Handlingsplan kränkande särbehandling mobbning

Transkript

1 Handlingsplan kränkande särbehandling mobbning MÅLSÄTTNING: På Krika Bygdeskola har vi ett arbetsklimat, där varje enskild individ blir synlig. Om det uppstår problem är det viktigt att vi kan hantera dessa på ett professionellt vis. Skolans uppdrag är att motverka och förhindra all form av mobbning. Alla barn och vuxna har rätt att bli accepterade som de är. Vi skall sträva mot ett klimat där mobbning inte förekommer. Skolan skall regelbundet genomföra förebyggande åtgärder. Varje individ ska uppleva att han/hon får tillräckligt stöd från skolan för att bearbeta sina upplevelser och att skolan vidtar tillräckliga åtgärder för att kränkningen ska upphöra. Skolan skall ha en speciell grupp vuxna och elever som agerar då detta behövs. Utdrag ur läroplanen: Skolan skall främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse. Ingen skall i skolan utsättas för mobbning. Tendenser till trakasserier skall aktivt bekämpas. Utdrag ur skollagen: Var och en som verkar inom skolan skall främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö. Särskilt skall den som verkar i skolan bemöda sig om att hindra varje försök från elever att utsätta andra för kränkande behandling. SYFTE Detta dokument riktar sig till alla på Krika Bygdeskola, såväl personal, föräldrar som elever, för att klargöra skolans inställning till kränkande särbehandling. Dokumentet avses också motsvara de krav som arbetsmiljölagen, skollagen, läroplanen samt Klippans kommuns skolplan ställer på skolan avseende kränkande särbehandling. DEFINITION Mobbning är en upprepad kränkande behandling av offret fysiskt och/eller psykiskt. Fysisk kränkande behandling är våld mot individ och egendom såsom knuffar, sparkar, slag, krokben, fasthållning, sabotage av kläder eller andra tillhörigheter. Psykisk kränkande behandling är t.ex. utfrysning, hot, miner, gester, suckar, skratt, fniss, anonyma brev, svordomar, kränkande tillmälen och öknamn. Ofta förekommer fysisk och psykisk mobbning parallellt. Enstaka bråk mellan elever är inte mobbning men skall naturligtvis åtgärdas. Definitionen utgår alltid från den som blivit utsatt och känner sig kränkt. 1

2 TECKEN PÅ MOBBNING Det finns vissa tecken hos offret som man som vuxen måste uppmärksamma, särskilt om flera av dem visar sig samtidigt; Apati - passivitet Nedstämdhet - ensamhet Inga kamrater Trasiga nedsmutsade kläder Trasiga böcker med blyertsstreck Ovilja att berätta Huvudvärk Magont, speciellt på morgonen Sömnproblem Ovilja att gå till skolan Utåtagerande beteende Raseriutbrott Försämrade studieresultat FÖREBYGGANDE ARBETE Information till elever: Tidigt under läsåret ger klassföreståndaren information om vad som menas med kränkande särbehandling och skolans policy angående sådan behandling. Information till personal: Rektor ansvarar för att personalen varje läsår vid konferenser och kompetensutvecklingsdagar arbetar för en gemensam värdegrund i skolan. En stor del i arbetet är personalens ansvar att vara positiva förebilder och tydligt ta avstånd från all kränkande särbehandling. Information till föräldrar: Rektor och Trygghetsteam svarar för att föräldrar vid föräldraintroduktion informeras om skolans arbete mot kränkande särbehandling. Kamratstödjare: Skolan arbetar med kamratstödjare för att få bättre kännedom om förhållanden i elevgrupper. Eleverna i klasserna väljer kamratstödjare, som genomgår en utbildning inför uppdraget. Alla lärare: svarar för att - Etiska frågor behandlas regelbundet på lektioner - Frågan om kränkande särbehandling i elevgruppen tas upp i samband med enskilda utvecklingssamtal Trygghetsteamet: I teamet diskuteras den psykosociala miljön i elev-, personal- och föräldragruppen och åtgärder för att kunna förbättra densamma. (dokumenteras) Regelbundna samtal förs med de utvalda kamratstödjarna. 2

