2016/2017. Verksamhetsbeskrivning Malsta förskola

Transkript

1 2016/2017 Verksamhetsbeskrivning Malsta förskola

2 Förskolans uppdrag Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98), reviderad 2010, som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska barnens utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar främjas. Om vår förskola Malsta förskola har 2 avdelningar, Enbacken och Björkhagen. På Enbacken vistas barn i åldrarna 1 till 3 år, och på Björkhagen är det barn i åldrarna 3 till 5 år. Förskolan är lantligt belägen med promenadavstånd till fina naturområden. Vi har skapat en kreativ förskolegård där barnens behov av rörelse och gemenskap tillgodoses. En del av gården är skogstomt med ett timrat vindskydd och grillplats. På gården finns även cykelbanor, lekstugor, sandlådor, klätterstenar, flera förråd med lekmaterial, pallkragar med frön i, en grillplats mm. Ett stenkast från förskolan ligger Malsta skola och fritids. Maten får förskolan från Malsta skolas kök. Telefonnummer till Malsta förskola: avdelning Enbacken 1-3 år avdelning Björkhagen 3-5 år Mobilnummer: Förskolechef: Sara Humla mobil E-post: sara.humla@hudiksvall.se Adress: Malsta 308, Hudiksvall. På förskolan finns 4-5 pedagoger beroende på barngruppernas storlek. Vår vision/vår värdegrund På Malsta förskola arbetar vi med demokrati genom att vi lyssnar objektivt och med en öppenhet för varje individ och bemöter de med respekt och acceptans. Vi arbetar med Den Gyllene Regeln som innebär att vi både barn och vuxna bemöter varandra som vi vill bli bemötta själva. Demokrati - alla får göra sin röst hörd. Lyssna objektivt - lyssna aktivt utan värdering. Öppenhet - kunna ta till sig andras tankar och tolkningar. Respekt - visa förståelse för varandras olikheter. Acceptans -godkänna andras förmågor och personligheter Inflytande att bli lyssnad på Gyllene Regeln Vad du vill att andra ska göra mot dig ska du göra mot andra Tid Tid för reflektion för både barn och vuxna Kommunikation hur kommunicerar vi? Alla gör så gått de kan här och nu. Flexibilitet Ställa upp för varandra, barn och vuxna. Kompetens Lyfta fram det var och en är bra på.

3 Våra prioriterade områden och verksamhetsmål Öka läsningen I vår verksamhet använder vi oss av material ifrån Före Bornholm modellen som skall stimulera den språkliga medvetenheten. Boksamtal och användandet av läsfixarna vid högläsning och sagoberättande. Utmana barnen språkligt i olika vardagliga samtal. Vi har ett litet flerspråkigt bibliotek med inriktning mot barn med annat modersmål samt bokutlåning. I lärmiljön ska barnen ha tillgång till böcker. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra. Entreprenöriellt lärande Aktivt arbeta med att utveckla lärmiljöerna utifrån barnens intressen och behov. Utifrån pågående tema utforma lärmiljön och dokumentationen för att utveckla arbetet med barnens delaktighet och inflytande. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära Inkludering Vi ska fortsätta att arbeta aktivt med vår Plan mot diskriminering och kränkande behandling och vårt gemensamma förhållningssätt. Vi kommer också att fortsätta att arbeta med olika arbetssätt i det förebyggande arbetet mot trakasserier och kränkningar som ex. Snick Snack, barnkonventionen, kompisböckerna. Vi strävar efter att hela tiden utveckla våra lärmiljöer för att utmana barnens nyfikenhet och kreativitet som stimulerar till lust att lära. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. Verksamhetens innehåll Vi erbjuder barnen en varierad verksamhet med olika aktiviteter där både fri lek och mer strukturerad verksamhet ingår. Hos oss på Malsta förskola får leken ta stor plats. I leken bearbetar barnen sina upplevelser och tar in nya kunskaper i samspel med andra. Vi värnar också om utevistelsens betydelse för hälsan. Vi tror på närvarande pedagoger som är medforskare och medupptäckare. Varje barn och förälder/vårdnadshavare är välkomna till vår förskola och alla ska känna sig trygga och sedda. Vi möter varje barn och förälder med hänsyn, vänlighet och respekt. Varje barn ska: få möjlighet att utveckla sin motorik och kroppsuppfattning bl a. i skogen och i gymnastiksalen.

