0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7
|
|
|
- Karin Lundström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Facit följer uppgifternas placering i häftet. Sidan 2: Tal i decimalform Tiondelar 0,9 är närmast en hel Skriv talet i decimalform. sju tiondelar 0,7 en tiondel 0,1 fyra tiondelar 0,4 fem tiondelar 0,5 tre tiondelar 0,3 nio tiondelar 0,9 två tiondelar 0,2 åtta tiondelar 0,8 tio tiondelar 1,0 Skriv talen i de tomma rutorna. 0,1 0,3 0,6 0,9 Vilka tal pekar pilarna på? A 0,2 B 0,5 C 0,7 Sidan 3: 2 tiondelar + 4 tiondelar = 6 tiondelar 6 tiondelar + 1 tiondel = 7 tiondelar 3 tiondelar + 6 tiondelar = 9 tiondelar 4 tiondelar + 4 tiondelar = 8 tiondelar Skriv svaret i decimalform. 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7 Skriv talet som fattas. 0,6 + 0,4 = 1 0,2 + 0,8 = 1 0,9 + 0,1 = 1 0,5 + 0,5 = 1 0,4 + 0,6 = 1 0,3 + 0,7 = 1 0,5 + 0,3 + 0,1 = 0,9 0,5 + 0,4 + 0,1 = 1
2 Sidan 4: Vilka tal pekar pilarna på? A 0,6 B 1,2 C 1,6 D 1,8 Skriv talen i de tomma rutorna. 0,2 0,8 1,3 1,7 Skriv talen i decimalform. 13 tiondelar = 1,3 11 tiondelar = 1,1 14 tiondelar = 1,4 18 tiondelar = 1,8 15 tiondelar = 1,5 10 tiondelar = 1,0 6 tiondelar + 5 tiondelar = 11 tiondelar = 1,1 9 tiondelar + 6 tiondelar = 15 tiondelar = 1,5 5 tiondelar + 7 tiondelar = 12 tiondelar = 1,2 0,6 + 0,6 = 12 tiondelar = 1,2 0,8 + 0,7 = 15 tiondelar = 1,5 0,9 + 0,4 = 13 tiondelar = 1,3 0,4 + 0,7 = 11 tiondelar = 1,1 Sidan 5: 0,5 + 0,3 = 0,8 0,6 + 0,5 = 1,1 0,1 + 0,9 = 1,0 0,7 + 0,2 = 0,9 0,9 + 0,3 = 1,2 0,9 + 0,6 = 1,5 0,5 + 0,5 = 1,0 0,8 + 0,6 = 1,4 0,4 + 0,8 = 1,2 0,9 + 0,2 = 1,1 0,3 + 0,7 = 1,0 0,9 + 0,9 = 1,8 0,7 + 0,7 = 1,4 0,7 + 0,6 = 1,3 0,8 + 0,8 = 1,6 0,8 + 0,5 = 1,3 0,9 + 0,7 = 1,6 0,7 + 0,8 = 1,5 Skriv talet som fattas. 0,9 = 0,5 + 0,4 1,1 = 0,5 + 0,6 1,3 = 0,9 + 0,4 1,2 = 0,8 + 0,4 1,4 = 0,9 + 0,5 1,8 = 0,9 + 0,9 1,5 = 0,8 + 0,7 1,6 = 0,8 + 0,8 1,7 = 0,8 + 0,9 Addera på enklaste sätt, först till 1 (en hel). 0,5 + 0,8 + 0,5 = 1,8 0,8 + 0,9 + 0,2 = 1,9 0,3 + 0,9 + 0,7 = 1,9 0,4 + 0,8 + 0,6 = 1,8 0,7 + 0,9 + 0,1 = 1,7 0,2 + 0,6 + 0,4 = 1,2 0,6 0,7 0,2 0,1 0,5 0,9 0,8 0,3 0,4
3 Sidan 6: Vilka tal pekar pilarna på? A 0,6 B 1,4 C 1,9 D 2,3 E 2,8 Skriv talen i de tomma rutorna. 0,5 1,3 2,2 2,7 Skriv talen i storleksordning. Börja med det minsta talet. 0,1 0,9 1,5 1,9 2,2 2,6 2,9 Vilka tal pekar pilarna på? A 0,5 B 2,9 C 3,6 D 4,3 E 5,9 Skriv i decimalform. en hel och tre tiondelar 1,3 fyra hela och en tiondel 4,1 tre hela och sju tiondelar 3,7 fem hela och nio tiondelar 5,9 sex hela och två tiondelar 6,2 noll hela och sex tiondelar 0,6 två hela och åtta tiondelar 2,8 en hel och fem tiondelar 1,5 Sidan 7: Vilket tal är störst? 1,1 är större än 0,9 2,0 är större än 0,2 6,1 är större än 5,8 Skriv tre tal som är större än 0, men mindre än 1 0,6 0,7 0,8 (finns flera olika alternativ) större än 4,5 men mindre än 6 4,6 4,8 5,2 (finns flera olika alternativ) Vilka tal pekar pilarna på? A 25,3 B 26,5 C 27,5 D 28,9 E 30,2 Skriv talen i de tomma rutorna. 50,5 51,6 53,0 54,9 56,4 Skriv talen i storleksordning. Börja med det minsta talet. 0,8 2,5 19,3 20,9 21,0 30,6 41,2 0,3
4 Sidan 8: Avrunda till heltal. Skriv tecknet för ungefär lika med. 4,2 4 12, , ,3 34 0,8 1 30, , ,6 67 1,3 1 76, , ,5 100 Avrunda först till heltal, räkna sedan ut i huvudet. 6,7 + 4, = 11 12,5 + 12, = 25 0,8 + 22, = 23 33,3 + 66, = 100 7,4 + 19, = 27 22,8 + 52, = 76 15,3 + 34, = 50 82,8 + 21, = ,6 + 40, = 98 95,2 + 32, = 127 Sidan 9: Skriv talet i utvecklad form (olika talsorter). 7,5 = 7 + 0,5 12,6 = ,6 1,8 = 1 + 0,8 34,7 = ,7 10,4 = ,4 51,1 = ,1 22,2 = ,2 98,9 = ,9 50,5 = ,5 76,3 = , ,3 = 35, ,8 = 30, ,9 = 24, ,7 = 73, ,8 = 63, ,9 = 92, ,4 = 79, ,5 = 66, ,2 = 47, ,1 = 85, ,6 = 55, ,8 = 49,8 68,4 48,6 93,1 13,9 89,3 39,8
