2018/2019. Verksamhetsbeskrivning Håstaby förskola

Transkript

1 2018/2019 Verksamhetsbeskrivning Håstaby förskola

2 Förskolans uppdrag Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska barnens utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar främjas. Om vår förskola Håstaby förskola tillhör lärenhet Syd, där Skogsgläntan och I Ur och Skur förskolan ingår. Vi samarbetar mycket. Vi använder oss av pedagogisk dokumentation som ett verktyg för att se barns lärprocesser. Håstaby förskola består av tre avdelningar. Sörgården här går våra yngre barn, telefonnummer: , Östergården här går våra äldre barn, telefonnummer: , Västergården här går våra äldre barn, telefonnummer: , Förskolan renoverades 2015/2016 och ligger placerad i Hudiksvalls stads södra del och har en fin naturtomt med ett litet skogsparti och fina lekytor. Vi har en kommunal lekpark intill förskolan. All mat lagas av vår egen kock här på förskolan och vi serverar frukost, lunch och mellanmål. Kontakta oss gärna: Telefon , Mobilnummer , , Förskolechef för förskolan är Ulrika Olofsson, telefon , mobil E-post: ulrika.olofsson@hudiksvall.se Vår vision Att ge varje barn trygghet Att varje barn känner tillit till oss vuxna Att låta barnet utvecklas i sin takt Att ge barnet självkänsla och självförtroende Att barnen vågar och vill tala inför andra Att lära barnet lyssna och vänta på sin tur Att lära barnet visa andra hänsyn och respekt Att träna barnet i att ta ansvar Att lära barnet värna om miljön

3 Våra verksamhetsmål Verksamhetsmål för lärenhet Syd: Normer och värden Kommunens fokusområden Öka läsningen Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar ett nyanserat språk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra. Inkludering Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning. Entreprenöriellt lärande Förskolan ska sträva efter sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära. Verksamhetens innehåll Den dagliga verksamheten och rutiner: Förskolan öppnar Öppning sker i vår matsal, där alla avdelningar äter frukost tillsammans Frukost Samling och därefter ute- eller inne - olika aktiviteter erbjuds Lunch Vila/Läsvila/Aktiviteter Mellanmål Ute eller inne olika aktivitet erbjuds Förskolan stänger efter en rolig och lärorik dag. Förskolans egna traditioner Oktober: FN-dagen 24/10 Oktober/November : Håstabydagen (ex. maskerad, disco mm) December: Luciafirande, jullunch Januari: Julgransplundring

4 April: Påsklunch, sångstund med Påsktema Maj: Förskolans dag, håstabyloppet Avslutning för de äldsta barnen. Juni: Midsommarfirande (barn och personal) Kommunikation I hallen på varje avdelning finns vår föräldrainformationspärm, veckoplanering och annan information som kan vara viktig att läsa. Viss information skickas via mail och i Unikum, t.ex. månadsbrev. Kontakta alltid personalen när du lämnar och hämtar ditt barn. Behöver ni ändra tillsyns tid för en dag, kontakta personalen senast dagen före. Föräldralediga och arbetssökande har rätt till 15 timmar per vecka i förskolan och vistelsetiden bestäms i samråd med förskolan. Pedagogisk dokumentation Vi arbetar med pedagogisk dokumentation som ett verktyg. Det hjälper oss att se barns olika sätt att förstå omvärlden. Samt att få kunskap om de lärprocesser som barnen är inbegripna i och synliggör det pedagogiska arbetet som också ligger till grund för vidare planering på vår förskola. Barnen är delaktiga i dokumentationen och den bygger på att vi är nyfikna, intresserade och lyssnande pedagoger. Vår förskola samarbetar med Skogsgläntans förskola och I Ur och Skur förskola genom att skapa mötesplatser som berikar pedagoger emellan. Språk Vi arbetar medvetet med språket och använder oss av materialet Före Bornholm. Syftet är att förbereda barnens läs- och skrivinlärning. Minst en gång i veckan har vi språksamlingar ed en tydlig struktur med berättande ocj läsning av olika böcker, språklekar, rim, ramsor, fingerlekar, danslekar, flano-sagor mm. Materialet bygger på en progression som man följer. Bokbussen kommer till oss en gång/månad Vi arbetar med Läsfixarna, som ä en metod till god läsförståelse. Under 2017/2018 har pedagogerna deltagit i Läslyftet via skolverket som har stöttat oss i arbetet med barns språk- och kunskapsutveckling. Vi fokusera på läsa och berätta där mycket arbete ligger på böckers makt och möjlighet. Matematik Vi arbetar medvetet med matematik i vardagen både inne och ute, som t ex olika mattesamlingar. På varje avdelning och ute finns en mattekarusell som vi använder oss av och som visar de olika områdena är i att arbeta medvetet med matematik.

