Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibacken. Nyckelpigan

Transkript

1 BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Junibacken Nyckelpigan

2 Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. Vi fortsätter med vårt förhållningssätt där glädje, värme och respekt ska prägla vårt arbetssätt. Vi ska utnyttja vår utemiljö/lillskog till lek och lärande där barnen på ett roligt sätt ska tränas i att lära sig visa respekt/omsorg om sin närmiljö och allt levande. För att helt få bort kränkningar och hårda ord fortsätter vi med att, när det förekommer, ta tag i situationen och diskutera med inblandade barn. Vi bemöter barnen med positiv gränssättning. Vår barngrupp har förändrats sedan förra terminen, vi har större andel barn i de yngre åldrarna samt barn med annat modersmål än svenska, därför får vi anpassa vårt arbetssätt därefter. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: - Förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. - Respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. Vi berömmer barnen mycket när de gör något bra och lyfter det positiva. Vi vuxna är tydliga och trygga och vi vill att vårt förhållningssätt mot både barn och vuxna ska präglas av respekt, värme och glädje. Vi i arbetslaget försöker stimulera barnens samspel genom att hjälpa dem vid konflikthantering samt att lära hur man visar respekt för varandra i alla situationer under dagen. Vi fortsätter med att utnyttja vår härliga utemiljö med gården och skogen. Hårda ord och kränkningar ska inte få förekomma!

3 Utveckling och lärande Förskolans verksamhet ska präglas av en pedagogik där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Den pedagogiska verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Verksamheten ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet. samt ta tillvara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. Om möjlighet ges, rent praktiskt, så behöver våra barn ännu mer utomhuslek med tanke på det stora rörelsebehovet. Vi ska försöka få in sångstunder, rörelselekar, rim o ramsor, saga osv förmiddag och eftermiddag - i löpande verksamheten inte bara i samling. Vi anpassar vår samling före maten efter barnens intresse och behov. Vår barngrupp har förändrats sedan förra terminen, vi har större andel barn i de yngre åldrarna samt barn med annat modersmål än svenska, därför får vi anpassa vårt arbetssätt därefter. Vi vill arbeta på ett sätt som hjälper barnen att stärka deras självförtroende för att få en bra grund att fungera i grupp både här och i samhället. Förskolan ska sträva efter att varje barn: - Utvecklar sin självständighet och tillit till sin egen förmåga. - Utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära. På Junibacken har vi naturen som gemensamt stående tema och vi på Nyckelpigan prioriterar utelek och lägger mycket av vår pedagogiska verksamhet utomhus. Vi går alltid ut direkt efter frukost oavsett väder och utnyttjar då vår härliga utemiljö. Vi är närvarande vuxna och försöker fånga upp och vidareutveckla barnens egna idéer i leken. Vi uppmuntrar barnen att klara av saker själva som t.ex. klä på sig, dela maten etc. för att stärka deras självförtroende. Vi lägger stor vikt vid att den fria leken ska fungera på ett bra sätt, att alla i leken ska vara delaktiga på lika villkor och att barnen tar hänsyn till varandra. Detta gör vi genom att vi

4 vuxna fortsätter att fördela oss i rummen och på gården för att vara närvarande där barnen är. Vi vuxna fortsätter att hjälpa barnen att välja aktivitet, samt att hålla kvar vid den en stund. Detta gör vi för att skapa en lugnare lekmiljö samt för att hjälpa barnen att fokusera på en aktivitet åt gången. Vi har en kort samling innan lunch där vi har olika (planerade) aktiviteter med barnen t.ex. sång och musik, rim och ramsor, skapande, sagostund, matematik/teknik eller teater. Vi försöker även få in liknande aktiviteter under resten av dagen - i löpande verksamheten inte bara i samling. Barns inflytande I förskolan läggs grunden för att barnen ska förstå vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att de allt efter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. Vi fortsätter med att träna oss i att lyssna in barnens idéer och önskemål så att de bättre kan påverka sin delaktighet. Det är viktigt att vi är lyhörda och medvetna så inte de tysta /försiktiga barnen glöms bort, vi ger dem hjälp att ta plats i gruppen. Vi försöker hitta bra sätt, utan tjat, att lära barnen städa undan leksaker efter sig och att inte kasta saker omkring sig utan vara rädd om våra saker på förskolan. Förskolan ska sträva efter att varje barn: - Utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation. - Utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö. Vi strävar efter att alla barn ska bli uppmärksammade och lyssnade på varje dag. Vi samtalar med barnen t.ex. vid olika aktiviteter och matsituationer för att få dem mer delaktiga och få möjlighet att påverka sin situation och verksamhetens innehåll. Vi planerar att göra barnintervjuer för att ge barnen möjlighet att delge sina upplevelser av innehållet i verksamheten samt få möjlighet att berätta om sina önskemål.

5 Vi låter barnen vara dagens medhjälpare i de dagliga rutinerna t.ex. vid dukning och hämta maten. Vi försöker ta tillvara barnens egna intressen och idéer. Vi försöker lära barnen hur man gör för att ta ansvar för sin lekmiljö genom att vara närvarande och goda förebilder. Förskola och hem Förskolan ska komplettera hemmet genom att skapa bästa möjliga förutsättningar för att varje barn ska kunna utvecklas rikt och mångsidigt. Vi önskar få igång ett fungerande föräldraforum till hösten för att föräldrarna skall få större möjlighet att påverka verksamheten. Vi strävar efter att ha en bra kommunikation med föräldrarna där vi gemensamt lyssnar in barnens behov och då kan skapa bästa möjliga förutsättningar för varje barn. Det är viktigt för oss att vi respekterar alla föräldrar. Vi prioriterar mötena med föräldrarna vid lämning och hämtning där det ska råda ett vänligt och välkomnande bemötande. Vi erbjuder utvecklingssamtal en gång per år samt föräldramöte under höstterminen. Vi har även familjefester såsom sommarfest och Luciafirande. Föräldrarna ges möjlighet att lämna sina synpunkter om verksamheten genom en enkät en gång varje år.