Kvalitetsuppföljning för förskolan läsåret
|
|
- Kerstin Lundberg
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1(10) Kvalitetsuppföljning för förskolan läsåret Enhetens nam n: Montessoriförskolan Solvändan Enhetschef: Carina Emitslöf 1 Kommentera föregående års prioriterade förbättringsåtgärder Resultatet av föregående års prioriterade förbättringsåtgärder visade sig vara tillfredsställande hos samtliga föräldrar enligt enkäten. Under förra året har vi arbetat mera aktivt med att tydliggöra dokumentationen av barnens utveckling. Vi har även satsat på att göra dokumentationen mer tillgänglig för föräldrarna och på så sätt öka deras delaktighet. Mottagandet av barnen på morgonen fungerar mycket bra då vi fortsätter att avsätta en lärare i hallen varje morgon mellan kl Föräldrarna uppskattar våra kontaktdagar och är nu en naturlig del av verksamheten. Vi välkomnar föräldrarna att komma och besöka oss. Projektet Solvänner har varit väldigt populär bland barnen och föräldrar. Vi kommer att fortsätta med detta arbete kontinuerligt under kommande terminer. För mer information om projektet se vår Kvalitetsredovisning Normer och värden Resultatet i kundenkäten visade att vi håller samma goda resultat som Under året har vi informerat föräldrarna om vikten av att delta i enkätundersökningen. Detta har resulterat till att svarfrekvensen har ökat från 58% till 76%. Solvändans mål god arbetsro, trygghet och trivsel för alla barn och vuxna god självkänsla och empati hos barnen vi barn och vuxna på Solvändan visar hänsyn, hjälper och respekterar varandra vi behandlar varandra lika oavsett kön, social eller etnisk tillhörighet och bejakar allas individuella särart
2 2(10) Uppnådda resultat Relevant indikator se föräldraenkätundersökning 2011 resp T ex mitt barn känner sig tryggt i förskolan lika resultat 3,8 personal bryr sig om mitt barn 3,9 resp 3,8 det är arbetsro i barngruppen 3,5 resp 3,6 Bedömning och analys Goda resultat i enkätundersökningen visar att förskolan är på god väg att uppnå målen inom normer och värden. Personalen delar föräldrarnas bild om verksamheten. Vi fortsätter att aktivt arbeta med dessa punkter genom att uppdatera målen och vidareutveckla verksamheten. Målsättningen är att alla utan undantag ska känna sig trygga och nöjda på Solvändan. Förbättringsåtgärder Vi har inrett ett biblioteksrum för barnen där barnen kan vistas i mindre grupper och lugnare miljö. Förutom att läsa böcker kan de även få en vilostund. 3 Utveckling och lärande Resultatmål enligt Barn- och utbildningsnämndens resultatmål: Minst 85 % av föräldrarna upplever att barnet får arbetsro i verksamheten. Solvändans mål skapa arbetsro i barngruppen målet är att alla barn ska utvecklas optimalt utifrån sina egna förutsättningar och att allt lärande utgår från barnets intresse. Leken är grunden till allt lärande. dokumentera barns lärande och förmedla det vidare till deras föräldrar Uppnådda resultat Relevant indikator se Pilen föräldraenkätundersökning 2011 resp T ex mitt barns utveckling och lärande dokumenteras och följs upp 3,1 resp 3,4 verksamheten är stimulerande för mitt barn - 3,8 resp 3,7 mitt barn får det stöd och hjälp som behövs 3,8 resp 3,7
3 3(10) jag får tydlig information om hur mitt barn utvecklas 3,2 resp 3,3 Bedömning och analys Enligt undersökningen är föräldrarna nöjda med verksamhetens resultat. Personalen delar föräldrarnas bild, vi bör dock tydliggöra dokumentationen bättre och mer kontinuerligt för föräldrarna. Förbättringsåtgärder Vi arbetar mer aktivt med dokumentation av barnens arbete genom att utveckla användandet av deras pärmar. Föräldrarna kan följa barnens utveckling och lärande då barnen regelbundet tar hem pärmen. I övrigt vill vi fortsätta att utveckla det arbetssätt vi påbörjat. Vi hoppas på att genom ökad dokumentation kan väcka fler föräldrars intresse för det pedagogiska innehållet och tydlig information hur deras barn utvecklas på förskolan. 4 Redogör för ett projekt eller tema, planeringgenomförande-utvärdering-framåtblick Se under Redogör för implementeringen av Förskolans reviderade läroplan Under det gångna året har vi fått ta del av kurser, föreläsningar samt fortbildning. Vid våra personalmöten och planeringsdagar har vi successivt bearbetat och diskuterat innehållet i den nya reviderade läroplanen. I stora och mindre grupper har vårt arbetslag på Solvändan reflekterat över det nya uppdrag vi står inför. Läroplanen är vårt verktyg i det vardagliga pedagogiska arbetet och nu börjar vi se effekterna av implementeringen. Vi strävar efter att vår förskola ska kombinera lek och lärande med hänsyn till barnens individuella utveckling, behov och förutsättningar. På så sätt höjs ambitionerna för lärandet och det blir tydligare vad varje barn har rätt att få med sig av förskolans verksamhet. Därför har vi sett över våra arbetsmetoder, förändrat och kompletterat. Här är några exempel på våra resultat hittills:
