Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. FörskolanVillekulla. Avdelning Masken

Transkript

1 Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 FörskolanVillekulla Avdelning Masken

2 Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. Arbetslaget ska vid samtal och möten förklara för föräldrarna hur vi arbetar med detta område. Ge möjlighet till diskussioner i föräldragruppen om demokrati och normer och värden. Vi ska se till att ha bra material som uppmuntrar samspel. Använda ICDP positivt samspel -som metod. Använda FN:s barnkonvention som underlag för pedagogisk planering. Ha en genomtänkt planering och se till att material finns till genomförandet av projekt. Fortsätta samarbetet med skolan. Mål enligt läroplanen Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra, sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen, förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning och respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. Egna mål Att varje barn utvecklas inom Normer och Värden utifrån sin egen förmåga. Ge möjlighet till lek som inbjuder till samarbete med flera. Att föräldrarna får ökad förståelse för vårt arbetssätt. Att barnen ska lära sig att vara rädda om våra gemensamma saker. Att vara positiva förebilder för varandra. Genom att dela barngruppen i små grupper så att varje individ utvecklar sin förmåga och använda lotusdiagram för att se utvecklingen i barngruppen. Vi har genomtänkta leksaker och tillräckligt med material så att samspel är möjligt. Genom att informera föräldrarna på många olika sätt hur vi arbetar på förskolan. Använda pratpåsen i samlingen så att varje barn får möjlighet att komma till tals.

3 Vi går till servicehuset Ugglan och sjunger och spelar teater tillsammans med de gamla, vilket ger många möjligheter till samtal om olika livsfrågor. Pedagogerna är medvetna om vikten av att stärka det positiva samspelet på Villekulla. Vi förmedlar ett demokratiskt förhållningssätt genom att ha ett gott samarbete. Berätta på samlingen hur vi gör med saker som vi har tillsammans och använda oss av frågeställningen kommer du ihåg vad vi bestämt? så att barnen får tillfälle att själva fundera ut. Personalgruppen fortbildar sig under läsåret om FN:s barnkonvention. Utveckling och lärande Förskolans verksamhet ska präglas av en pedagogik där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Den pedagogiska verksamheten ska genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Verksamheten ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet. samt ta tillvara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. Vi vill använda tecken som stöd för att bättre kunna utveckla barnens språkförståelse. Använda oss av bokpåsarna för att stimulera språkutvecklingen även i hemmiljön. Fortsätta med de återkommande aktiviteterna och visa på värdet av att delta i dessa. Genomföra experiment tillsammans med barnen och även i samarbete med skolan. Ta reda på vad barnen är intresserade av och arbeta med detta i barngruppen. Egna Mål Att varje barn ska få göra ett önskemål på till exempel gymnastiken och genomföra det. De äldsta barnen får även välja en annan aktivitet som de genomför med gruppen. Att göra en rimbok med barnen som de får ta med hem. Att ha vatten som tema och göra experiment. Att barnen får möjlighet att hitta på egna lösningar på vardagliga situationer. Att göra barnen medvetna om hur vi tar ansvar för vär närmiljö. Vi uppmuntrar barnens nyfikenhet och tar vara på deras intressen så att de kan lära av varandra. Vi ser olikheter som en tillgång i gruppen. Vi pratar om olika länders flaggor och språk och var vi kommer ifrån- använder detta på samlingen. Vi fortsätter med rim och ramsor, sånger och munmotoriska övningar delar gruppen så att alla kommer till tals. Vi är nyfikna på vad som händer omkring oss och barnens ställs successivt inför nya utmaningar. Använder IPad i barngruppen. Vi använder oss av rikt och varierat språkbruk.

4 Vi sopsorterar och samlar skräp när vi är ute i naturen och i vår närmiljö ett skräp om dagen. Vi använder oss av barnens portfolio för att visa på utveckling och lärande. Vi fortsätter samarbetet med skolan till exempel inom området naturkunskap och teknik. Barns inflytande I förskolan läggs grunden för att barnen ska förstå vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att de allt efter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation, utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö och utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande. Fortsätta att se barnens olikheter som en tillgång och ge barnen möjligheter att påverka vad dagen ska innehålla. Starta tidigare med barnens önskemål. Låta barnen hjälpa till med veckobrevets layout. Barnens önskemål ses som en positiv pedagogisk planering. Mål Att låta barnens önskemål blir synligt på avdelningen. Att lära sig hänsyn och respekt för varandra. Uppmuntra barnens självständighet och visa att vi har stort förtroende för deras färdigheter. Ha en vägg i hallen som visar barnens önskemål. Varje barn får möjlighet vara först i mattåget och efter maten så väljer detta barn aktivitet och övriga barn deltar. Vi är positiva när barnen tar egna initiativ och berömmer dem när de klarar av olika saker och ger dem tid till att slutföra dessa. Vi ser till att erbjuda en lagom mängd aktiviteter och där ska det finnas utrymme för reflektion över vad vi gjort tillsammans.

5 Låta barnen vara med och göra veckobrev Ta hjälp av språkmaterial för ökad kommunikation och språkutveckling. Förskola och hem Förskolan ska komplettera hemmet genom att skapa bästa möjliga förutsättningar för att varje barn ska kunna utvecklas rikt och mångsidigt. Vi ska försöka att få föräldrarna att förstå hur viktigt det är att de svarar på enkäten. Visa hur vi använder oss av resultatet. Förbättra det professionella pedagogiska förhållningssättet genom personalträffar där vi bearbetar läroplanen. Mål Att ni som föräldrar alltid känner er välkomna till vår verksamhet. Att ni känner förtroende för oss. Att ni ska få nödvändig information om ert/era barns vistelse på förskolan. Att era synpunkter tas tillvara. Att ni känner er delaktiga i ert/era barns vistelse på förskolan. Vi ska vara tydliga när vi har inskolning och utvecklingssamtal. Vid behov använder vi oss av tolk för att berätta hur vi gör på förskolan. Vi talar om att barnen får ta hem sin portfolio. Vi har föräldraforum. Vi talar om att föräldrarna är välkomna att delta i olika aktiviteter under året.