Volym liter och deciliter

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Volym liter och deciliter"

Transkript

1 Volym liter och deciliter Måla så volymen stämmer. Skriv så volymen stämmer. : l och dl l dl l och 8 dl 0 l 9 dl dl l dl Hur många dl ska du hälla i för att få l? 7 9 dl dl dl dl dl Hur mycket? Skriv. 9 dl = l och 9 dl l och 7 dl = 7 dl l och dl = dl 8 dl = 0 l och 8 dl l och 8 dl = 8 dl l och dl = dl 6 dl = l och dl 6 dl = l och dl l och dl = dl l och 9 dl = dl l och 6 dl = dl 6 9 l och dl = dl KAPITEL 86

2 Volym omvandling Skriv klart recepten. bitar 8 dl vetemjöl, msk bakpulver 0, tsk strösocker tsk salt dl flytande margarin dl filmjölk bitar 6 dl msk tsk tsk dl 8 dl vetemjöl bakpulver strösocker salt flytande margarin filmjölk 6 bitar dl, msk, tsk tsk dl dl vetemjöl bakpulver strösocker salt flytande margarin filmjölk : Fyll i tabellen. Mått Antal ml krm ml krm ml krm ml krm ml 0 0 krm ml Mått Antal ml tsk ml 0 tsk ml tsk ml tsk ml 0 0 tsk ml Mått Antal ml msk ml 0 msk ml msk ml 7 msk ml 0 0 msk ml Li, Tage och Alex delar lika på, l pärondryck. Hur många dl dryck får de var? Svar: De får dl dryck var. I en kanna ryms dl citronvatten. Hur många glas räcker drycken till om varje glas rymmer dl? Svar: Det räcker till glas. Numrera kärlen efter hur mycket de rymmer. Börja med det som rymmer minst. tesked (tsk) badkar kaffekopp 7 deciliter (dl) matsked (msk) 6 hink kryddmått (krm) KAPITEL 87

3 Talområde Skriv talet som visas. : kr kr kr Ringa in presentkorten tre och tre. De ska ha summan tillsammans. Skriv termen som fattas = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 00 KAPITEL 88

4 Mönster i talföljder, addition och subtraktion strategier Fortsätt talföljden. : Skriv termen som fattas = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = KAPITEL 89

5 Talområde Skriv talet som visas. kr 0 6 kr 7 kr kr 9 0 kr kr : Rita sedlar och mynt så varje plånbok innehåller 8 67 kr KAPITEL 90

6 Tusental, hundratal, tiotal och ental Skriv talet som visas. : = = = = = = = = = = = = = = = = Måla tusental lila, hundratal grön, tiotal orange och ental blå Dela upp talet i tusental, hundratal, tiotal och ental. Skriv = = = = = = 870 KAPITEL 9

7 Addition strategier, addera varje talsort för sig Måla uttryck där varje talsort är högst nio tillsammans :7 Addera varje talsort för sig. Skriv summan = = = 7 + = = = = 6 + = = = = = = = = 6 + = = = = = = = = = KAPITEL 9

8 Subtraktion strategier, subtrahera varje talsort för sig :8 6 Först subtraherar jag hundratalen för sig = 00 efter det tiotalen för sig 0 0 = 0 och sedan en talen för sig =. Till slut adderar jag differenserna = 6 = = Subtrahera varje talsort för sig. Addera differensen. Skriv summan. 76 = 0 + = 77 = = 89 = 7 = 79 8 = 6 = 89 6 = 78 = 86 = 0 + = 0 + = 0 + = 0 + = 0 + = 0 + = 0 + = 6 = + + = 76 0 = + + = 78 = + + = 79 6 = + + = 86 7 = + + = 97 = + + = = + + = 6 78 = = = = 86 = 8 7 = = 96 6 = = = = = 8 = 8 6 = = 7 69 = = 86 7 = KAPITEL 9

9 Addition, subtraktion addera en talsort, subtrahera en talsort Addera. Skriv summan = = = = = = = = = 76 + = = = = = = 6 + = = = = = = = = = :9 Subtrahera. Skriv differensen = = = = = = = = = = = = = = = = = 96 = 7 68 = = = = = = Skriv termen som fattas = = = = = = = = = = = = 00 KAPITEL 9

10 Mönster i talföljder, subtraktion strategier :0 Fortsätt talföljden Se samband. Ta hjälp av tiokamraten. 0 = 60 = 0 = 90 = = 60 7 = = = 70 9 = 70 9 = = = 0 = = = = = 7 80 = 6 0 = = 70 9 = = = = = = = = = 0 = = 60 = = 80 7 = 690 KAPITEL 9

11 Likheter Skriv likheter så = stämmer = = 000 = = = 000 = = 000 = = = = = = 00 = 00 = 9 00 = = = = 000 = = = = 000 = = 00 = 00 = 8 00 = = 00 = 00 = 00 = : Bilda så många fyrsiffriga tal du kan av siffrorna, 7, 9 och 6. Varje siffra får bara användas en gång i varje tal Välj ut sex tal som är större än men mindre än Storleksordna talen du har valt ut. Börja med det minsta. KAPITEL 96

12 Tanketavlor : Bild Uttryck Bild Uttryck Bild Uttryck Bild Uttryck KAPITEL 97

13 Problemlösning : Formulera ett problem. Svar: Formulera ett liknande problem. Svar: Visa din lösning. Visa din lösning. KAPITEL 98

14 Algebra, likheter Skriv så = stämmer. : 6 + = = = = = = = = 0 0 = = 0 70 = 7 = 70 8 = 6 = 0 7 = 8 = 6 80 = 0 6 = = 6 Skriv så = stämmer = = = = = + 8 = = 0-8 = = + 6 = + 8 = - 0 = 7 + KAPITEL 99

15 Addition, subtraktion ekvationer Vilket tal kan bokstaven bytas ut mot? Lös ekvationen. x + = x = x + 6 = 6 x = x + 7 = x = x + = x = x + 8 = x = x + 9 = 7 x = x + 8 = 8 x = 0 x + 9 = x = 8 9 x + 6 = x = : x = 7 x = x = 9 x = x = 8 x = x + 6 = x = x + = 9 x = x + 8 = 0 x = x = 0 x = x = 6 x = x = 9 x = x = 7 x = 9 7 x = x = 7 x = 6 x = 8 x + = 7 x = x + = 9 x = 6 8 x + 9 = x = x + 6 = x = 9 x + = 6 x = x + = 8 x = 6 x = 7 x = 6 x = x = x = 9 x = x + 6 = x = x = x = x + 8 = x = x = x = x = 8 x = 6 + x = x = x = x = x = x = 6 x = 9 x = x + 8 = x = x = x = x + 6 = x = 8 x = x = + x = 60 x = 0 x = x = x = x = 7 0 x = 6 x = x 0 = 8 x = 9 8 x 6 = x = x + = 9 x = x = x = x = 8 x = 8 + x = 0 x = x = 0 x = KAPITEL 00

16 De fyra räknesätten ekvationer : Vilket tal kan bokstaven bytas ut mot? Lös ekvationen. x = 0 x = x = x = 9 x = x = 6 y = y = 8 7 z = z = 7 y 8 = 6 y = z = 8 z = 6 y = 8 y = 9 8 z = 0 z = 9 x = 6 x = x = 6 x = x = x = y = 60 y = y = y = y = y = z = z = 8 7 z = z = 6 7 z = 8 z = a = a = 0 a = a = a = a = 0 a = a = 6 a = 8 a = 0 a = 0 a = b = 7 b = b = 9 b = b = 6 b = b = b = b = 7 b = b = 6 b = 8 = 7 c = c 0 = c = c 8 = 6 c = c = c = c 8 = c = c 8 8 = c = c 0 9 a y z v t 96 d = 8 d = 6 + d = 8 d = + d = 8 d = e = 86 e = 8 e = e = 6 e = e = 7 f = 6 f = f = f = 0 f = f = KAPITEL 0

