Arbetsplan för förskolan Nolängen

Transkript

1 Arbetsplan för försklan Nlängen Läsåret 2015/2016 Alingsås kmmun, Barn- ch ungdmsförvaltningen, Utvecklingsenheten Pstadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefn: Fax: E-pst: barn.ungdm@alingsas.se

2 Barn- ch ungdmsförvaltningens visin: Lust att lära Lärande Samskapande Styrkebaserad Vi sätter Lärandet i centrum för barn, elever, medarbetare ch ledare Vi skapar delaktighet sm präglas av att vi tillsammans ser möjligheter att skapa den framtid, den verksamhet ch det bemötande vi vill ha. Vi bygger en styrkebaserad rganisatin sm tar till vara på individers förmågr ch skapar framtidstr. Barn ch ungdmsförvaltningens målsättning är att visinen ska genmsyra alla verksamheter ch vara verklig för varje barn/elev, så att varje dag i vår verksamhet ger dem lust att lära. Beskrivning av verksamheten Försklan Nlängen, sm har en matematikprfil, är belägen i Nltrp centrum, med närhet till Nlhaga naturmråde ch Alingsås centrum. Försklan består av två avdelningar, Haren ch Björnen. Haren 16 barn mellan ett ch fyra år ch Björnen 20 barn mellan tre ch sex år. Persnalen består av 4 förskllärare ch 2 barnskötare (6.0 årsarbetare). Vår matematikprfil innebär att vi lyfter matematiken runt mkring ss, både planerat ch spntant. Vi skapar utmaningar ch lärande genm att ställa frågr, tillhandahålla material ch synliggöra matematiken för barnen. För att förstärka det talade språket använder vi ss delvis av TAKK (Tecken sm Alternativ ch Kmpletterande Kmmunikatin). För att nå våra mål för gruppen arbetar vi utifrån ett temainriktat arbetssätt. En pedaggisk metd sm innebär att en verksamhet kncentreras kring ett aktuellt ämne under en tid. Under denna perid bearbetas temat ch matematiken genm sagr, berättelser, lek, drama, rörelse, sång, musik, bild ch frm, experimenterande med mera. För att kunna tillgdse varje barns behv delar vi in barnen i mindre grupper. Vi lägger vikt vid att barnen har anknytning till någn pedagg. Alingsås kmmun Pstadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefn: Fax: E-pst: barn.ungdm@alingsas.se

3 Kvalitetssystem - förklaringar I början av läsåret revideras verksamhetens Arbetsplan ch en Utvecklingsplan upprättas Arbetsplan Arbetsplanen beskriver verksamheten på ett övergripande sätt. Här beskrivs hur försklan/sklan/fritidshemmet arbetar för att uppfylla lärplanens mål, hur arbetet följs upp, vilket läsårets utvecklingsarbete är, hur samverkan med andra sker mm Utvecklingsplan En utvecklingsplan är ett verktyg/dkument för att frmulera, planera ch följa upp ett utvecklingsarbete. Det är ett intern dkument sm kntinuerligt följs upp under läsåret för att följa utvecklingen ch kunna styra arbetet framåt kntinuerligt. I slutet av läsåret sammanställs en Nulägesanalys Nulägesanalys Nulägesanalysen är till för att ge en helhetsbild, ett nuläge av verksamheten ch ligger till grund för beslut sm ska fattas m vad verksamheten behöver utveckla under kmmande läsår. Det sm försklan/sklan/fritidshemmet bedömer är det mest angelägna att arbeta med kmmande läsår förs in i en taktiska agenda. Nulägesanalysen är en sammanställning över vad sm framkmmit under året från Rundan/Verksamhetsbesök rektrs/försklechefens veckvisa besök i verksamheten sm belyser: 1. Nrmer ch värden, 2. Kunskaper, utveckling ch lärande, 3. Ansvar ch inflytande Utvecklingsplan Försklans/sklans/fritidshemmets inre utvecklingsarbete under läsåret Kunskapsuppföljning Sklan: Redgörelse för hur man lyckats med Kunskapsmålen, Särskilt stöd, Närvar. Försklan: Redgörelse för hur man arbetat med Särskilt stöd GR-enkät årlig enkät till alla föräldrar med barn i förskla, åk 2, åk 5 ch åk 8, samt alla elever i åk 2, åk 5 ch åk 8 Plan mt diskriminering ch kränkande behandling arbetet mt kränkande behandling Övrigt sm försklan/fritidshemmet/sklan bedömer ger en bild av nuläget i verksamheten, t.ex. m man haft ett ALP-besök under läsåret Alingsås kmmun Pstadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefn: Fax: E-pst: barn.ungdm@alingsas.se

