Arbetsplan för Stora Mellby fritids Läsåret 2014/2015

Transkript

1 Arbetsplan för Stora Mellby fritids Läsåret 2014/2015 Alingsås kommun, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: Fax: E-post:

2 Alingsås kommun

3 Alingsås kommun

4 Alingsås kommun

5 Alingsås kommun

6 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man arbetar för att uppnå läroplanens mål. Förutom den egna personalen kan målgruppen vara nya medarbetare, vikarier, VFU-studenter, ALP-observatörer, föräldrar m.fl. Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Lust att lära Lärande Samskapande Styrkebaserad Vi sätter Lärandet i centrum för barn, elever, medarbetare och ledare Vi skapar delaktighet som präglas av att vi tillsammans ser möjligheter att skapa den framtid, den verksamhet och det bemötande vi vill ha. Vi bygger en styrkebaserad organisation som tar till vara på individers förmågor och skapar framtidstro. Barn och ungdomsförvaltningens målsättning är att visionen ska genomsyra alla verksamheter och vara verklig för varje barn/elev, så att varje dag i vår verksamhet ger dem lust att lära. Alingsås kommun

7 Har förskolan/fritidshemmet/skolan en egen vision/inriktning kan det vara lämpligt att skriva om det här Kvalitetssystem - förklaringar I början av läsåret revideras verksamhetens Arbetsplan och en Taktisk agenda upprättas Arbetsplan Arbetsplanen beskriver verksamheten på ett övergripande sätt. Här beskrivs hur förskolan/skolan/fritidshemmet arbetar för att uppfylla läroplanens mål, hur arbetet följs upp, vilket läsårets utvecklingsarbete är, hur samverkan med andra sker mm Taktisk agenda En taktisk agenda är ett verktyg/dokument för att formulera, planera och följa upp ett utvecklingsarbete. Det är ett intern dokument som kontinuerligt följs upp under läsåret för att följa utvecklingen och kunna styra arbetet framåt kontinuerligt. I slutet av läsåret sammanställs en Nulägesanalys Nulägesanalys Nulägesanalysen är till för att ge en helhetsbild, ett nuläge av verksamheten och ligger till grund för beslut som ska fattas om vad verksamheten behöver utveckla under kommande läsår. Det som förskolan/skolan/fritidshemmet bedömer är det mest angelägna att arbeta med kommande läsår förs in i en taktiska agenda. Nulägesanalysen är en sammanställning över vad som framkommit under året från Rundan/Verksamhetsbesök rektors/förskolechefens veckovisa besök i verksamheten som belyser: 1. Normer och värden, 2. Kunskaper, utveckling och lärande, 3. Ansvar och inflytande Taktisk agenda Förskolans/skolans/fritidshemmets inre utvecklingsarbete under läsåret Kunskapsuppföljning Skolan: Redogörelse för hur man lyckats med Kunskapsmålen, Särskilt stöd, Närvaro. Förskolan: Redogörelse för hur man arbetat med Särskilt stöd GR-enkät årlig enkät till alla föräldrar med barn i förskola, åk 2, åk 5 och åk 8, samt alla elever i åk 2, åk 5 och åk 8 Plan mot diskriminering och kränkande behandling arbetet mot kränkande behandling Övrigt som förskolan/fritidshemmet/skolan bedömer ger en bild av nuläget i verksamheten, t.ex. om man haft ett ALP-besök under läsåret Alingsås kommun

8 på stora Mellby fritids för att barnen/eleverna ska nå sina mål Normer och värden Vi går igenom våra självklara regler, samtalar om hur vi ska vara mot varandra. Leker lekar, barnen har olika ansvarsområden. Vi stöttar barnen att bli självständiga och bejakar deras styrkor. Så här kvalitetssäkrar vi processen Samtal med barnen, enskilt och i grupp. Vi försöker skapa ett gott samarbete med föräldrarna. Kunskaper, utveckling och lärande Vi arbetar efter de två första kapitlerna i läroplanen. Vi arbetar efter vårt temaarbete IDOL= INFLYTANDE,DELAKTIGHET,OMTANKE,LUST ATT LEKA. Så här kvalitetssäkrar vi processen Vi samtalar med varandra, går igenom barnen konternuerligt,dokumenterar, Vi har ett nära samarbete med vårt stödteam, skapa bra kontakt med våra föräldrar.vi skriver incidentrapporter och tillbudsrapporter. Barns och elevers ansvar och inflytande Barnen får vara med att planera och genomföra aktiviteter. Barnen har ansvar för att hålla ordning och reda på sina saker och saker de har lekt med. Vi lär barnen att ta ansvar och känna omtanke för varandra. Så här kvalitetssäkrar vi processen Vi tar upp och diskuterar det på våra ae, hur har det gått? Hur ska vi gå vidare? Lust att lära Vi ger dem olika verktyg och samtalar för att locka fram deras nyfikenhet och därigenom öka deras kreativitet. Så här kvalitetssäkrar vi processen Nöjda och glada barn. Dagliga samtal med föräldrar. Arbete med barn i behov av särskilt stöd vi är medvetna om barnens behov och har ingen särskild planering för dem. Vi är med och stöttar dem i den dagliga verksamheten och försöker se till barnens behov. Alingsås kommun

9 Så här kvalitetssäkrar vi processen Vi läser åtgärdsprogrammen och försöker stötta barnen i deras utveckling. Samverkan Vi har daglig föräldrakontakt, informationsbrev vid behov.hela skolan har ett föräldramöte på hösten där vi är delaktiga, Luciatåg med hela skolan. Ett informationsmöte i juni för nya barn och föräldrar.vi har apt med skolan några gånger på år.vi har även apt med Stora Mellby enhet 2 ggr.per år. Vi har personalkonferens med övriga fritidshem inom området.vi har även samverkan med förskolan som ligger intill oss, vi öppnar och stänger åt varandra och har ibland aktiviteter ihop. Våra barn går ibland in och hjälper till på förskolan. Så här kvalitetssäkrar vi processen Överskolningen till fritids sker under året då vi arbetar så nära varandra. Barnen lär känna oss och lokalerna på ett naturligt sätt. Samtal och dokumentation. Övrigt Vi ska arbeta med skogen runt knuten och miljöarbete, men vi ska göra det tillsammans med hela enheten, så vi väntar tills i höst då vi träffar övriga att planera detta. Förslag till bifogade dokument Riktlinjer/handlingsplan/underlag för Plan mot diskriminering och kränkande behandling Övergångar Mottagande av nya barn/elever Mottagande av nya medarbetare Föräldramöten Utvecklingssamtal LPP IUP Mentorsuppdrag Arbetslag PRAO Avslutningar Studiebesök Klassråd Enhetsråd Raster VFU, studenter och handledare Vikarier Krishantering Ordningsregler Personallistor mm Årsplan Gör en årsplan över enhetens olika återkommande moment: Grundverksamheten (t.ex. när inskolning sker, när föräldramöten, utvecklingssamtal mm hålls) Effektmål o dess delmål när de sätts och när de ska följas upp Kunskapsmålen när de följs upp Plan mot diskriminering och kränkande behandling när den upprättas/följs upp Närvaro när den följs upp Alingsås kommun

10 GR-enkäten när den genomförs, när den följs upp Nulägesanalys när de olika delarna görs och när den ska vara klar (sista juni) Arbetsplan när den revideras Rundan när fskch/rektor gör besök för de 4 olika områdena...och annat som är relevant för er enhet Årsplanen kan med fördel vara en del av Arbetsplanen, dvs läggas in här sist Alingsås kommun