17 Hemligt meddelande strategier, se samband Räkna ut och skriv bokstaven i rutan. S R Ä V K P M C T N I D O L G E A H = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = D E T E K T I V E R G I L L A R S P Ä N N I N G = = = = = = = = = = = = = = + 00 = = = = = = D E Ä R L I S T I G A O C H S M A R T A : KAPITEL 0

18 Addition Addera. Börja med entalen. Skriv summan uppställning med flera växlingar : KAPITEL 0

19 Addition uppställning med flera växlingar Räkna ut med uppställning. :6 Skriv samma talsorter under varandra = = = = = = = = = = KAPITEL 0

20 Symmetri Vilka av bilderna är symmetriska? Rita symmetrilinjer där det går. :7 Rita spegelbilden. Rita och måla figurer med flera symmetrilinjer. KAPITEL 0

21 Subtraktion uppställning med flera växlingar Subtrahera. Börja med entalen. Skriv differensen. : KAPITEL 06

22 Subtraktion uppställning med flera växlingar Räkna ut med uppställning. :9 Skriv samma talsorter under varandra = 7 = = 6-76 = = 6 89 = 8 6 = = = = = = KAPITEL 07

23 Skala : Rummet är avbildat i skala :00. Hur långa är föremålen i verkligheten? Föremål Skala :00 Skala : Säng Matta TV Skrivbord Fönster Skateboard cm m cm m cm m, cm, m, cm, m 0, cm 0 cm Vilken skala tillhör vilken nål? Dra streck. : : : : : : Vad betyder det att ett föremål är avbildat i skala :? Beskriv. Vad betyder det att ett föremål är avbildat i skala :? Beskriv. Vad betyder det att ett föremål är avbildat i skala :? Beskriv. KAPITEL 08

24 Addition strategier : Förändra. Förändra så att du får ett tiotal till. Uttryck Jag förändrar Summa 9 + = 60 + = 69 + = 9 + = = = 9 + = 9 + = 69 + = = 69 + = = 0 + = 78 + = = = = = 68 + = = 78 + = 8 + = = = = = = = = = = 98 Förändra så att du får ett hundratal till. Förändra. Uttryck Jag förändrar Summa 99 + = 00 + = = = = = = = 99 + = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 86 KAPITEL 09

25 Subtraktion strategier : Förändra = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 8 00 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 7 99 = = = = 9 99 = = = = 9 98 = = = 86 0 = 66 0 = 8 0 = 9 0 = 7 0 = 8 0 = 6 0 = = 87 0 = = = = = = = = = = = KAPITEL 0

26 Subtraktion jämföra tal, liten skillnad Jämför talen. Skriv differensen. : = 06 0 = 0 99 = = 08 0 = 0 0 = 09 = 0 = 0 = 98 = = = = = = = = 608 = 6 = 60 = = = = 99 9 = = = = = = = 70 = 7 = 708 = 70 = = = = = = = 00 = = = = = Liten skillnad och minska. Skriv differensen. 87 = = = 7 79 = 7 6 = 7 78 = 68 = = KAPITEL

27 Skillnadskort : Skillnad Skillnad Skillnad Skillnad KAPITEL

28 Tidsskillnad :6 Läs texten. Skriv namn under rätt klocka. Barnen bestämde att de skulle samlas vid skateboardrampen klockan 0:00. Li kom först, hon var där 0 minuter för tidigt. Tage kom minuter efter Li. Alex kom exakt i tid. Han kom fem minuter efter Ella. Kim hade glömt att ställa klockan och kom 0 minuter för sent. Tage Ella Li Alex Kim Rita visare så tidsskillnaden stämmer. min min min min 0 min 0 min 0 min 0 min min min min min 0 min 0 min 0 min 0 min min min min min KAPITEL

29 Digital tid hel, halv, kvart i och kvart över :7 Vad visar klockan? Skriv digital tid. morgon morgon morgon 06 : : 07 : 0 8 : 00 9 : 9 : 0 kväll kväll kväll morgon morgon morgon 08 : 08 : 0 : 0 : 0 : 7 : kväll kväll kväll natt natt natt 00 : 0 0 : 0 : : 0 : : dag dag dag natt natt natt 0 : 0 : 0 0 : 6 : : 0 : dag dag dag KAPITEL

30 Klockkedjan analog och digital tid :8 Jag har Vem har 0:? Jag har Vem har 6:0? Jag har Vem har 7:? Jag har Vem har :? Jag har Vem har 0:? Jag har Vem har :? Jag har Vem har 08:? Jag har Vem har 0:? Jag har Vem har 9:0? Jag har Vem har 0:? Jag har Vem har 8:0? Jag har Vem har 0:? Jag har Vem har 0:? Jag har Vem har :0? Jag har Vem har :? Jag har Vem har :? Jag har Vem har 00:? Jag har Vem har 0:? Jag har Vem har 09:? Jag har Vem har 0:0? KAPITEL

31 Memory analog och digital tid :9 :0 : 0:0 07: 8: 7: 0: :0 : : 06: KAPITEL 6

32 Digital tid :0 Skriv hel timme med digital tid. : 00 : 00 : 00 0 : 00 9 : 00 : 00 8 : 00 : 00 : 00 : 00 6 : 00 7 : 00 Dra streck mellan klockslag som hör ihop. 08: 06: 0:0 08: 0: 0: : 0: 07:0 8: 6:0 0: 7: 0: : : 9:0 : Vad visar klockan? Skriv klockslaget på tre sätt. kvart i kvart över halv 0 : natt 0 : natt 0 : 0 natt : dag : dag : 0 dag kvart över 7 halv 6 kvart i 07 : : morgon 9 kväll 7 0 : 0 0 morgon 0 : kväll : : natt dag KAPITEL 7

33 Multiplikation tabell - och 8 : Skriv produkten. = = = = 8 = = 9 = 6 = 7 = 0 = 0 = 8 = 7 = = 6 6 = Fortsätt talföljden. -hopp Skriv produkten. 9 = 0 = 7 = = = 6 = = = = 7 = = 9 = 0 = = = Fortsätt talföljden. 8-hopp Skriv produkten. 6 8 = 7 8 = 9 8 = 8 = = = 8 = 9 = 6 = = 8 = 8 8 = 7 = = = = 7 = 0 = 7 8 = 0 8 = 8 = 9 = 8 = = = = 9 = 8 = 6 8 = 0 8 = 6 = 0 = 7 = = 0 = = 9 8 = = = 7 8 = 9 0 = 6 9 = = = = KAPITEL 8

34 Multiplikation tabell, 8 : Skriv produkten. Börja med spalt. Rätta spalt tillsammans. Spalt är nu facit. Vid nästa tillfälle viks spalt bort och produkterna skrivs nu i spalt. Spalt rättas med facit, spalt osv. Vid tidtagning skrivs tiden under respektive spalt tillsammans med antal rätt. Spalt Spalt Spalt Spalt Spalt Facit Antal rätt Tid KAPITEL 9

35 Multiplikation tabell -6 och 8 : Fortsätt talföljden. -hopp Skriv produkten. = 6 = = = 0 = = = = 7 = 9 = = 6 = Fortsätt talföljden. 6-hopp Skriv produkten. 9 6 = 6 = 6 = = 6 = 0 6 = 6 = 6 = 6 6 = 8 6 = 6 = 0 6 = 6 = = = Skriv produkten. = 6 = = = = 6 = 7 = 6 = 6 8 = = = 0 6 = 8 = 7 = 8 = 6 = 7 = 6 6 = 0 = = 6 = = = = 7 6 = 9 6 = 0 6 = = = 6 = 7 = 9 = 0 = 9 = 8 6 = 7 8 = = = = 0 = 0 0 = = = = = KAPITEL 0

36 Multiplikation tabell, 6 : Skriv produkten. Börja med spalt. Rätta spalt tillsammans. Spalt är nu facit. Vid nästa tillfälle viks spalt bort och produkterna skrivs nu i spalt. Spalt rättas med facit, spalt osv. Vid tidtagning skrivs tiden under respektive spalt tillsammans med antal rätt. Spalt Spalt Spalt Spalt Spalt Facit Antal rätt Tid KAPITEL

