Arbetsplan för Åkershults förskola Läsåret 2016/2017

Transkript

1 Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Lärande Samskapande Styrkebaserad Lust att lära Vi sätter Lärandet i centrum för barn, elever, medarbetare och ledare Vi skapar delaktighet som präglas av att vi tillsammans ser möjligheter att skapa den framtid, den verksamhet och det bemötande vi vill ha. Vi bygger en styrkebaserad organisation som tar till vara på individers förmågor och skapar framtidstro. Barn och ungdomsförvaltningens målsättning är att visionen ska genomsyra alla verksamheter och vara verklig för varje barn/elev, så att varje dag i vår verksamhet ger dem lust att lära. Arbetsplan för Åkershults förskola Läsåret 2016/2017 Syftet med vår arbetsplan är att den ska fungera som handledning för pedagogerna samt synliggöra verksamheten för föräldrar, Barn och ungdomsnämnden, nya medarbetare, vikarier, VFU-studenter, ALPobservatörer m.fl., Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Postadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefon: Fax: E-post: barn.ungdom@alingsas.se

2 Vår förskola Åkershults förskola ligger i området Tuvebo, i centrala Alingsås. Förskolan är inrymd i ett charmigt gult tornhus från sekelskiftet, med en stor, lummig och lekvänlig gård. På gården finns lekstuga, pulkabacke, asfaltslinga och gräsmattor, som inbjuder till många aktiviteter. Förskolan Åkershult består i nuläget av 3 avdelningar: Avdelning Korpen 1-3 år 16 barn 3,05 personal Avdelning Ugglan 2-5 år 19 barn 2,9 personal Avdelning Lärkan 3-5 år 23 barn 3,1 personal Antal barn kan variera över tid. På förskolan arbetar sju förskollärare och fem barnskötare, som alla har stor erfarenhet av det pedagogiska arbetet. Våra öppettider är just nu 06:15-17:30, efter föräldrarnas behov av omsorg. Vi samarbetar mellan avdelningarna vid öppning och stängning, för att få en högre personalbemanning när barnantalet är störst. Vår tanke med verksamheten är att: Barnen ska känna sig trygga --- för att lära och utvecklas Uppmuntra barnens nyfikenhet --- för att stimulera kreativiteten Ha roligt tillsammans --- för att främja det sociala samspelet För att nå våra mål arbetar vi utifrån ett temainriktat arbetssätt. Detta innebär att vi bearbetar ett kunskapsinnehåll, genom sagor, rim och ramsor, drama, rörelse, sång, bild och form och framförallt LEK! Vi har lagt stor vikt vid EQarbete och medveten rörelseträning, som vi anser har stor betydelse för lärandet, barns självkänsla och sociala utveckling. Postadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefon: Fax: E-post: barn.ungdom@alingsas.se

3 Vårt arbete på Åkershults förskola Läroplanen, Lpfö 98/10 ska genomsyra förskolans verksamhet. Vår arbetsplan är uppbyggd kring Lpfö:s mål och riktlinjer. Normer och värden Vårt mål är att barnen utvecklar: förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö Vi tycker att det är viktigt att se, bekräfta och lyssna till varje barn. Vi är noga med att bekräfta barnen genom att benämna dem vid namn och att ge varje barn utrymme att få uttrycka sig och att stärka barnens tillit till den egna förmågan. Vi utgår från det kompetenta barnet. Vi hjälper barnen att känna igen och sätta ord på sina känslor vilket leder till att de lättare kan sätta sig in i och förstå andras känslor och behov. Vi använder bl a ett EQ material som utgår från Barnkonventionen. Genom att aktivt delta i barnens lek kan vi på ett naturligt sätt uppmuntra och förstärka barnens positiva beteende. Vi väljer medvetet sånger och lekar som stärker gruppens vi-känsla. Genom att ge barnen tid att vänja sig vid nya situationer, anpassa kraven efter deras förmåga och förutsättningar tror vi att barnen blir trygga och känner tillit till oss vuxna. Barnintervjuer bland de äldsta barnen. Dessa ligger till grund för handlingsplanen inom Likabehandlingsplanen och används som samtalsunderlag vid utvecklingssamtalen Löpande observationer och dialog i arbetslaget samt dokumentation i form av text och foto Samarbete med specialpedagog Plan för diskriminering och annan kränkande behandling vilken uppdateras varje höst och vår Utvecklingssamtal en till två gånger per år, fler vid behov Feedback från föräldrarna Vi lägger stor vikt vid den dagliga föräldrakontakten GR-enkäten/annan enkät följs upp gemensamt och återkopplas till föräldrarna via hemsidan Förskolechefens iakttagelser från Rundan Gemensamma diskussioner på husmöten och avdelningsmöten Postadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefon: Fax: E-post: barn.ungdom@alingsas.se

