Webbildning Röda korsets folkhögskola 2012-12-07 Rita de Castro rita.de.castro.rk@folkbildning.net 070 2693220 2. Projektets syfte Det flexibla lärandet ger stora möjligheter för folkhögskolor, som geografiskt ligger långt ifrån varandra, att tillsammans utveckla gemensamma lärresurser. Idag görs det i mycket begränsad utsträckning. Det finns en stor potential till kvalitetshöjning i studiearbetet genom samarbete mellan de skolor som har linjer med internationell inriktning. Dessa har en stor drivkraft att utveckla sina möjligheter att själva ta del av vad som händer på den globala arenan, att kunna sprida information och bilda opinion om globala rättvisefrågor i Sverige samt att kunna utveckla redskap att delta i det globala samtalet. Det långsiktiga målet är att skapa en folkhögskolegemensam digital offentlighet för aktuella samhällsfrågor. 3. Projektets målgrupper/deltagare Den primära målgruppen är lärare och deltagare på folkhögskolor inom nätverket Folkhögskolor utan gränser. 4. Beskriv projektets inslag av och inriktning mot ett flexibelt lärande Projektet syftade till att framställa webbsända föreläsningar, ett flexibelt verktyg för lärande. Webbsändningarna gjordes interaktiva genom att låta tittare kommentera och ställa frågor i en chattfunktion som sedan direkt kunde ställas till föreläsarna. Vi involverade även våra deltagare på skolan i sändningarna rent praktiskt genom att låta dem filma, agera moderatorer och sköta tekniken. 5. Ge en kort beskrivning av aktiviteter och arbetsformer under projektets förlopp Aktiviteter: Möten med projektgruppen Planering av föreläsningar, innehåll, teknik och uppföljning Inlärning av ny teknik och metod Genomförandet av sex stycken webbsända föreläsningar Utvärderingar och samtal kring projektet Form Vi gjorde två förslag till arbetsformer på vår hemsida, en mer praktiskt inriktad: http://webbildning.oer.folkbildning.net/?page_id=182 och en mer pedagogiskt inriktad: http://webbildning.oer.folkbildning.net/?page_id=362
6. Ge en kort beskrivning av metoder som använts i projektet. Vilken teknik (plattformar, sociala medier, etcetera) har använts, i vilka sammanhang har den använts och hur har den använts? Vi har använt oss av plattformarna: Wirecast och Bambuser för att kunna sända föreläsningarna på webben. Vi använde även Scopia för vissa av föreläsningarna för att kunna ta in frågor och kommentarer live. Vi har spridit information om föreläsningarna på egen hemsida, på Röda korset folkhögskolas hemsida, på Facebook och på Röda korsets intranät "Rednet" 7. Reflektioner och erfarenheter från era val av teknik och metoder? Vi gjorde många reflektioner under resans gång, inte minst under de tidigaste föreläsningarna. Vi har skrivit om detta mer utförligt på hemsidan här: http://webbildning.oer.folkbildning.net/?page_id=69 8. Har ni uppnått era mål med projektet? Ja. Vi anser att vi har lärt oss oerhört mycket under projektet och vi kommer absolut att fortsätta använda oss av metoden i framtiden. Vi ville samarbeta med flera folkhögskolor men tyvärr föll flera av skolorna bort under projektets gång, detta anser vi tråkigt men vi var glada att samarbeta med de som var kvar och tycker ändå att vi har uppnått tillräckligt med kunskap för att kunna sprida den på ett effektivt sätt inom folkbildningen. 9. Vad har ni lärt av projektet? Vi har lärt oss att på ett effektivt och bra sätt genomföra webbsända föreläsningar. Till en början lärde vi oss ödmjukhet och att inte ta oss vatten över huvudet då vi ville inkludera för mycket teknik, för snabbt. Vi har nu fått mycket input från andra skolor och folkbildningsrådet och känner att vi nu har en klarare bild av hur man gör webbsända föreläsningar intressanta. Vi har även utarbetat en form som vi anser är intressant för tittare över webben och som kan få dem att känna sig engagerade och delaktiga i föreläsningarna. 10. Hur har projektet kommit till nytta? Vi kan nu ge fler tillgång till de fantastiska föreläsningar som görs på vår skola. Vi kan använda tekniken effektivt när vi till exempel har deltagare på annan ort, på distanskurser eller när vi har kurser som reser under en del av sin studietid. Vi har även kunnat ta del av de föreläsningar som de övriga skolorna i projektet sände. 11. Hur har projektet påverkats av deltagarnas grad av IT-erfarenhet vid projektets inledning? Självklart hjälpte det att våra deltagare hade grundläggande IT-kunskaper men projektet var inte avhängligt detta. 12. Vilka kringfaktorer har varit viktiga för projektets framgång? På Röda korsets folkhögskola fanns en positiv attityd till projektet och våra kursdeltagare var nyfikna och intresserade av båda föreläsningarna och att sköta organisationen kring detta. Även ledningen var positiv och detta sammantaget hjälpte oss framåt. Vi var tvungna att köpa in viss teknik till projektet. 13. Utvärdering Vi har utvärderat varje föreläsning kontinuerligt på Scopia med vår kontaktperson Mats Ehn och andra som deltagit i projektet/sett föreläsningarna. Vi har även gjort egna utvärderingar som man kan ta del av (vissa) på hemsidan.