37 Yatzy : Du behöver: Fem tärningar och ett protokoll. Regler: Varje spelare får kasta tärningarna max tre gånger per omgång. Efter varje kast sparas de tärningar som önskas. För att få bonus måste man ha minst 6 poäng på den övre delen av protokollet. Bonus är 0 poäng. Om alla tärningar visar samma tal får man yatzy vilket är värt 0 poäng. Lycka till! Namn Ettor Tvåor Treor Fyror Femmor Sexor Summa Bonus par par Tretal Fyrtal Liten stege Stor stege Kåk Chans Yatzy Summa Namn Ettor Tvåor Treor Fyror Femmor Sexor Summa Bonus par par Tretal Fyrtal Liten stege Stor stege Kåk Chans Yatzy Summa Liten stege Stor stege Kåk (exempel) KAPITEL

38 Produktjakten :6 Ni behöver: tärningar varsin färgpenna Gör så här: Slå två tärningar. Multiplicera talen. Markera EN linje runt produkten med din färg. Turas om att slå tärningarna. Den spelare som drar sista linjen runt en produkt vinner rutan och målar den. Spelaren med flest målade rutor i sin färg vinner KAPITEL

39 Division dividera med och 8 :7 Skriv kvoten. Börja med spalt. Rätta spalt tillsammans. Spalt är nu facit. Vid nästa tillfälle viks spalt bort och kvoterna skrivs nu i spalt. Spalt rättas med facit, spalt osv. Vid tidtagning skrivs tiden under respektive spalt tillsammans med antal rätt. Spalt Spalt Spalt Spalt Facit Spalt Spalt Spalt Spalt Facit Antal rätt Tid Antal rätt Tid Klipp KAPITEL

40 Division dividera med och 6 :8 Skriv kvoten. Börja med spalt. Rätta spalt tillsammans. Spalt är nu facit. Vid nästa tillfälle viks spalt bort och kvoterna skrivs nu i spalt. Spalt rättas med facit, spalt osv. Vid tidtagning skrivs tiden under respektive spalt tillsammans med antal rätt. Spalt Spalt Spalt Spalt Facit Spalt Spalt Spalt Spalt Facit Antal rätt Tid Antal rätt Tid Klipp KAPITEL

41 Multiplikation tabell -0 Fortsätt talföljden. :9 7-hopp Skriv produkten. 7 = 7 = 7 7 = = 6 7 = 7 = 8 7 = 7 = 7 = 0 7 = 7 7 = 6 7 = 7 = = = Fortsätt talföljden. 9-hopp Skriv produkten. 9 9 = 9 = 9 = = 9 = 0 9 = 9 = 9 = 7 9 = 8 9 = 9 = 0 9 = 9 = = = Skriv produkten. 6 6 = 0 8 = = 6 = 7 8 = 9 0 = 9 = 6 = 6 = = = 6 = 8 9 = 8 6 = 9 9 = 6 0 = 8 = = 6 = 6 = 9 = 7 = 7 0 = 9 6 = 9 = 8 7 = 8 = 8 8 = = 8 9 = 7 = 6 6 = 8 = 8 = 7 9 = 0 = 6 = = = = = = = = = KAPITEL 6

42 Geometriska objekt omkrets, area :0 Räkna ut figurens omkrets. Bestäm arean. Varje sida i hexagonen är cm. Omkrets: Area: cm hexagoner Omkrets: Area: cm hexagoner Omkrets: Area: cm hexagoner Räkna ut figurens omkrets och area. Varje sida i kvadraterna är cm.. cm Omkrets: Area: cm 8 8 cm Omkrets: Area: cm cm Omkrets: 8 Area: cm cm Omkrets: Area: cm 8 cm Omkrets: Area: cm cm Omkrets: Area: cm cm KAPITEL 7

43 Mall Winnetkakort : KAPITEL 8

44 Vikt gram Omvandla kilogram till gram. Fyll i tabellen. Kilogram Gram kg g kg g kg g kg g kg g Kilogram Gram , kg g , kg g , kg g , kg g , kg g : Läs av vikten på skylten. Hur mycket fattas till kg? Skriv skillnaden i gram. 600 g 0g 60 g 70g gram gram gram gram 80 g 0g 70g 99g gram gram gram gram Du ska köpa kg frukt. Vad väljer du? Rita tre olika lösningar. 00g 00g 0g g kg kg kg 0g KAPITEL 9

45 kg Vikt 0 0 kg mäta i kilogram och gram g g : Läs av vågen och skriv vikten kg kg kg kg kg, kg kg 0, kg g g g g g g g g g 90 g 0 g 60 g Rita visare så det stämmer. 0 kg 0 kg g g kg, kg 0 g 0 g En vuxen väger dubbelt så mycket som ett barn. Vad kan de väga? Skriv olika förslag. En vuxen väger tre gånger så mycket som ett barn. Vad kan de väga? Skriv olika förslag. Förslag Vuxen Barn Förslag Vuxen Barn KAPITEL 0

46 Mall talfamiljer addition och subtraktion : Bilda egna talfamiljer. Skriv talfamiljens additioner och subtraktioner. = + = + = + = + + = = + = = = + = + = + = + + = = + = = = + = + = + = + + = = + = = = + = + = + = + + = = + = = KAPITEL

47 Talfamiljer multiplikation och division : Skriv talfamiljens multiplikationer och divisioner. Rita en bild som visar multiplikationen. = = = = 6 6 = = 6 = = = = 0 = 0 = 0 0 = = 0 = 0 = KAPITEL

48 Mall talfamiljer multiplikation och division : Bilda egna talfamiljer. Skriv talfamiljens divisioner och multiplikationer. = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = KAPITEL

49 Temperatur :6 Läs av termometrarna. Skriv temperaturen. Hur stor är temperaturskillnaden? C C C C C C C C Skillnad C C C 9 Skillnad C C C Skillnad C 8 C C 8 C C 8 C 7 C C C Skillnad C C C Skillnad C C C Skillnad C Titta på väderkartan över Sverige. Svara på frågorna. Var är temperaturen som högst? Var är temperaturen som lägst? I Malmö I Kiruna Hur stor är temperaturskillnaden mellan de två städerna? Vilken årstid tror du att det är? Förklara. 9 grader Kiruna -0 C Umeå - C Östersund 0 C Välj två egna städer från kartan. Skriv. Stockholm 8 C Göteborg 7 C Hur stor är temperaturskillnaden mellan de två städerna? Malmö 9 C KAPITEL

50 Memory temperatur C C C - : C C C C C C C C C 8 C 7 C 8, C 9, C 0 C 9 C 7 C 6 C 00 C 09 C KAPITEL

51 Linjediagram :8 KAPITEL 6

52 Mall fältkoordinatsystem : A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T KAPITEL 7

53 Addition huvudräkning Hur många poäng får varje spelare? Addera. Ta hjälp av tiokamrater, dubbelt och nästan dubbelt = 6 Svar: p Svar: p = : = = Svar: p Svar: p = = Svar: p Svar: p Hur många poäng får varje spelare? Addera. Ta hjälp av hundrakamrater, dubbelt och nästan dubbelt = = Svar: p Svar: p KAPITEL 6 8

54 Addition Addera. Börja med entalen. Skriv summan. 6 uppställning med växling : KAPITEL 6 9

55 Tal i bråkform Hur stor del av figuren är målad? Skriv i bråkform. 6 : Måla så bråktalet stämmer KAPITEL 6 0

56 KAPITEL 6 6 Tal i bråkform Hur stor andel av antalet kulor är målade? Skriv i bråkform. Hur stor andel av antalet blommor är målade? Skriv i bråkform :

