2017/ (13) Verksamhetsbeskrivning I Ur och Skur förskola

Transkript

1 2017/ (13) Verksamhetsbeskrivning I Ur och Skur förskola

2 2 (13) Förskolans uppdrag Förskolan har en egen läroplan (Lpfö98) som styr vår verksamhet. Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmen ska barnens utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar främjas. Om vår förskola Förskolan är en certifierad förskola I Ur och Skur med utbildade ledare som är medlemmar i friluftsfrämjandet. Förskolan ligger i Idenors villaområde med närhet till skogen och gångavstånd till havet. Gården är kuperad med många spännande miljöer. Barnen upptäcker, leker och upplever med alla sinnen och hela kroppen. Att praktiskt få uppleva, stimulerar nyfikenheten, självkänslan, ger kunskap och förståelse. Barn leker bäst där det finns naturmaterial och växtlighet, barn behöver träd, pinnar, kottar och ytor för att kunna springa, leka och gömma sig. Vår gård gränsar till skogen där vi vistas mycket med våra grupper Skogsmulle 4-5 år, Skogsknytte 3-4 år, Skogsknopp 2-3 år och Skogsfrön 1-2 år. I möjligaste mån äter vi lunch och mellanmål ute och de barn som sover gör det under tak i sovlådor. All mat lagas på plats av vår egen kock. Maten innehåller delvis ekologiska råvaror efter tillgång och håller en hög kvalité. I Ur och Skur består av två avdelningar: * Stubben -där går de yngsta barnen * Stenen -där går de äldsta barnen Vi arbetar alla tillsammans med en gemensam matsal och där lärmiljöerna på avdelningarna är till för alla barn och pedagoger som befinner sig på förskolan. Vårt arbetssätt är att skapa så många möjliga mötesplatser mellan barnen så att alla kan ta tillvara på allas kompetenser och på så sätt bli en resurs för varje barns lärande.

3 3 (13) I Ur och Skur Åkrestigen Hudiksvall Telefon: Telefonsvarare före öppning och efter stängning. E-post: iurochskur.f@utb.hudiksvall.se Förskolechef för förskolan är: Ulrika Olofsson, tfn: , E-post: ulrika.olofsson@hudiksvall.se I Ur och Skurs värdeord Lust, Kunskap, Tillgänglighet Vad vi tror på och hur vi förverkligar. De ska hjälpa oss att fatta dagliga beslut och upplevas av dem vi möter. I Ur och Skurs personlighet ingår att vara: Välkomnande, Inspirerande, Kompetent, Aktiv, Nyfiken = VI KAN I Ur och Skurs mål med Läroplanen som grund är att verksamheten ska sträva efter att varje barn ska: Utvecklar intresse för och kunskaper om naturen samt utvecklar en natur känsla Utvecklar kunskap om en hållbar livsstil Utvecklar kunskap om och praktiskt handlande efter allemansrätten Får stöd och stimulans i hela sin utveckling genom vistelse i naturen Får möjlighet till rörelse och gemenskap på ett lustfyllt sätt i naturen Får utveckla grunden till ett livslångt intresse för friluftsliv

4 4 (13) Våra verksamhetsmål Verksamhetsmål för lärenhet Syd som infattar I Ur och Skur förskola, Skogsgläntans förskola och Håstaby förskola : Normer och värden

5 5 (13) Kommunens fokusområde : Öka läsningen Vi skapar språkstimulerande lärmiljöer inomhus och utomhus utifrån barnens intressen. Vi erbjuder ett rikt utbud av böcker som vi lånar på bokbussen. Förskolan erbjuder hemlån av böcker i våra kapprumsbibliotek. Att använda böcker är en stor tillgång. Genom att läsa, samtala, ställa frågor och reflektera kring böcker utvecklas barnens språk och läsförståelse. För att på ett systematiskt sätt stimulera barnens språkutveckling arbetar vi med Före Bornholmsmodellen - språklekar för förskolan där sagor, rim, ramsor, sånger och sånglekar ingår. Det är viktigt att barnen använder hela sin kropp för att kunna erövra språket. Vi berikar även barnens språkförståelse genom att sätta ord på det vi gör i vardagliga situationer. En handlingsplan har tagits fram med förslag på olika områden och aktiviteter/metoder och som kommer att implementeras under hösten. Ett utvecklingsarbete har startat med att utveckla lärmiljöerna vid förskolan och utrusta miljöerna med olika material som t.ex. böcker på de modersmål som finns representerade på varje förskola. Inkludering Vi arbetar utifrån vår Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Inkludering av alla barn är att se olikheter som en tillgång och resurs istället för en svårighet. Vi ska öka vår medvetenhet om hur pedagogens förhållningssätt och värderingar gör avtryck i barnens lärande. Alla barn erbjuds samma möjligheter att pröva sina förmågor och intressen. Förskolans pedagoger kommer under hösten att delta i en utbildningsdag på temat Att motverka traditionella könsmönster i förskolan och det arbetet kommer att fortgå under året. Entreprenöriellt lärande Barnens kreativitet, nyfikenhet och kunskaper tas till vara genom utvecklande lärmiljöer inomhus och utomhus som lockar till nyfikenhet och lust att lära. Barnen får tillfälle att reflektera över sitt eget lärande och uppmuntras att dela sina färdigheter och erfarenheter med varandra och pedagogerna. Vi pedagoger tar tillvara på det barnen ser och upplever, vi skapar nya utmaningar och möjligheter utifrån detta. Jag kan! Jag vill! Jag vågar!

