Arbetsplan för Ängabo förskola avd. Björnen Läsåret 2014/2015

Transkript

1 Arbetsplan för Ängabo förskola avd. Björnen Läsåret 2014/2015, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: Fax: E-post:

2 Barn- och ungdomsförvaltningens vision: Lust att lära Lärande Samskapande Styrkebaserad Vi sätter Lärandet i centrum för barn, elever, medarbetare och ledare Vi skapar delaktighet som präglas av att vi tillsammans ser möjligheter att skapa den framtid, den verksamhet och det bemötande vi vill ha. Vi bygger en styrkebaserad organisation som tar till vara på individers förmågor och skapar framtidstro. Barn och ungdomsförvaltningens målsättning är att visionen ska genomsyra alla verksamheter och vara verklig för varje barn/elev, så att varje dag i vår verksamhet ger dem lust att lära. Kvalitetssystem - förklaringar I början av läsåret revideras verksamhetens Arbetsplan och en Taktisk agenda upprättas Arbetsplan Arbetsplanen beskriver verksamheten på ett övergripande sätt. Här beskrivs hur förskolan/skolan/fritidshemmet arbetar för att uppfylla läroplanens mål, hur arbetet följs upp, vilket läsårets utvecklingsarbete är, hur samverkan med andra sker mm Taktisk agenda En taktisk agenda är ett verktyg/dokument för att formulera, planera och följa upp ett utvecklingsarbete. Det är ett intern dokument som kontinuerligt följs upp under läsåret för att följa utvecklingen och kunna styra arbetet framåt kontinuerligt. I slutet av läsåret sammanställs en Nulägesanalys Nulägesanalys Nulägesanalysen är till för att ge en helhetsbild, ett nuläge av verksamheten och ligger till grund för beslut som ska fattas om vad verksamheten behöver utveckla under kommande läsår. Det som förskolan/skolan/fritidshemmet bedömer är det mest angelägna att arbeta med kommande läsår förs in i en taktiska agenda. Nulägesanalysen är en sammanställning över vad som framkommit under året från Rundan/Verksamhetsbesök rektors/förskolechefens veckovisa besök i verksamheten som belyser: 1. Normer och värden, 2. Kunskaper, utveckling och lärande, 3. Ansvar och inflytande Taktisk agenda Förskolans/skolans/fritidshemmets inre utvecklingsarbete under läsåret

3 Kunskapsuppföljning Skolan: Redogörelse för hur man lyckats med Kunskapsmålen, Särskilt stöd, Närvaro. Förskolan: Redogörelse för hur man arbetat med Särskilt stöd GR-enkät årlig enkät till alla föräldrar med barn i förskola, åk 2, åk 5 och åk 8, samt alla elever i åk 2, åk 5 och åk 8 Plan mot diskriminering och kränkande behandling arbetet mot kränkande behandling Övrigt som förskolan/fritidshemmet/skolan bedömer ger en bild av nuläget i verksamheten, t.ex. om man haft ett ALP-besök under läsåret

4 på Björnen för att barnen/eleverna ska nå sina mål Normer och värden Vi är noga med att hälsa på barnen när de kommer så att de ska känna sig välkomna. Alla barn ska känna sig sedda. Vi ser till att ha roligt tillsammans. Arbetet präglas av ett pedagogiskt lösningsinriktat arbetssätt. Vi utgår från böckerna Fina fisken och Giraffspråket. Likabehandlingsplanen vi har tillsammans med föräldrarna tagit fram trivselregler för avdelninen. GR-enkäten vi försöker arbeta med de bitarna som inte var bra. Rundan genom rektorsrundan får vi feedback på vårt arbete. Utvecklingssamtal. Digital dokumentation, Pluttra. Kunskaper, utveckling och lärande Vi vill väcka barnens nyfikenhet så att de vågar prova nya saker. Årstidernas växlingar och traditioner är återkommande aktiviteter som stimulerar till utveckling och lärande. Digital dokumentation och utvecklingssamtal används för att säkerställa att barnen utvecklas efter målen i läroplanerna inom detta område. Vi arbetar också med GR-enkäten om behov finns att utveckla något. Barns och elevers ansvar och inflytande Våra barn, 1 2 år gamla kan ta ansvar för vad de vill ha att äta, vad och vem de vill leka med och vad de vill sjunga på samlingen. GR-enkäten, Rundan, utvecklingssamtal och digital dokumentation. Lust att lära Vi har en tillåtande atmosfär där barnen får prova, misslyckas och prova igen. GR-enkäten, Rundan, utvecklingssamtal och digital dokumentation.

5 Arbete med barn i behov av särskilt stöd I samarbete med specialpedagog, förskolechef och barnets föräldrar upprättas ett åtgärdsprogram. Genom uppföljningssamtal med specialpedagog, förskolechef och föräldrar. Samverkan Inskolningssamtal, uppföljningssamtal, utskolningssamtal, överflyttningssamtal, utvecklingssamtal, digital dokumentation, föräldramöten, tamburkontakt, luciafirande och sommarfest. Vi diskuterar resultatet i GR-enkäten och gör eventuella förändringar. Övrigt Riktlinjer/handlingsplan/underlag för Plan mot diskriminering och kränkande behandling (Återfinns som bilaga.) Mottagande av nya barn: Inskolning sker efter förutbestämda rutiner som anpassas efter barnets behov och förutsättningar. Föräldramöten: Detta sker en gång per år och det infaller på hösten. Här tar vi emot föräldrarnas synpunkter och frågor samt delger föräldrarna information om verksamheten. Utvecklingssamtal: Detta sker i början av vårterminen varje år. PRAO: Elever från grundskolan som vi ibland tar emot i vår verksamhet. Fester och traditioner: Luciafirande sker i form av drop-in fika i samband med barnens hämtning. Vikarier: Vid personalens sjukdom och annan frånvaro bokas vikarie. Krishantering: Det finns en krisplan och en krisgrupp på Ängaboskola/förskola. Årsplan Grundverksamhet pågår hela året. Grundverksamhet betår av tre delar som tillsammans bildar förskolans vardag. Förskolans umgänge, rutiner, lek och lärande miljö. Augusti: Uppstart av ny termin och inskolningar av nya barn. September: Inskolning av nya barn Oktober: Inskolning av nya barn och vi börjar med planerade aktiviteter. Plan mot diskriminering och kränkande behandling upprättas på föräldramöte okt/nov.

6 November: Föräldramöte (ev redan i oktober) och de planerade aktiviteterna fortsätter. December: Utvärdering av delmål 1 (språktema med Babblarna). Lucia drop-in. Planerade aktiviteter. Januari: Utvecklingssamtal sker. Planerade aktiviteter. Februari: Planerade aktiviteter. Mars: Delmål 2 (språktema med Babblarna). Planerade aktiviteter. April: Vi har påskfest. Planerade aktiviteter Maj: Planerade aktiviteter. Sommarfest. Juni: Slutmål (språktema med Babblarna). Planerade aktiviteter. Inskolningssamtal för nya barn inför hösten. Midsommarfest. Juli: Stängt.