PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Wäster Parks förskola Trygghetsplan Läsår: 2016-2017 Örebro kommun orebro.se 161101 ÖRE.BRO
Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksam het Ansvariga för planen Maria Edin, Claribel Garcia Sanchez och Anna Björk Vår vision Väster Parks förskola med nattomsorg: vår vision är att vara en verksamhet där alla, både barn och vuxna ska känna sig trygga och likabehandlade oavsett etnisk bakgrund, religion, kön, ålder, sexuell läggning, funktionshinder, könsöverskridande identitet eller uttryck. Vi tar avstånd från alla former av kränkningar och trakasserier mellan barn-barn, vuxen-barn/ personal-barn eller vuxen-vuxen. Väster parks förskola skall vara trygg och ingen skall känna sig kränkt eller illa behandlad i någon del av verksamheten. En vision är det verksamheten strävar mot med sitt likabehandlingsarbete. Planen gäller från 2016-11-01 Planen gäller till 2017-11-01 Läsår 2016/2017 Barnens delaktighet I de vardagliga aktiviteterna och i samspelet mellan barnen ska vi ta upp olika frågeställningar som rör diskrimineringsgrunderna. Vi ska låta barnen ge förslag på hur problem kan lösas och prata om det tillsammans. Vi arbetar för att barnen skall vara trygga med varandra och oss pedagoger. Barnen uppmuntras att hjälpa varandra och att alla får vara med och leka. Vårdnadshavarnas delaktighet Föräldrarna får möjlighet att ge sina synpunkter i föräldraenkäten som delas ut under vårterminen. På föräldramötet ska föräldrarna ges möjlighet att komma med förslag och synpunkter på planen. Personalens delaktighet All personal är delaktig med att upprätta planen. Vi följer upp planen under vårterminen och ser över om det behövs göra förändringar. Vi informerar vårdnadshavarna om planen och uppmuntrar till synpunkter. Förankring av planen Barnen skall vara delaktiga i trygghetsarbetet utifrån ålder och mognad. Vi ska på ett enkelt sätt förklara för barnen vad planen innehåller. Vi informerar vårdnadshavarna om planen och uppmuntrar till synpunkter. Planen ska finnas tillgänglig i entreer och på hemsidan.
Utvärdering 13eskriv hur fjolårets plan har utvärderats Planen har utvärderats på APT, genom föräldraenkäten och slutligen på studiedagen den 11 juni io16. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Förskolechef, specialpedagog, personal, vårdnadshavare och barn. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi har varit nära barnen i gruppen och på så sätt kunnat förebygga diskriminering. Vi har också kunnat gå in och stoppa diskriminering i barns sociala samspel. I dessa situationer har frågor till barnen kring händelsen varit bra, som gett barnen stöd i att dra egna slutsatser kring varför man inte får diskriminera andra. Att läsa böcker om hur man är en bra kompis eller som på andra sett konkretiserar hur man ska vara mot varandra, har också varit bra hjälpmedel. Det har engagerat barnen och fått igång samtal och reflektion hos dem. Vi har också kartlagt vår inne miljö för att lättare kunna se vilka miljöer som är trygga respektive otrygga för barnen, var konflikter lätt kan uppstå och vilken möjlighet vi pedagoger har att ha överblick över barnens fria lek. Denna kartläggning ska vi fortsätta med. Vi ska också fortsätta att använda oss av böcker och sagor som engagerar barnen i diskrimineringsgrunderna. Årets plan ska utvärderas senast 2017-11-01 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Genom samtal med barn, personal och dokumentation av barngruppen kan vi utvärdera hur väl förankrat arbetet har blivit. Ansvarig för att årets plan utvärderas Förskolechef, specialpedagog och personal.
Kartläggning Kartläggningsmetoder Personalen är närvarande i rummen där barnen finns och vägleder dem. Vi kartlägger rummen på avdelningarna. Detta gör vi genom att observera och dokumentera barnens samspel i de olika rummen. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Etnisk tillhörighet och Ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Trygghets- och trivselfrågor tas upp vid utvecklingssamtal. Enkät delas ut på vårterminen till vårdnadshavare samt barn. Hur personalen har involverats i kartläggningen Planen har diskuterats på studiedagar och APT. Resultat och analys Att vissa barn påverkar andra barn negativt vilket har tagits upp i samtal med berörda.
Rutiner för akuta situationer Policy Förskolan ska förebygga och förhindra könsdiskriminering och även förebygga trakasserier och kränkande behandling. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Personalen ska vara närvarande där barnen är. Personalen håller god uppsikt över alla platser där barn lekar inom- och utomhus. Det finns alltid minst en anställd i närhet av barnen. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Barnen vänder sig till sina pedagoger. Vårdnadshavare vänder sig till förskolechef Anna Glader eller specialpedagog Marianne Silfversten. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Om personal får kännedom om eller uppmärksammar att ett barn blir kränkt, trakasserad eller diskriminerar så agerar personalen. Ansvarig personal har samtal snarast möjligt med berörda parter om vad som hänt och hur vi kommer att agera vidare. Vårdnadshavare till inblandade barn informeras av personal som arbetar med händelsen samma dag men senast inom 24 timmar. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal När en personal har utsatt ett barn för kränkning skall förskolechefen informeras och ansvara för utredningen. Rutiner för uppföljning Uppföljning sker med berörda. Alla samtal dokumenteras. Det är viktigt att alla inblandade kommer till tals i uppföljningen. Uppföljning bör ske inom rimlig tid och innehålla utvärdering av utredningen, åtgärderna och dokumentationerna. Rutiner för dokumentation Alla samtal dokumenteras, dokumentationen skall bevaras i barnens akt. Vi följer Örebro kommuns rutiner för dokumentation. Ansvarsförhållande Förskolechef, specialpedagog och personal.