PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANLDING OCH DISKRIMINERING 2019/2020

Transkript

1 PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANLDING OCH DISKRIMINERING 2019/2020

2 Sklenhet: Birger Sjöberggymnasiet Riktlinjer för plan mt kränkande behandling ch likabehandlingsplan Sklan ska varje år ta fram två planer, en plan mt kränkande behandling enligt skllagen 1 ch en likabehandlingsplan enligt diskrimineringslagen 2 Man kan ckså välja att sammanföra dessa planer till en, under förutsättning att innehållet uppfyller respektive lagkrav. Arbetet mt diskriminering ch trakasserier samt arbetet mt kränkande behandling har många beröringspunkter ch på Kunskapsförbundets gymnasiesklr har vi valt att sammanställa planerna till en plan. Sklans visin En drömfabrik där alla kan växa ch känna framtidslust! Övergripande mål för all persnal All persnal har nlltlerans mt diskriminering, trakasserier ch annan kränkande behandling. All persnal arbetar aktivt för att främja elevernas lärande m demkrati ch verkar i demkratiska arbetsfrmer där elever ch persnal har inflytande. Dessutm skall all persnal verka för demkratiska värderingar, mänskliga rättigheter ch trygghet för att utveckla ansvarstagande samhällsmedbrgare. All persnal arbetar aktivt för att främja arbetet med värdegrunden ch ges tillfälle att reflektera kring nrmer ch värderingar både i persnal- ch elevgrupp. Planen gäller från Planen gäller till Ansvariga för planen Rektr Jhan Ceder Rektr Therese Höög Bitr. rektr Anita Berg Bitr. rektr Lena Bgren Bitr. rektr Erik Steiner 1 ( fattningssamling/skllag _sfs Kap 6.) 2 ( Kap )

3 Elevernas delaktighet På arbetslagsnivå pågår ett arbete med att göra eleverna delaktiga i respektive arbetslags kartläggning av förekmsten av diskriminering, kränkande behandling ch trakasserier samt prgrammens förebyggande ch främjande arbete, vilket har dkumenterats. Eleverna är delaktiga i prcessen via klassråd, prgramråd ch sklknferens. På sklnivå genmförs en trivselenkät varje läsår för att scanna av läget i verksamheten. Vårdnadshavarnas delaktighet Föräldrarna får infrmatin m planen på föräldramöten samt tillgång till den via sklans hemsida. Persnalens delaktighet Elevhälsan är tillsammans med rektrer delaktiga i arbetet kring upprättandet av enhetens plan samt strukturen för prgramarbetet. Samtliga arbetslag frtsätter arbetet med planen på prgrammen utifrån aktuell elevgrupp ch kartläggning. Den persnalgrupp sm inte svarar under rektr men är verksam på sklan har via sina enhetschefer infrmerats m samt fört dialg kring planen. Förankring av planen Planen kmmuniceras med eleverna i mentrsgrupper. Föräldrar infrmeras m den på föräldramöten samt via hemsida. Rektr ansvarar för att regelbundet sätta planen på persnalens knferensagenda. Utvärdering Utvärdering av värdegrundsarbete ch elevernas trygghet ch arbetsmiljö görs i en för Kunskapsförbundet gemensam elevenkät, där man kunde genmföra analys på prgramnivå. Prgrammens analys utgör en del av grunden för det främjande arbete sm planerats för läsåret 19/20. Delaktiga av utvärderingen av fjlårets plan Eleverna är delaktiga i utvärdering av värdegrundsarbete ch elevernas trygghet ch arbetsmiljö genm elevenkäten samt genm diskussiner under elevernas mentrstider. En del prgramarbetslag har dessutm genmfört intervjuer. Resultat av utvärderingen av årets plan Utvärderingen av fjlårets plan sker via en elevenkät i juni. Resultat sammanställs under vårterminens sista veckr ch utgör sedan underlag för kmmande läsårs likabehandlingsarbete. Då sklan tar emt nya elever i det nya läsåret görs en uppföljning av planen under nvember månad. 3

4 Årets plan ska utvärderas senast Juni 2020 Beskrivning av hur årets plan ska utvärderas Elevenkät Lärare utvärderar på mentrstid med aktuell elevgrupp. Pedaggisk persnal ch elevhälsan utvärderar i arbetslagen. Ansvariga för att årets plan utvärderas Rektr ansvarar för att elevenkäten genmförs. Mentr ansvarar för att utvärderingen genmförs på mentrstid. Rektr ansvarar för att utvärderingen genmförs i arbetslagen. Främjande arbete Vårt främjande arbete syftar till att skapa en trygg sklmiljö ch förstärka respekten för allas lika värde ch mfattar alla diskrimineringsgrunderna. Det riktas mt alla ch bedrivs utan förekmmen anledning ch skall vara en naturlig del i det vardagliga arbetet ch är ett ständigt frtgående arbete. Exempel: Undervisningen ska vara inkluderande ch eleverna ska vara delaktiga i sin lärprcess så att alla elever ges likvärdiga förutsättningar. Utarbetat metdmaterial till mentrer. Relatinsskapande krridrsarbete. På prgramnivå arbetar arbetslagen med sin specifika elevgrupp kring med den främjande delen av likabehandlingsarbetet. Varje prgram har utarbetat en plan för det främjande arbete sm planerats förläsåret. Elever får återkmmande, med stöd av persnal, hålla i aktiviteter för att skapa en gd atmsfär, t.ex. trivselaktiviteter i klassen ch på sklan. Elevstödjare arbetar med lika främjande aktiviteter. Kartläggning Under vårterminen genmförs en elevenkät, vilken arbetslagen analyserar. Enkätsvaren analyseras på prgramnivå ch utgör grunden för prgrammens förebyggande arbete. Förebyggande arbete Vårt förebyggande arbete syftar till att avvärja risker för diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling, ch mfattar sådant sm i en kartläggning av verksamheten identifierats sm riskfaktrer. 4