4 Kunskaper, utveckling och lärande Vårt mål är att barnen utvecklar: nyfikenhet och lust samt förmåga att leka och lära skapande förmåga och förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama nyanserat språk, ordförråd och begrepp samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra på olika sätt Så här arbetar vi för att nå målen: Vi utgår från barnens intressen och tar tillvara deras nyfikenhet och frågor för att de ska känna sig delaktiga och bli stärkta i läroprocessen. Vi ger dem utrymme att dela med sig av sina kunskaper och upplevelser i t ex samlingar och matsituationer. Vi använder oss av sång, musik och rytmik för att utveckla språk, takt, rumsuppfattning och kroppsuppfattning. Vi synliggör och uppmuntrar olikheter för att stärka barnen i deras självkänsla. Vi har en tillåtande miljö med ett tillgängligt och utmanande material som inbjuder till konstruktionslek samt skapande i bild och form. Genom uppmuntran från oss pedagoger blir barnen allt mer medvetna om sina ökande förmågor. Böcker finns tillgängliga vilket bidrar till att barnen vill och kan läsa ofta. Vi läser regelbundet för barnen och strävar efter att föra in strukturerad bearbetning av läsupplevelsen, där barnen bl a får sammanfatta innehållet i boken, fundera vidare utifrån berättelsen, vi diskuterar begrepp och nya ord, lyssnar efter rimord, mm. Vi stimulerar barnens nyfikenhet kring skriftspråket bl a genom att uppmuntra deras första försök till skrift och kontinuerligt uppmärksamma barnens skrivna namn. Att se sitt namn tillsammans med vännernas stärker även känslan av grupptillhörighet. Med de yngre barnen arbetar vi med namnkuddar, med barnens eget namn på, för att ordbilden ska bli tydlig och för att skapa vi-känsla och gemenskap i gruppen. Vi utvecklar berättandet genom regelbunden läsning där vi synliggör berättelsens struktur. De äldre barnen skapar egna sagor med olika metoder, så som drama, sagopåsar och flanosagor. Vi fokuserar på den fonologiska medvetenheten genom att arbeta med bl a ramsor och ordlekar. Barnintervjuer Återkoppling med föräldrar vid bl a utvecklingssamtal och den dagliga kontakten Löpande observationer och dokumentation i form av text, film och foto. Postadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefon: Fax: E-post: barn.ungdom@alingsas.se