5 Sidan 10: Skriv mellanled som visar hur du tänker. 3,4 + 6,5 = 9 + 0,9 = 9,9 8,7 + 7,8 = ,5 = 16,5 5,6 + 6,2 = ,8 = 11,8 7,9 + 4,5 = ,4 = 12,4 9,3 + 9,4 = ,7 = 18,7 6,8 + 8,4 = ,2 = 15,2 7,3 + 5,7 = ,0 = 13 9,6 + 7,7 = ,3 = 17,3 24,4 + 32,7 = ,1 = 57,1 25,8 + 15,6 = ,4 = 41,4 62,8 + 34,2 = ,0 = 97 45,5 + 28,6 = ,1 = 74,1 47,5 + 47,7 = ,2 = 95,2 33,3 + 66,7 = ,0 = ,2 + 52,9 = ,1 = 72,1 59,2 + 26,5 = ,7 = 85,7 Om du ser att du inte behöver växla, kan du hålla mellanledet i huvudet och skriva svaret direkt. 23,5 + 23,3 = 46,8 53,1 + 24,4 = 77,5 62,6 + 33,2 = 95,8 16,4 + 12,5 = 28,9 71,7 + 28,2 = 99,9 44,3 + 14,5 = 58,8 34,3 + 34,4 = 68,7 46,6 + 41,3 = 87,9 55,2 + 22,3 = 77,5 41,2 + 18,6 = 59,8 24,5 + 41,2 = 65,7 32,6 + 54,1 = 86,7 Sidan 11: Skriv mellanled som visar hur du tänker. 49,9 + 37,4 = ,3 = 87,3 59,6 + 42,8 = ,4 = 102,4 35,4 + 39,8 = ,2 = 75,2 69,7 + 56,5 = ,2 = 126,2 79,7 + 18,5 = ,2 = 98,2 45,6 + 99,8 = 45, = 145,4 99,9 + 32,6 = ,5 = 132,5 59,9 + 74,5 = ,4 = 134,4 0,6 + 2,4 = 3 2,5 + 2,5 = 5 4,1 + 7,9 = 12 3,2 + 6,8 = 10 5,3 + 6,7 = 12 6,7 + 2,3 = 9 Om det finns flera termer, kan du ändra ordningen när du räknar ut på enklaste sätt. 0,6 + 4,7 + 1,4 = 2 + 4,7 = 6,7 3,2 + 5,9 + 2,8 = 6 + 5,9 = 11,9 3,8 + 2,5 + 2,5 = 5 + 3,8 = 8,8 2,7 + 7,8 + 3,3 = 6 + 7,8 = 13,8 4,8 + 2,4 + 7,2 = ,4 = 14,4
6 Sidan 12: Skriv talet i utvecklad form. 389,5 = ,5 521,3 = ,3 162,7 = ,7 693,8 = ,8 444,4 = ,4 703,2 = ,2 530,5 = ,5 917,6 = ,6 255,9 = ,9 880,8 = , ,6 = 387, ,4 = 495, ,8 = 975, ,6 = 708, ,7 = 408, ,3 = 829, ,5 = 600, ,9 = 560, ,4 = 950, ,2 = 444, ,8 = 941, ,7 = 493, ,2 = 561, ,4 = 347, ,5 = 681, ,1 = 268, ,3 = 811, ,8 = 984, ,6 = 721, ,0 = 672,0 Sidan 13: Räkna ut med skriftlig huvudräkning, varje talsort för sig. Skriv mellanled som visar hur du tänker. 327, ,4 = ,9 = 745,9 249, ,2 = ,8 = 766,8 482, ,7 = ,0 = , ,6 = ,4 = 963,4 184, ,7 = ,4 = 479,4 258, ,6 = ,0 = , ,4 = ,1 = 610,1 287, ,9 = ,8 = 575,8 Titta på talen innan du börjar räkna. Kan du hålla mellanledet i huvudet? 213, ,2 = 637,7 310, ,3 = 815,9 344, ,4 = 688,8 473, ,1 = 596,6 630, ,5 = 899,8 565, ,3 = 989,5 300,6
7 Sidan 14: Vilket tal ligger mitt emellan 0 och 0,10 0,05 0,20 och 0,30 0,25 0,80 och 0,90 0,85 Vilket tal pekar pilarna på? A 0,05 B 0,17 C 0,32 D 0,45 E 0,61 Skriv talet med siffror. noll hela och tjugofem hundradelar 0,25 sju hela och åtta tiondelar 7,8 tre hela och tolv hundradelar 3,12 femton hela och tre hundradelar 15,03 tjugo hela och sjuttio hundradelar 20,70 noll hela och en hundradel 0,01 Skriv talen i storleksordning. Börja med det minsta talet. 0,03 0,11 0,19 0,2 0,23 0,3 Sidan 15: 0,04 + 0,02 = 0,06 0,03 + 0,07 = 0,10 0,06 + 0,06 = 0,12 0,01 + 0,08 = 0,09 0,06 + 0,04 = 0,10 0,08 + 0,05 = 0,13 0,30 + 0,05 = 0,35 0,50 + 0,70 = 1,20 0,25 + 0,70 = 0,95 0,80 + 0,08 = 0,88 0,30 + 0,80 = 1,10 0,25 + 0,75 = 1,00 0,40 + 0,60 = 1,00 0,60 + 0,90 = 1,50 0,35 + 0,65 = 1,00 0,70 + 0,30 = 1,00 0,70 + 0,70 = 1,40 0,35 + 0,70 = 1,05 Skriv talet i heltal och hundradelar. 32,25 = ,25 156,75 = ,75 79,20 = ,20 395,50 = ,50 94,05 = ,05 156,10 = ,10 15,65 15,64 8,50 8,49 5,00 4,99
8 Sidan 16: ,09 = 20,09 57, = 87, ,3 + 0,03 = 30,33 6,5 + 6,05 = 12, ,45 = 32, ,1 + 1,80 = 18,90 0,24 + 0,32 = 0,56 1,65 + 1,24 = 2,89 2,35 + 0,15 = 2,50 0,45 + 0,50 = 0,95 2,30 + 6,18 = 8,48 0,08 + 5,37 = 5,45 0,37 + 0,12 = 0,49 7,38 + 7,61 = 14,99 9,73 + 0,06 = 9,79 Addera först heltalen, sedan hundradelarna. 24, ,45 = 87,77 35, ,27 = 70,92 52, ,09 = 88,55 67, ,34 = 89,40 Skriv mellanled när du räknar ut. 15, ,60 = ,10 = 33,10 67, ,60 = ,30 = 131,30 84, ,25 = = , ,55 = = , ,20 = ,05 = 151,05 25, ,34 = ,62 = 35,62 36, ,22 = ,99 = 135,99 Sidan 17: Vad avrundar man 14,50 till? 15 Ringa in talen som blir 25 när de avrundas till heltal. 25,35 25,29 25,09 25,48 Avrunda till heltal. Skriv tecknet för ungefär lika med. 4, , , , , , , , , , , , Avrunda först till heltal, räkna sedan ut i huvudet. 17, , = , , = , , = , , = , , = , , = ,56 634,52 987,65 587,69