5 Exempel: På prgramnivå arbetar arbetslagen med sin specifika elevgrupp kring den förebyggande delen av likabehandlingsarbetet. Behven utgår ifrån den kartläggning sm görs på prgrammen. Varje prgram har efter kartläggningen ch analys av denna utarbetat en prgramspecifik plan för det förebyggande arbetet på prgrammet. Blåljusfika Rutiner för akuta situatiner Plicy Det är nlltlerans mt trakasserier ch kränkande behandling på Birger Sjöberggymnasiet. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier ch kränkande behandling Regelbundna samtal mellan elev ch mentr. Persnal lyfter regelbundet elevernas mående till EHT ch på UPK. Regelbundna klassråd, prgramråd ch sklknferenser. Persnal finns tillgänglig på ytr där eleverna rör sig på lektinsfri tid. Persnalarbetsrum är placerade i nära anslutning till elevytr vilket gör att persnal alltid finns i nära anslutning. Persnal sm elever ch föräldrar kan vända sig till Mentrer ch övriga lärare Elevhälsans persnal (sklsköterska, kuratr, specialpedagg, SYV) Rektrer samt biträdande rektrer Elevstödjare Rutiner för att utreda ch åtgärda när elev kränks av andra elever Persnal sm får kännedm m knflikt/kränkning skall ingripa ch meddelar mentr. Mentr, eller den rektr utser, utreder enligt blanketten. Utredaren infrmerar sklkuratr att utredning startas. Sklkuratr fyller I blanketten anmälan till huvudman sm lämnas till rektr för underskrift. Anmälan skickas till huvudman. Uppföljningssamtal görs av utredaren. Datum för uppföljning bestäms i utredningen. När utredningen är avslutad lämnas den till kuratr för diarieföring. Vid upprepade knflikter av samma elev lämnas ärendet till elevhälsteamet. Rutiner för att utreda ch åtgärda när elev kränks av vuxen på sklan Den sm fått reda på det/elev sm utsatts tar kntakt med ansvarig rektr sm anmäler till huvudman ch gör en utredning av händelsen. Om utredning visar att kränkning skett hanteras detta enligt arbetsrättslig 5

6 lagstiftning. Plisanmälan gör sm händelsen bedöms falla under annan lagstiftning. Plisanmälan Plisanmälan görs vid grövre fall sm kan likställas med misshandel. Ansvarig är då rektr. Utredning ch dkumentatin Åtgärdstrappans prgressin bestäms av ärendets beskaffenhet Förbundsledning/ Direktin* infrmeras 1. Tillsägelse 2. Vårdnadshavare infrmeras (för elev under 18 år) Anmälan upprättas 3. Samtal med berörda ch elevhälsan Utredning genmförs Plisanmälan/ Scialtjänst Åtgärder vidtas *åtgärder vidtas 6

7 Anmälan All persnal ch alla elever har skyldighet att anmäla m en elev blivit utsatt för diskriminering eller annan kränkande behandling. Anmälan skall göras skriftligen till rektr ch dkumenteras på blankett Anmälningsplikt angående kränkande behandling ch trakasserier enligt 6 kap 10 skllagen (Bilaga 1). Dkumentatin Utredningen ska dkumenteras skriftligt på stödblanketten Utredning med anledning av anmälan m trakasserier ch eller kränkande behandling. I den finns de rubriker sm säkerställer att utredningen följer lagens krav. Ansvar ch uppföljning Rektr ansvarar för det främjande ch det förebyggande arbetet, rutiner vid diskriminering samt föra ut infrmatin m planen. All persnal ch alla elever på sklan har ett ansvar att aktivt följa lagen ch att infrmera m någn har brutit mt lagen. Årshjul för likabehandlingsarbete DECEMBER EHT gör halvårssammanställning av utredningar av misstänkt kränkning. JAN/FEB Lägeskll kmmuniceras kring antal öppnade utredningar ch dess art. NOVEMBER Arbetslagets avstämning kring läget i verksamheten kntra inlaga i planen. MAJ Elevenkät. EHT arbetar med utfrmande av ramtext för nästkmmande läsårs plan. Elever ch persnal delges resultaten. SEPTEMBER Läsårets likabehandlingsplan beslutas. JUNI Sammanställningar ch analyser kring utredningar av misstänkt kränkning samt elevenkät. Arbetslagen inlagr till kmmande läsårs plan frmuleras. Ledning sammanställer ch frmulerar nya överrpande mål. AUGUSTI Remissperid. Genmgång av läsårets plan mt kränkande behandling ch diskriminering samt rutiner för utredning av misstänkt kränkning. Arbetslagens inlagr till läsårets plan mt kränkande behandling ch diskriminering frmuleras. 7

8