3 ÅTGÄRDER VID KRÄNKANDE SÄRBEHANDLING 1. När kränkning upptäcks Alla vuxna som arbetar i skolan har skyldighet och rätt att ingripa och korrigera den eller de som kränker andra, både elever och andra vuxna. Den som uppmärksammar en kränkning tar kontakt med klassföreståndare och/eller rektor. Dessa agerar i sin tur enligt följande; A. Kränkning mellan elever: 1. Den vuxne ansvarige samlar information om händelsen 2. Allvarssamtal med såväl offer som med angripare 3. Polisanmälan vid behov 4. Uppföljningssamtal ska ske inom en vecka 5. Föräldrar informeras vid behov B. Kränkning mellan vuxen och elev 1. Rektor och elevens klassföreståndare samlar in information om händelsen; ifall någon av dessa är inblandade går andra vuxna in. 2. Allvarssamtal med såväl offer som angripare 3. Polisanmälan vid behov 4. Berörd förälder kontaktas liksom facklig representant för den vuxne 5. Uppföljningssamtal ska ske inom en vecka C. Kränkning mellan vuxna där en eller flera anställda på skolan är inblandade 1. Rektor samlar in information om händelsen, ifall han är inblandad går styrelsens ordförande in. 2. Allvarssamtal med såväl offer som angripare 3. Polisanmälan vid behov 4. Berörda fackliga representanter för de berörda kontaktas 5. Uppföljningssamtal ska ske inom en vecka D. Kränkning mellan vuxna, där enbart föräldrar är inblandade 1. Styrelseordförande, eller utsedd representant för styrelsen, samlar in information om händelsen. 2. Allvarssamtal med såväl offer som angripare 3. Föreningens stadgar träder in (t.ex. diskussion om uteslutning) 4. Styrelsen gör polisanmälan vid behov 5. Uppföljningssamtal ska ske inom en vecka Alla steg dokumenteras. Rektor ansvarar för att dokumentationen genomförs i fall A-C, medan ordförande ansvarar för fall D. Dokumentationen förs vidare till diarieföring, A-C hos rektor, D hos sekreteraren. När en elev är inblandad lämnas information vidare till Elevvårdsteamet. 3

4 2. När mobbning upptäcks Den som får kännedom om mobbning tar kontakt med rektor. Det är all personals ansvar att rapportera mobbningen till rektor. Arbetsgång i korthet: A. Mobbning mellan elever 1. Upptäckaren pratar med den utsatte och dennes klassföreståndare 2. Bedömer de vuxna att det finns misstanke om mobbning anmäls detta till rektor 3. Arbetslaget väljer ut två av personalen till att arbeta med fallet 4. De två utvalda träffar först den utsatte för att få information om händelserna och därefter samlas information från annat håll. 5. Mobbningssamtal. Samtalet utförs av två personer. Mobbaren ska vara oförberedd och inte ha givits möjlighet att meddela sig till andra. Mobbaren skall behandlas med respekt, men det är viktigt att man visar fasthet och bestämdhet. På skolan har vi nolltolerans mot våld. 6. Uppföljningssamtal med de inblandade ska ske inom en vecka. 7. Samtal med, eller skriftlig information till, föräldrar skall ske. B. Mobbning mellan elev och personal 1. Rektor och klassföreståndare tar reda på så mycket som möjligt om situationen före samtalet med de inblandade. Om någon av dessa är inblandade går annan vuxen in. 2. Rektor informerar facklig representant för den anställde. 3. Rektor och klassföreståndare talar med den mobbade (om denne är elev), rektor och facklig representant talar med den mobbade (om denne är anställd) 4. Rektor och klassföreståndare talar med den som mobbar (om denne är elev), rektor och facklig representant talar med den som mobbar (om denne är anställd), så fort som möjligt. 5. Informera föräldrarna till de inblandade eleverna. (Klassföreståndaren ansvarig) C. Mobbning mellan vuxna, där en eller flera anställda på skolan är inblandade 1. Rektor och ordförande tar reda på så mycket som möjligt om situationen före samtalet med de inblandade. Om någon av dessa är inblandade går annan vuxen in. (tex skyddsombud, vice ordförande) 2. Rektor informerar facklig representant för den anställde/anställda. 3. Rektor och ordförande talar med den mobbade (om denne är förälder), rektor och facklig representant talar med den mobbade (om denne är anställd) 4. Rektor och ordförande talar med den som mobbar (om denne är förälder). Rektor och facklig representant talar med den som mobbar (om denne är anställd), så fort som möjligt. 5. Styrelsen informeras. 4