9 Sidan 18: Tal i bråkform I rektangeln är fyra sjättedelar vita. Hur många sjättedelar är skuggade? 2/6 (två sjättedelar) Skriv i bråkform en tredjedel 1/3 en sjundedel 1/7 två åttondelar 2/8 fyra tiondelar 4/10 Skugga 3/5 av rektangeln tre fält ska vara skuggade Skugga 2/8 av cirkeln två fält ska vara skuggade Sidan 19: En tårta är delad i fyra delar. Vad kallas varje del? 1/4 (en fjärdedel) Vad kallas varje del när tårtan är delad i åtta delar? 1/8 (en åttondel) Vilken del är störst, 1/4 eller 1/8? 1/4 Hur många åttondelar är en hel? 8/8 Skriv talen i storleksordning. Börja med det minsta talet. 1/50 1/20 1/16 1/10 1/5 1/3 1/2 Räkna ut summan. 1/6 + 2/6 = 3/6 7/8 + 1/8 = 8/8 2/10 + 5/10 = 7/10 4/7 + 3/7 = 7/7 Räkna ut summan och skriv svaret i blandad form. 4/7 + 5/7 = 9/7 = 1 2/7 6/9 + 8/9 + 7/9 = 21/9 = 2 3/9 Addera först de hela talen. 3 1/ /9 = 9 4/9 7 5/ /8 = 16 8/8 = 17
10 Sidan 20: Hur många hundradelar är varje fjärdedel? 25/100 Skriv decimaltalet i den tomma rutan. 3/4 0,75 Skriv i bråkform och decimalform. 3 hundradelar = 3/100 = 0,03 50 hundradelar = 50/100 = 0,50 3 tiondelar = 3/10 = 0,3 1 halv = 1/2 = 0,50 25 hundradelar = 25/100 = 0,25 75 hundradelar = 75/100 = 0,75 1 fjärdedel = 1/4 = 0,25 3 fjärdedelar = 3/4 = 0,75 Sidan 21: Skriv i decimalform och procentform. 25/100 = 0,25 = 25 % 46/100 = 0,46 = 46 % 8/100 = 0,08 = 8 % 50/100 = 0,50 = 50 % 4/100 = 0,04 = 4 % 80/100 = 0,80 = 80 % Skriv som procent. 0,07 = 7 % 0,30 = 30 % 0,65 = 65 % 0,99 = 99 % 17/100 = 17 % 70/100 = 70 % 5/100 = 5 % 100/100 = 100 % 1/2 = 50 % 1/4 = 25 % 3/4 = 75 % 1 = 100 % Hur många hundradelar är varje femtedel? 20/100 Skriv decimaltalen i de tomma rutorna. 1/5 2/5 3/5 4/5 0,20 0,40 0,60 0,80 Skriv i decimalform och procent. 1/5 = 20 % 3/5 = 60 % 2/5 = 40 %
11 Sidan 22: 1. 4,2 + 3,8 + 4,5 = ,5 = 12,5 Svar: 12,5 m 2. 2,8 + 0,3 + 0,4 = 2 + 1,5 = 3,5 Svar: 3,5 kg ,9 0,7 = 4 3,6 = 0,4 (4 3,6 = 0,4) Svar: 0,4 m Sidan 23: 4. Svar. 27 kr 5. 5,45 kr 5,50 kr 68,25 kr 68,50 kr 137,55 kr 137,50 kr 295,40 kr 295,50 kr 6. Svar: 8,50 cm 7. 16, ,70 = ,40 = 33,40 33,40 kr 33,50 kr Svar: 33,50 kr 8. Svar: Julia = 55 Svar: 55 %
Facit följer uppgifternas placering i häftet.
Facit följer uppgifternas placering i häftet. Sidan 2: Ringa in talet som är närmast en hel. 0,9 Skriv talet i decimalform. tre tiondelar 0,3 en tiondel 0,1 två tiondelar 0,2 sex tiondelar 0,6 sju tiondelar
1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk.
täljare bråkstreck ett bråk nämnare Vilket bråk är störst? Ett bråk kan betyda mer än en hel. Olika bråk kan betyda lika mycket. _ 0 två sjundedelar en hel och två femtedelar > 0 > 0 < > > < > Storlek
Matematik klass 4. Vårterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1
Matematik klass 4 Vårterminen Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1 Först 12 sidor repetition från höstterminen. Addition 7+5= 8+8= 7+8= 7+7= 8+3= 7+6= 6+6= 8+5= 6+5= 9+3= 9+5= 6+9= Subtraktion 11-2=
Matematik klass 4. Vårterminen FACIT. Namn:
Matematik klass 4 Vårterminen FACIT Namn: Använd ditt facit ofta för att se om du är på rätt väg och förstår. Om det är något som är konstigt, diskutera med din lärare eller en kompis. Du måste förstå
Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1
Matematik klass 4 Höstterminen Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1 Minns du addition? 7+5= 8+8= 7+8= 7+7= 8+3= 7+6= 6+6= 8+5= 6+5= 9+3= 9+5= 6+9= 9+2= 8+4= 7+4= 9+4= 6+7= 9+6= 9+7= 7+9= 8+7= 6+8=
Arbetsblad 5:2. Förkorta och förlänga bråk. 1 Förkorta med 2. 2 Förkorta med 5. 3 Förkorta med 3. 4 a) 4 = b) a) 6 = b) 16.