Utvärderingarna har berört tekniken, pedagogiken, innehållet och formen på föreläsningarna. Vi ställde frågor till oss själva och andra i projektet som till exempel rörde "Hur fungerade detta?", "Hur upplevdes formen?, "Hur upplevdes tekniken, ljudet, ljuset...? med mera. Resultatet av dessa utvärderingar var att vi lärde oss vilken form och teknik som fungerade bäst men även andra praktiska saker som hur man förbereder en föreläsare inför webbsändning, förebygger tekniskt strul och andra försvårande omständigheter. Metoden hade ett slags "trial and error" form och vi utvärderade till sluta att vi blev säkrare och säkrare på hur vi skulle göra för varje föreläsning. 14. Fortlevnad efter projekttiden Vi har redan planer på flera webbsända föreläsningar och avser att till exempel använda oss av detta för våra distanskurser och våra internationella kurser men även på de föreläsningar på skolan som kan vara intressanta för övrig folkbildning. Vi vill hålla en workshop på Röda korsets folkhögskola i vår där vi bjuder in intresserade folkhögskolor som vill lära sig tekniken. 15. Organisationens ansvar Vi har i dagsläget tekniken och kunskapen som krävs och kan i praktiken webbsända föreläsningar ofta. Personal och ledning på skolan står bakom fortlevnaden och utvecklingen av projektet. 16. Projektets modell Vår modell kan appliceras på alla folkhögskolor. Vi har för vår del identifierat att den till exempel skulle kunna användas i våra internationella kontakter på ett intressant sätt där vi skulle kunna se föreläsare från våra resländer över nätet innan vi reser. Vi ser även möjligheter till att webbsända inte enbart föreläsningar utan annan verksamhet på skolan som workshops, samtal, konferenser, utbildningar och så vidare. 17. Mål A Genomföra workshop i att webbsända föreläsningar april 2013. Planera, genomföra och utvärdera workshop. Rita de Castro och Birger Nilsson. När ska det vara klart? I april 2013. 18. Mål B Samproducera minst tre föreläsningar under 2013 med andra folkhögskolor där vi tar gemensamt ansvar för ekonomin. Skap ett nätverka av intresserade folkhögskolor som vi kan arbeta med för att uppnå vårt mål (på workshop). Ansvaret fördelas efter workshopen i vår.
När ska det vara klart? I december 2013. 19. Mål C Genomföra minst en föreläsning från Sydafrika med redan etablerad kontakter. Planera, genomföra och utvärdera föreläsningen från utlandet. Birger Nilsson (Rita de Castro marknadsför i Sverige). När ska det vara klart? I februari 2013. 20. Uppföljning av handlingsplanen för flexibelt lärande Vi kommer att göra detta i tre steg. 1. I februari följer vi upp och i mars utvärderar vi föreläsningen från Sydafrika. 2. I april följer vi upp och i maj utvärderar vi workshopen. 3. Under höstterminen 2013 sänder vi tillsammans med andra folkhögskolor tre föreläsningar som följs upp efter hand och utvärderas i december 2013. 21. Erfarenhetsspridning Vi har bloggat på Folkbildningsnätet och delat våra erfarenheter på egen hemsida som även ligger under FlexLär-projektet. Vi ämnar lära de som är intresserade på vår egen skola men även andra folkhögskolor genom en workshop i vår. 22. Extern information och erfarenhetsdelning Genom hemsida och planerad workshop. 23. Övriga kommentarer om projektet 24. Kostnader Verksamhet 56 855 Personal 94 500 Övrigt 0 Summa kostnader 151 355 25. Intäkter Intäkter samverkansparter 150 000 Övriga intäkter 0 Sökandes egen insats 26 355 Beviljat bidragsbelopp 150 000 Summa intäkter 176 366
26. Kommentarer till den ekonomiska rapporten Vi ämnar hålla en workshop i april där vi bjuder in intresserade folkhögskolor att lära sig webbsända föreläsningar. Denna workshop ser vi som en spridning av projektet. Utvärderingarna ligger under personalkostnaderna. Kjell-Erik Börjesson kjell-erik.borjesson@redcross.se 08 680 1876