Annerstaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola och fritidshem Läsår: 2016/2017
Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola och fritidshem Ansvariga för planen Rektor tillsammans med skolans biträdande rektorer. Vår vision I Annerstaskolan ska varje elev trivas, känna sig trygg och få möjlighet att utveckla sin personliga kompetens och förverkliga sina studiemål maximalt. Vi betonar detta tydligt i ordningsreglerna: I Annerstaskolan respekterar jag mina kamrater och vuxna, använder ett vårdat språk och bidrar till studiero i klassrummet. Jag utsätter aldrig någon för kränkande behandling, varken med ord, fysiskt eller psykiskt och inte heller vid användning av datorer. Jag respekterar andras arbetsinsatser och värderingar. Planen gäller från 2016-09-01 Planen gäller till 2017-09-01 Läsår 2016/2017 Elevernas delaktighet Eleverna arbetar tillsammans med personalen med revidering och utveckling av planen vid varje läsårsstart under inskolningsveckan. Till grund för detta ligger bland annat arbete med trygghetsenkäten. Vårdnadshavarnas delaktighet Vårdnadshavarna arbetar tillsammans med personalen med resultat av klassens kvalitetsrapport under våren samt ges möjlighet att ha synpunkter på den reviderade planen vid det första föräldramötet under hösten då planen presenteras. Personalens delaktighet Personalen arbetar aktivt med revidering av planen under utvärderingsdagarna vid läsårsslut samt vid uppstartsdagarna och inskolningsveckan med eleverna. Förankring av planen Planen presenteras och bearbetas varje år under september månad. Involverade i planen är all skolpersonal, alla elever och deras vårdnadshavare. Planen finns tillgänglig på skolans hemsida.
Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats I diskussion vid elevråds- och arbetslags möten Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Elever och personal Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Det förekommer fortfarande kränkningar på i skolan och på nätet. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Likabehandlingsteamet gör regelbundna uppföljningar under läsåret. Elever utvärderar planen klassvis i slutet av vårterminen. Personalen utvärderar planen på utvärderingsdagarna i slutet av vårterminen. Skolledning sammanställer utvärderingen tillsammans med kurator. Ansvarig för att årets plan utvärderas Skolledningen
Främjande insatser Namn Nolltolerans mot psykisk, fysisk och verbal kränkning Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling Mål och uppföljning Alla ska trivas och känna sig trygga på skolan. Utvärdering vid eleverråd och arbetslagsmöten efter halva terminen och terminsslut både höstoch vårtermin Insats Arbeta förebyggande med eleverna kontinuerligt i alla ämnen för att eleverna ska få en förståelse för vad kränkande behandling innebär. * All personal reagerar omedelbart och effektivt då verbal eller annan kränkning sker och skriver incidentrapport som ges till rektor för vidare handläggning. Berörd lärare/ personal informerar hemmet omedelbart. * Likabehandlingsteamet följer upp incidentrapporterna och gör eventuell utredning. Ansvarig All Personal Datum när det ska vara klart
Namn Öka förståelse för alla människors lika värde. Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Mål: Att alla elever och vuxna på skolan känner sig respekterade och accepterade. Följs upp i trivselenkät/medarbetarenkät samt samtal i klasserna och PLUS-samtal. Insats Vi går igenom ordningsregler och värdegrund regelbundet i klasser och arbetslag. Ansvarig All personal Datum när det ska vara klart
Kartläggning Kartläggningsmetoder Trygghetsenkäter genomförs årligen i samtliga klasser. Klassen genomför sedan Klassen kvalitetsrapport (vt) Enskild utvärdering i samband med utvecklingssamtalen minst 1 ggr /termin ( Här följs avsedd mall ) Trygghetsvandring / kartläggning. (se bilaga) Trygghetsvandring/kartläggning skall säkerställa tryggheten under skoltid. Arbetslagen genomför egna utvärderingar i samband med skolans årliga utvärdering och tar därefter fram ny plan inför kommande läsår. Planen mot diskriminering och kränkande behandling revideras på basis av ovanstående utvärdering. Denna utvärdering ligger sedan som grund för skolan kvalitetsredovisning och nästkommande års verksamhetsplan. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur eleverna har involverats i kartläggningen Samtliga aktiviteter genomförs tillsammans med elever. Hur personalen har involverats i kartläggningen Samtliga aktiviteter genomförs tillsammans med personal. Resultat och analys Vissa elever använder språk och attityd mot varandra som är kränkande främst i kapprum och korridorer. Det har förekommit kränkande kommentarer mellan elever på sociala medier som har lett till konflikter