5 GR-enkäten följs upp gemensamt Förskolechefens iakttagelser från Rundan Gemensamma diskussioner på APT, husmöten och avdelningsmöten Barns och elevers ansvar och inflytande Vårt mål är att barnen utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö utvecklar sin förmåga att förstå och handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande Så här arbetar vi för att nå målen: Vi tar tillvara på barnens egna initiativ och intressen genom att vara lyhörda och uppmärksamma. Vi lyssnar aktivt på varje enskilt barn oavsett uttryckssätt, för att förstå barnets intentioner och vi förstärker positivt beteende hos barnet. Vi verkar för att varje barns uppfattningar och åsikter respekteras. För att barnen ska få utveckla sin förmåga att handla efter demokratiska principer får de delta i olika former av lättare beslutsfattande, t ex bekanta sig med olika sorters omröstning, vara delaktiga vid inköp av lekmaterial och påverka innehållet i samlingarna. Vi utvecklar verksamheten mot en förskola för alla, där varje barns olikheter kan mötas och tas tillvara. Vi gör barnen delaktiga i konfliktlösningen genom att lotsa barnen att finna flera olika sätt att lösa ett problem. Vi tycker att det är viktigt att möta barnen positivt när de tar egna initiativ. Vi arbetar med att göra barnen mer delaktiga i dokumentation både gällande verksamheten och barnens eget lärande. Vi lägger ett eget ansvar på dem att klara vissa saker, t ex ta hand om materialet de leker med och återställa det i samma skick. Barnens sociala utveckling förutsätter att de allt efter förmåga får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. Vi arbetar aktivt med att utveckla barnens språk eftersom kommunikation är en förutsättning för att kunna uttrycka sina behov och tydligt förmedla sina önskemål. Möjligheten till eget inflytande ökar med en större språklig förmåga. Vi strävar efter att ta vara på barnens initiativ och intressen för att utveckla vår verksamhet, bl a i temaarbete, där det finns valfrihet inom vissa bestämda ramar. Postadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefon: Fax: E-post: barn.ungdom@alingsas.se

6 Barnintervjuer Dokumentation i form av text och bild. Erfarenhetsutbyte på husmöten och avdelningsmöten Föräldrafeedback på utvecklingssamtal och i den dagliga kontakten GR-enkäten följs upp gemensamt Förskolechefens iakttagelser från Rundan Lust att lära Vårt mål är att ha ett förhållningssätt som: bygger på de styrkor och tillgångar som finns hos barnen och våra medarbetare bidrar till att se möjligheter istället för hinder Så här arbetar vi för att nå målen: Vi utgår från att barnen är nyfikna och vill lära sig om sin omvärld. Vi lyssnar in oss på deras styrkor och tillgångar och bekräftar barnen genom att uppmärksamma dem på det de är bra på. Vi strävar efter att fånga här och nu genom att ta vara på tillfällen då man kan tända barnens stjärnögon. Vi vill skapa stämningsfyllda situationer som intresserar och väcker nyfikenhet. Det är viktigt att engagera många sinnen genom att använda t ex ljus och ljud eller konkreta föremål och på så sätt skapa något utöver det vardagliga för att fånga uppmärksamheten. När vi lyssnar och visar genuint intresse för det som barnen känner och uttrycker utifrån sina erfarenheter ger vi dem möjlighet att uppleva att -Det jag säger räknas! Genom att synliggöra vår dokumentation får barnen möjlighet att blicka tillbaka, reflektera och se lärandeprocessen tillsammans med vännerna, pedagogerna och familjen. Tillsammans sätter vi ord på vårt lärande. Vi vill vara goda och inspirerande förebilder för barnen, då det sprider ringar på vattnet. Som vi bemöter barn och medarbetare kommer de även att bemöta varandra. När barnen ser oss glädjas i lärandet förmedlar vi vår lust att lära! Barnintervjuer Dokumentation GR-enkäten Utvecklingssamtal Postadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefon: Fax: E-post: barn.ungdom@alingsas.se

7 Arbete med barn i behov av särskilt stöd Vår yrkeserfarenhet gör att vi i ett tidigt skede upptäcker de barn som behöver extra stöd. Vi anpassar verksamhetens upplägg och innehåll för att möta alla barns behov. Vi fördelar våra ordinarie resurser för att stötta de barn som behöver stöd i lek- och lärsituationerna. När vi känner ytterligare behov av vägledning söker vi kontakt med specialpedagog, där handledning kan vara ett sätt att få stöd. Vi använder vår kunskap genom att medvetet planera för socialt samspel mellan barn i behov av stöd och övriga barn i verksamheten. När det gäller att möta barn i behov av särskilt stöd försöker vi pedagoger vara maximalt lyhörda för barnets behov. Genom återkommande avstämningsmöten med förskolechef, specialpedagog, psykolog, logoped, föräldrar och förskolepersonal formulerar och sammanfattar vi insatser och åtgärder i en handlingsplan. Den sammanfattas av specialpedagogen. Både föräldrar och personal arbetar mot de mål som vi kommit fram till. Handlingsplanen syftar till att kartlägga barnens förmågor och hur vi kan utveckla/utmana dessa. För att möta barnens speciella behov söker vi den kompetensutveckling vi behöver, t ex utbildning inom TAKK (Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation). Löpande observationer och dokumentation i form av text, film och foto. Uppföljningsmöten med föräldrarna och specialpedagog/logoped/etc Vi lägger stor vikt vid den dagliga föräldrakontakten Gemensamma diskussioner på avdelningsmöten och husmöten Postadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefon: Fax: E-post: barn.ungdom@alingsas.se