57 Tal i bråkform Läs texten. Skriv i bråkform. Li har fyra tiokronor. Hon ger en fjärdedel till sin syster. Hur många kronor ger Li bort? 6 Hur många kronor har Li kvar? av 0 kr är kr. av 0 kr är kr. Tage har åtta chokladbitar. Han äter upp en fjärdedel. Hur många bitar äter Tage? Hur många bitar har Tage kvar? av bitar är bitar. av bitar är bitar. Ella har femton blommor utanför sitt hus. Hon plockar en tredjedel. Hur många blommor plockar Ella? Hur många blommor finns sedan kvar? av blommor är blommor. av blommor är blommor. Alex har femtio glaskulor. Han spelar bort en femtedel. Hur många kulor förlorar Alex? Hur många kulor har han sedan kvar? av kulor är kulor. av kulor är kulor. : Skriv svaret. av 00 är av 00 är av 00 är av 00 är av 00 är 0 7 av 00 är av 0 är av 0 är av 0 är av 0 är av 60 är av 60 är av 00 är av 00 är 6 av 600 är av 600 är av 600 är 0 00 av 600 är 6 KAPITEL 6

58 Jämföra bråk 6 :6 Jämför bråktalen. Vilket bråktal är minst? Ringa in. 6 och och 6 och 6 och 6 8 och 8 och 8 Måla av antalet kulor. Måla av antalet kulor. Måla av antalet kulor. Måla av antalet kulor. KAPITEL 6

59 6 Subtraktion uppställning, växling över noll :7 Subtrahera. Börja med entalen. Skriv differensen KAPITEL 6

60 Avrundning 6 :8 Avrunda till närmaste tiotal Avrunda till närmaste tiotal. Avrunda till närmaste hundratal Avrunda till närmaste hundratal. Dra streck Avrunda till närmaste hundratal KAPITEL 6

61 Begrepp B BEGREPPSBLAD : symmetrilinje linjediagram uppskatta jämföra talsort tabell tusental algebra likhet ekvation uttryck symmetri förstora förminska skala strategi tallinje dygn analog tid digital tid BEGREPPSBLAD 6

62 Begrepp B BEGREPPSBLAD : faktor produkt talföljd omkrets area temperatur avrunda växla täljare nämnare bråkstreck uppställning tidsskillnad en sjättedel, 6 en åttondel, 8 tal i bråkform överslagsräkna BEGREPPSBLAD 7

63 Skala Förstoring eller förminskning? Masken på bilden är 0 cm i verkligheten. B BEGREPPSBLAD Larven på bilden är cm i verkligheten. : Hur lång är masken på bilden? Bilden är en förstoring förminskning cm cm Hur lång är larven på bilden? Bilden är en förstoring förminskning Ormen på bilden är 60 cm i verkligheten. Fisken på bilden är cm i verkligheten. Hur lång är ormen på bilden? Bilden är en förstoring förminskning 6 cm Hur lång är fisken på bilden? 8 cm Bilden är en förstoring förminskning Spiken är dubbelt så lång på bilden som i verkligheten? Mät. Rita i skala :. Verklig storlek. Skala : Förstoring. Skala : Spiken är hälften så lång på bilden som i verkligheten? Verklig storlek. Skala : Förminskning. Skala : BEGREPPSBLAD 8

64 Area Hur stor yta har varje figur? Bestäm arean. B BEGREPPSBLAD : Area: 8 Area: Area: Jag mäter ytorna med olika areaenheter. 0 Area: Area: Area: Mät arean i cm. För att kunna jämföra olika ytors storlek med varandra, måste samma areaenhet användas vid mätningen. Area: cm Area: cm Area: cm cm Jag mäter med areaenheten kvadratcentimeter, cm. 6 Area: cm Area: cm Area: cm Måla. Vilken area är störst? Vilken area är minst? BEGREPPSBLAD 9

Volym. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning Mönster i talföljder. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning. Fortsätt talföljden.

Volym. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning Mönster i talföljder. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning. Fortsätt talföljden. Volym Välj olika kärl. Uppskatta hur mycket du tror att varje kärl rymmer. Mät sedan kärlets volym. 1 :1 Mönster i talföljder Fortsätt talföljden. 1 -hopp. : Kärl Jag uppskattar kärlets volym Kärlets volym

Läs mer

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på 2B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 7 7Addition, subtraktion Dubbelt. Skriv. 2 + 2 = 5 + 5 = + = + = 6 8 9 + 9 = 7 + 7 = 8 + 8 = 6 + 6 = 8 6 2 Tiokamrater.

Läs mer

Lokal studieplan matematik åk 1-3

Lokal studieplan matematik åk 1-3 Lokal studieplan matematik åk 1-3 Kunskaps område Taluppfat tning och tals användni ng Centralt Innehåll Kunskapskrav Moment Åk1 Moment Åk2 Moment Åk3 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen

Läs mer

Minska och öka ARBETSBLAD

Minska och öka ARBETSBLAD Minska och öka : 0 2 3 5 6 Minska med. Öka med. Minska med 2. Öka med 2. Addera 0. Subtrahera 0. Använd lämplig strategi. Räkna. + 5 2 + 2 + 2 + 0 2 5 0 0 2 6 5 + 6 0 + + 0 2 6 0 6 5 + 6 2 5 + 0 3 0 3

Läs mer

I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1

I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1 BEGREPP ÅR 3 Taluppfattning och tals användning ADDITION 3 + 4 = 7 term + term = summa I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1 SUBTRAKTION 7-4 = 3 term term

Läs mer

ARBETSPLAN MATEMATIK

ARBETSPLAN MATEMATIK ARBETSPLAN MATEMATIK Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera

Läs mer

jämföra/storleksordna talen jämföra/storleksordna talen Jag kan jämföra/storleksordna talen

jämföra/storleksordna talen jämföra/storleksordna talen Jag kan jämföra/storleksordna talen Utveckling A Taluppfattning 0-100 Jag kan ramsräkna 0-100. Jag kan jämföra/storleksordna talen 0-100. Jag kan markera ut tal 0-100 på en tallinje. Jag förstår tiotal och ental för talen 0-100. B Taluppfattning

Läs mer

Förskoleklassen År 1 År 2 År 3 År 4 År 5 År 6. Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall

Förskoleklassen År 1 År 2 År 3 År 4 År 5 År 6. Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Eleven skall Lokal kursplan i matematik Tal antal, mönster talmönster räkna antal oavsett föremålens storlek jämföra antalet föremål i två mängder genom att parbilda dem, t.ex. en tallrik till varje barn. räkna föremål

Läs mer

Matematikpärmen 4-6. 105 fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter.

Matematikpärmen 4-6. 105 fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter. M A T E M A T I K P Ä R M E N - 6 Matematikpärmen -6 Arbetsblad med fri kopieringsrätt! 05 fullmatade arbetsblad i matematik för åk -6. Massor med extrauppgifter. Materialet är indelat i 7 områden per

Läs mer

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Eleven skall år 1 Begrepp Jämförelse- och storleksord, t.ex. stor, större, störst. Positionssystemet

Läs mer

Södervångskolans mål i matematik

Södervångskolans mål i matematik Södervångskolans mål i matematik Mål som eleverna lägst ska ha uppnått i slutet av det första skolåret beträffande tal och taluppfattning kunna läsa av en tallinje mellan 0-20 kunna läsa och ramsräka tal

Läs mer

MATEMATIK ÅR 1-3 STENMO, SKOGSKÄLLAN

MATEMATIK ÅR 1-3 STENMO, SKOGSKÄLLAN MATEMATIK ÅR 1-3 STENMO, SKOGSKÄLLAN Så här arbetar vi: Matematiken är ett språk. Vår undervisning har som mål att eleverna ska förstå och kunna använda det språket. Vi arbetar med grundläggande begrepp

Läs mer

Sammanfattningar Matematikboken X

Sammanfattningar Matematikboken X Sammanfattningar Matematikboken X KAPITEL 1 TAL OCH RÄKNING Naturliga tal Med naturliga tal menas talen 0, 1,,, Jämna tal 0,,, 6, 8 Udda tal 1,,, 7 Tallinje Koordinater En tallinje kan t ex användas för

Läs mer

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer Matematik Steg: Bas ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga tal och enkla tal i talområdet 0-10 bråk- och decimalform ordningstal upp till 5 ha en grundläggande rumsuppfattning och kunna

Läs mer

Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation

Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation Bo skola Matematikmål år - Namn: Strävansmål: Vi strävar efter att varje elev ska Utveckla goda baskunskaper i de fyra räknesätten Utvecklar en god förståelse för matematik och matematiska begrepp att

Läs mer

Målkriterier Beskrivning Exempel Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll.

