Ånge förskolors utvecklingsområden Implementering av förskolans läroplan 20/1-2011
Mål med kvällen Att skapa förståelse för hur vårens arbete på förskolorna ska ske Att öka er medvetenhet om hur läroplanen ska tolkas och användas i verksamheten Att öka er medvetenhet om skrivningarna i läroplanen som handlar om systematisk uppföljning mot de nationella målen
Tidsplan och aktiviteter Hösten Information om nya skollagen och förskolans nya läroplan 20/1 Introduktion i vilka områden som våra förskolor behöver utveckla för att ha god kvalité enligt nya läroplanen Eget arbete på förskolan Planeringsdag inom varje område Eget arbete på förskolan Planeringsdag med arbetsplan för respektive område Arbetet klart till semestern
Huvudområden för pedagogisk utveckling i förskolan enligt nya läroplanen Kvalitets Utveckling Matematisk begrepps förmåga Förskolans utvecklings områden Pedagogisk dokumentation Språklig begrepps förmåga No/Teknik
Pedagogisk dokumentation Hur ser vi att vår pedagogiska dokumentation ligger som grund för att utveckla förskolans verksamhet? Vilka aktiviteter behöver vi vidta för att träna på detta? Vilket stöd behövs? Från specialpedagog? Externt? Prata i några minuter med era bänkgrannar
Språklig begreppsförmåga barnen stimuleras och utmanas i sin utveckling av språklig förmåga utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse i språkliga begrepp Hur tränar vi i förskolan barnen att utveckla de förmågorna? Vilka aktiviteter kan vi göra? Hur kan vi dokumentera lärandet i aktiviteterna? Hur kan vi utvärdera att förskolans arbete går framåt när det gäller träning av språklig begreppsförmåga? Hur ser vi det? Vilka kännetecken finns? Prata i några minuter med era bänkgrannar
Matematisk begreppsförmåga barnen stimuleras och utmanas i sitt matematiska utveckling utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse i matematik Hur tränar vi i förskolan barnen att utveckla de olika förmågorna? Vilka aktiviteter kan vi göra? Hur kan vi dokumentera lärandet i aktiviteterna? Hur kan vi utvärdera att förskolans arbete går framåt när det gäller träning av matematisk förmåga? Hur ser vi det? Vilka kännetecken finns? Prata i några minuter med era bänkgrannar
Naturvetenskap och teknik utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse i naturvetenskap och teknik stimuleras och utmanas i sitt intresse för naturvetenskap och teknik Hur gör vi det i våra verksamheter? Hur tränar vi barnen i förskolan att utveckla de förmågorna? Vilka aktiviteter kan vi göra? Hur kan vi dokumentera lärande i aktiviteterna? Hur kan vi utvärdera att förskolans arbete går framåt när det gäller träning av förmågor inom naturvetenskap och teknik? Vilka kännetecken finns? Hur ser man det? Prata i några minuter med era bänkgrannar
Kvalitetsutveckling Hur ser vi att förskolans utveckling hela tiden går framåt när det gäller normer och värden, samverkan med hem, barns inflytande och samverkan med förskoleklass? Vad kännetecknar god kvalité i vår förskola? Hur mäter vi/bedömer vi det? Hur analyserar vi de resultat vi ser? Vilka åtgärder vidtar vi för att öka kvalitén i vår verksamhet Hur dokumenterar vi våra resultat systematiskt? Prata några minuter med era bänkgrannar
Till första planeringsdag Hur kan vi tillgodose läroplanens skrivning om systematisk utvärdering, uppföljning och utveckling? Vilken roll har den pedagogiska dokumentationen i detta arbete? Varje förskola tar fram hur de vill genomföra detta arbete i sin verksamhet som Lars därefter presenterar i nämnden 2 arbetsplaner mailas till Lars efter planeringsdag
Till andra planeringsdagen Hur utvecklar vi språkliga och matematiska begrepp? Hur utvecklar vi arbetet med naturvetenskap och teknik? Vi skriver/reviderar de arbetsplaner som finns för respektive förskola? 3 arbetsplaner skickas till Lars som lyfter det för information i nämnden
Hur ska vi tänka i arbetet med arbetsplaner Fem olika arbetsplaner ska skapas under våren Lyft ut målen ur läroplanen kring varje område Skapa aktiviteter/situationer så att barnen kan träna på de förmågor som beskrivs i läroplansmålen Hur ska aktiviteterna utvärderas mot målen? Hur ska aktiviteternas resultat dokumenteras? Vilka nya åtgärder vidtas om inte resultaten blir som vi tänkt oss? Hur går vi vidare?
Fokus på lärande och utvärdering Mål i läroplan utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse i naturvetenskap och teknik Aktiviteter för barnen Utflykt till bäcken där vi tittar på kryp Dela på trasiga elektroniska produkter och göra en skrotverkstad på förskolan Kvällsaktivitet där vi tittar på stjärnor och skapar ett rymdtema Utvärdering för personalen Vill barnen tillbaka till bäcken? Förstår barnen skillnaden mellan kryp som lever i vatten och kryp som lever på land? Vill barnen leka i skrotverkstaden Skapar de nya produkter? Utvecklas elevernas fantasi i hur deras produkter kan användas? Kan barnen använda några handverktyg? Pratar barnen om stjärnor? Vill de lära mer om rymden? Kan barnen några stjärnbilder? Dokumentera vilka resultat ni får från utvärderingen i ert systematiska kvalitetsarbete
Utvärdering av dagen Har målen för kvällen uppnåtts? Motivera gärna era svar Lämna gärna kommentarer på förslaget till arbete under våren Vilket stöd behöver ni i ert fortsatta arbete?