Arbetsplan 2010 Gullberna Parks förskola

Transkript

1 Arbetsplan 2010 Gullberna Parks förskola Innehåll: Allmänt om förskolan Arbetsplanens innehåll Arbetsplanens mål Lyckeby rektorsområdes lokala mål

2 Allmänt om förskolan Gullberna Parks förskola består av två avdelningar, Myran och Myrstacken, med barn i åldrarna 1-5 år. Förskolan ligger i Gullberna Parks natursköna område. Vi finns på första plan i en byggnad som heter Djupeskär. Adress: Gullberna Parks förskola Djupeskär Gullberna Park Karlskrona Hemsida: Tel.nr: Gulmyran: Vi tillhör Lyckeby rektorsområde och ansvarig rektor är Ulrika Johnson. Hon nås på telefon:

3 Arbetsplanens innehåll Reviderad september 2010 Planen gäller för år 2010 och framåt och utgår ifrån Läroplanen för förskolan Lpfö 98. Läroplanen för förskolan finns tillgänglig i tamburerna. Likabehandlingsplan finns att ta del av på förskolan. Arbetsplanens delar: Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass, skola och fritidshem Hållbar utveckling Hälsofrämjande förskola

4 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. Lpfö98 Vi vill att barnen ska utvecklar förståelse och ansvarskännande för sig själva och sina kompisar och den miljö vi lever i. Vi börjar med återvinning av papper, plast, metall och kartong. Vi uppmuntrar barnen att hjälpa varandra. Uppmuntrar barnen att berömma varandra. Vi uppmuntrar barnen att granska kritisk, t.ex. genom att ställa frågor som Hur tänkte du?, Hur går vi vidare?

5 Värdegrundsplan Trygghet Vi värnar om varandra. Gemenskap Vi hjälper varandra. Alla är en tillgång för gruppen. Delaktighet Inflytande i verksamheten. Uppmuntran Vi ger varandra beröm. Vi bemöter varandra på ett positivt sätt. Arbetsglädje När alla känner sig välkomna till Gulmyran. Vi har roligt tillsammans. Vi inspirerar varandra. Vi ger varandra tid. Respekt Vi är lyhörda för varandra. Vi försöker att se varandras olikheter som en tillgång. Ansvar Vi hjälps åt att ta ansvar för varandra och för vår miljö. Solidaritet Vi följer gemensamma regler.

6 Utveckling och lärande Förskolans verksamhet skall präglas av en pedagogik, där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Verksamheten skall främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta tillvara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. Lpfö98 Vi ska arbeta för att barnen utvecklar sin identitet och känner trygghet i den. Vi ska även arbeta för att ge barnen en större begreppsvärld, både språkligt och matematiskt. Vi arbetar med temat JAG Pratar om vad vi är bra på, pratar om vad andra är bra på. Tar med kameran hem och fotograferar. Berättar om och gör porträtt av oss själva och vår familj. Vi samlar material och dokumentationer från temat i vår JAG-pärm. Vi arbetar med språkpåsar och matteburkar, sagor och sånger.

7 Barns inflytande I förskolan läggs grunden för att varje barn skall förstå vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att de efter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. Lpfö98 Vårt mål är att barnen ska lära sig frihet under ansvar. Vi vill skapa trygga barn med bra självkännedom som vågar tro på sin egen förmåga. Ha få men tydliga regler. De vuxna ska diskutera och enas om vilka regler man ska hålla på. Begränsa materialet som finns tillgängligt till att börja med för att barnen ska lära sig ansvar för det som finns tillgängligt. Vi pratar om respekt för förskolans material. Vara lyhörda och säga ja till barnens önskemål. Alla pedagoger ska läsa boken barns inflytande Vi jobbar med temat JAG Vi ska undvika avbrott i barnens lek och istället erbjuda frukt där dom är och leker och även låta alla barn själva få välja om man vill vara ute eller inne.

8 Förskola och hem Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. Lpfö98 Vi ska arbeta för att skapa ett nära och förtroendefullt samarbete mellan förskola och hem. Vi ska använda bildspel för att visa verksamheten bl.a. temat. Berätta något positivt om barnen varje dag. Vi ska bli bättre på att bjuda in till olika aktiviteter vi har på förskolan, t.ex. drop-in. Arbeta med att få ihop bättre föräldrarsamverkan föräldramöte. Förskolan Hem

9 Samverkan med förskoleklass, skola och fritidshem Förskolan skall sträva efter att nå ett förtroendefult samarbete med förskoleklasen, skolan och fritidshemmet för att stödja barnets allsidiga utveckling och lärande i ett långsiktigt perspektiv. Lpfö98 Vi vill starta upp ett samarbete med de skolor som barnen ska flytta till. Samtala med förskoleklass och försöka få med gamla barn i mötet med de nya. Hälsa på de olika förskoleklasserna. Prata med föräldrarna.

10 Hållbar utveckling Vi vill komma igång med återvinning. Vi startar upp ett återvinningsrum och samtalar kring vad som händer med det som vi återvinner och varför vi gör det. Vi går till återvinningsrummet och sorterar. Vi använder oss av idekällaren.

11 Hälsofrämjande förskola Lyckebys rektorsområde har hälsomål som sitt lokala mål. I detta ingår att utveckla sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning. Vi ska sträva efter att utveckla en god fysisk hälsa, att ha ett vårdat språkbruk, att skapa en god inre och yttre miljö samt att ha arbetsglädje. Vi har två olika motorikrum, ett stort där man kan springa, kasta och hoppa och ett mindre med rutschkana och bollhav. Vi går till skogen regelbundet, där vi klättrar i berg och träd och går i kuperad terräng. Vi har en variationsrik gård som erbjuder cyklar, klättra i berg och träd, gräva och gunga. Vi erbjuder hälsosam mat med eller med minimalt tillsatt socker. Vi serverar frukt istället för kakor och glass på födelsedagskalas. Vissa barn äter lunch ute en gång i veckan. Vi förändrar ständigt vår miljö för at det ska passa barnen.

12 Pedagogiska årshjulet

13