Målkriterier Beskrivning Exempel Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll. ÖREBRO MATEMATIK, ÅR 3 1(5) Eleven kan tolka elevnära information med matematiskt innehåll Eleven kan uttrycka sig muntligt, skriftligt och i handling på ett begripligt sätt med hjälp av vardagligt språk,

Läs mer

Mattestegens matematik

Mattestegens matematik höst Decimaltal pengar kr 0 öre,0 kr Rita 0,0 kr på olika sätt. räkna,0,0 storleksordna decimaltal Sub för lite av två talsorter 7 00 0 tallinjer heltal 0 0 Add med tiotalsövergångar 0 7 00 0 Sub för lite

Läs mer

Matematik F- 6 Checklista för matematik K L A R A T Begreppsbildning år år år år år år år Kunna ord om: F 1 2 3 4 5 6 storlek ex störst, minst antal ex flera, färre volym ex mest, minst vikt ex tyngst,

Läs mer

Matematik. Namn: Datum:

Matematik. Namn: Datum: Matematik Namn: Datum: Multiplikation, tabell 2 och 4. Hur många ben har djuren tillsammans? + = = + + = = + + + + = = + = = + + + = = Skriv färdigt multiplikationen! 3 4 = 4 2 = 2 5 = 4 6 = 4 0 = 4 5

Läs mer

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt Lokal pedagogisk planering Matematik år 2 Syfte Undervisningen i matematikämnet ska syfta till att eleverna ska utveckla kunskaper om matematik och visa intresse och tilltro till sin förmåga att använda

Läs mer

Nyckelord Grundläggande matematik. Ord- och begreppshäfte. Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP. Matematik

Nyckelord Grundläggande matematik. Ord- och begreppshäfte. Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP. Matematik Nyckelord Grundläggande matematik Ord- och begreppshäfte Elisabet Bellander ORD OCH BEGREPP Matematik 1. BANK - VARDAGSORD 1. Minst 2. Uttag 3. Insättning 4. Kontonummer 5. Uttaget belopp kvitteras 6.

Läs mer

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning Moment Begreppsbildning Mätningar och enheter Algebra och ekvationer Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Bedömningsgrunder för uppnåendemålen känna igen naturliga tal kunna positiva heltal:

Läs mer

Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se.

Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se. Matematik Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se. ADDITION, SUBTRAKTION, DIVISION OCH MULTIPLIKATION.

Läs mer

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg 1 524 + 162 = 2 374 + 424 = 3 762 + 218 = 4 257 + 431 = 5 287 + 372 = 6 415 + 194 = 7 665 58 =

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg 1 524 + 162 = 2 374 + 424 = 3 762 + 218 = 4 257 + 431 = 5 287 + 372 = 6 415 + 194 = 7 665 58 = Arbetsblad NAMN: Addition och subtraktion i flera steg + 3 + 3 + + 3 + 3 + 9 3 3 9 9 9 39 3 3 + 39 3 + 99 0 3 Kopiering tillåten Matematikboken Författarna och Liber AB Arbetsblad Addition och subtraktion

Läs mer

kunna använda ett lämpligt mått, tex. mugg till vätska. Geometri

kunna använda ett lämpligt mått, tex. mugg till vätska. Geometri Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk F-1 Stor-liten, framför - bakom, större än osv. kunna visa att du förstår ordens förhållande till varandra, tex. med hjälp av olika saker eller genom

Läs mer

TAL OCH RÄKNING HELTAL

TAL OCH RÄKNING HELTAL 1 TAL OCH RÄKNING HELTAL Avsnitt Heltal... 6 Beräkningar med heltal...16 Test Kan du?... 1, 27 Kapiteltest... 28 Begrepp addition avrundning bas differens division exponent faktor kvadratroten ur kvot

Läs mer

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24 Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass 1 Mål att sträva mot Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven S11 utvecklar intresse för matematik

Läs mer

Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. - + Talsort ental, tiotal, hundratal osv siffran 7 är tiotal

Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. - + Talsort ental, tiotal, hundratal osv siffran 7 är tiotal TEORI Pixel 4A kapitel 1 Heltal Siffror 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tal skrivs med en eller flera siffror Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. Tallinje mindre färre sjunker -

Läs mer

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla. Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer

1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk.

1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk. täljare bråkstreck ett bråk nämnare Vilket bråk är störst? Ett bråk kan betyda mer än en hel. Olika bråk kan betyda lika mycket. _ 0 två sjundedelar en hel och två femtedelar > 0 > 0 < > > < > Storlek

Läs mer

0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7

0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7 Facit följer uppgifternas placering i häftet. Sidan 2: Tal i decimalform Tiondelar 0,9 är närmast en hel Skriv talet i decimalform. sju tiondelar 0,7 en tiondel 0,1 fyra tiondelar 0,4 fem tiondelar 0,5

Läs mer

Begrepps- och taluppfattning Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal.

Begrepps- och taluppfattning Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal. MATEMATIK ÅR1 MÅL Begrepps- och taluppfattning Kunna talbildsuppfattning, 0-10 EXEMPEL Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal. Kunna

Läs mer

rektangel cirkel triangel 4 sidor 3 sidor 4 sidor

rektangel cirkel triangel 4 sidor 3 sidor 4 sidor geometriska former och figurer Vad heter figurerna? figur namn rektangel cirkel triangel Hur många sidor har varje figur? 4 sidor 3 sidor 4 sidor Para ihop varje föremål med en eller flera geometriska

Läs mer

Lokala mål i matematik

Lokala mål i matematik Lokala mål i matematik År 6 År 7 År 8 År 9 Taluppfattning (aritmetik) förstår positionssystemets uppbyggnad med decimaler ex: kan skriva givna tal adderar decimaltal ex: 15,6 + 3,87 subtraherar decimaltal

Läs mer

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0,9 0 1 2 0 1 3 1,1 1 2 4 0,8 0 1 2 3 5 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 0 1 7 Sätt ut pilar som pekar

Läs mer

Remissversion av kursplan i matematik i grundskolan. Matematik. Syfte

Remissversion av kursplan i matematik i grundskolan. Matematik. Syfte Matematik Syfte Matematiken har en mångtusenårig historia med bidrag från många kulturer och har utvecklats ur människans praktiska behov och naturliga nyfikenhet. Matematiken är kreativ och problemlösande

Läs mer

Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1

Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1 Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1 Sifferträning... 1-5 Sifferstöd...6 Antal och siffror... 7-13 Min talbok... 14-19 Kulramsbilder 1-10... 20-21 Tärningsbilderna...22 Talblock...23 Tiostaplar...

Läs mer

Facit följer uppgifternas placering i häftet.

Facit följer uppgifternas placering i häftet. Facit följer uppgifternas placering i häftet. Sidan 2: Ringa in talet som är närmast en hel. 0,9 Skriv talet i decimalform. tre tiondelar 0,3 en tiondel 0,1 två tiondelar 0,2 sex tiondelar 0,6 sju tiondelar

Läs mer

PRIMA MATEMATIK EXTRABOK 1 FACIT

PRIMA MATEMATIK EXTRABOK 1 FACIT PRIMA MATEMATIK EXTRABOK FACIT Hur många? Ringa in det minsta talet i varje ruta. Ringa in det största talet i varje ruta. Måla rutor så att det stämmer åt båda håll. Exempel: Skriv talraden.,,, Skriv

Läs mer

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla. Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal Matematik Mål att sträva mot Vi strävar mot att varje elev ska utveckla intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik utveckla sin förmåga att

Läs mer

Strävansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål förskoleklass Taluppfattning

Strävansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål förskoleklass Taluppfattning Strävansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål Taluppfattning Kunna skriva siffrorna Kunna uppräkning 1-100 Kunna nedräkning 10-0 Kunna ordningstalen upp till 10

Läs mer

Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled. 532-429 1685-496 1 1 10 10 10

Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled. 532-429 1685-496 1 1 10 10 10 Namn: Hela och halva tusental till 00 000 Addera och subtrahera. 000+ 000= 000 000+ 00 = 00 000-000= 000 000-00 = 00 Skriv talen i fallande ordningsföljd. 000 0 00 0 00 0 00 00 0 000 0 00 0 00 0 00 0 00

Läs mer

Elever skall i samtliga årskurser ges tillfälle till regelbunden träning i muntliga och skriftliga räknemetoder

Elever skall i samtliga årskurser ges tillfälle till regelbunden träning i muntliga och skriftliga räknemetoder Matematik Elever skall i samtliga årskurser ges tillfälle till regelbunden träning i muntliga och skriftliga räknemetoder Ämnets syfte och roll i utbildningen Grundskolan har till uppgift att hos eleven

Läs mer

MATEMATIK I FAMILJEN

MATEMATIK I FAMILJEN MATEMATIK I FAMILJEN Matematik i skolan Lärostoffet i matematik har under årens lopp genomgått endast små förändringar. Det brukar därför vara lätt för föräldrarna att känna igen innehållet i lärokurserna

Läs mer

Stavelsen Det talade ordet Läsa via skrivandet Strukturerad inlärning Vi arbetar i studiegrupper, dvs. ettor och tvåor tillsammans i mindre grupper.

