Verksamhetsberättelse 2015 Högre lärarlöner höjer yrkets status HÖK 12 och lönerevision 2015 Lönerevisionen genomfördes på UBF i mars. Protokoll skrevs 31/3 och ny lön kunde utbetalas i april. Det vi hade att förhandla om var ett utrymme på 3,2 % som arbetsgivaren menade var en satsning på lärare, vägledare och rektorer. Vi fick ut ca 3,3 % på UBF räknat på alla som ingick i översynen. På FAV fick vi återigen kämpa för att förvaltningen skulle nå nivån 3,2 %. Förvaltningen är inte tvingad att ensam klara stadens mål då förvaltningen anses för liten för det, utan ingår i helheten för staden. Då det varit ett missnöje bland våra medlemmar med hur de lönesättande samtalen genomfördes, inte samtalen i sig utan mer relationen prestation/utfall som inte var tydlig, så återgick vi till förhandlingsmodell även på denna förvaltning. Vi kommer att yrka på det även i år då medlemmarna blev mer nöjda med processen. Lärarförbundet fick ut 3 % med löneutbetalning i april. Även om vi fick mer än det så kallade industrimärket så anser vi att det är långt ifrån den satsning som kommunerna sa sig villiga att göra i avtalet HÖK 12. Lärarorganisationerna har i november 2015 skrivit ett prolongerande HÖK-avtal med SKL. I början av 2016 vet vi vad det är värt i lönelyft. Arbetsgivarna har lovat att de fortsatt ska satsa på en uppvärdering av lärarna. Lärares villkor och inflytande är en garant för skolans utveckling Samverkan Den 1/1 2015 införlivades Språkcentrum med UBF till område Stadsgemensamt. Språkcentrum har en ombudsgrupp på Språkcentrum (Språkcentrumgruppen) som består av fem ombud. Gruppen arrangerar facklig aktivitet för Språkcentrums totalt 14 ombud samt medlemmarna på arbetsplatsen. Språkcentrumgruppen har dessutom gemensam kompetensutbildning med övriga ombud på UBF, organiserat av UN-sektionen på Lärarförbundet. Samverkan under 2015 har skett på de nivåer som står angivna i Samverkansavtalet. På lokal nivå är det arbetsplatsombuden som bevakar frågor på LSG/SSG. Under detta år har det varit mycket arbete med fokus på arbetsbelastning och arbetsmiljö. Det har varit stora frågor att samverka på SSG, LSG, OSG och FSG under året; bemanningsarbetet/tjänstefördelning, arbetsbrist, flyttar, arbetsmiljö, lön och karriärtjänster. Stora frågor som kräver bred, fördjupad och tidig samverkan. Här kan vi ju konstatera att det blivit lite olika. Vår samlade bedömning är att samverkan inte alltid fungerar som den borde. Här har vi initierat ett förbättringsarbete både på UBF samt FAV. Olika frågor men i andan de samma de fackliga parterna måste få komma in tidigare i processen och ses som en konstruktiv part. 1/5
På områdesnivå har samverkan skett i OSG: Område Centrum Björn Månsson, Karin Berg och Mats Carlsson Område Lindholmen Erik Hamrén och Anna Holm Område Skånegatan Ove Gerth, Sven Lassbo (till 150610) och Eva Dimitropoulou Område GS Julian Tynan O Mahony och Christina Strömberg Område Studium Margaretha Lindblom Område Stadsgemensamt Ann-Kristin Steen och Lutfi Selmani På förvaltningsnivå sker samverkan i FSG. Under 2014 har Peter Olsson och Anna Holm företrätt Lärarförbundet där, med Margaretha Lindblom som ersättare. På delegation från FSG samverkas omställningsarbetet i Omställningsgruppen där Anna Holm, Peter Olsson och Margaretha Lindblom bevakat frågorna. Arbetsmiljögruppen har förberett arbetsmiljöfrågor och aktiviteter till FSG. Här har Eva Dimitropoulou och Peter Olsson drivit sektionens frågor. I Utbildningsnämnden har Peter Olsson varit personalrepresentant för TCO. På Arbetsmarknads- och Vuxenutbildningsförvaltingen har Victoria Narvaez företrätt Lärarförbundet