4 4(10) 5.1 Pedagogisk dokumentation: Pärmar Vi har infört individuella portfolie-pärmar med bilder och material som barnen har arbetat med. Pärmar används dagligen. Barnets pågående arbete lägger de till en början i sina lådor. De avgör sedan själva när arbetena är slutförda och sätter dem då i sina pärmar som är indelade i 4 olika områden språk, matematik, kultur och skapande. Detta underlättar för barnen att på ett konkret och tydligt sätt strukturera och kategorisera sina arbeten. Här samlas även t ex sykort och egna små böcker i plastfickor. Pärmarna är placerade lättillgängligt i miljön, i barnens höjd och i nära anslutning till hallen för att underlätta föräldrars delaktighet. Föräldrarna får gärna ta hem pärmarna och fylla på med egna bilder. Barnen är stolta över sina pärmar och bläddrar gärna för att visa varandra. Pedagogerna kompletterar med foton och text kontinuerligt, ett blad fyllt med små bilder varje månad. Pärmarna är levande dokument som bland annat används vid utvecklingssamtal med föräldrarna. De är också konkreta hjälpmedel i pedagogernas utvärderings- och uppföljningsarbete av varje barns individuella utveckling Månadsbrev Vid varje månadsslut sammanställer pedagogerna ett månadsbrev som innehåller framförallt fotografier över månaden som har gått. Se bifogat dokument. Till en början bestod månadsbrevet av lika mycket text som bilder. Efter ett tag insåg vi att föräldrarna uppskattade främst bilderna som många tog del av tillsammans med sina barn hemma vid datorn. Barnen hade då möjlighet att med hjälp av bilderna själva återberätta. Efter att ha tagit del av föräldrarnas as önskemål har vi övergått till mycket bilder med korta kommentarer. Av kommentarerna att döma har vi nu hittat en uppskattad form för vårt månadsbrev. För pedagogerna ger breven möjlighet att titta tillbaka på månaden som har gått, utvärdera och reflektera och hitta idéer för uppföljning. u Alla månadsbrev samlas i en pärm som dokumentation för t ex nya föräldrar Nord-Amerika För att stimulera barnens nyfikenhet och ökad kunskap om andra kulturer och dess mångfald har vi i år haft tema som har löpt under både höst- och vårtermin. Nord-Amerika är vår fjärde världsdel som vi arbetar med på detta
5 5(10) vis för att bidra till att barnen utvecklar en förståelse för sig själva och sin omvärld. Inledningsvis intervjuade vi barnen i grupp och enskilt. Under dessa strukturerade samtal fick barnen svara på vad de visste om t ex indianer och vad de ville veta mer om. Därefter besökte vi Stocksunds bibliotek och lånade faktaböcker. Barnen gjorde egna collage-böcker med bilder från olika gamla tidsskifter som t ex National Geographic. De målade och ritade djur som lever i Nord-Amerika. Vi har skapat en pärm med Nord-Amerikas flaggor som barnen får måla själva. I ateljén skapade skolbarnen en papier-mache-modell över kontinenten. Här fick barnen möjlighet att utveckla sina estetiska uttrycksformer. Med hönsnät, tidningspapper och tapetklister formades topografin som målades och fylldes med barnens egenhändigt gjorda små djur. Barnen lärde sig mer om kontinentens natur, flora och fauna. Sedan fortsatte de med att göra egna totempålar av långa kartongrör som de dekorerade. Till detta tema beställde vi ett stort indiantält där barnen gestaltar olika rollspel. Det är viktigt att främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet. Vi skaffade även en indianby i miniatyr med tillhörande sagobok.
6 6(10) Barnen inspirerades till att skapa egna sagor. En av pedagogerna utvecklade detta vidare till ett omfattande sagoprojekt med anknytning till hennes specialpegogik-utbildning som ges i kommunens regi. Det roliga var att barnen oavsett ålder spontant började hitta på egna sagor som de illustrerade själva. Pedagogerna hjälpte till med nedskrivandet förstås. Att aktivt skapa egna böcker stimulerar barnens språkliga utveckling och utökar deras vokabulär påtagligt. Gruppvis besökte barnen Etnografiska museet för att lära sig mer om indianernas kultur. Föräldrar var välkomna att följa med. Genom sagoprojektet föddes idén att inreda barnens eget bibliotek på förskolan, ett mindre rum där barnen kan gå undan för att titta och läsa böcker i lugn miljö. Barnen väljer ofta att vistas där och hyssjar varandra. Där inne har vi även sagosamling. En förälder, som ursprungligen kommer från USA, blev inspirerad av våra planer att laga indiansk mat och hjälpte oss med att hitta recept. Barnen kommer att laga maträtten för hela förskolan. Genom att följa ett recept lär de sig begrepp som mått, volym och vikt. Ett annat exempel hur man synliggör matematiska begrepp blir när barnen kommer att måla självporträtt i helfigurs storlek där de är utklädda till indianer. Det ger ökad förståelse för kroppsuppfattning och längd. 23. maj 9.juni ställer barnen ut delar av sina projekt på Stocksunds bibliotek. Välkomna att ta del av barnens fantastiska arbete! Temaprojektet i sin helhet kommer att visas för barnens familjer på vår årliga vårvernissage. På sommaravslutningen kommer vi att sjunga indiansånger och barnen bär sina indianska fjäderskrudar som de själva tillverkat Årstidscirkeln Vi följer årstidernas särdrag, naturens växlingar och anknyter vår verksamhet till det ekologiska tänkandet. Nu är det vår och barnen sår och planterar. Som del i vårt miljöarbete har barnen gjort egna blomkrukor av gammalt tidningspapper. De sår körsbärstomater (favorit i repris), månadssmultron samt solros. Barnen förundrades över hur olika fröerna var till både storlek och färg. De ansvarar själva för vattningen, följer hur det börjar gro, växa och mogna. Senare i vår får de ta hem sina plantor. I ateljén har barnen ritat sina egna fantasiblommor på olika färgade papper, klippt ut dem och gjort ett gemensamt stort vårblomscollage som nu hänger i hallen. En liten pojke ville rita och klippa husbilar istället, så tittar du noga på collaget så hittar du faktiskt tre små husbilar mitt bland alla blommor.