6 6 (13) Verksamhetens innehåll Förskolan öppnar. Öppning sker gemensamt på Stubben fram till ca 07: Frukost Aktiviteter/projektarbete i våra ute eller innemiljöer Lunch äter vi ute eller inne beroende på väder Vid behov sovvila i sovlådor utomhus på altanen. Övriga barn väljer aktiviteter Mellanmål äter vi ute eller inne beroende på väder Utelek på gården Förskolan stänger. Även stängningen är gemensam. Vi försöker vara ute så länge vädret tillåter. Om vi är inne väljer barnen vilken avdelning vi stänger på. Kommunikation I hallen på varje avdelning finns vår anslagstavla. Där finns vår föräldrainformationspärm, planering och annan information som kan vara viktig att läsa. Viss information kommer att skickas via e-post t.ex. föräldrabrev, enkäter och att ni föräldrar kan använda e-posten angående frågor till oss. Kontakta alltid personalen när du lämnar och hämtar ditt barn. Behöver ni ändra tillsynstid för en dag (arbete, studier och ledighet) meddela personalen i god tid. Föräldralediga och arbetssökande har rätt till 15 timmar per vecka i förskolan. Vistelsetiden planeras utifrån verksamheten

7 7 (13) Matematik Matematiken finns runt omkring oss i vardagen. På förskolan använder vi dagligen matematiska begrepp i både lek och aktiviteter. För att förtydliga och synliggöra matematikens alla delar använder vi oss av materialet Mattekarusellen och Lek och Lär Matematik Ute (en bok). Att sortera, klassificera, se former och mönster, att upptäcka volym genom sand, vatten eller kojbygge och att träna tid- och rumsuppfattning är en del av vår vardag. Det är viktigt att barnen får möjlighet att se delar och helheter. Sifferramsor och att leka med siffror är även något vi gör. Att upptäcka likheter och skillnader är viktigt för barnens senare matematiska lärande. Pussel och spel finns lättillgängligt för att utmana och inspirera. Miljön ska inspirera till matematiskt tänkande. Teknik Tillsammans med barnen utforskar vi teknik i vardagen genom att urskilja vad som är teknik och hur enkel teknik fungerar. Miljöcertifierad förskola I Ur och Skur skall utveckla miljömedvetenhet och kretsloppstänkande hos barn så att de i praktisk handling agera miljömedvetet. I Ur och Skur skall långsiktigt arbeta för en hållbar utveckling. Vi är certifierad i Grön Flagg och har valt tre prioriterade områden i vår handlingsplan att arbeta utifrån och dessa mål är återanvändning, vänskap och nedskräpning Hälsa och livsstil Vi arbetar hälsofrämjande med barnens hälsa och livsstil samt strävar efter att öka barnens välbefinnande. Barns koncentrationsförmåga, motorik och kondition stärks när de får röra sig fritt i skog och mark och Miniröris på förskolegården.