i deras FSG. Under 2015 har dessutom tre LSG skapats under respektive avdelning där vi har lyckats få ombud i varje LSG. Eftersom det varit en ny organisation har Lärarförbundet drivit att varje LSG samt FSG ska genomgå en halvdags samverkansutbildning, liknande den vi haft på UBF. Peter Olsson fick uppdraget av förvaltningen att genomföra den under hösten, vilket gjordes. Nu är det svåra kvar; att omsätta teori till praktik. Kompetensutveckling Lärarförbundet fick i april möjlighet att träffa förvaltningsledningen och föredra vad vi funnit i den inventering av kompetensutveckling som vi genomförde 2014/2015. Vi visade på otillräcklig dokumentation och att det hanteras olika på skolorna, trots att de inför vårt krav hade kraftsamlat sig och använt liknande blanketter. Lärarförbundet framförde att vi snart måste kunna få en redovisning på hur de 104 timmarna, enligt bilaga M, fördelats och använts. Vi kommer att följa upp hur rektorerna lyckats med detta i samband med utvärderingen av de nya kompetensutvecklingsplanerna och uppdragsdialogsblanketten som ska användas från våren 2016. Skolans resurser ska öka Kampen om mer resurser Aldrig har så få uträttat så mycket. Vi får vittnesbörd från lärare på i stort sett alla skolor om hur tufft de har det. Vi i sektionen har försökt påverka politiker inför budget för att ge en tydlig bild av den pressade situation som många befinner sig i. Det kommer fortsatt att krävas stora satsningar på mer personal och fler och bättre lokaler. Under hösten har antalet nyanlända ungdomar som behöver språkundervisning, kartläggning och validering ökat enormt. Systemet är hårt pressat och så även all personal. Självklart ska vi göra vårt yttersta för att försöka lösa det så bra som möjligt. Men vi kan aldrig acceptera att lärare blir sjuka på grund av för hård arbetsbelastning och för ringa resurser. Lärarförbundet försöker vara en konstruktiv part i den samverkan som pågår med förvaltningen om hur man löser det uppkomna läget på bästa sätt. Men vi kommer aldrig att tumma på arbetsmiljö och säkerhet för våra medlemmar, oavsett situation. 2/5
Fortfarande har SYV i Göteborg flest antal elever per vägledare i hela Sverige! Hur ska de kunna ha möjlighet att vara den resurs för elev och skola som samhället efterfrågar? Bra vägledning kräver goda förutsättningar. Lärarförbundet syns och hörs Skolbesök och medlemsnära arbete Sektionen har försökt att besöka så många arbetsplatser som möjligt under året. Vi tror att det är viktigt att komma ut och på plats se hur olika det kan vara. Vid våra arbetsplatsbesök har vi fått höra hur man har det och vilka frågor man upplever som mest aktuella, vilket gett oss underlag för det fortsatta arbetet. Vi har också fått möjlighet att förklara avtal och förhandlingsuppdrag. För tredje året i rad försökte vi använda de första veckorna på höstterminen till att besöka gymnasieskolor. Träffarna var öppna för alla eftersom de skulle vara rekryterande och vi bjöd på fika och svarade på frågor. Vi upplevde besöken som givande och de gav en bra bild av vad som var på gång ute i skolorna. I det medlemsnära arbetet ligger även alla personärenden som kommer till oss. Som medlem i Lärarförbundet har du rätt att företrädas eller biträdas av en facklig företrädare i olika frågor. Styrelsen kan konstatera att antalet personärenden ökar, förmodligen beroende på en allt tuffare arbetssituation för medlemmarna. Lärarförbundet växer Ombudens roll Arbetsplatsens ombud är Lärarförbundets viktigaste representant. Både ombudets arbete som företrädare för sina arbetskamrater och som företrädare för Lärarförbundet på