5 D. Mobbning mellan vuxna, där enbart föräldrar är inblandade 1. Ordförande och vice ordförande tar reda på så mycket som möjligt om situationen före samtalet med de inblandade. Om någon av dessa är inblandade går annan styrelsemedlem in. 2. Ordförande och vice ordförande pratar tillsammans med de inblandade var för sig. Den som mobbar informeras om skolans policy samt föreningens stadgar. 3. Styrelsen informeras. Alla steg dokumenteras. Rektor ansvarar för att dokumentationen genomförs i fall A-C, medan ordförande ansvarar för fall D. Dokumentationen förs vidare till diarieföring, A-C hos rektor, D hos sekreteraren. När en elev är inblandad lämnas information vidare till Elevvårdsteamet. Det akuta skedet För att ha en beredskap vid den akuta händelsen, ska kurator och/eller specialpedagog alltid ha en beredskap att ta samtal av denna art med kort varsel. Nolltolerans Nolltolerans innebär att vi accepterar ytterst lite våld mellan elev oh vuxen, oavsett vem som är angripare. Våld med tillhygge är heller aldrig acceptabelt. Däremot är toleransen för våld mellan elever något högre, innan polisanmälan sker. 5

6 OM KRÄNKNINGEN/MOBBNINGEN EJ UPPHÖR Kränkning/mobbning mellan elever, samt mellan elev och vuxen (om mobbaren är elev). 1. Koppla in föräldrarna i samtal med eleven och elevvårdsteamet. Rektor klargör för vilka rättsliga åtgärder som skolan kan tvingas vidta. 2. Skolan kontaktar socialtjänsten och /eller polisanmälan Kränkning / mobbning mellan vuxen och elev (mobbaren är vuxen) 1. Rektor samråder med styrelsen och lägger upp en strategi. 2. Den anställdes facklige representant informeras. 3. Rektor ansvarar för fortsatta åtgärder (t.ex. disciplinära och för att erforderlig information sammanställs. 4. Kränkt/mobbad elev erbjuds erforderligt stöd (t.ex. via kurator) Kränkning /mobbning mellan vuxna, där en eller flera är anställda på skolan 1. Rektor samråder med styrelsen och lägger upp en strategi 2. Fackliga representanter informeras. 3. Rektor, tillsammans med styrelse och fackliga representanter, ansvarar för fortsatta åtgärder (t.ex disciplinära, omplacering) Om den som mobbar/ kränker är förälder, kan uteslutning komma på tal. 4. Kränkt/mobbad anställd erbjuds stöd, t.ex. av kurator. Se bilaga 1. Kränkning/mobbning mellan vuxna där enbart föräldrar är inblandade 1. Styrelsen lägger upp en strategi. 2. Styrelsen tillämpar de regler och åtgärder som finns nedskrivna i form av policys och föreningsstadgar. 3. Styrelsen hjälper till med polisanmälan om så önskas. 4. Styrelsen hjälper till med att ordna professionellt samtalsstöd. Föräldern får dock själv stå för kostnaden. 6