Arbetsblad 5:1 sid 142, 156 Repetition av bråk 1 Hur stor del av figuren är färgad? Skriv som ett bråk. a) b) c) d) 2 a) Skriv de bråk som är lika med en halv. b) Skriv de bråk som är mindre än en halv.
Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:
Matematik klass 4 Höstterminen Facit Namn: Använd ditt facit ofta för att se om du är på rätt väg och förstår. Om det är något som är konstigt, diskutera med din lärare eller en kompis. Du måste förstå
En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 327 = 300 + 20 + 7. Alla tal ligger på en tallinje.
En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 7 = + + 7 Siffran 6 betyder 6 tusental = 6 tusental hundratal 4 8 7 6 9 tiotal ental Siffran 9 betyder 9 tiotal
a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio
Övningsblad 2.1 A Heltal 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen. A B C D E F 0 10 0 50 A = B = C = D = E = F = G H I J K L 10 20 50 100 G = H = I = J = K = L = 2 Placera ut talen från
Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg 1 524 + 162 = 2 374 + 424 = 3 762 + 218 = 4 257 + 431 = 5 287 + 372 = 6 415 + 194 = 7 665 58 =
Arbetsblad NAMN: Addition och subtraktion i flera steg + 3 + 3 + + 3 + 3 + 9 3 3 9 9 9 39 3 3 + 39 3 + 99 0 3 Kopiering tillåten Matematikboken Författarna och Liber AB Arbetsblad Addition och subtraktion
Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.
Arbetsblad 1:1 Tal i bråkform och i decimalform Grundbok: grundkurs s. 8 blåkurs s. 0 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är a) grå b) kryssad c) prickad d) vit 2 Svara i decimalform
Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5A matematik Koll på Skriva Facit 1 Tal i decimalform,3 1 a) 0,5 b) 0,7 c) 0, a) 4, b),1 c) 9,4 3 a) 35,8 b) 41, c) 0,9 4 a) 1,1 b) 4, c) 7,3 5 a) 13,4 b) 3,5 c) 91,7 a) 40,8
FACIT. Kapitel 1. Version
FACIT Kapitel Vi repeterar tal i bråkform Du känner igen ett bråk på bråkstrecket. täljare bråkstreck nämnare Du säger: tre fjärdedelar. + Addera täljarn Nämnaren förblir densamm Subtrahera täljarn Nämnaren
1 Josefs bil har gått kilometer. Hur långt har den gått när han har kört (3) tio kilometer till? km
Test, version, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona
1 Julias bil har har gått kilometer. Hur långt har den gått när den har (3) körts tio kilometer till? km
Test 8, version, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad.
Övningsblad 1.1 A. Tallinjer med positiva tal. 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen.
Övningsblad 1.1 A Tallinjer med positiva tal 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen. A B C D E F 0 5 10 0 10 20 A = B = C = D = E = F = G H I J K L 30 40 50 100 G = H = I = J = K = L =
,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7
Tal a) 00 50 00 c) 5 00 a) 0,0 0,5 c) 0,05 Färg Bråkform Decimalform Röd Grön _ Gul _ Blå _ a) 7 00 70 00 07 00 5 00 50 00 05 00 00 0,0 00 0,0 0 00 0, 0 00 0, 0,07 0,7,07,05 0,5,5 5 a) Bråkform Decimalform
Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8
Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0,1 0,5 0,9 1,2 0 1 2 0,3 0,8 1,1 1,5 0 1 3 1,1 1,6 2,1 2,4 1 2 4 5 0,2 0,8 1,4 2,6 0 1 2 3 1,4 2,6 3,2 3,8 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som
Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4
Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0,9 0 1 2 0 1 3 1,1 1 2 4 0,8 0 1 2 3 5 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 0 1 7 Sätt ut pilar som pekar
Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4
Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0 1 2 0 1 3 1 2 4 0 1 2 3 5 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 0 1 7 Sätt ut pilar som pekar på talen:
Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.
Arbetsblad 1:1 Tal i bråkform och i decimalform Grundbok: grundkurs s. 8 blåkurs s. 0 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är a) grå b) kryssad c) prickad d) vit 2 Svara i decimalform
Namn: Hundradelar. 4 tiondelar 0, 4 17 tiondelar 1, tiondelar 298 hundradelar. Hundradelar. 98 hundradelar 875 hundradelar
arbetsblad 1:1 Positionssystemet > > Skriv talen med siffror. Glöm inte decimaltecknet. Ental Tiondelar Hundradelar 1 tiondel 0, 1 52 hundradelar 0, 5 2 tiondelar 0, 17 tiondelar 1, 7 9 tiondelar 0, 9
1 Boris stegmätare visar att han har gått steg. Vad visar den när Boris har gått tio steg till? Fortsätt talmönstret.
Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona ordet ungefär i uppgift
Lärarhandledning. Bråk från början. en tredjedel ISBN 978-91-86611-44-6
Lärarhandledning Bråk från början en tredjedel ISBN ---- Innehåll Arbeta med bråk............................. Sidorna -................... Sidorna -................... Sidorna 0-................. Sidorna
Extramaterial till Start Matematik
EXTRAMATERIAL Extramaterial till Start Matematik Detta material innehåller diagnoser och facit till alla kapitel. Extramaterial till Start matematik 47-11601-0 Liber AB Får kopieras 1 70 Innehållsförteckning
Arbetsblad 1:1. Hela tal på tallinjen. Skriv rätt tal på linjen. 7, Bonnier Utbildning och författarna
Arbetsblad 1:1 Hela tal på tallinjen 1 Skriv rätt tal på linjen. 55 0 50 100 2 0 10 20 3 0 100 200 300 100 200 5 1 000 2 000 6 50 000 60 000 7 100 000 200 000 Arbetsblad 1:2 Positionssystemet 1 Skriv talen
Arbetsblad 1:1. Poängkryss. Arbeta tillsammans > <
Arbetsblad : Arbeta tillsammans > < Poängkryss Materiel: Spelplan, 3 4 tärningar och penna. Antal deltagare: 2 4 st Utförande: Spelare nr slår alla tärningarna samtidigt. De tal som tärningarna visar ska
Repetitionsuppgifter 1
Repetitionsuppgifter 1 1 Vilka tal pekar pilarna på? a) b) Skriv talen med siffror 2 a) trehundra sju b) femtontusen fyrtiofem c) tvåhundrafemtusen tre 3 a) fyra tiondelar b) 65 hundradelar c) 15 tiondelar
5 b) b) 4 2. och och är det största bråket. 5 Två femtedelar är mer än två åttondelar. 7 b) b) c) 2.