skolans LSG/SSG. Vi har en vision om att det ska vara tydligt vem som är ombud på arbetsplatsen och att ombudet är den som är ambassadör för Lärarförbundets ståndpunkter och värderingar. Som medlemmar och företrädare för Lärarförbundet är det för oss en självklarhet att alla lärare och vägledare borde vara medlemmar i vårt fack. En av de viktigaste faktorerna för god rekrytering är det goda ombudsarbetet. Genom ett gott lokalt arbete blir det tydligt att Lärarförbundets erbjudande är det allra bästa för alla lärare och studie- och yrkesvägledare. Sektionsstyrelsen kommer under 2016 fortsätta att erbjuda ombuden god stöttning och utbildning i det kanske viktigaste fackliga arbetet det lokala ombudsarbetet. Sektionens sammansättning under 2015 Sektionens årsmöte den 3/2 2015 valde följande ledamöter till sektionens styrelse: Peter Olsson, ordförande Anna Holm, vice ordförande, studieorganisatör Eva Dimitropoulou, kassör Margaretha Lindblom, sekreterare Christina Strömberg, ledamot, vice studieorganisatör Erik Hamrén, ledamot, vice sekreterare Lutfi Selmani, ledamot 3/5
Valberedning inför årsmötet 2016 Björn Månsson, Hvitfeldtska (sammankallande) Eva Strandklint, Hvitfeldtska Ann-Britt Fransson, Burgården Daniel Linden, Bräcke IM Tri Hieu Nguyen, Språkcentrum Huvudskyddsombud Samtliga styrelseledamöter har varit utsedda som huvudskyddsombud med nedsättning i tjänsten för sitt uppdrag, enligt Arbetsmiljölagens regler. Eva Dimitropoulou och Margaretha Lindblom har dessutom varit regionala huvudskyddsombud. Sektionens arbete fortsätter Vi befinner oss nu i en ansträngd situation där staden försöker lösa skolgång för nyanlända ungdomar. Det kommer att krävas många nyanställningar av fler kollegor. Många nya lokaler kommer att behöva tas i bruk. Vi i sektionen kommer att utsättas för ett stort tryck när det gäller att säkerställa kvalitet på lokaler och att den verksamhet som kommer att bedrivas har tillräckliga förutsättningar. Under våren ska de nya dokument som UBF tagit fram för uppdragsdialog, uppdragsbeskrivning, kompetensutvecklingsplan och samtal för prioritering av arbetsuppgifter vara i full verkan. Vi kommer att behöva utvärdera effekten av detta till hösten. Arbetsmiljöverket är självklart också intresserade. De statliga pengarna ska fördelas till hösten och där vill vi vara med och påverka så att processen blir så transparant som det bara är möjligt. Lärarförbundet har för avsikt att komma överens centralt med staden vilka spelregler som ska gälla så att det blir tydligt för var och en hur fördelningen går till och vad som krävs för att komma i fråga för den statliga satsningen. Vi kommer allt närmare den nya form av belastning som tillkommit till de legitimerade lärarna att granska, kvalitetssäkra och skriva under betyg för de ännu inte legitimerade. Detta kan, om det inte planerats på rätt sätt, bli en stor arbetsbelastning och faktiskt för många ett omöjligt uppdrag. Här måste både vi i sektionen och ombuden stötta de lärare som är utsatta för denna nya arbetsuppgift. Så omigen kommer sektionens arbete att fokusera på lärares arbetsbelastning. Vi behöver också se över professionsutvecklingen med tanke på de många förstelärarna. Hur kommer detta att påverka skolornas utveckling? På vilket sätt får vi möjlighet att samverka de satsningar som görs så att de står i samklang med kollektivets och individens önskningar och behov? Vilka villkor kommer att krävas? Detta är några av de frågor som vi får försöka driva. 4/5
Göteborg den 14 januari 2016 Anna Holm Christina Strömberg Erik Hamrén Eva Dimitropoulou Lutfi Selmani Margaretha Lindblom Peter Olsson 5/5