7 7(10) Sockertoppsgranarna som har stått i krukor utanför entrén sedan jul gräver vi nu ner i jorden vid grinden. 5.2 Förskolans värdegrund och uppdrag Förskolan vilar på demokratisk grund. Därför ska dess verksamhet utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar. Var och en som verkar inom förskolan ska främja aktning för varje människas egenvärde och respekten för vår gemensamma miljö. En viktig uppgift för förskolan är att grundlägga och förankra de värden vårt samhälle vilar på. Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan könen samt solidaritet med svaga och utsatta är värden som förskolan ska hålla levande i arbetet med barnen. Värdegrunden uttrycker det etiska förhållningssätt som ska prägla verksamheten. Omsorg om och hänsyn till andra människor, liksom rättvisa och jämställdhet samt egna och andras rättigheter skall lyftas fram och synliggöras i verksamheten. Barn tillägnar sig etiska värden och normer främst genom konkreta upplevelser. Vuxnas förhållningssätt påverkar barns förståelse och respekt för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle och därför är vuxna viktiga som förebilder. Nätverksträffar - har vi deltagit. Ett viktigt sätt att dela med sig av erfarenheter och arbetssätt, såväl för förskolechefer som för pedagogerna. 5.3 Mål och riktlinjer Vi vill skapa ett samhälle i miniatyr som vilar på Maria Montessoris filosofi samt enligt implementeringen av förskolans reviderade läroplan. Verksamheten präglas av en montessoripedagogik där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Varje barn får möjlighet att utveckla sin förmåga att fungera enskilt och i grupp. Att följa våra gemensamma regler och kunna hantera konflikter på ett värdigt sätt. Viktigt är att tidigt ge barnet en tydlig och konkret bild av hur vi vuxna respekterar varandra, det är en förutsättning för att barnet ska känna ansvar för sitt agerande. Mötet mellan vuxna och barn är kanske det viktigaste, då vi vuxna har ett stort inflytande på våra barn. Vi sätter tidigt våra avtryck, med vårt sätt att vara, att reagera och agera ger vi omedvetet vidare våra värderingar till barnen som utvecklar en värdegrund och vi vuxna blir viktiga och goda förebilder.
8 8(10) Normer och värden Miljön är formad och anpassad efter barnens behov och vi strävar efter att varje barn utvecklar självständighet, tillit till sig själv och empati. Vi vill ge barnen en förståelse för alla människors lika värde oberoende på kön, social eller etnisk bakgrund. Vi vill även att varje barn utvecklar respekt för allt levande och förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp. Vi har en förskollärare som deltager i utbildning i Specialpedagogik, tar examen i juni. Utbildning i Pedagogisk kartläggning och att upprätta handlingsplaner - vi ska deltaga. Föreläsning Barn som väcker funderingar, vi deltog. Bra och innehållsrik föreläsning Utveckling och lärande Solvändans verksamhet präglas av en Montessoripedagogik där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Varje barn får möjlighet att utveckla sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att följa gemensamma regler och kunna hantera konflikter på ett värdigt sätt. Barnens utforskande, nyfikenhet och lust att lära utgör grunden för vår pedagogiska verksamhet. Den utgår från barnens erfarenheter, intressen och behov. Föreläsning av Ingrid Pramling Samuelsson På vetenskaplig grund - vi har deltagit. Föreläsning om Matematik för nyfikna barn - vi har deltagit. Föreläsning om Småbarnsmetodik, vi har en anställd som deltager. Föreläsning Vad kan vi lära av Reggio Emilia - vi har deltagit Barns inflytande Vi vill att varje barn ska få möjlighet att utveckla sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation. Det fria valet av aktivitet genomsyrar vårt arbete. Vi har en tid ett pågående projekt som vi kallar Solvännerna. Vi diskuterar med barnen hur vi ska vara mot varandra här på Solvändan. Reglerna är lättförståeliga för alla barnen att ta till sig och att förstå. Lyssna på varandras tankar, känslor och funderingar. Detta skapar delaktighet och barnens känner att deras inflytande är viktigt.
9 9(10) Förskola och hem Samarbetet mellan förskola och hem är en viktig del i vårt dagliga arbete. Regelbunden kontakt och kommunikation med föräldrar skapar ömsesidig trygghet, helhet och ökad insyn i verksamheten Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet Bra feedback från skolan, och det har visat att övergången till skolan har fungerat mycket bra. Vi har regelbunden kontakt med lärarna på närliggande skolor. En av lärarna fungerar som kontaktperson på träffar med skolfröknar. Vi informerar vad barnen har lärt sig och vad man är bra på, och även vad som eventuellt skulle underlätta övergången till skolan Uppföljning, utvärdering och utveckling Vi arbetar kontinuerligt med uppföljning och utvärdering av vår verksamhet. Återkommande utvecklingssamtal, enkätundersökningar, kontaktdagar, workshop, regelbundna möten med klassföräldrar som fungerar som en länk mellan förskolan och föräldrarna. Förskolan ska komplettera hemmet genom att skapa bästa förutsättningar för varje barn att utvecklas rikt och mångfaldigt. Pedagogisk dokumentation - vi har anmält oss. Vi arbetar systematiskt med vårt kvalitetsarbete. Vi ska arbeta fram en egen mall som ska göra arbetet lättillgängligt. Ett levande dokument som alla ska ta del av Förskolechefens ansvar Förskolechefen har ett genomgripande ansvar för verksamheten. Personalen ska ha utbildning och erfarenhet så att barnets behov av pedagogisk utveckling och omsorg tillgodoses. Personalgruppen består av förskollärare, montessoripedagoger samt barnskötare. Förskolechefen som är montessoripedagog deltar även i det pedagogiska arbetet med barnen. Förskolan drivs som ett aktiebolag och förskolechefen har ansvar för förskolans löpande budget och ekonomi Önskemål att UKK ska anordna Nätverksträffar för pedagoger. Fortbildning inom miljöarbete och musik.