5 Teknik Vi arbetar för att göra oss och barnen medvetna om att teknik är allt som människan har skapat för att underlätta i vardagen. Vi erbjuder många olika material att arbeta och konstruera med i våra olika lärmiljöer, både ute och inne, för att utmana barnen och att ge dem möjligheter att själva komma med egna idéer och lösningar. De mäktiga fem är ett pågående arbete som synliggörs i vår teknikkarusell. Digitala verktyg Vi använder digital teknik och olika program som ett pedagogiskt verktyg. Utifrån kreativitet och fantasi är det ett redskap som ger oss möjlighet att skapa inspirerande miljöer, genom att projicera, skapa, inspirera i våra lärmiljöer. Pedagogerna väljer de digitala verktyg, program eller hjälpmedel som utifrån deras syfte lockar till samspel, kommunikation, skapande, kreativitet och inkludering där den lärande processen är i fokus. Naturvetenskap Vi lyfter fram naturvetenskap i dagliga samtal och i planerade undervisningssituationer. Vi arbetar medvetet med att synliggöra begrepp om vad naturvetenskap kan vara och experimenterar för att undersöka och pröva teorier med hjälp av vår naturvetenskapskarusell. I samarbete med Mulle Meck har pedagoger deltagit i NTA-utbildningar för att öka vår kunskap om olika element, som vatten, ljus, luft mm. Grön Flagg Vi är certifierade i det arbetet två gånger och fortsätter det viktiga arbetet för att få leva i en bättre värld. Hälsa och livsstil Frisk luft och rörelse är viktigt för barns koncentration. Genom rörelse till musik, tex Minirörelse och olika lekar får barnen träning i kroppsmedvetenhet och rumsuppfattning. Dom äldre barnen går ofta på skogsutflykter och åker skidor/skridskor när vädret tillåter. Pedagogerna har gått utbildning genom Friskis och Svettis- Mini-röris. Vi arbetar utifrån att lära barnen vad som är hälsosam mat. Leken Verksamheten ska främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. Vi erbjuder olika lärmiljöer där barnen får tid att mötas i lek och lustfyllt lärande. Vår uppgift som pedagoger är att vara medlekare, medupptäckare, inspiratörer och utmanare. Uteaktivitet Vi har fin utemiljö på förskolegården och i vår närmiljö, med bl.a. skog och lekpark. Vi är ute varje dag i alla väder. I uteleken får barnen utlopp för lekar som kräver stort utrymme.