8 8 (13) Kultur Vi strävar efter att varje barn känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer. Verksamheten ska bidra till att barnen utvecklar en förståelse för sig själva och sin omvärld. Barnens tankar och idéer ska tas till vara för att skapa mångfald i lärandet. Vi strävar efter att alla barn ska få ta del av det kulturutbud som erbjuds anpassat efter barnets ålder. Kommunen erbjuder teater som alla barn får besöka någon gång under förskoletiden. Utomhuspedagogik: Idén i denna pedagogik är att barns behov av kunskap, rörelse och gemenskap tillfredsställs genom vistelse i naturen. Ett förhållningssätt som syftar till lärande i växelspel mellan upplevelse och reflektion, grundat på konkreta erfarenheter i autentiska situationer. Att lärandets rum även flyttas ut till samhällsliv, natur- och kulturlandskap. Att växelspelet mellan sinnlig upplevelse och boklig bildning betonas. Att platsens betydelse för lärandet lyfts fram. Vi vill att barnen ska uppleva glädjen i att tillsammans med andra barn och ledare upptäcka och uppleva naturens stora och små under. Vi vill grundlägga vanor som barnen har med sig in i vuxenlivet. I Ur och Skurs verksamhet genomsyras av Friluftsfrämjandets verksamheter för barn. På vår förskola är barnen indelade i olika grupper. Vi samlas ute alla förmiddagar i veckan där verksamheten styrs av läroplanen och Friluftsfrämjandets I Ur och Skurverksamhet. Pedagogen utgår från barnets intresse, erfarenhet och utveckling och arbetar Medupptäckande, Medundersökande, Medupplevande och Medagerande tillsammans med barnen.

9 9 (13) Skogsmulle 5 år I skogsmulle går barnen ut i skogen med ledare och kompisar. Ibland träffar de skogsmulle, barnens vän och fantasifigur, som kommer för att leka, sjunga och berätta om naturen. Fika i egen ryggsäck är viktig och ger mys och gemenskap. Skogsknytte 3-4 år Skogsknyttarna leker, sjunger och blir vänner med småkrypen i skogen. De lär sig om det som lever och växer och att vara aktsamma om naturen. Fikastunden ger gemenskap och sagostunden ger närhet och trygghet Skogsknoppar 2-3 år Skogsknopparna träffas i naturens snubbelvärld, tillsammans med ledare. Vi känner på mossan, spelar på pinnar, sjunger sånger och ramsor. Regelbundenhet ger trygghet i en organiserad verksamhet med välutbildade ledare. Fika i egen ryggsäck är viktig och ger gemenskap. Frön 1-2 år De minsta, som vi kallar frön, träffas på samlingsplatsen i skogsgläntan på gården Vi tittar på småkryp, sjunger, berättar sagor och ramsor. Ibland tar vi en kort tur i skogen och de får pröva på att ta med fika i egen ryggsäck. Vi går till samma plats där barnen känner igen sig och kan känna trygghet. Skidor Lagge (för de äldre barnen) Här får barnen lära sig åka i backar och spår. Genom lekfulla övningar på längdskidor lär sig barnen behärska sina skidor, svänga och glida. Vi leker fram teknik och säkerhet. Skridskor Skrinna (för de äldre barnen) Här lär sig barnen skridskoåkningens grunder. Det gäller att kunna åka framåt, bromsa, svänga, vända och åka bakåt. Genom roliga och spännande lekar som tillfredställer barnens behov av fantasi och rörelser, får barnen träning och kunskap i skridskoteknik

10 10 (13) Pedagogisk dokumentation Pedagogisk dokumentation är ett verktyg som hjälper oss att se barnens olika sätt att förstå och utforska omvärlden. Den hjälper oss att se de lärprocesser som barnen befinner sig i. Dokumentationen ger oss också möjlighet att omforma, förändra och utveckla vårt pedagogiska arbete i vår verksamhet. Barnen är delaktiga i den pedagogiska dokumentationen och den bygger på att vi är närvarande, nyfikna, lyhörda och engagerade pedagoger. I Ur och Skur förskola samarbetar med Håstaby förskola och Skogsgläntans förskola genom att skapa mötesplatser mellan pedagogerna som ger dem möjlighet att berika varandra och varandras verksamheter. Läroplanen för förskolan (Lpfö 98), Skollagen, Allmänna råd för förskolan, Barnkonvention, vår egen framtagna verksamhetsidé, lärandeförvaltningens verksamhetsidé och vår vision ligger till grund för vår verksamhet. Förskolans egna traditioner Lucia: Firar vi ute på gården. Vi bjuder på varm dryck och pepparkakor. Jullunch: Äter vi tillsammans med barnen på respektive avdelning veckan innan jul. Julgransplundring: Vi dansar ut julen ute på gården. I Ur och Skur loppet: Alla som kan, åker skidor runt ett spår på ängen. Varm dryck och medaljutdelning. (Snötillgången avgör) Påsk: På skärtorsdagen klär de barn som vill ut sig till påskkärring, påskgubbe eller liknande. Vi får följa Påsktuppens fjädrar/ägg ut i skogen till en överraskning. Förskolans dag: Firas i maj tillsammans med barnen. Slutet av maj: Gårdsfest med barnen och deras familjer. Midsommar: Tillsammans med barnen plockar vi blommor och klär midsommarstången. Födelsedagar: Fasadflagga sätts ut. Vi dukar med födelsedagsporslin och bordsflagga. Grattiskort/bild, gratulationssång och barnet får välja lek, sång efter egen önskan.