Stavelsen Det talade ordet Läsa via skrivandet Strukturerad inlärning Vi arbetar i studiegrupper, dvs. ettor och tvåor tillsammans i mindre grupper. Stavelsen Det talade ordet Läsa via skrivandet Strukturerad inlärning Vi arbetar i studiegrupper, dvs. ettor och tvåor tillsammans i mindre grupper. Lokala mål Tala och lyssna: Jag kan lyssna och förstå

Läs mer

Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar

Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar Matematikplanering 7B Läsår 15/16 Nästan allt omkring dig har underliggande matematik. En del anser att den bara ligger där och väntar på att bli upptäckt. Mönster, statistik, överlevnad, evolution, mopeder

Läs mer

Matematik klass 2. Vårterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 1

Matematik klass 2. Vårterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 1 Matematik klass 2 Vårterminen Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 1 Minns du från höstens bok? Tiokamraterna 10=5+ 10=1+ 10=2+ 10=5+ 10=4+ 10=0+ 10=9+ 10=4+ 10=7+ 10=3+ 10=6+ 10=10+ 10=2+ 10=1+ 10=3+ 10=7+

Läs mer

Bagarmossens skolas kravnivåer beträffande tal och talens beteckningar som eleven ska ha uppnått efter:

Bagarmossens skolas kravnivåer beträffande tal och talens beteckningar som eleven ska ha uppnått efter: Matematik 1-5 Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven utvecklar intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik och

Läs mer

Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping

Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping Enhet 591 Ekholmen Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping Fakta Förståelse Färdighet Förtrogenhet De olika formerna samspelar och utgör varandras förutsättningar. För att

Läs mer

Broskolans röda tråd i Matematik

Broskolans röda tråd i Matematik Broskolans röda tråd i Matematik Regering och riksdag har faställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket.

Läs mer

Kommunövergripande Mål i matematik, åk 1-9

Kommunövergripande Mål i matematik, åk 1-9 Kommunövergripande Mål i matematik, åk 1-9 Många skolor har lagt ner mycket tid på att omforma de mål som anges på nationell nivå till undervisningsmål på den egna skolan. Tanken är att vi nu ska kunna

Läs mer

PRIMA MATEMATIK UTMANING 1 FACIT

PRIMA MATEMATIK UTMANING 1 FACIT Kapitel om talen,,,, och 0 ela upp talen, och använa likhetstecknet. Va betyer siffran på bilen? Skriv eller berätta för en kompis. september Öva på att använa matematiska symboler. Va betyer siffran på

Läs mer

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla. Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer

1. Tina köper en joggingdress som kostar 186 kr. Hon betalar med två hundralappar. Hur mycket får hon tillbaka? Svar:

1. Tina köper en joggingdress som kostar 186 kr. Hon betalar med två hundralappar. Hur mycket får hon tillbaka? Svar: 8. MATEMATIK ÅK 5 8.1. Elevhäfte 8.1.1. Problemlösning 1 1. Tina köper en joggingdress som kostar 186 kr. Hon betalar med två hundralappar. Hur mycket får hon tillbaka? Svar: 2. Storleken av bildrutan

Läs mer

Torskolan i Torsås Mars 2007. Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning

Torskolan i Torsås Mars 2007. Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning Torskolan i Torsås Mars 2007 Matematik Kriterier för betyget godkänd Metoder: Arbetssätt Ta ansvar för sin egen inlärning. Göra läxor. Utnyttja lektionstiden (lyssna, arbeta). Utnyttja den hjälp/stöd som

Läs mer

RÖDA TRÅDEN MATEMATIK F-KLASS ÅK

RÖDA TRÅDEN MATEMATIK F-KLASS ÅK RÖDA TRÅDEN MATEMATIK F-KLASS ÅK 5 F-KLASS TALUPPFATTNING ALGEBRA Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas Matematiska likheter och likhetstecknets

Läs mer

matematik Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik Hanna Almström Pernilla Tengvall 3 matematik Hanna lmström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning INNEHÅLL KPITEL 7 6 Talet 10 000 8 Positionssystemet ddition, subtraktion strategier 10 Räknare 12 ddition och subtraktion talfamiljer, se

Läs mer

Ämnesplan i matematik för Häggenås, Bringåsen och Treälven

Ämnesplan i matematik för Häggenås, Bringåsen och Treälven Ämnesplan i matematik för Häggenås, Bringåsen och Treälven (2009-05-14) Namn Utarbetad under läsåret 08/09 Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven utvecklar intresse för matematik

Läs mer

Repetition 1A. Del I. a) 0,3 eller 0,13 b) 1,19 eller 1,2 c) eller. a) b) c) a) fem tiondelar = b) = c) tre hundradelar =

Repetition 1A. Del I. a) 0,3 eller 0,13 b) 1,19 eller 1,2 c) eller. a) b) c) a) fem tiondelar = b) = c) tre hundradelar = Repetition A Del I a) 976 + 2 = b) 07 233 = c) 6 = 2 Vilket av talen är störst? a) 0,3 eller 0,3 b),9 eller,2 c) 7 0 3 Hur stor andel av figuren är vit? a) b) c) eller 7 00 Skriv talen i decimalform. a)

Läs mer

PRIMA MATEMATIK EXTRABOK 3 FACIT

PRIMA MATEMATIK EXTRABOK 3 FACIT PRIMA MATEMATIK EXTRABOK FACIT t.ex. Dela upp talet. = + + = + + = + + Dela upp talet i lika stora delar. = +, +++ = ++ = +, ++ = ++++ = + = + + Skriv alla uppdelningar du kan av talet, lika stora delar.,

Läs mer

Bedömningsexempel Matematik årskurs 3

Bedömningsexempel Matematik årskurs 3 Bedömningsexempel Matematik årskurs 3 Innehåll Inledning... 3 Bedömning... 3 Exempeluppgifter i årskurs 3, 2010... 5 Skriftliga räknemetoder... 5 Huvudräkning, multiplikation och division... 7 Likheter,

Läs mer

Arbetsblad 5:1. Tal och tallinjer. 1 Skriv rätt tal på tallinjen. 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 3 Vilka tal kommer sen?