Facit Träningshäfte : Bråk a) d) e) f) a) a) d) a) a) ( = ) ( = ) ( = ) d) ( = ) a) och och Dilan har rätt. Halva figuren är blå. a) = 9 = 9 a) 9 9 a) d) a) a) a) 9 a) och a) och är det största bråket.
KW ht-17. Övningsuppgifter
Övningsuppgifter Ht-2017 1 Innehållsförteckning: Taluppfattning, positionssystem s. 3 4 Räkning, prioriteringsregler s. 4 6 Tvåbassystemet s. 6-7 Avrundning och noggrannhet s. 8-11 Bråk s. 12-17 Decimaltal
PLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent. Elevens namn: Datum för prov HÄLLEBERGSSKOLAN
PLANERING MATEMATIK - ÅK 7 Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent Elevens namn: markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA
Bråkcirkel och tallinje
strävorna A Bråkcirkel och tallinje begrepp taluppfattning Avsikt och matematikinnehåll Förmåga att använda fakta om bråkuttryck på ett rationellt sätt bygger på förståelse för bråkuttrycks samband (mellan
Arbetsblad 1:1. 1 a) b) c) d) 2 a) b) c) d) 3 a) 8 b) 42 c) 189 d) a) b) c) d)
Arbetsblad 1:1 Egyptiska och romerska talsystemet Skriv med vanliga siffror 1 a) b) c) d) 2 a) b) c) d) Skriv med egyptiska talsymboler 3 a) 8 b) 42 c) 189 d) 2 431 4 a) 111 111 b) 43 245 c) 402 000 d)
Lathund, bråk och procent åk 7
Lathund, bråk och procent åk 7 Är samma som / som är samma som en tredjedel och samma som en av tre. är täljaren (den säger hur många delar vi har), tänk täljare = taket = uppåt är nämnaren (den säger
Dra streck. Vilka är talen? Dra pil till tallinjen. Skriv på vanligt sätt. Sätt ut <, > eller =
n se ta l l ta al u at sen nt al rat l r l d d n iotu se hun tiot a ent a hu t tu + + 7 tiotusental tusental 7 tiotal 7 7 7 7 Ju längre till höger, desto större är talet. 7 > 7 Siffran betyder tiotusental
Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken. Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken best.nr Får kopieras Författarna och Liber AB 1/9
Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken 1/9 KOPIERINGSBLAD 1.1 Övningar med stora tal Skriv följande tal med siffror. 2 000 000 2 400 000 2 490 000 490 000 5 050 000 50 000 1 a) 2 miljoner b) 2,4 miljoner
Matematikpärmen 4-6. 105 fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter.
M A T E M A T I K P Ä R M E N - 6 Matematikpärmen -6 Arbetsblad med fri kopieringsrätt! 05 fullmatade arbetsblad i matematik för åk -6. Massor med extrauppgifter. Materialet är indelat i 7 områden per
Tal i bråkform. Kapitlet behandlar. Att förstå tal
Tal i bråkform Kapitlet behandlar Test Användning av hälften och fjärdedel 2 Representation i bråkform av del av antal och av del av helhet 3, Bråkform i vardagssituationer Stambråk, bråkuttryck med 1
PLANERINGAR ÅK 4 OCH 5*
MATEMATIK PLANERINGAR ÅK 4 OCH 5* **Gäller period 1 av 2 av VT-2016* MATEMATIK, ÅK 5 VOLYM (K4) Du kommer att fördjupa dig i områden om volym och volymbegrepp, omvandlingar och jämförelser. När du arbetat
5 Olga fyller hundra år idag. Vilket år föddes hon? (3) [Du kan muntligt tala om vilket år det är nu. Visa det inte skriftligt.
Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona ordet ungefär i uppgift
TAL OCH RÄKNING HELTAL
1 TAL OCH RÄKNING HELTAL Avsnitt Heltal... 6 Beräkningar med heltal...16 Test Kan du?... 1, 27 Kapiteltest... 28 Begrepp addition avrundning bas differens division exponent faktor kvadratroten ur kvot
Sammanfattningar Matematikboken X
Sammanfattningar Matematikboken X KAPITEL 1 TAL OCH RÄKNING Naturliga tal Med naturliga tal menas talen 0, 1,,, Jämna tal 0,,, 6, 8 Udda tal 1,,, 7 Tallinje Koordinater En tallinje kan t ex användas för
Tal i bråkform. Kapitlet behandlar. Att förstå tal
Att förstå tal Tal i bråkform Kapitlet behandlar Test Användning av hälften och fjärdedel 2 Representation i bråkform av del av antal och av del av helhet 3, 4 Bråkform i vardagssituationer 4 Stambråk,
1 Julias bil har gått km. Hur långt har den gått när den har körts tio (3) kilometer till? Rita en ring runt det största bråket.
Test 9, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona ordet
Blandade uppgifter om tal
Blandade uppgifter om tal Uppgift nr A/ Beräkna värdet av (-3) 2 B/ Beräkna värdet av - 3 2 Uppgift nr 2 Skriv (3x) 2 utan parentes Uppgift nr 3 Multiplicera de de två talen 2 0 4 och 4 0 med varandra.
Förord. Innehåll. 1 Tal 4. 4 Algebra 42. 2 Bråk och procent 18. 5 Statistik och sannolikhet 54. 6 Tid, hastighet och skala 60.