11 11 (13) Föräldrars delaktighet och inflytande Genom Qualis-enkäter och Friluftsfrämjandets-enkäter. Vid lämning/hämtning informerar vi om den dagliga verksamheten. Vi har lärprocessväggar/dokumentationsväggar för att synliggöra barnens lärande. Vi delar även skriftlig information genom månadsbrev. Föräldramöte har vi i början av höstterminen och forum för samråd på vårterminen. För nya föräldrar har vi även en informationsträff på våren. Inskolningssamtal erbjuder vi efter avslutad inskolning där vi pedagoger tillsammans med föräldrarna samtalar om hur föräldrar och barnens upplevelser har varit. Utvecklingssamtal En naturlig del av förskoleverksamheten är utvecklingssamtalet som är ett bra sätt för pedagoger och vårdnadshavare att mötas för att tala om barnets utveckling och lärande i förskoleverksamheten. Läroplanen för förskolan (Lpfö98), TRAS och vår dokumentation ligger till grund för samtalet. Därigenom blir föräldrarna delaktiga och får insyn i verksamheten. Vi erbjuder utvecklingssamtal 1 gång per år. Innan samtalet får föräldrarna hem ett antal frågor så att de kan förbereda sig i lugn och ro. Nytt inför hösten är att de äldre barnen kommer att få vara med under grupputvecklingssamtalet för att reflektera och visa sitt eget lärande.

12 12 (13) Barnens utrustning Barnens kläder ska vara märkta och anpassade efter väderlek då blir utevistelsen en skön upplevelse. Det är också viktigt att det finns extra uppsättning av bl. a. tröjor, byxor, strumpor, kalsonger/trosor, mössor och vantar samt ute kläder. Blöjor för de barn som behöver det. Solkräm under sommartid, ni smörjer på morgonen och pedagogerna vid behov. Regnkläder och stövlar skall också finnas på förskolan eftersom vi är ute i alla väder och ofta går till skogen. Vid sjukdom Om ditt barn är sjukt, kontakta alltid förskolan. Meddela alltid personalen dagen före ditt barn kommer tillbaka till förskolan. Barnet ska vara hemma vid smittsamma sjukdomar. Om barnet har magsjuka ska det stanna hemma 48 timmar efter tillfrisknandet. Barnet ska vara hemma till det orkar delta i våra olika aktiviteter. En friskdag hemma efter sjukdom är att rekommendera. Barnens bästa är alltid vårt fokus i verksamheten. Smitta i förskolan Smittsamma sjukdomar är den vanligaste orsaken till att barn inte kan vara i förskolan. Förskolan följer Socialstyrelsens riktlinjer Smitta i förskolan för att begränsa och förebygga smitta i förskolan. Den beskriver vad en infektion innebär både för det enskilda barnet i en grupp och för hela gruppen. På förskolan har vi våra Hygienråd, som vi följer. God hygien är viktigt då det kan bidra till friskare barn och lägre sjukfrånvaro. Ni föräldrar hjälper till genom att tvätta era barns händer när ni kommer till förskolan.

13 13 (13) Samarbetspartners Specialpedagog. Utbildning och stöd till personal genom specialpedagogisk handledning och konsultation utifrån barngruppens och/eller barnens behov av stöd i sin utveckling. Barnets vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta vid utformningen av särskilda stödinsatser efter att medgivande lämnats. Psykolog. Stöd till personal genom handledning och konsultation. SoF Social och fritid PRC Pedagogiskt Resurs Centrum BVC Barnavårdscentralen Landstinget. Anmälningsplikt och Sekretess De som arbetar med barn och ungdomar är skyldiga att genast anmäla till socialnämnden om de i sin verksamhet får kännedom om eller misstänker att ett barn far illa. Detta kallas anmälningsplikt och är en lagstadgad skyldighet enligt Socialtjänstlag (2001:453) 14 kap 1. Sekretess gäller i förskoleverksamheten för uppgift om enskilds personliga förhållanden, om det inte står klart att uppgiften kan röjas utan att den som uppgiften rör eller någon honom närstående lider men enligt Offentlighets- och sekretesslag (2009:400) 23 kap 1. Alla föräldrar är hjärtligt välkomna att delta i vår verksamhet. Pedagogerna vid I Ur och Skur