10 10(10) 6 Barn- och utbildningsnämndens resultatmål 50% förskollärare Personalstyrkan på Solvändan har inte förändrats sedan föregående år. Vi har en välutbildad personalgrupp som bidrar med en bred kompetens. Förskollärarens roll är att inspirera och handleda det pedagogiska arbetet och ta vara på all kunskap i huset. Vi arbetar på att vidareutbilda barnskötare till förskollärare. 7 Verksamhetens prioriterade förbättringsåtgärder Prioriterat arbete under 2012/2013. Följande prioriteringsarbete har som utgångspunkt Pilen-undersökningen 2012 (76 % svarsfrekvens). Vi arbetar aktivt med dokumentation av barnens tillvaro genom att regelbundet skicka ut månadsbrev via mejl. Portfolie-pärmarna som infördes förra året har gett fina resultat och ligger fortfarande på vår prioriteringslista. Föräldrarna kan på så sätt följa barnens utveckling och lärande då barnen regelbundet tar hem pärmen. Detta ökar föräldrarnas delaktighet och inflytande vilket är deras önskemål enligt enkäten. Vi fortsätter att avsätta en lärare i hallen varje morgon mellan kl Att varje barn och förälder ska känna sig välkomna genom ett trevligt bemötande prioriterar vi högt. Föräldrar meddelar oss om olika aktiviteter som sker efter förskolans slut och meddelar där också om någon annan ska hämta barnet och vid vilken tid. Allt detta främjar kontakten och skapar ett förtroende för oss pedagoger. Det är också en säkerhetsfråga, att vi är väl införstådda med att någon annan hämtar. Enligt föräldrarnas önskemål har vi ändrat öppettiden till Vi har även ökat personaltätheten vid öppning för att ge barnen en riktigt god start på dagen. Vi erbjuder kontinuerligt kontaktdagar, då får en förälder vara med här på förskolan i vår verksamhet. På kontaktdagen får föräldern se hur en dag på Solvändan kan se ut. Om man vill vara med på en utflykt eller närvara en eftermiddag i vår utemiljö så går det också bra. Som framgår av undersökningen finns det önskemål om mer insyn och inflytande i verksamheten. För att tydliggöra hur vi arbetar enligt den nya läroplanen kommer vi mer aktivt att bjuda vi in till drop-in-kaffe, workshops mm. Vi bjuder in föräldrarepresentanter för att diskutera föräldrarnas synpunkter och önskemål om verksamheten en viktig länk i verksamheten.
Lokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Grönmåla 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merHandlingsplan för Ulvsätersgårdensförskola,
Handlingsplan för Ulvsätersgårdensförskola, läsåret: 2015-2016 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och
Läs merLPFÖ98. Vi tydliggör våra åtaganden, målen och vårt arbetssätt. Ett arbetsmaterial reviderat på planeringsdag 15 01 07
1 LPFÖ98 Vi tydliggör våra åtaganden, målen och vårt arbetssätt. Ett arbetsmaterial reviderat på planeringsdag 15 01 07 Arbetsgruppen bestod av följande personer: Emelie Furubom, Philip Walsh, Irina Andreeva,
Läs merVerksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola
KUMLA KOMMUN Verksamhetsplan- Systematiskt kvalitetsarbete- Romarebäckens förskola Förutsättningar Barn antal, inskrivna i dag 58 st. Avdelningar- en småbarnsavdelning med barn i åldrarna 1-3, två syskonavdelningar
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Planeten 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Planeten 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 2 2. Mål och riktlinjer sida 3 2.1 Normer och värden sida 3 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merLokal arbetsplan. Mälarenhetens förskolor 2014/2015
Lokal arbetsplan Mälarenhetens förskolor 2014/2015 Naturvetenskap för små barn handlar om att observera och iaktta det barnen gör och är intresserade av i leken. Det gäller att för egen del som vuxen och
Läs merInnehållsförteckning. 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande.
Innehållsförteckning 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande. 3.4 Förskola och hem. 3.5 Samverkan med förskoleklassen,
Läs merTyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016
Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016 Förskolan Båten Simvägen 37 135 40 Tyresö 070-169 83 98 Arbetsplan 2015/2016 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande.