4 få möjlighet att utveckla sitt språk och sin förmåga att kommunicera med andra genom lek, högläsning, sånger, rim, ramsor, flanosagor, tecken som stöd, bild och dans. få möjlighet att utveckla sin förmåga att utrycka sina tankar och åsikter och därmed påverka sin dag här på förskolan. I all vår verksamhet tränar vi våra förmågor att agera och interagera med varandra, i barnens lärprocesser övas socialt samspel. erbjudas ett rikt material för att skapa, bygga, konstruera och träna sig i problemlösning. Ges möjlighet att i vardagen se former, sortera, räkna, lära sig lägesord mm. Vi arbetar med entreprenöriellt lärande. få grundläggande kunskaper om naturen och få förståelse för allt liv, kretsloppet, miljö och naturvårdsfrågor. I förskolan handlar naturvetenskap och teknik om att barnens omgivning och vardagsfenomen undersöks. göras medvetna om allas våra värden. Vi är olika och har många olika förmågor, vi har olika kulturell bakgrund. Vi är alla lika mycket värda Var mot andra som du vill att de ska vara mot dig är vår gyllene regel. Språksamling varje dag. Gymnastik en gång i veckan. Skogsutflykt en gång i veckan Sångsamling varje dag före lunch Knatteorkester en gång i veckan. Den dagliga verksamheten och rutiner Förskolan öppnar Frukost Samling med frukt på respektive avdelning Inne eller uteaktiviteter Lunch Boksamtal- eller sovvila Mellanmål Inne eller uteaktiviteter Fruktstund Förskolan stänger Förskolans egna traditioner December: Vi bakar pepparkakor, tänder adventsljusen, pysslar och bjuds på julmat. Lucia firar vi utomhus tillsammans med alla som vill komma. Vi bjuder på fika. Julgransplundring, vi dansar ut julen

5 Vänliga veckorna 21/1 14/2 Då trycker vi lite extra på vad som kännetecknar en bra kompis. Påskfirande, påskpyssel och påsklunch vi klär oss till påskkärringar och påskgubbar på skärtorsdagen. Vi uppmärksammar förskolans dag med olika aktiviteter. Avslutningsresa med blivande förskoleklassbarn i slutet av maj. Picknick tillsammans med föräldrar i slutet av maj. Födelsedagar: födelsedagsbarnet får sitta i en speciell födelsedagsstol, vi sjunger ja må hon/han leva. Vi dukar fint med tablettunderlägg, servett och bordsflagga. Föräldrars delaktighet och inflytande Inskolning: På Malsta förskola använder vi oss av föräldraaktiv inskolning som vanligtvis pågår i 3 dagar och där du som förälder är med barnet i alla situationer under dagen, t.ex. vid olika aktiviteter, blöjbyten, påklädning och måltid. På detta sätt tränar barnet att vara tillsammans med oss här på förskolan, barnet kan fokusera på att leka i gruppen, och i lugn och ro vänja sig vid förskolans rutiner och miljö. Du som förälder får dessutom chansen att lära känna de andra barnen samt oss personal, och du får en god insyn i verksamheten. All personal är engagerad i inskolningen, men en av oss har huvudansvaret vad gäller information och kontakt med dig som förälder. Målsättningen med inskolningen är att barn och föräldrar ska känna sig trygga här på förskolan. Vi vill även att ni efter inskolningen ska känna er välkomna att vara med oss om ni har möjlighet. Delge oss era tankar och våga ställa frågor, vi är här för era barn. Varje år uppmanar vi er att besvara vår föräldraenkät. Det är viktigt för oss att få era synpunkter och åsikter om vår verksamhet, som en del i vårt utvecklingsarbete. Föräldrarnas arbetstid, restid, studietid och sovtid (vid skiftarbete) ligger till grund för barnets närvarotid här på förskolan. Schemat ska lämnas vid inskolningen och så fort det ändras, gärna via e-tjänst på Du som förälder ska alltid ta kontakt med någon personal innan du lämnar eller hämtar ditt barn. Tala även om ifall det är någon annan som ska hämta ditt barn. Detta för ditt barns säkerhet. Forum för samråd finns i form av föräldramöte två gånger/år. En gång på höstterminen och en gång på våren. Förslagslåda finns i hallen för verksamhetsutveckling. Vi tar tacksamt emot era tankar och synpunkter. Utvecklingssamtal En naturlig del av förskoleverksamheten är utvecklingssamtalet som är ett bra sätt för pedagoger och vårdnadshavare att mötas för att tala om barnet och förskoleverksamheten. Där även föräldrar har en möjlighet att få inflytande i förskolans verksamhet. Läroplanen för förskolan, Lpfö98, ligger till grund för samtalet. Vi erbjuder utvecklingssamtal en gång/år.