Förord Det här häftet är tänkt som ett komplement till kapitel 5, Genrepet, i läroboken Matte Direkt år 9. Häftet vänder sig främst till de elever som har svårigheter att klara Genrepets nivå i boken och
Sammanfattningar Matematikboken Y
Sammanfattningar Matematikboken Y KAPitel 1 TAL OCH RÄKNING Numeriska uttryck När man beräknar ett numeriskt uttryck utförs multiplikation och division före addition och subtraktion. Om uttrycket innehåller
Avrundning till heltal
arbetsblad 9:1 Avrundning till heltal Avrunda till närmaste heltal. > > 6,2 6,6 7,1 6 7 7 6,0 6,5 7,0 7,5 8,0 > > 34,3 34 35,8 36 35,5 36 34,0 34,5 35,0 35,5 36,0 > > Avrunda till närmaste heltal. 8,1
Volym liter och deciliter
Volym liter och deciliter Måla så volymen stämmer. Skriv så volymen stämmer. : l och dl l dl l och 8 dl 0 l 9 dl dl l dl Hur många dl ska du hälla i för att få l? 7 9 dl dl dl dl dl Hur mycket? Skriv.
Rationella tal. R. Området består av följande tre delområden: Sambanden mellan delområden ser ut så här: RB Bråk. AG Grundläggande Aritmetik
. Diagnoserna i området avser att kartlägga elevernas förståelse och färdighet avseende tal i bråkform, tal i decimalform, proportionalitet och procent. Området består av följande tre delområden: B Bråk
Övningsblad2.3Ä. 2 0, 3 j 5. Addition och subtraktion av heltal med algoritm. IQ '-^ff 2 tiotal - 4 tiotal går inte. ' "-Ii? 5 «1.
Övningsblad2.3Ä Addition och subtraktion av heltal med algoritm Så här kan du räkna med algoritmer a) 958+84 L] ' "-Ii? 5 «1 8 H / o y.2 A, 8*4= 12 Skriv l som minnessiffra ovanför 10-talen. 1+5 +8=14
1Mål för kapitlet. Tal i decimalform. Förmågor. Ur det centrala innehållet 0? 1 15,9 19,58 158,9 15,89. Problemlösning. Metod
Taluppfattning Kapitlets innehåll I kapitel möter eleverna decimaltal för första gången. Det första avsnittet handlar om vårt talsystem och att de hela tal eleverna tidigare jobbat med går att dela in
a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt A B C A B C 3,1 3,2
Alternativdiagnos 1 1 Skriv med siffror a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre 2 Använd siffrorna 2, 3, 4 och 5 och skriv a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt 3 Vilka
Om undervisningen. Att förstå tal. Förstå och använda tal en handbok
Om undervisningen Inledningsvis kan man nöja sig med att uttrycka bråk muntligt. Vi bör uppmuntra eleverna att använda de språkliga uttrycken halv och fjärdedel när de delar i två eller fyra lika delar.
1 Aylas bil har gått 14 999 kilometer. Hur långt har den (2) gått när hon har kört en kilometer till? 15 000
Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona ordet ungefär i uppgift
Snabbslumpade uppgifter från flera moment.
Snabbslumpade uppgifter från flera moment. Uppgift nr Ställ upp och dividera utan hjälp av miniräknare talet 48 med 2 Uppgift nr 2 Skriv talet 3 8 00 med hjälp av decimalkomma. Uppgift nr 3 Uppgift nr
Under läsåret arbetade jag med. Konkretion av decimaltal. En nödvändig ingrediens för förståelse. maria hilling-drath
maria hilling-drath Konkretion av decimaltal En nödvändig ingrediens för förståelse Här presenteras ett sätt att förstärka begrepp kring decimaltal. Med hjälp av tiobasmaterial får eleverna bygga tal för
Pedagogisk planering i matematik; Tal i bråkform, decimalform och procentform. Ur Lgr 11 Kursplan i matematik.
Pedagogisk planering i matematik; Tal i bråkform, decimalform och procentform. Ur Lgr 11 Kursplan i matematik. Matematiken har en flertusenårig historia med bidrag från många kulturer. Den utvecklas såväl
1. Tina köper en joggingdress som kostar 186 kr. Hon betalar med två hundralappar. Hur mycket får hon tillbaka? Svar:
8. MATEMATIK ÅK 5 8.1. Elevhäfte 8.1.1. Problemlösning 1 1. Tina köper en joggingdress som kostar 186 kr. Hon betalar med två hundralappar. Hur mycket får hon tillbaka? Svar: 2. Storleken av bildrutan
Tal i decimalform. Kapitlet behandlar. Att förstå tal
Tal i decimalform Kapitlet behandlar Test Beteckningar, även pengar och mätetal 4, 5 Talens storlek 4, 5, 6, 7, 8 Talens relativa storlek 5, 6, 7, 8, 9 Decimalernas värde i positionssystemet 7, 8, 9 5
Matematik klass 3. Vårterminen. Anneli Weiland Matematik åk 3 VT 1
Matematik klass 3 Vårterminen Anneli Weiland Matematik åk 3 VT 1 Minns du från höstens bok? Räkna. Se upp med likhetstecknet, var finns det? 17-5= 16+ =19 18-2= 15-4= 19=12+ 19-3= 15+4= 20-9= 18=20- +16=20
Addition och subtraktion av bråk Multiplikation och division av bråk med heltal Multiplikation av bråk med bråk Division av bråk
Innehåll Vårt talsystem... 4 Heltal till och med en miljon... 4 Decimaltal... 5 Heltal upp till en miljard... 6 Heltal upp till en kvadriljon... 6 Räknesätten... 7 Addition och subtraktion... 7 Addition
Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled. 532-429 1685-496 1 1 10 10 10
Namn: Hela och halva tusental till 00 000 Addera och subtrahera. 000+ 000= 000 000+ 00 = 00 000-000= 000 000-00 = 00 Skriv talen i fallande ordningsföljd. 000 0 00 0 00 0 00 00 0 000 0 00 0 00 0 00 0 00
Decimaltal Kapitel 1 Decimaltal Borggården Diagnos Rustkammaren Tornet Sammanfattning Utmaningen Arbetsblad Läxboken 1:1 Läxa 1 1:2 1:3 Läxa 2 1:4
Kapitel 1 6A-boken inleds med ett kapitel om decimaltal. Kapitlet börjar med en repetition av tiondelar och hundradelar. Sedan följer en introduktion av tusendelar med utgångspunkt i hur vikt anges på
Matematikboken Gamma. Facit till Bashäfte. Facit Matematikboken Gamma Bashäfte Författarna och Liber AB Får kopieras 1
Matematikboken Gamma Facit till Bashäfte Facit Matematikboken Gamma Bashäfte Författarna och Liber AB Får kopieras Tal och räkning a) 9 9 c) 9 a) 00 00 c) 00 a) c) 0 a) 9 99 c) 09 a) 90 c) 00 a), c),0
1 a) 8,3 b) 5,4. 2 a) 16,38 b) 20, m. 4 a) 6 cm 2 b) 5 cm 2. 5 a) m 2 b) m c) dm 2. 6 a) 12 m 2 b) 27 cm 2
epetition Facit epetition a) 9, 7, 2 a),, a),,7 A,2 B,9 C,7 a),,0 c) 0,2 2,0 m 2, m 2,2 m, m 7 a) 0, m 0,0 m c) 0, m a) 9 a) 0 2 a) 7 a) st st 2 a) 7 0 a),0 kr,0 kr,7 m,7 km T.ex. 7 valpar dl 9 0, m 20
Boken Förstå och använda tal en handbok behandlar 22 områden av elevers
Marie Mäkiranta Att diagnostisera elevers kunskaper och missuppfattningar Författaren har i ett fördjupningsarbete under en kurs i Lärarlyftet arbetat med boken Förstå och använda tal en handbok av Alistair
8 a) 670. b) a) 0,11. b) 0, a) 0,45. b) 0, a) 0,5. b) 0,2. 12 a) 0,004. b) 0, a) 0,95. b) 1,2. 14 a) 9,95. b) 0,5.