Läs merArbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola
Arbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Läroplansmål- Normer och värden 3. Läroplansmål- Utveckling och lärande 4. Läroplansmål- Förskola och hem 5. Läroplansmål- Samverkan
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/2014 Förskolan Villekulla Avdelning Igelkotten Inledning: Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Igelkottens
Läs merFridensborgs förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Fridensborgs förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången
Läs merBorgens förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Borgens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för SOLEN 2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4-9 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida 5-6
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bullerbyn
Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bullerbyn 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4 Barns inflytande sidan 6 Förskola
Läs merKVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN
- KVALITETSREDOVISNING FÖRSKOLAN HJORTEN LÄSÅRET 2014-2015 Innehållsförteckning Inledning...3 Åtgärder enligt föregående kvalitetsredovisning...3 Underlag och rutiner...3 Organisation och förutsättningar...3
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bullerbyn. Ugglan
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bullerbyn Ugglan Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merInnehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning
Lokal arbetsplan Ängdala förskola 2013 Innehållsförteckning 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil 2. Övergripande målsättning 3. Inledning 4. Normer och värden 4.1 Läroplanen 4.2 Förskolans
Läs merArbetsplan Förskolan Blåsippan
Arbetsplan Förskolan Blåsippan Vår vision: Barnen och deras föräldrar skall tycka att de är på världens bästa förskola och när barnen lämnar vår förskola skall de vara väl rustade för framtiden. 1. Inledning
Läs merArbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016
Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola 2015-2016 Arbetsplan utvärderingsverktyg för Eriksbergsgårdens förskola 2015-16. Denna plan bygger på Lpfö-98- reviderad 2010 ÖSB övergripande strategi och budget
Läs merRingens förskola. Verksamhetsplan 2014-15
Ringens förskola Verksamhetsplan 2014-15 SOLNA STAD kontakt@solna.se Organisationssnummer Förvaltning Tel. 08-734 20 00 212000-0183 171 86 Solna Fax. 08-734 20 59 www.solna.se Besök. Stadshusgången 2 LEDNINGSDEKLARATION
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2012-2013
1(8) Systematiskt kvalitetsarbete 2012-2013 Enhet: Uteförskolan Vinden Ansvarig: AnnCharlotte Olai 2(8) LÄSÅRETS VERKSAMHETSPLAN Mål för läsåret 2012-13 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar
Läs merLokal Arbetsplan för Förskolor och pedagogisk omsorg
Lokal Arbetsplan för Förskolor och pedagogisk omsorg i Linghem 2016/2017 Vi blir ett! Vi har hög pedagogisk kvalitet på samtliga förskolor och annan pedagogisk verksamhet i Linghem 1 Förord Under våren
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Villekulla Avdelning Igelkotten 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning sidan 4 Normer och värden
Läs merLokal handlingsplan. Förskolan Pärlan. Alla är olika och lika bra. utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010
141013 Lokal handlingsplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 Reviderad 2010 Alla är olika och lika bra Läsåret 2014/2015 Förskolan Pärlan NORMER OCH VÄRDEN Ett eller två prioriterade
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för ÄNGEN 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för ÄNGEN 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merBakgrund och förutsättningar
Bakgrund och förutsättningar Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret 2013/2014 Förskoleområde Östra 1 Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Innehållsförteckning Inledning... s. 3 Förskolans
Läs merSida 1(8) Lokal arbetsplan. Mellangårdens förskola
1(8) Lokal arbetsplan Mellangårdens förskola 2011-2012 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 4 Mål 4 4 2.3 Barns inflytande 5 Mål 5 5 2.4 Förskola
Läs mer2014.09.18. Verksamhetsplan 2014 Förskolan Vindan
2014.09.18 Verksamhetsplan 2014 Förskolan Vindan Förskolan Vindan Vindan är en förskola med en avdelning för barn 1-6 år. Arbetslaget består av: 5 förskollärare 2 barnskötare 1 kokerska 1 lokalvårdare
Läs merHandlingsplan för. XXX förskoleenhet. FörskolanNyckelpigan 2011/2012
2011-10-17 Sid 1 (13) Handlingsplan för XXX förskoleenhet FörskolanNyckelpigan 2011/2012 X X X F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (13) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN
Läs merHandlingsplan för XXX förskola, läsåret:
Handlingsplan för XXX förskola, läsåret: 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors
Läs merVerksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015
18/6 2014 Verksamhetsplan - Tallängens förskola 2014/2015 förskolechef: Pernilla Nillson 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Verksamhetside 4. Tallängens års-hjul (under arbete) 5. Mål för Tallängens förskola
Läs merVerksamhetsplan. Ett hus där barn får växa
Verksamhetsplan Ett hus där barn får växa Förskolan har inriktning mot skapande och utomhuspedagogik. Vi arbetar med barnen som medforskare i smågrupper vilket vi anser ger barnen god trygghet och delaktighet.
Läs merKVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Björnen Läsåret 2014-2015
Förskoleavdelningen KVALITETSREDOVISNING Förskolan Prästkragen, avdelning Björnen Läsåret 2014-2015 Måluppfyllelse, analys och åtgärder för ökad måluppfyllelse.( Från föregående års kvalitetsredovisning
Läs merKyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016
Kyrkans förskola Lokal arbetsplan 2015/ 2016 Beslutad 25 juni 2015 Innehållsförteckning 1. Kyrkans förskola 1.1 Inledning 1.2 Verksamhet och profil 1.2.1 Arbetets inriktning 1.2.2 Församlingsinstruktion
Läs merVerksamhetsplan för Årikets förskola
Verksamhetsplan för Årikets förskola Läsåret 2015 2016 2 (11) Innehåll Inledning... 2 Övergripande mål 2017 för kommunal förskola... 3 Vision och verksamhetsidé för kommunal förskola... 3 Centrala stadens
Läs merKvalitetsredovisning
Dokumentnamn Kvalitetsredovisning Datum 2010-10-06 Adress Förskolan Björkgården Gustavsgatan 5 815 38 Tierp Diarienummer 1(12) Kvalitetsredovisning Förskolan Björkgården i Tierps Kommun Verksamhetsåret
Läs merBorgeby Förskolas arbetsplan/utvecklingsplan
Borgeby Förskolas arbetsplan/utvecklingsplan 1. Normer och värden Respekt för miljön Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp och för
Läs merNormer och värden. Mål (enligt Lpfö 98, reviderad 2010) Arbetssätt/metod. Arbetsplan 2012-2013
Arbetsplan 2012-2013 Normer och värden Mål (enligt Lpfö 98, reviderad 2010) Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och
Läs merSida 1(7) Lokal arbetsplan. Bäckängen
1(7) Lokal arbetsplan Bäckängen 2010/2011 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 3 Mål 3 3 2.3 Barns inflytande 4 Mål 4 4 2.4 Förskola och hem 4 Målsättning