Förebyggande åtgärder Namn Nolltolerans mot psykisk, fysisk och verbal kränkning Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Det ska inte förekomma kränkningar i verksamheten. Likabehandlingsteamet följer regelbundet upp och analyserar läget. Vi följer upp i klassråd, elevråd, trygghetsvandring, vid utvecklingssamtal samt i LIKAenkäten hur eleverna upplever det. Åtgärd Hög vuxennärvaro med schemalagda rastvakter. Alltid en vuxen som äter med klassen. Medvetet värdegrundsarbete i klasserna och gemensamt förhållningssätt hos personalen. Motivera åtgärd Utifrån resultat vid trygghetsvandringar, elevenkäter och observationer av personal visar det att konsekvent arbete med värdegrund och förhållningssätt samt hög vuxennärvaro i korridorer och matsal ger effekt. Ansvarig All personal Datum när det ska vara klart Namn Du och jag på nätet Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning * Ingen elev ska bli kränkt eller mobbad på nätet. Likabehandlingsteamet följer regelbundet upp och analyserar läget. Vi följer upp i klassråd, elevråd, trygghetsvandring, vid utvecklingssamtal
samt i LIKAenkäten hur eleverna upplever det. Åtgärd * Alla lärare arbetar förebyggande i sin undervisning med nätetik och motverkar diskriminering och kränkande behandling kontinuerligt. Motivera åtgärd * Många konflikter som sker på skolan har sitt ursprung i kränkningar som skett i sociala medier på nätet. Ansvarig Alla lärare Datum när det ska vara klart Namn Förtroendefull vuxenrelation Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Målet med insatsen är att alla, 100%, elever ska ha minst en vuxen i skolan som de har förtroende för och kan vända sig till om de behöver stöd för egen del eller är orolig för en kamrat. Genom likaenkäten som genomförs i februari 2017. Åtgärd Personalen på skolan arbetar medvetet med att skapa goda relationer till eleverna på skolan bland annat genom att vara goda föredömen, visa att vi bryr oss om och att ge positiv förstärkning. Motivera åtgärd Det finns personal som inte upplevs bemöta elever på ett förtroendegivande sätt. Ansvarig All personal Datum när det ska vara klart
Rutiner för akuta situationer Policy Annerstaskolan har en nolltolerans mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Hög vuxennärvaro vid raster, i korridorer och i matsalen. Kunskap om vad som räknas som trakasseri och kränkning. Samtal med eleverna och i arbetslagen Personal som elever och föräldrar kan vända sig till - Klasslärare, fritidspersonal eller annan vuxen på skolan - Skolsköterskan eller kurator- Skolledning Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever Vuxen som har uppmärksammat händelsen har initialt samtal med de inblandade eleverna. Vid behov tar man hjälp av kollega. Förälder kontaktas samma dag som incident har skett och kallas till samtal om händelsen är allvarlig. Rektor informeras genom att en incidentrapport skrivs. Likabehandlingsteamet träffas regelbundet för att gå igenom och utreda kränkningar som har kommit in via incidentrapporterna. Allvarliga ärenden tas upp vid EHT Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal se ovanstående Rutiner för uppföljning Vid kränkande behandling (mobbing): Uppföljningssamtal med berörda av likabehandlingsteamet. Vid enstaka kränkning: Uppföljningssamtal med berörda av ansvarig biträdande rektor och/eller klasslärare. Vid kränkande behandling involverande vuxen: Uppföljningssamtal med berörda av bitr rektor/ rektor. Rutiner för dokumentation Annerstaskolan använder sig av Huddinge kommuns strukturstöd. Ansvarsförhållande Rektor är övergripande ansvarig för att rutinerna följs. Kurator ansvarar för Likabehandlingsteamet rutiner. De biträdande rektorerna ansvarar för att rutinerna följs i respektive enhet.