Arbetsblad a) 8 a) 0 a), a) 0 00 a) 0 00 00 000 a) 0,8 0,0 a) 0,0, a), 0,, d), Störst: 0, Minst: 0, Störst: 8, Minst: 8,0 8 Störst:, Minst:,0 Störst: 0,8 Minst: 0,0 0 a) 0 0 80 d) 0 a) 0 0, 0 d), a) 00
Ansvarig lärare: Maria Lindström eller , Camilla Sjölander Nordin eller
Skolmatematiktenta LPGG05 Kreativ Matematik 21 april 2016 8.15 13.15 Hjälpmedel: - Ansvarig lärare: Maria Lindström 054-7002146 eller 070-5699283, Camilla Sjölander Nordin 054-7002313 eller 070-2907171
identifiera geometriska figurerna cirkel och triangel
MATEMATIK F-klass Genom att använda matematik i meningsfulla sammanhang visar vi barnen vilka möjligheter den ger. Ex datum, siffror och antal, ålder, telefonnummer mm. Eleven bör kunna: benämna siffrorna
Språkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson
Språkstart Matematik Facit Matematik för nyanlända Jöran Petersson Positionssystem hela tal s. 4-5 3. Skriv med siffror. 52 502 5002 65 665 6665 31 131 3131 4. Skriv hur mycket siffran är värd. 300 4 1000
Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning 1 3 5 = 2 2 2 + 5 = 3 3 7 + 3 = 4 4 1 4 = 5 7 2 + 7 5
OH 1 Addition och subtraktion Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? 1 = 7 6 1 0 1 + = 7 6 1 0 1 7 + = 7 6 1 0 1 1 = 7 6 1 0 1 Beräkna med huvudräkning 8 6 6 8 7 + 7 8 9 7 9 1 8 10 1 + 0 Kopiering
Mattestegens matematik
höst Decimaltal pengar kr 0 öre,0 kr Rita 0,0 kr på olika sätt. räkna,0,0 storleksordna decimaltal Sub för lite av två talsorter 7 00 0 tallinjer heltal 0 0 Add med tiotalsövergångar 0 7 00 0 Sub för lite
Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5B matematik Koll på Skriva Facit 6Ekvationer, uttryck och mönster 1 a) b) = c) d) 2 a) = b) c) = d) 3 a) < b) < c) < d) > 4 a) < b) < c) > d) < 5 a) < b) > c) < d) > Talet
Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet
Under veckorna 34-43 arbetar vi med hur man skriver och räknar med tal på olika sätt. Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att: - formulera
Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning
Moment Begreppsbildning Mätningar och enheter Algebra och ekvationer Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Bedömningsgrunder för uppnåendemålen känna igen naturliga tal kunna positiva heltal:
Hanna Almström Pernilla Tengvall. matematik. Koll på. Läxbok
Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på A matematik Läxbok Koll på A matematik Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 1 Hela tusental -1 Skriv tusentalen som fattas. 1 7 9 1 Skriv talet
Procent 1, 50 % är hälften
Innehåll (Facit) Procent -7 Bråkform decimalform procentform 8-9 Sannolikhet 10-1 Kombinatorik 13-1 Medelvärde, median och typvärde 1-16 Negativa tal 17-18 Koordinatsystem 19- Proportionella samband 3-
Om Lgr 11 och Favorit matematik 4 6
Om Lgr och Favorit matematik 6 TYDLIG OCH MEDVETEN MATEMATIKUNDERVISNING En stark koppling mellan läroplan/kunskaps mål, innehåll och bedömning finns för att medvetande göra eleverna om syftet med undervisningen
c) a) b) c) tre och en halv miljon
REPETITION 1 A 1 Hur många procent av figurerna är gula a) b) c) 2 Hur mycket är a) 10 % av 7 kr b) 30 % av 600 kr c) 7 % av 20 000 kr 3 Skriv bråken i enklaste form. a) 4 28 b) 1 2 c) 16 40 4 Skriv i
Procent 1, 50 % är hälften
Innehåll Procent -7 Bråkform decimalform procentform 8-9 Sannolikhet 10-1 Kombinatorik 13-1 Medelvärde, median och typvärde 1-16 Negativa tal 17-18 Koordinatsystem 19- Proportionella samband 3- Geometriska
Mål Blå kursen Röd kurs
Tal Mål När eleverna har arbetat med det här kapitlet ska de förstå varför vi använder decimaler kunna storleksordna decimaltal förstå betydelsen av orden deci, centi och milli kunna räkna med decimaltal
Decimaltal. Matteord hela tal decimaltal tiondel hundradel. tusendel decimal decimaltecken
Decimaltal Mål När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna > förstå vad som menas med ett decimaltal > storleksordna decimaltal > multiplicera och dividera med 10, 100 och 1 000 > räkna med överslagsräkning
Övningsuppgifter i matematik. Del 1 Grunderna i matematik Del 2 Uppgifter i läkemedelsberäkning
Övningsuppgifter i matematik. Del Grunderna i matematik Del Uppgifter i läkemedelsberäkning Del Grunderna i matematik. Hur många centimeter är en meter?. Vilken enhet saknas? a) Bilen är bred. b) Kastrullen
Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning
Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Eleven skall år 1 Begrepp Jämförelse- och storleksord, t.ex. stor, större, störst. Positionssystemet
Procent - procentenheter
Procent - procentenheter Uppgift nr 1 Hur skriver man i matematiken tecknet för procent och vad betyder ordet procent? Uppgift nr 2 Av 100 mopeder på en parkering är 16 vita. Hur många procent av mopederna
Arbetsblad 1:1. Hela tal på tallinjen. Skriv rätt tal på linjen. år 7, Bonnier Utbildning och författarna
Arbetsblad : Hela tal på tallinjen Skriv rätt tal på linjen. 55 0 50 00 0 0 0 0 00 00 00 00 00 5 000 000 50 000 0 000 7 00 000 00 000 Arbetsblad : Positionssystemet Skriv talen med siffror. Placera in
Södervångskolans mål i matematik
Södervångskolans mål i matematik Mål som eleverna lägst ska ha uppnått i slutet av det första skolåret beträffande tal och taluppfattning kunna läsa av en tallinje mellan 0-20 kunna läsa och ramsräka tal
KURSBESKRIVNING - MATEMATIK
KURSBESKRIVNING - MATEMATIK ARBETSOMRÅDE TAL OCH DECIMALTAL ÅK 6 (HT 2016) Jeff Linder, Daniel Spångberg, Emil Ohlander Varför finns det tal? Finns det olika sorters tal? Och har det någon betydelse var
Lokala mål i matematik
Lokala mål i matematik År 6 År 7 År 8 År 9 Taluppfattning (aritmetik) förstår positionssystemets uppbyggnad med decimaler ex: kan skriva givna tal adderar decimaltal ex: 15,6 + 3,87 subtraherar decimaltal
Centralt innehåll som vi arbetar med inom detta område:
BRÅK & PROCENT PEDAGOGISK PLANERING/KUNSKAPSKRAV MATEMATIK Ö7 HT 2012 Syfte Lgr 11 Meningen med att läsa matematik i skolan är att du ska utveckla din förmåga att ü formulera och lösa problem med hjälp
Matematik klass 2. Vårterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 1
Matematik klass 2 Vårterminen Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 1 Minns du från höstens bok? Tiokamraterna 10=5+ 10=1+ 10=2+ 10=5+ 10=4+ 10=0+ 10=9+ 10=4+ 10=7+ 10=3+ 10=6+ 10=10+ 10=2+ 10=1+ 10=3+ 10=7+
7 Använd siffrorna 0, 2, 4, 6, 7 och 9, och bilda ett sexsiffrigt tal som ligger så nära 700 000 som möjligt.
Steg 9 10 Numerisk räkning Godkänd 1 Beräkna. 15 + 5 3 Beräkna. ( 7) ( 13) 3 En januarimorgon var temperaturen. Under dagen steg temperaturen med fyra grader och till kvällen sjönk temperaturen med sex
Förtest. Hur kan jag arbeta med förtesten? Hur dokumenterar jag elevens kunskapsutveckling? Uppfattar du det som att eleven kan matematikinnehållet
AB Höst LP 1-2 Flik 02 Förtest (8768) Lev 1.qxd 2004-01-20 18:10 Sida 1 Förtest För alla lärare är det viktigt att skaffa sig en god bild av elevens kunskaper för att veta vad eleven behöver för att gå
Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. - + Talsort ental, tiotal, hundratal osv siffran 7 är tiotal
TEORI Pixel 4A kapitel 1 Heltal Siffror 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tal skrivs med en eller flera siffror Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. Tallinje mindre färre sjunker -
PROVUPPGIFTER. Steg 9 10 Bråk och procent. Godkänd 9 10 1 Skriv 0,03 i procentform. 2 Skriv i blandad form.
Steg 9 10 Bråk och procent Godkänd 9 10 1 Skriv 0,03 i procentform. 16 2 Skriv i blandad form. 5 3 Vilket eller vilka av talen är lika med en åttondel? 0,8 2 8 2 16 0,12 1,8 4 Skriv 7 % i decimalform.
Grunder i Matematik 1
Grunder i Matematik 1 version 017-07-31 Simon Fall 1 Tal 1.1 De fyra räknesätten När vi använder räknesätten har delarna och svaren speciella namn som är mycket viktiga att kunna: addition: subtraktion:
Veckomatte åk 5 med 10 moment
Veckomatte åk 5 med 10 moment av Ulf Eskilsson Innehållsförteckning Inledning 2 Utdrag ur kursplanen i matematik 3 Grundläggande struktur i Veckomatte - Åk 5 4 Strategier för Veckomatte - Åk 5 5 Veckomatte
Arbetsblad 1:1. Decimaltal på tallinjen 1 0,8 1,1 0,05. Skriv rätt tal på linjen. 0 0,1 0,2 0,3 0,5 0,6 0,9 1 1,9 2. Grundboken sid 8, 22
Arbetsblad 1:1 sid 8, 22 Decimaltal på tallinjen 1 1 Skriv rätt tal på linjen. 0,8 0 1 2 0 1 3 1,1 1 2 4 0,05 0 0,1 5 0,2 0,3 6 0,5 0,6 7 0,9 1 8 1,9 2 Arbetsblad 1:2 sid 8, 22 Decimaltal på tallinjen
I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1
BEGREPP ÅR 3 Taluppfattning och tals användning ADDITION 3 + 4 = 7 term + term = summa I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1 SUBTRAKTION 7-4 = 3 term term