4 på Nlängen för att nå försklans mål Nrmer ch värden Under höstmånaderna lägger vi extra vikt vid vår grundverksamhet så att alla vet hur vi beter ss mt varandra ch hur vi använder våra saker. Uppmärksammar ch tar tillvara på barns likheter t ex natinalitet, språk. Bemöter varje barn med respekt samt lyssnar på deras åsikter. Uppmuntrar ch berömmer barnen ch varandra då någn gör någt bra. Stödjer barnen vid knflikter genm att samtala m det inträffade. Genm detta kan barnet/barnen kmma fram till hur den/de kunnat agera istället. Stödja barnen att kunna ta ansvar för sina handlingar. Fkusera på det sm är tillåtet att göra. Verkar för nlltlerans mt såväl kränkande rd sm handling. Arbetar för en sänkt ljudnivå bland barnen, bland annat genm att stimulera lek i små grupper. Barnen brstar sina tänder efter frukst. Regelbundna skgsaktiviteter där vi värnar m djur ch natur. Källsrterar ch går till miljöstatinen tillsammans med barnen. Arbetar för att pjkar ch flickr ska ha samma förutsättningar. Detta gör vi genm att erbjuda båda könen samma material, aktiviteter ch bemötande. Så här kvalitetssäkrar vi prcessen Likabehandlingsplanen revideras under september månad ch utvärderas i juni inför arbetet med nulägesanalysen. Diskussiner i arbetslaget, utvecklingssamtal med föräldrar, diskussiner med barnen, dkumentatiner samt Pluttra. Vi analyserar GR-enkätens svar i nulägesanalysen ch följer upp detta i vår arbetsplan. Kunskaper, utveckling ch lärande Erbjuder barnen en matematikinspirerande miljö både inm- ch utmhus där de kan utveckla en grundläggande förståelse i tal, mätning, frm, srtering samt förmåga att lösa prblem ch rientera sig i tid ch rum. På ett lekfullt ch utfrskande sätt synliggör vi matematiken för barnen. Låter matematiken genmsyra hela vår verksamhet. Ger barnen tid att reflektera ch tänka själva istället för att ge givna svar. Gör digitala ljudinspelningar med alla barn varje år. Lyfter fram det talade, visuella ch det tecknade språket. Går till bibliteket regelbundet ch läser dagligen litteratur med barnen. Använder ett nyanserat språkbruk i barngruppen. Alingsås kmmun Pstadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefn: Fax: E-pst: barn.ungdm@alingsas.se

5 Persnalen går utbildning i TAKK (Tecken sm Alternativ ch Kmpletterande Kmmunikatin). Synliggöra skriftspråket genm bland annat rdlekar, bkläsning ch barnens egna skriftspråkande. Regelbundna diskussiner m hur vi kan utveckla vår lärandemiljö på försklan. Så här kvalitetssäkrar vi prcessen Diskussiner i arbetslaget, utvecklingssamtal med föräldrar, barnintervjuer, diskussiner med barnen, dkumentatiner samt Pluttra. Vi analyserar GR-enkätens svar ch följer upp detta i vår arbetsplan. Barns ch elevers ansvar ch inflytande Uppmuntrar barnen att uttrycka sina åsikter. Barnen får i möjligaste mån göra saker själva, såsm att klä sig, ta till sig mat med mera. Arbetar för att barnen ska kunna ta ansvar för sina handlingar. Ansvarsbarn på Björnen. De ansvarar för dagens kula, räknar barnen, städklckan samt dukning av brden till lunch. Så här kvalitetssäkrar vi prcessen Diskussiner i arbetslaget, utvecklingssamtal med föräldrar, barnintervjuer, diskussiner med barnen, dkumentatiner samt Pluttra. Vi analyserar GR-enkätens svar ch följer upp detta i vår arbetsplan. Lust att lära Det är viktigt att barnen behåller sin lust att lära. För att kunna ta tillvara på barnens nyfikenhet uppmuntrar ch utmanar vi barnen i deras tänkande. Det gör vi genm att ställa öppna frågr där barnen får tänka till. Vi försöker ckså skapa en kreativ miljö där prblemlösning är en betydande del ch det sm intresserar barnen försöker vi följa upp. Vår syn är att barn är kmpetenta ch vi försöker fkusera på deras styrkr. Vi reflekterar över hur vi bemöter ch hanterar persner ch situatiner i vår mgivning. En psitiv inställning anser vi vara viktigt eftersm det gärna sprider sig. Genm att barnen får möjlighet att knyta an ch bli trygga på försklan skapar vi ett gynnsamt klimat för lärande ch utveckling. Alingsås kmmun Pstadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefn: Fax: E-pst: barn.ungdm@alingsas.se

