Arbetsplan Verkö förskola

Transkript

1 Arbetsplan Verkö förskola Hösten 2009 Våren 2011 Lyckeby skolområde

2 Välkommen till oss! Verkö förskola består av 1,5 avdelning med barn i åldrarna 2-5 år. På förskolan arbetar 5 pedagoger och en städ/köksansvarig. Vi arbetar efter förskolans läroplan och Karlskrona kommuns skolplan. Vi finns på Verkö i anslutning till skolan. Adress Verkö förskola S. Backen Lyckeby Telefonnummer Mobilnummer e-post forskola.verko@edu.karlskrona.se Vi tillhör Lyckeby skolområde och ansvarig rektor är Ulrika Johnson. Telefonnummer e-post ulrika.johnson@.karlskrona.se

3 Allmänt om förskolan Vi som arbetar på Verkö förskola verkar för att barnen ska känna sig trygga med oss och sina kamrater, lokalerna och miljön runtomkring. Vi tycker det är viktigt att barnen känner glädje och gemenskap i gruppen. Vi arbetar för att barnen ska känna tillit till sin egen förmåga. Skolområdet har en hälsofrämjande vision. Det innebär att barnen rör sig mycket både inom och utomhus, barnen ges goda möjligheter att träna sin motorik under dagens lek. Vi erbjuder barnen en allsidig kost där frukt och grönsaker serveras under dagen. Vi har en underbar omgivning med härlig natur att utforska och leka i, som inspirerar oss i arbetet med barnen. Utöver den schemalagda arbetstiden har pedagogerna planering och reflektionstid. Då förbereder vi bl.a. utvecklingssamtal, föräldramöten och utvärderar verksamheten.

4 Arbetsplan för Verkö förskola Planen utgår från förskolans läroplan (Lpfö-98) och kommunens skolplan. Målen anger inriktningen på förskolans arbete och därmed också den önskade kvalitetsutvecklingen i förskolan. Vi har även en arbetsplan, läroplan och en likabehandlingsplan och de finns tillgängliga på förskolan. Mål Lyckeby skolområde Förskola och hem Utveckling och lärande Barns inflytande Normer och värden Hälsofrämjande förskola Förskolans värdegrund och uppdrag Förskolan vilar på en demokratisk grund. Därför ska dess verksamhet utformas i överenskommelse med grundläggande demokratiska värderingar. Var och en som verkar inom förskolan skall främja aktningen för varje människas egenvärde och respekten för vår gemensamma miljö. Lpfö-98

5 Pedagogiska året, Stängningsdag Lucia, Adventsfrukost Julfest December Julgransplundring Januari Höstfest Inskolningar November Oktober September Augusti Gruppverksamhet Sommarverksamhet Juli Gruppverksamhet Juni Maj Föräldramöte med nya föräldrar, Februari Mars April Påskfest Påskfrukost Föräldramöte Undersökningsperiod Överlämning/utvecklings- Samtal Stängningsdag Kvalitetsredovisning Nya arbetsplanen Föräldramöte för nya föräldrar Dokumentation och reflektion görs kontinuerligt under september t o m maj. Under maj månad färdigställer vi barnens pärmar.

6 Värdegrundsplan Respekt Vi är lyhörda för varandra. Vi försöker att se varandras olikheter som en tillgång. Arbetsglädje När alla känner sig välkomna till förskolan. Vi har roligt tillsammans. Ansvar Vi hjälps åt att ta ansvar för varandra och för vår miljö. Trygghet Vi värnar om varandra. Vi vågar ha en egen åsikt. Gemenskap Vi blir starka tillsammans. Uppmuntran Vi ger varandra positiv bekräftelse. Vi bemöter varandra på ett positivt sätt. Solidaritet Vi följer gemensamma regler. Delaktighet Vi får vara med och bestämma.

7 Barns inflytande I förskolan läggs grunden för att barnen skall förstå vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att de efter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. Lpfö-98 Mål Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att utrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation. Metod Vi ska observera barnens lek och intressen för att därefter tillsammans med barnen utforma verksamheten och miljön. Vi ska skapa talutrymme för alla barn. Planerar efter barnens intressen och önskemål. Reflektionssamtal Barnens pärmar Dokumentationer kopplade till Lpfö-98

8 Förskola och hem Förskolan skall komplettera hemmet genom att skapa bästa möjliga förutsättningar för att varje barn skall kunna utvecklas rikt och mångsidigt. Lpfö-98 Mål Alla som arbetar i förskolan ska sträva efter att ha ett nära och förtroendefullt samarbete mellan förskola och hem. Metod Daglig föräldrakontakt Bildspel Föräldramöte Månadsbrev Föräldrafrukost Föräldraråd Reflektionssamtal Barnens pärmar Dokumentationer kopplade till Lpfö-98

9 Hälsofrämjande mål Hälsoutvecklingsområden i Lyckeby skolområde 2009/2011 Arbetsglädje Värme och uppmuntran Stresshantering Daglig rörelse Vårdat språkbruk Bra kost Bättre yttre och inre miljö Mål Lyckeby rektorsområdes lokala mål är en hälsofrämjande förskola. I detta ingår att utveckla sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning. Vi ska sträva efter att utveckla en god fysisk hälsa, att ha ett vårdat språkbruk, att skapa en god inre och yttre miljö samt att ha arbetsglädje. Vi fokuserar på att utveckla arbetsglädje. Metod Bemöta barn och vuxna med glädje. Göra roliga saker tillsammans. Reflektionssamtal Barnens pärmar Dokumentationer kopplade till Lpfö-98

10 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. Lpfö-98 Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. Metod Vi har regelbundna diskussioner utifrån vår värdegrundsplan i personalgruppen. Vi stärker barnens självbild genom att lyfta fram det positiva hos alla barn. Vi är ute i naturen där vi samtalar, upptäcker och undersöker tillsammans med barnen. Reflektionssamtal Barnens pärmar Dokumentationer kopplade till Lpfö-98

11 Utveckling och lärande Förskolans verksamhet skall präglas av en pedagogik, där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Verksamheten skall främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta tillvara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. Lpfö-98 Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn får möjlighet att utveckla självständighet och tillit till sin egen förmåga. Metod Låter varje barn att efter egen förmåga lösa uppgifter och ge dem positiv bekräftelse. Dokumentera barnens utveckling och lärande och ge tillbaka det till barnen. Utgå ifrån barnens erfarenheter, intressen, nyfikenhet och lust att lära. Reflektionssamtal Barnens pärmar Dokumentationer kopplade till Lpfö-98