6 Musik Vi tränar rytm, puls genom att vi arbetar med musik. Hela förskolan samlas till sångstund en dag i veckan, där vi sjunger och har sång och rörelselekar. Detta stärker gemenskapen mellan de olika avdelningarna. Barnen blir frimodiga att uppträda inför varandra och vågar delta i de olika lekarna. Musik ger glädje och främjar barnens utveckling. Personal har gått utbildning i Knatteorkester där barnen använder enkla instrument för att känna rytm och puls. Bild och form Vi målar, ritar, syr, väver, arbetar med lera, fingerfärg och diverse skapande material. Då får barnen träna sin fin- och grovmotorik och uppleva olika material, former, färger och använda sin fantasi. Genus Personalen medvetandegör sin syn på pojkar och flickor genom att förändra sitt förhållningssätt och komma närmare ett jämställt samhälle. Kultur Kommunen erbjuder teaterbesök som alla barn får besöka någon gång under förskoletiden. Värdegrund Nolltolerans vad gäller mobbning, trakasserier och kränkande särbehandling. Material vi arbetar utifrån: Husmodellen (diskrimineringsombudsmannen) UNICEFs material, Kompis böckerna och Barnkonventionen. Vi bygger vär(l)den är ett gemensamt tema i vårt område för att lyfta det arbetet tillsammans. Föräldrars delaktighet och inflytande I början på hösten har vi föräldramöte/arbetskväll.under våren har vi forum för samråd. Under vårterminen får vårdnadshavare delta i en enkätundersökning utifrån vårt kvalitetsarbete med Qualis så att vi kan lyfta vårt arbete i verksamheten tillsammans. Den dagliga kommunikationen är viktig. Vi synliggör barnens lärande genom olika dokumentationer på avdelningarna och via Unikum. Utvecklingssamtal En naturlig del av förskoleverksamheten är utvecklingssamtalet som är ett bra sätt för pedagoger och vårdnadshavare att mötas för att tala om barnet och förskoleverksamheten. Läroplanen för förskolan, Lpfö98, ligger till grund för samtalet. Minst en gång/år träffas föräldrar och pedagoger för att tala om hur vi arbetar efter våra strävansmål, och barnens utveckling och lärande på förskolan. Vi följer de rutiner och det material som utarbetats för förskolorna i Hudiksvalls kommun. Nu kommer arbetet samlas i UNIKUM från och med hösten 2018.

7 Barnens utrustning Barnens kläder bör vara märkta och anpassade efter väderlek. Det är också viktigt det finns extra uppsättning av bl.a. tröjor, strumpor, kalsonger/trosor, mössor och vantar. Regnkläder och stövlar skall också finnas på förskolan eftersom vi är ute i alla väder. Vid sjukdom/frånvaro Om ditt barn är sjuk eller har annan frånvaro, kontakta alltid förskolan så snart du vet att barnet kommer att vara hemma. Meddela alltid personalen dagen före ditt barn kommer tillbaka till förskolan. Vid sjukdom, ledighet eller ändrade tider är det viktigt att meddela ändringar så snart som möjligt för att vi ska kunna planera vår verksamhet. De som ej meddelar blir kontaktad av förskolan enligt gällande rutiner i kommunen. Smitta i förskolan Smittsamma sjukdomar är den vanligaste orsaken till att barn inte kan vara i förskolan. Förskolan följer Socialstyrelsens riktlinjer Smitta i förskolan för att begränsa och förebygga smitta i förskolan. Den beskriver vad en infektion innebär både för det enskilda barnet i en grupp och för hela gruppen. På förskolan har vi våra Hygienråd, som vi följer. God hygien är viktigt då det kan bidra till friskare barn och lägre sjukfrånvaro. Ni föräldrar hjälper till genom att tvätta era barns händer när ni kommer till förskolan. Samarbetspartners Specialpedagog. Utbildning och stöd till personal genom specialpedagogisk handledning och konsultation utifrån barngruppens och/eller barnens behov av stöd i sin utveckling. Barnets vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta vid utformningen av särskilda stödinsatser efter att medgivande lämnats. Logoped. Psykolog. Stöd till personal genom handledning och konsultation. SOM Social- och omsorgsförvaltningen PRC Pedagogiskt Resurs Centrum BVC Barnavårdscentralen Landstinget Mulle Meck Biblioteket Polisen.

8 Anmälningsplikt och Sekretess De som arbetar med barn och ungdomar är skyldiga att genast anmäla till socialnämnden om de i sin verksamhet får kännedom om eller misstänker att ett barn far illa. Detta kallas anmälningsplikt och är en lagstadgad skyldighet enligt Socialtjänstlag (2001:453) 14 kap 1. Sekretess gäller i förskoleverksamheten för uppgift om enskilds personliga förhållanden, om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den som uppgiften rör eller någon honom närstående lider men enligt Offentlighets- och sekretesslag (2009:400) 23 kap 1. Personalen vid Håstaby förskola