6 Så här kvalitetssäkrar vi prcessen Diskussiner i arbetslaget, utvecklingssamtal med föräldrar, barnintervjuer, diskussiner med barnen, dkumentatiner samt Pluttra. Vi analyserar GR-enkätens svar ch följer upp detta i vår arbetsplan. Arbete med barn i behv av särskilt stöd Barn- ch Elevhälsplan Genm att varje pedagg har några ansvarsbarn var så finns större möjlighet att få syn på varje barns behv ch färdigheter. Vid behv har vi kntakt med mrådets specialpedagg, BVC eller lgped. Vi följer upp arbetet med regelbundna samtal där specialpedagg, ansvarspedagg samt berörda föräldrar medverkar. Tillsammans arbetar vi fram ett arbetssätt så att vi på bästa sätt kan bemöta barnet. Vid några tillfällen varje termin går delar av arbetslaget kurs i TAKK (Tecken sm Alternativ ch Kmpletterande Kmmunikatin). Så här kvalitetssäkrar vi prcessen Diskussiner i arbetslaget, samtal med föräldrar, specialpedagg, lgped ch försklechef. Barn- ch elevhälsplan för Nltrpssklan Förutsättningar Vår utgångspunkt för en fungerande lärsituatin i försklan ch sklan för varje barn är psitiva relatiner, kmmunikatin, delaktighet ch inkludering. Denna plan är utfrmad att gälla för våra försklr, förskleklass, grund- ch grundsärsklan samt fritidshemmen. Hälsfrämjande arbete Elever, pedagger, elevhälsans persnal ch sklledningen utfrmar sklans regler tillsammans. Vi har regelbundna klassråd ch elevråd. Vi genmför lika trivselenkäter under läsåret. Rastvärdar är ute på sklgården med väl synliga västar på sig. Trivselledare (elever i åk 4-6) intrducerar ch leder rastaktiviteter Alla vuxna uppmärksammar ch stärker psitiva beteenden. Vi är lyhörda ch närvarande för att vara uppmärksam på barnens relatiner ch beteende Alingsås kmmun Pstadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefn: Fax: E-pst: barn.ungdm@alingsas.se