8 Samverkan Vårt mål är att uppnå god samverkan genom att visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer föra fortlöpande samtal med barnens vårdnadshavare om barnens trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan samt genomföra utvecklingssamtal gemensamt fira högtider och fester tillsammans i huset Så här arbetar vi för att nå målen Vi tycker att det är viktigt att möta, se och bekräfta barnen och föräldrarna. När vi ger familjerna en bra introduktion vid inskolningen på förskolan skapar det trygghet hos både barn och föräldrar. Även efter inskolningen tar vi oss tid att bekräfta barnen och ge föräldrarna tid för information om barnet vid hämtning och lämning. För att sprida kunskap om verksamheten uppmuntrar vi föräldrarna att ta del av den information vi sätter upp på dokumentationsväggarna. Vi byter ut denna kontinuerligt så att det som anslås är aktuellt. Vi kommer successivt att öka användningen av det digitala verktyget Pluttra som informationskanal. För att skapa gemenskap mellan avdelningarna på Åkershult har vi flera årligt återkommande aktiviteter och festligheter. Vi firar gemensamt olika högtider, Åkershultsdagen samt sommarfest/temaavslutning där vi även bjuder in föräldrar och syskon. Då Korpens barn skall börja på Ugglan eller Lärkan sker en överskolning med besök på avdelningen och gemensam skogsutflykt. Utvecklingssamtal Föräldramöten Husmöten och APT Överskolningsmöte mellan Korpen och Ugglan & Lärkan Överskolningsmöte vid överlämning till förskoleklass GR-enkäten följs upp gemensamt Förskolechefens iakttagelser från Rundan Postadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefon: Fax: E-post: barn.ungdom@alingsas.se

9 Kvalitetssystem - förklaringar I början av läsåret revideras respektive upprättas verksamhetens Arbetsplan Beskriver verksamheten på ett övergripande sätt. Här beskrivs hur förskolan arbetar för att uppfylla läroplanens mål, hur arbetet följs upp, vilket läsårets utvecklingsarbete är, hur samverkan med andra sker mm Utvecklingsområde Utvecklingsområdet med en taktisk agenda som ett verktyg/dokument för att formulera, planera och följa upp ett utvecklingsarbete. Det är ett internt dokument som kontinuerligt följs upp under läsåret för att följa utvecklingen och kunna styra arbetet framåt kontinuerligt. I slutet av läsåret sammanställs en Nulägesanalys Är till för att ge en helhetsbild, ett nuläge av verksamheten och ligger till grund för beslut som ska fattas om vad verksamheten behöver utveckla under kommande läsår. Det som förskolan bedömer är det mest angelägna att arbeta med kommande läsår förs in i en taktiska agenda. Nulägesanalysen är en sammanställning över vad som framkommit under året från Rundan förskolechefens veckovisa besök i verksamheten som belyser: 1. Lärandemiljö, 2. Kunskapssyn, 3. Bedömning och dokumentation, 4. Ansvar och inflytande Utvecklingsområde Förskolans inre utvecklingsarbete under läsåret Kunskapsuppföljning Förskolan: Redogörelse för hur man arbetat med Särskilt stöd GR-enkät årlig enkät till alla föräldrar med barn i förskola, Plan mot diskriminering och kränkande behandling arbetet utgår från likabehandlingsplanen Övrigt som förskolan bedömer ger en bild av nuläget i verksamheten, t.ex. om man haft ett ALP-besök under läsåret Postadress: Alingsås Besöksadress: Kungsgatan 9 Telefon: Fax: E-post: barn.ungdom@alingsas.se