6 Barnens utrustning Märkta kläder och skor/stövlar. Alla barn har en låda för extra kläder. Vi är ute i alla väder, så kläder och skor som passar årstid och väder behövs. Egen kudde och filt (märkta). Barnen som sover gör det på små sängar inomhus. Blöjor ska ni föräldrar ta med hit till ert barn. Vi meddelar när det är dags att fylla på med nya blöjor. 4-och 5-åringarna som har gymnastik ska ha gymnastikkläder, mockasiner eller skor och handduk. Sommartid är det bra om barnen har en vattenflaska och solskydd. Vintertid: hjälm. Vid sjukdom Om ditt barn är sjuk, kontakta alltid förskolan. Meddela alltid personalen dagen före ditt barn kommer tillbaka till förskolan. Förskolans rutin vid sjukdom. Om ditt barn är sjukt, kontakta alltid förskolan. Björkhagen: Enbacken: Gemensam mobiltelefon: Allmäntillståndet är avgörande för om barnet kan komma tillbaka till förskolan. Barnet ska orka delta i alla aktiviteter. Meddela alltid personalen dagen före ditt barn kommer tillbaka till förskolan Smitta i förskolan Smittsamma sjukdomar är den vanligaste orsaken till att barn inte kan vara i förskolan. Förskolan följer Socialstyrelsens riktlinjer Smitta i förskolan för att begränsa och förebygga smitta i förskolan. Den beskriver vad en infektion innebär både för det enskilda barnet i en grupp och för hela gruppen. På förskolan har vi våra Hygienråd, som vi följer. God hygien är viktigt då det kan bidra till friskare barn och lägre sjukfrånvaro. Ni föräldrar hjälper till genom att tvätta era barns händer när ni kommer till förskolan. Barnet kan återgå till förskolan när det ätit normalt och inte kräkts eller haft vattentunn diarré under två dygn. Samarbetspartners Specialpedagog - Utbildning och stöd till pedagoger genom specialpedagogisk handledning och

7 konsultation utifrån barngruppens och/eller barnens behov av stöd i sin utveckling och i sitt lärande. Barnets vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta vid utformningen av särskilda stödinsatser efter att medgivande lämnats. Psykolog - Stöd till pedagoger med handledning och konsultation genom psykologforum. Logoped Handledning till pedagoger. SOM Social och omsorgsförvaltningen utifrån förskolans anmälningsplikt. BVC/Landstinget Spindelgrupper och sipmöten vid behov av samordning kring enskilda barn. Anmälningsplikt och sekretess Vi som arbetar med barn och ungdomar är skyldiga att genast anmäla till socialtjänsten om vi i vår verksamhet får kännedom om eller misstänker att ett barn far illa. Detta kallas anmälningsplikt och är en lagstadgad skyldighet enligt Socialtjänstlag (2001:453) 14 kap 1. Sekretess gäller i förskoleverksamheten för uppgift om enskilds personliga förhållanden. Om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den som uppgiften rör eller någon honom närstående lider men gäller sekretess enligt Offentlighets- och sekretesslag (2009:400) 23 kap 1. Pedagogerna vid Malsta förskola.