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2013-14. Laxå kommuns Förskoleverksamhet
Kvalitetsredovisning Läsåret 2013-14 Laxå kommuns Förskoleverksamhet Barn- och utbildningsnämnden 2014-09-29, 93, dnr BUN 2014058 611 1 Innehållsförteckning Utbildningens syfte: Sidan 3 Beskrivning av
Läs merKvalitetsredovisning 2010-2011 SKOLFÖRVALTNINGEN ÅKRA FÖRSKOLA
Kvalitetsredovisning 2010-2011 SKOLFÖRVALTNINGEN ÅKRA FÖRSKOLA 3 (26) Kvalitetsredovisning 2010-2011 Kvalitetsredovisning 2010-2011 INNEHÅLL BESKRIVNING AV VERKSAMHETEN... 7 FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR VERKSAMHETENS
Läs merFörskolan Trollstigen AB
Systematisk kvalitetsredovisning för Förskolan Trollstigen AB 2014-2015 1 Innehållsförteckning Inledning..sid 3 Normer och värden..sid 4 Utveckling och lärande...sid 6 Barns inflytande.sid 9 Förskola och
Läs merKvalitetsredovisning Förskolan Tallbacken, Tierps kommun. Verksamhetsåret 2008-2009
Dokumentnamn Kvalitetredovisning Datum 2009-09-14 Adress Bo Sundberg Diarienummer 1(7) Kvalitetsredovisning Förskolan Tallbacken, Tierps kommun. Verksamhetsåret 2008-2009 Förskolan Tallbacken Handläggare
Läs merHandlingsplan efter Våga visa observation
Handlingsplan efter Våga visa observation Montessoriförskolan Solvändan Arbetet med handlingsplanen har genomförts av en arbetsgrupp med representanter från båda avdelningarna. Förbättringsområden Den
Läs merLokal Arbetsplan Gubbabackens förskola 2013
Lokal Arbetsplan Gubbabackens förskola 2013 1 Innehållsförteckning Vår gemensamma grund 1 Gubbabackens förskola 2 Förskolans uppdrag 3 Värdegrunden 4 Barns inflytande 5 Utveckling och lärande 6 Våra traditioner
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Dungen 2014-2015
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Dungen 2014-2015 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4-5 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merVälkommen till förskolan Nyponbacken. Lokal arbetsplan Reviderad september 2013
Välkommen till förskolan Nyponbacken Lokal arbetsplan Reviderad september 2013 Förskolan har fem avdelningar Igelkotten Myran Kaninen Giraffen Räven 1 3 år 1 3 år 3 5 år 3 5 år 3 5 år På förskolan arbetar
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2007
KVALITETSREDOVISNING 2007 Klockarbacken Föreståndare Jenny Bengtsson Ordförande Madeleine Andersson Adress Axénsv 11 Postadress 591 97 Motala Telefon 0141-220410 Fax 0141-220411 E-post info@klockarbacken.se
Läs merT r o l l k a r l e n s h a t t
T r o l l k a r l e n s h a t t Verksamhetsplan för vårterminen 2010 Innehåller en beskrivning av vår verksamhet, våra kopplingar till läroplanen för förskolan, hållbar utveckling, viktiga datum att komma
Läs merFörskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2013/2014
Tyresö kommun Förskolan Gunghästen Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Gunghästen Kyrkogränd 16 135 43 Tyresö Tel: 08-5782 74 36 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt
Läs merKvalitetsdokument 2013/2014
Kvalitetsdokument 2013/2014 Förskolans pedagogiska idè På Grindstugan har vi påbörjat processen i att arbetar vi Reggio Emilia inspirerat Vi erbjuder en rolig, lustfylld och lärande verksamhet utifrån
Läs merArbetsplan Stockby Förskola
Arbetsplan Stockby Förskola Vi som arbetar på Stockby förskola Sara Rogö Chi Le Anette Hillerudh Enikö Abdallah Juhos Johanna Spindler Moniqa Hollén Bodil Ornby Annica Sabel Förskollärare 40 tim/v Förskollärare
Läs merKvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015
Augusti 2015 Kvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015 Mockfjärds förskola Mål Normer och Värden 2:1 Måluppfyllelse I arbetet med att förankra grundläggande normer och värden i förskolans verksamhet sker
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN BJÖRNUNGENS FÖRSKOLA OKTOBER 2011
LIKABEHANDLINGSPLAN BJÖRNUNGENS FÖRSKOLA OKTOBER 2011 INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning 1.1 Bakgrund 1.2 Lagar 1.3 Skollagen 1.4 Diskrimineringslagen 1.5 Läroplan för förskolan 98, reviderad 2010 1.6 Kolsva
Läs merLokal arbetsplan Runskriftsgatan förskola 6 och 8
Lokal arbetsplan Runskriftsgatan förskola 6 och 8 2 Innehåll 1. Beskrivning av verksamheten... 2 1.1 Aktuella styrdokument... 2 1.2 Enhetens mål... 3 1.3 Vision... 3 2. Normer och värden... 4 2.1 Enhetens
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Gläntan 2015-2016
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Gläntan 2015-2016 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund sida 3 2. Mål och riktlinjer sida 4 2.1 Normer och värden sida 4 2.2 Utveckling och lärande sida
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibackens förskola. Ekorren
BARN OCH UTBILDNING Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Junibackens förskola Ekorren Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla
Läs merKumlasjöns förskola 2014-2015
Verksamhetsplansystematiskt kvalitetsarbete- Kumlasjöns förskola 2014-2015 VERKSAMHETSPLAN 1 Inledning Det som ligger till grund för Kumlasjöns förskolas verksamhetsplan 2014-2015 är "Läroplan för förskolan,
Läs merArbetsplan för Bullerbyn Föräldrakooperativ i Gävle
Arbetsplan för Bullerbyn Föräldrakooperativ i Gävle 2016 1 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bergabacken
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bergabacken Innehållsförteckning Inledning...sid 1 Förutsättningar..sid 2 Normer och värden...sid 3 Utveckling och lärande.sid
Läs merArbetsplan Snäckans förskola 2008
Arbetsplan Snäckans förskola 2008 Normer och värden Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand
Läs merVärdegrund och uppdrag
MONTESSORIFÖRSKOLAN PÄRLUGGLANS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH FÖR LIKABEHANDLING. Lagar och förordningar som styr arbetet mot diskriminering och för lika behandling. Skollagen (2010:800) Diskrimineringslagen
Läs merLOKAL VERKSAMHETSPLAN BLÅKLOCKVÄGENS FÖRSKOLA 2014/2015
LOKAL VERKSAMHETSPLAN BLÅKLOCKVÄGENS FÖRSKOLA 2014/2015 1 LÄRPROCESSER Åtagande Till slutet av läsåret 2014/2015 är samtliga flickors och pojkars lärprocesser synliggjorda och kommunicerade med barn och
Läs merAkvarellens förskola Helsingborg 110909
Akvarellens förskola Helsingborg 110909 Systematiskt kvalitetsarbete 2010-2011 Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2010/2011 Akvarellens förskola Styrelse och verksamhetsansvariga: Elisabeth
Läs merFörskolan Pusslet Lokal Arbetsplan 2013/2014
Förskolan Pusslet Lokal Arbetsplan 2013-2014 Tyresö kommun Förskolan Pusslet Lokal Arbetsplan 2013/2014 Förskolan Pusslet Bondevägen 1 135 42 Tyresö 08-5782 74 11 Arbetsplan 2013/2014 Vårt uppdrag Förskolan
Läs merLokal arbetssplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98/10
Lokal arbetssplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98/10 150921 Alla är olika och lika bra Läsåret 2015/2016 Föräldrakooperativet Bysen 1 Beskrivning av förskolan Vi är ett
Läs merHopprepets förskola Sticklinge förskola (2016) Arbetsplan Verksamhetsåret 2015-2016. Barnens verkstad med många möjligheter!