7 Sklans/mrådets gemensamma tema på höstterminen Pedaggerna skapar en tillåtande ch trygg atmsfär i klassrummet ch fritidsgruppen, där det är tillåtet att vara lika. Vi undviker fria val av grupperingar för att undvika att någn hamnar utanför. Pedaggerna har regelbundna samtal m vad mbbning är (upprepad, medveten, negativ handling för att tillfga någn skada eller behag) ch hur man kan hjälpa varandra. Pedaggerna har regelbundna samtal m diskriminering ch annan kränkande behandling. Pedaggerna genmför grupp- ch individstärkande övningar, t ex EQ-övningar i frm av rllspel, värderingsövningar, etiska samtal ch diskussiner. Eleverna tränar knfliktlösning, t ex i frm av kmpissamtal. Vi arbetar med faddersystem där yngre ch äldre elever träffas ch samarbetar. Ett gtt bemötandet av föräldrar ch barn på mrgnfritids för att skapa trygghet är viktigt. Förebyggande arbete Vi använder ss av lika metder för att kartlägga ch stärka elevernas relatiner Utifrån GR-enkäten, sklenkäten ch hälsenkäten (åk 4) medverkar elevhälsteamet vid analys av resultaten ch i samarbete med arbetslagen planeras insatser Kmpetensutveckling för pedagger Frtsatt utveckling av övergången mellan förskla ch förskleklass Minska den giltiga/giltiga frånvarn enl kmmunens handlingsplan för ökad närvar Arbete med barn i behv av extra anpassningar ch särskilt stöd Upptäckt av barn/elever i behv av stöd Resultatuppföljning 3-4 ggr per läsår Natinella prv åk 3 ch 6 Nltrpsmdellen läs- ch skrivkunskaper, screeningar Triangelmdellen för kartläggning på gruppnivå Screening av 5-åringars språkutveckling Kartläggning av nyanlända Kartläggning av flerspråkiga barns språkkunskaper Av rdinarie persnal i basverksamheten enl rådande rutiner* Barn ch elever sm elevhälsan får kännedm m från andra instanser eller myndigheter på vårdnadshavares medgivande, såsm BVC, Scialtjänst, Habiliteringen, Lgped, BUP Hälssamtal med sklsköterskan för förskleklass, åk 2, 4 ch 6 Vid verksamhetsbesök av barn- ch elevhälsan Föräldrakntakt Barn ch elever uppsöker elevhälsan eller sina pedagger/andra vuxna i sklan Alingsås kmmun Pstadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefn: Fax: E-pst: barn.ungdm@alingsas.se

8 Våra insatser Insatserna utfrmas för att stärka barnens ch elevernas lärandesituatin, t ex digitala hjälpmedel, AKK, resursstöd i frm av extra persnal, stöd i att rganisera ch planera, undervisning av speciallärare, fysiska anpassningar, enskild undervisning, anpassad studiegång, riktad kmpetensutveckling, handledning Så här följer vi upp ch utvärderar insatser av särskilt stöd Kntinuerliga uppföljningar i arbetslaget där barn- ch elevhälsteamet deltar vid behv Regelbundna samtal mellan elevhälsteamet ch pedagger ch föräldrar Uppföljning ch utvärdering av handlingsplaner/åtgärdsprgram Sklsköterskan redvisar resultat från hälssamtal på gruppnivå för arbetslag ch elevhälsan Så här kvalitetssäkrar vi prcessen Åtgärdsprgram följs upp med föräldrar, klasslärare, specialpedagg ch eventuellt annan persnal enligt den plan sm frmuleras i åtgärdsprgrammet. Elevhälsteamet kmmer att följa ch stödja arbetslagens arbete ch får på detta sätt kunskaper m vilka elever sm behöver stöd ch ckså får sådant. Vid de återkmmande kunskapsuppföljningar sm specialpedagg ch rektr har med pedaggerna uppmärksammas de elever sm uppvisar behv av stödåtgärder. Insatta stödåtgärder utvärderas vid utvecklingssamtal, elevvårdsknferenser, kunskapsuppföljningar, möten med elevvårdsteamet m m. Samverkan på försklan Nlängen Har utvecklingssamtal minst 1 gång/år (våren). Uppföljningssamtal några månader efter insklning. Drp-in under hösten. Tar emt ch uppmärksammar barn ch föräldrar vid lämning ch hämtning. Ger föräldrarna infrmatin kring deras barns utveckling bland annat genm Pluttra. Skickar hem infrmatinsbrev till föräldrarna två gånger/termin. Arbetar för en öppen dialg med föräldrarna. Uppmuntrar föräldrarna att delta i verksamheten. Har luciafirande ch smmarfest där föräldrarna är med. Genm bilder ch text på anslagstavlan visar vi på vårt temaarbete. Uppmuntrar ckså föräldrarna att kmma in ch titta på det barnen har gjrt. Uppmanar föräldrarna att svara på förvaltningens enkät med frågr sm berör barnens vistelse på försklan. Här erbjuder vi dem att använda avdelningens ipad. Så här kvalitetssäkrar vi prcessen Diskussiner i arbetslaget, utvecklingssamtal med föräldrar,dkumentatiner samt Pluttra. Vi analyserar GR-enkätens svar ch följer upp detta i vår arbetsplan. Alingsås kmmun Pstadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefn: Fax: E-pst: barn.ungdm@alingsas.se