Arbetsblad 5:1. Tal och tallinjer. 1 Skriv rätt tal på tallinjen. 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 3 Vilka tal kommer sen? Arbetsblad 5:1 sid 143 Tal och tallinjer 1 Skriv rätt tal på tallinjen. a) 0 0,5 1 b) 0 0,5 1 c) 0 1 2 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 0,4 0,404 0,44 0,04 0,45 3 Vilka tal kommer

Läs mer

Dra streck. Vilka är talen? Dra pil till tallinjen. Skriv på vanligt sätt. Sätt ut <, > eller =

Dra streck. Vilka är talen? Dra pil till tallinjen. Skriv på vanligt sätt. Sätt ut <, > eller = n se ta l l ta al u at sen nt al rat l r l d d n iotu se hun tiot a ent a hu t tu + + 7 tiotusental tusental 7 tiotal 7 7 7 7 Ju längre till höger, desto större är talet. 7 > 7 Siffran betyder tiotusental

Läs mer

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Matematik

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Matematik ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Matematik Övergripande Mål: formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, använda och analysera matematiska begrepp och samband

Läs mer

Exempel på uppgifter från års ämnesprov i matematik för årskurs 3

Exempel på uppgifter från års ämnesprov i matematik för årskurs 3 Exempel på uppgifter från 2010 2013 års ämnesprov i matematik för årskurs 3 2 Innehåll Inledning... 5 Skriftliga räknemetoder... 6 Huvudräkning, multiplikation och division... 8 Huvudräkning, addition

Läs mer

Addition, subtraktion, summa, differens, algebra, omgruppering, ental, tiotal, multiplikation, division, rimlighet, uppskatta

Addition, subtraktion, summa, differens, algebra, omgruppering, ental, tiotal, multiplikation, division, rimlighet, uppskatta LPP Matematik räknesätten År 2 Beskrivning av arbetet Addition och subtraktion 0 200 - med utelämnat tal - algebra - med omgruppering och tiotalsövergång Addition och subtraktion med hela 100-tal Se likheter

Läs mer

Lärarhandledning. Bråk från början. en tredjedel ISBN 978-91-86611-44-6

Lärarhandledning. Bråk från början. en tredjedel ISBN 978-91-86611-44-6 Lärarhandledning Bråk från början en tredjedel ISBN ---- Innehåll Arbeta med bråk............................. Sidorna -................... Sidorna -................... Sidorna 0-................. Sidorna

Läs mer

Förord. Innehåll. 1 Tal 4. 4 Algebra 42. 2 Bråk och procent 18. 5 Statistik och sannolikhet 54. 6 Tid, hastighet och skala 60.

Förord. Innehåll. 1 Tal 4. 4 Algebra 42. 2 Bråk och procent 18. 5 Statistik och sannolikhet 54. 6 Tid, hastighet och skala 60. Förord Det här häftet är tänkt som ett komplement till kapitel 5, Genrepet, i läroboken Matte Direkt år 9. Häftet vänder sig främst till de elever som har svårigheter att klara Genrepets nivå i boken och

Läs mer

Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5

Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5 2010-11-01 Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5 Skolan skall i sin undervisning sträva efter att eleven : utvecklar intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den

Läs mer

Räkna 100 i taget. Fortsätt talmönstren. Addera och subtrahera med 1, 10, 100 och 1000.

Räkna 100 i taget. Fortsätt talmönstren. Addera och subtrahera med 1, 10, 100 och 1000. Räkna 00 i taget. 000 00 00 00 00 00 00 00 00 900 000 Fortsätt talmönstren. 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 099 09 09 00 0 0 0 0 0 0 0 90 990 0 0 0 0 0 0 0 0 000 999 99 99 99 99 99 99 99 Addera och subtrahera

Läs mer

"Läsårs-LPP med kunskapskraven för matematik"

Läsårs-LPP med kunskapskraven för matematik "Läsårs-LPP med kunskapskraven för matematik" Grundskola 4 6 1 LPP för hela läsåret med tillhörande kunskapskrav i matrisform Skapad 2016-08-17 av Charlotte Steinwig i Lerbäckskolan 4-6, Lund Grundskolor

Läs mer

Centralt innehåll. Problemlösning. Taluppfattning och tals användning. Tid och pengar. Sannolikhet och statistik. Geometri.

Centralt innehåll. Problemlösning. Taluppfattning och tals användning. Tid och pengar. Sannolikhet och statistik. Geometri. MATEMATIK Matematiken har en flertusenårig historia med bidrag från många kulturer. Den utvecklas såväl ur praktiska behov som ur människans nyfikenhet och lust att utforska matematiken som sådan. Matematisk

Läs mer

Matematik klass 3. Höstterminen. Anneli Weiland Matematik åk 3 HT 1

Matematik klass 3. Höstterminen. Anneli Weiland Matematik åk 3 HT 1 Matematik klass 3 Höstterminen Anneli Weiland Matematik åk 3 HT 1 Minns du från klass 2? Tiokamraterna 10=5+ 10=1+ 10=2+ 10=5+ 10=4+ 10=0+ 10=9+ 10=4+ 10=7+ 10=3+ 10=6+ 10=10+ 10=2+ 10=1+ 10=3+ 10=7+ 10=6+

Läs mer

Del B, C och D samt gruppuppgifter

Del B, C och D samt gruppuppgifter Del A: Du och matematiken Information om Del A Beskrivning: I Del A ska eleverna bedöma hur säkra de känner sig i vissa situationer då de ska använda matematik. Det är en fördel att börja med Del A innan

Läs mer

Rationella tal. R. Området består av följande tre delområden: Sambanden mellan delområden ser ut så här: RB Bråk. AG Grundläggande Aritmetik

Rationella tal. R. Området består av följande tre delområden: Sambanden mellan delområden ser ut så här: RB Bråk. AG Grundläggande Aritmetik . Diagnoserna i området avser att kartlägga elevernas förståelse och färdighet avseende tal i bråkform, tal i decimalform, proportionalitet och procent. Området består av följande tre delområden: B Bråk

Läs mer

Matematik. Namn: Datum:

Matematik. Namn: Datum: Matematik Namn: Datum: MÅL Att välja räknesätt vid problemlösning. Milton är 0 år. Hans pappa är 45 år. Hur mycket äldre är hans pappa? Svar: Lena köper en bok som kostar 85 kronor och en penna för 24

Läs mer

Matematik F-3. Nytt annorlunda läromedel för lågstadiet. Anneli Weiland

Matematik F-3. Nytt annorlunda läromedel för lågstadiet. Anneli Weiland Matematik F-3 Nytt annorlunda läromedel för lågstadiet 1 Varför ny matematik? Jag har saknat en tydlig bok som fokuserar på matematik Bort med glättiga bilder, matematik är vackert utan bilder Två grundläggande

Läs mer

Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde

Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde MÅL Att eleverna ska få möjligheter att tillgodogöra sig de matematiska kunskaper som krävs för att uppnå kursplanens mål. Att eleverna ges en varierande

Läs mer

150 cm 2 m 70 dm. 280 cm 3,5 m 40 dm 3,50 0,50. 200 cm 1,5 2,5. 6 m. 30 cm 4 dm 500 mm. 2 m. 70 dm. 150 cm. 3,5 m. 40 dm. 280 cm.

150 cm 2 m 70 dm. 280 cm 3,5 m 40 dm 3,50 0,50. 200 cm 1,5 2,5. 6 m. 30 cm 4 dm 500 mm. 2 m. 70 dm. 150 cm. 3,5 m. 40 dm. 280 cm. Skriv sträckorna i storleksordning. Längdenheter: meter (m), decimeter (dm), centimeter (cm) och millimeter (mm). Längden 15 cm kan skrivas på olika sätt: 15 cm = 1 m 5 cm = 1,5 m eller 15 dm cm eller

Läs mer

identifiera geometriska figurerna cirkel och triangel

identifiera geometriska figurerna cirkel och triangel MATEMATIK F-klass Genom att använda matematik i meningsfulla sammanhang visar vi barnen vilka möjligheter den ger. Ex datum, siffror och antal, ålder, telefonnummer mm. Eleven bör kunna: benämna siffrorna

Läs mer

Arbetsblad 1:1. Poängkryss. Arbeta tillsammans > <

Arbetsblad 1:1. Poängkryss. Arbeta tillsammans > < Arbetsblad : Arbeta tillsammans > < Poängkryss Materiel: Spelplan, 3 4 tärningar och penna. Antal deltagare: 2 4 st Utförande: Spelare nr slår alla tärningarna samtidigt. De tal som tärningarna visar ska

Läs mer

Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning 1 3 5 = 2 2 2 + 5 = 3 3 7 + 3 = 4 4 1 4 = 5 7 2 + 7 5

Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning 1 3 5 = 2 2 2 + 5 = 3 3 7 + 3 = 4 4 1 4 = 5 7 2 + 7 5 OH 1 Addition och subtraktion Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? 1 = 7 6 1 0 1 + = 7 6 1 0 1 7 + = 7 6 1 0 1 1 = 7 6 1 0 1 Beräkna med huvudräkning 8 6 6 8 7 + 7 8 9 7 9 1 8 10 1 + 0 Kopiering

Läs mer

Matematik klass 2. Höstterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 HT 1

Matematik klass 2. Höstterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 HT 1 Matematik klass 2 Höstterminen Anneli Weiland Matematik åk 2 HT 1 Minns du från klass 1? Tiokamraterna 10=5+ 10=1+ 10=2+ 10=5+ 10=4+ 10=0+ 10=9+ 10=4+ 10=7+ 10=3+ 10=6+ 10=10+ 10=2+ 10=1+ 10=3+ 10=7+ 10=6+

Läs mer

Sammanfattningar Matematikboken Y

Sammanfattningar Matematikboken Y Sammanfattningar Matematikboken Y KAPitel 1 TAL OCH RÄKNING Numeriska uttryck När man beräknar ett numeriskt uttryck utförs multiplikation och division före addition och subtraktion. Om uttrycket innehåller

Läs mer

Sammanfattningar Matematikboken Z

Sammanfattningar Matematikboken Z Sammanfattningar Matematikboken Z KAPitel procent och statistik Procent Ordet procent betyder hundradel och anger hur stor del av det hela som något är. Procentform och 45 % = 0,45 6,5 % = 0,065 decimalform

Läs mer

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på 1A matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning Hur många och lika många 1Hur många? Skriv. III 3 I IIII II IIII III 1 4 2 5 3 Rita lika många. valfri valfri 2 KAPITEL

Läs mer

subtraktion addition division multiplikation 366 4 = 362 362 + 4 = 366 7 4 = 28 28 4 = 7 term term summa term term differens faktor faktor produkt

subtraktion addition division multiplikation 366 4 = 362 362 + 4 = 366 7 4 = 28 28 4 = 7 term term summa term term differens faktor faktor produkt OCH 2a I din hand håller du ett läromedel från Gleerups. Gleerups utvecklar alltid läromedel tillsammans med lärare och elever. Gleerups läromedel skrivs av lärare, bedöms och utvecklas tillsammans med

Läs mer

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla. Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer

tjugofyra tvåhundratrettioåtta Skriv talet som kommer efter. Skriv talet som kommer före. Fortsätt att skriva talen som kommer efter.

tjugofyra tvåhundratrettioåtta Skriv talet som kommer efter. Skriv talet som kommer före. Fortsätt att skriva talen som kommer efter. läsa, skriva och storleksordna tal antal Skriv talet som kommer efter. 6 7 79 80 699 700 869 870 Skriv talet som kommer före. 26 27 49 50 899 900 59 540 Fortsätt att skriva talen som kommer efter. 296

Läs mer

PROBLEMLÖSNINGSUPPGIFTER

PROBLEMLÖSNINGSUPPGIFTER PROBLEMLÖSNINGSUPPGIFTER ADDERA RÄTT 1. Bestäm vilka siffror bokstäverna A, B, C, och D bör bytas ut mot i additionen nedan för att additionen ska vara riktig. A 6 3 7 B 2 + 5 8 C D 0 4 2 2. Gör ett eget

Läs mer

Matematik EXTRAUPPGIFTER FÖR SKOLÅR 7-9

Matematik EXTRAUPPGIFTER FÖR SKOLÅR 7-9 Matematik EXTRAUPPGIFTER FÖR SKOLÅR 7-9 Matematik Extrauppgifter för skolår 7-9 Pärm med kopieringsunderlag. Fri kopieringsrätt inom utbildningsenheten! Författare: Mikael Sandell Copyright 00 Sandell

Läs mer

Övningsblad 1.1 A. Bråkbegreppet. 1 Skugga. 2 Hur stor andel av figuren är skuggad? 3 Ringa in 2 av stjärnorna.

Övningsblad 1.1 A. Bråkbegreppet. 1 Skugga. 2 Hur stor andel av figuren är skuggad? 3 Ringa in 2 av stjärnorna. Övningsblad 1.1 A Bråkbegreppet 1 Skugga 1 6 av figuren b) 2 3 av figuren 3 av figuren 4 2 Hur stor andel av figuren är skuggad? b) 3 Ringa in 2 av stjärnorna. 4 Skriv 20 valfria bokstäver och låt 1 av

Läs mer

Kunskapsmål och betygskriterier för matematik

Kunskapsmål och betygskriterier för matematik 1 (1) 2009-0-12 Kunskapsmål och betygskriterier för matematik För betyget G i matematik skall eleven kunna utföra beräkningar, lösa problem samt se enklare samband utifrån de kunskapsmål som anges under

Läs mer

Ålder. KUB A x h=64 cm 3 2 2 +2. 3 x 2. cm 2. Kunskap 12 3,50 Y=8+X. ((9x4)-22-(7-8)) 0,25 1 4 25% 40 mm Kvadrat 4 cm 5+5 6+4 3+7 10 2+8 9+1 (3,11)

Ålder. KUB A x h=64 cm 3 2 2 +2. 3 x 2. cm 2. Kunskap 12 3,50 Y=8+X. ((9x4)-22-(7-8)) 0,25 1 4 25% 40 mm Kvadrat 4 cm 5+5 6+4 3+7 10 2+8 9+1 (3,11) Ålder ((9x4)-22-(7-8)) KUB A x h=64 cm 3 2 2 +2 3 x 2 0,25 1 4 25% Y=8+X (1,9) (3,11) Ml-cl-dl Rät vinkel cm 2 5+5 6+4 3+7 10 2+8 9+1 40 mm Kvadrat 4 cm + 12 3,50 Kunskap 2 Innehållsförteckning Inledning

Läs mer

Mål Blå kursen Röd kurs

Mål Blå kursen Röd kurs Tal Mål När eleverna har arbetat med det här kapitlet ska de förstå varför vi använder decimaler kunna storleksordna decimaltal förstå betydelsen av orden deci, centi och milli kunna räkna med decimaltal

Läs mer

PRIMA MATEMATIK EXTRABOK 1 FACIT

PRIMA MATEMATIK EXTRABOK 1 FACIT PRIMA MATEMATIK EXTRABOK FACIT Hur många? Ringa in et minsta talet i varje ruta. Ringa in et största talet i varje ruta. Vilken siffra visar halva figuren? Skriv talraen. Prima kapitel, talen,,,, och,

Läs mer

MÄSTERKATTEN REPETITON OCH UTMANING 3 FACIT. VÄlKoMMEN Till hur lätt eller svår du tyckte sidan var: Måla de sidor du gjort: Repetition och Utmaning

MÄSTERKATTEN REPETITON OCH UTMANING 3 FACIT. VÄlKoMMEN Till hur lätt eller svår du tyckte sidan var: Måla de sidor du gjort: Repetition och Utmaning MÄSTERKTTEN REPETITON OCH UTMNING FCIT Reflektion VÄlKoMMEN Till hur lätt eller svår du tyckte sidan var: MÄSTERKTTEN = svår gul = mittemellan grön = lätt et är dubbelt så många päron som apelsiner röd

Läs mer

MATEMATIK. Åk 1 Åk 2. Naturliga tal Naturliga tal Större än, mindre än, lika med

MATEMATIK. Åk 1 Åk 2. Naturliga tal Naturliga tal Större än, mindre än, lika med MATEMATIK Åk 1 Åk 2 Naturliga tal 0-100 Naturliga tal 0-100 Talföljd Talföljd Tiokamrater Större än, mindre än, lika med Större än, mindre än, lika med Positionssystemet Sifferskrivning Talskrivning Add.

Läs mer

sex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen 6 000 000 520 000 > 50 200 40 000 500 > 40 000 050 5 505 050 < 5 505 500

sex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen 6 000 000 520 000 > 50 200 40 000 500 > 40 000 050 5 505 050 < 5 505 500 Namn: Förstå och använda stora tal som miljoner och miljarder Skriv talen med siffror. sex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen Läs talen först. Använd sedan > eller > < Vilket tal

Läs mer