Hopprepets förskola Sticklinge förskola (2016) Arbetsplan Verksamhetsåret 2015-2016 Barnens verkstad med många möjligheter! Vår organisation Barn Arbetslag Lärandemiljöer - Utemiljö - Innemiljö - Närmiljö
Läs merBarn och Utbildning Förskoleverksamheten. Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Förskolan Bullerbyn
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13 Förskolan Bullerbyn 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och lärande sidan 4-5 Barns
Läs merVERKSAMHETSPLAN SOLDALENS FÖRSKOLA 2013-2014
VERKSAMHETSPLAN SOLDALENS FÖRSKOLA 2013-2014 Kunskapsutveckling Elever och studerande når de nationella kunskapsmålen (Barn- och utbildningsplan för Ystad kommun 2010-2014, BUN-plan). I förskolan arbetar
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan
Systematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan verksamhetsåret 2013/2014 Förskoleverksamhet i Skäggetorp Stiglötsgatan 33 Linköpings kommun linkoping.se Systematiskt kvalitetsarbete Förskolan ska systematiskt
Läs merVerksamhetsplan för Peterslunds förskola
Verksamhetsplan för Peterslunds förskola Läsåret 2014-2015 1 Innehå ll Inledning Vård och bildnings vision... 3 Vision och verksamhetsidé för affärsområdet förskola... 3 Övergripande mål 2017 för förskoleverksamheten...
Läs merArbetsplan 2015-2016
Lejonets och Torsviks förskolor Arbetsplan 2015-2016 Hållbar utveckling Gården Närsamhället/Lidingö Naturen runt oss 2 Inledning Förskolan är en del i utbildningsväsendet. Vi arbetar med det livslånga
Läs merVerksamhetsplan. för. Eriksgårdens förskola. Jörgensgårdens förskola. och. Lilla Dag & Natt 2012-2014
Eriksgården Jörgensgården Lilla Dag & Natt Verksamhetsplan för Eriksgårdens förskola Jörgensgårdens förskola och Lilla Dag & Natt 2012-2014 Utbildningsförvaltningen landskrona.se Eriksgårdens förskola
Läs merKvalitetsredovisning för Kyrkåsens fsk 2012-2013
Förskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(8) Norum/Westerman- Annerborn 2012-12-04 Kvalitetsredovisning för Kyrkåsens fsk 2012-2013 1. Organisation - Förskolechef delas med förskolan Pinnhagen
Läs merVerksamhetsplan för Peterslunds förskola
Verksamhetsplan för Peterslunds förskola Läsåret 2015 2016 2 (9) Innehåll Inledning... 3 Övergripande mål 2017 för kommunal förskola... 3 Vision och verksamhetsidé för kommunal förskola... 3 Centrala stadens
Läs merPostadress: Trosa kommun, 619 80 Trosa Tel: 0156-520 00 Fax: 0156-520 17 E-post: trosa@trosa.se www.trosa.se
Förskola; Tallbacken Avdelning; Nyckelpigan Välkomna till förskolan Tallbacken Nyckelpigan. Vi som arbetar här är engagerade pedagoger som brinner för barns lust och nyfikenhet till sitt eget lärande i
Läs merLOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010 ALINGSÅS
LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010 Brogårdens förskola ALINGSÅS Beskrivning av verksamheten Brogårdens förskola har rymliga, ljuddämpande lokaler. Vi arbetar aktivt med ljudmedvetenhet bland barnen. Vi
Läs merHandlingsplan för. Guldsmedens förskola 2014/2015. Lådbilen Blå
2014-06-05 Sid 1 (10) Handlingsplan för Guldsmedens förskola 2014/2015 Lådbilen Blå V A L B O F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), 026-178350 (dir) www.gavle.se Sid 2 (10) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Snäckstrands förskola 2013-2014 MÖRBYLÅNGA KOMMUN Juli 2 2014 Anneli Smedberg 1. Inledning Varje kommun ska enligt förordningen (SFS 2010:800) systematiskt och kontinuerligt
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN 2015/2016
LIKABEHANDLINGSPLAN 2015/2016 Likabehandlingsplanen är till för att främja barns och elevers lika rättigheter, samt att förebygga och förhindra diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling
Läs merHösten 2010 och Våren 2011
Hösten 2010 och Våren 2011 Kvalitetsredovisning 2010/11, Förskolan Fröet Enhet: Förskolan Fröet Rektor: Grundfakta Förskolan Fröet består av en avd. med 17 barn på heltidsplats, i åldern 1-5 år. Den är
Läs merLIKABEHANDLINGSPLAN & PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 2015-2016 FÖRSKOLAN SÅGVÄGEN
LIKABEHANDLINGSPLAN & PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING 2015-2016 FÖRSKOLAN SÅGVÄGEN Adress: Sågvägen 8, 589 65 Bestorp Hemsida: www.linkoping.se Tel: 013-401 83 1 Innehåll Inledning... 3 Vår vision... 3 Giltighetstid.3
Läs merHammarby Förskolor Skolor Väster
2010-09-30 1 (8) Dnr: Kvalitetsredovisning Avseende hösten 2009 våren 2010 Hammarby Förskolor Skolor Väster Ingående förskolor: Hammarby Trollflöjten Hammarbyängen Knattekompaniet Ansvarig: Gunilla Karlsten
Läs merGenom att vi befinner oss i samma lokal hela dagarna och är samma pedagoger under för och eftermiddagarna så skapar vi en trygg miljö för barnen.
I förskoleklassens verksamhet tar vi tillvara på barnens nyfikenhet och lust att lära genom att låta leken vara ett av de viktigaste verktygen för barnens kunskapsutveckling. Den sociala träningen och
Läs merVerksamhetsplan Skogsviolens Förskola 2015 2016. Verksamhetsplan 2015-2016 Skogsviolens Förskola
Verksamhetsplan Skogsviolens Förskola 2015 2016 Verksamhetsplan 2015-2016 Skogsviolens Förskola Verksamhetsplan Skogsviolens Förskola 2015 2016 Innehållsförteckning Ansvarsområde / beskrivning av verksamheten
Läs merVälkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014
Välkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014 2015/2016 Välkommen till Område Löddesnäs Förskoleklass Område Löddesnäs består av förskola, förskoleklass, skola årskurs 1-6 och fritidshem. Alla
Läs merKvalitetsredovisning. Förskola
År för rapport: 2014 Organisationsenhet: Lasse-Maja Förskola (E) Kvalitetsredovisning Förskola Verksamhetens namn och inriktning: Lasse-Maja förskola är ett personalkooperativ som är Reggio Emilia inspirerad.
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014
LOKAL ARBETSPLAN 2014 Blåklintens förskola N o N FÖRSKOLA: Blåklinten förskola 1. UNDERLAG - Våga Visa-enkäten riktad till föräldrar - Självvärdering, riktad till pedagoger - Medarbetarenkät - Utvärdering
Läs merMinnesanteckningar vid besök på Dunderklumpens förskola i Teckomatorp 2016-04-27
Sida 1/5 Minnesanteckningar vid besök på Dunderklumpens förskola i Teckomatorp 2016-04-27 Dunderklumpen är en fristående förskola som drivs som ett föräldrakooperativ. I dagsläget är 27 barn inskrivna.
Läs merKvalitetsredovisning 2009/2010. Hults förskola Eksjö Kommun
Kvalitetsredovisning 2009/2010 Hults förskola Eksjö Kommun 1 Innehållsförteckning: 1. Övergripande information 1.1 Fakta om Hults förskola 1.2 Ansvar för kvalitetsredovisningens innehåll 1.3 Rutiner och
Läs merLokala arbetsplan 2014-2015
Lokala arbetsplan 2014-2015 Regnbågens förskola Avdelning Röd Lokala arbetsplan 26 september 2014 Presentation av Röda Regnbågen Regnbågens förskola rymmer 3 avdelningar och avd. Röd finns i mitten av
Läs merSamhälle, samverkan & övergång
Samhälle, samverkan & övergång En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Kompassens förskola Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplanens riktlinjer
Läs merVerksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost
Verksamhetsplan 2012/2013 Förskolan Bollen Skolnämnd sydost Sso 244/2012 Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5.
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Storbrons Förskola
Barn och Utbildning Förskoleverksamheten Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13 Storbrons Förskola Lena Löwbäck Förskolechef 1 Innehållsförteckning: Normer och värden sidan 3 Utveckling och
Läs merARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011
SIG300, v2.0, 2010-02-26 ÄRLINGHEDENS FÖRSKOLA Idrottsvägen 19 b 195 32 Märsta 591 264 19, 6423, 6424 och 64 33 ARBETSPLAN Ärlinghedens förskola 2011 BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN 2 (10) Vision På Tingvalla
Läs merFörskolan Smultronstället
Förskolan Smultronstället Kvalitetsredovisning för kalenderåret 2010 Rektor: Catharina Eckstein 1 Inledning Syftet med kvalitetsredovisningen är följande: Vårdnadshavare, politiker och andra intressenter
Läs merHallsta Östra Förskoleområde Arbetsplan arbetsåret 14/15
Hallsta Östra Förskoleområde Arbetsplan arbetsåret 14/15 Området består av Gottsta förskola, Slåttergubbens förskola, Herrängs förskola och Hallsta Öppna förskolan. Vi är ca114 barn och 26 personal. Ledarskapet
Läs merArbetsplan förskolan Vällingklockan/Arken 2010-2011 100623
Arbetsplan förskolan Vällingklockan/Arken 2010-2011 100623 Vi på Vällingklockan/Arken har ett interkulturellt och jämställt förhållningssätt. Vi utgår ifrån det kompetenta barnet, som ska ges möjlighet
Läs merArbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016
150812 Arbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merHjorteds förskola; Kattbjörnen
Kvalitetsredovisning LÄSÅRET 2012 2013 Hjorteds förskola; Kattbjörnen Förskola 1 5 år Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Styrning och ledning... 3 Personaltäthet och barngruppens
Läs mer