Matematik klass 2. Vårterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 1

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Matematik klass 2. Vårterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 1"

Transkript

1 Matematik klass 2 Vårterminen Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 1

2 Minns du från höstens bok? Tiokamraterna 10=5+ 10=1+ 10=2+ 10=5+ 10=4+ 10=0+ 10=9+ 10=4+ 10=7+ 10=3+ 10=6+ 10=10+ 10=2+ 10=1+ 10=3+ 10=7+ 10=6+ 10=5+ 10=8+ 10=8+ Måla alla tal > 10 < 20 i en färg En tallinje från 0 till 100. Dela den i fem lika delar och sätt ut talen. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 2

3 Dela på tal, använd fingertalen! 10=3+ 8=7+ 7=4+ 8=6+ 7=2+ 9=6+ 6=3+ 5=2+ 5=3+ 7=3+ 8=5+ 10=2+ 8=3+ 8=4+ 6=4+ 9=5+ 9=7+ 6=2+ 10=4+ 7=5+ 6=1+ 7=3+ 9=4+ 9=0+ 8=4+ 5=2+ 9=8+ 4=3+ Dubbelt Hälften Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 3

4 Vad kommer före / efter Negativa tal och positiva tal 0-2= = 6-5= 8-7= 2-0=2 9-2= 1-8= 4-6= 7-5= 5-8= 8-10= 2-7= 4-5= 8-5= 3-7= 0-9= 1-9= 7-10= 3-6= 6-4= Fyll i de tal som fattas, minst först Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 4

5 Fyll i de tal som fattas, störst först Tallinjen, fyll i de heltal som fattas -6 1 Sätt ut rätt tecken. Välj < eller = eller > 18 > Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 5

6 Räkna. Se upp med likhetstecknet, var finns det? 17-5= 16+ = = 15-4= 19= = 15+4= 20-6= 18= = = 17-15= 18+2= -3=12 +12= = 14=19- -4=16 +14= = Hoppa 20 i taget Hoppa 100 i taget Räkna med tiotal 90-50= 40=30+ 70= = 70-30= 50=20+ 50= = 80-40= 30=10+ 40= = Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 6

7 Räkna med hundratal = = 900= = = 700= = = 500= = = 800= = = 600=800- Sätt ut rätt tecken, + eller -, så det blir en likhet = = = = = 14+5= 18-5= 16-4= 7+5= 8+4= 11-6= 12-8= En tallinje från -10 till 10. Sätt ut alla heltal. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 7

8 Fortsätt mönstret och måla Två talserier Några kluringar X-2=3+3 X= 9-7=X-2 X= 5+X=10-2 X= 5+3-X=1 X= X+10=7+3 X= Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 8

9 Multiplikation =18 6x3=18 6*3= =18 3x6=18 3*6=18 Multiplikation är ett bra sätt att räkna addition på när många tal av samma sort ska adderas! = 3* = = = 7+7 = = 5*4 = *8 = 2*9 = 5*4 = Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 9

10 Ettans tabell. Skriv svar under 1*1 2*1 3*1 4*1 5*1 6*1 7*1 8*1 9*1 10*1 1 Nollans tabell 1*0 2*0 3*0 4*0 5*0 6*0 7*0 8*0 9*0 10*0 0 Tvåans tabell 1*2 2*2 3*2 4*2 5*2 6*2 7*2 8*2 9*2 10*2 2 4 Räkna multiplikation 1*1= 7*2= 3*2= 9*2= 6*2= 2*1= 2*1= 4*2= 4*1= 5*2= 6*1= 10*0= 1*2= 8*0= 8*2= 9*1= 7*0= 5*2= 3*0= 10*2= Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 10

11 Några kluringar 2+6=9-X X= X+3-6=4 X= 4+5=X+3 X= 8-3=X+3 X= 9-X=1-0 X= Skriv alla tal som fattas i hundrarutan. Måla vart tredje tal svagt Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 11

12 Räkna addition 8+3= 14=6+ 14=8+ 11=8+ 7+4= 12=7+ 13=8+ 14=6+ 8+4= 11=7+ 12=4+ 12=5+ 7+5= 14=8+ 12=8+ 13=8+ 8+5= 11=3+ 11=4+ 12=4+ 8+6= 13=5+ 12=5+ 11=7+ 9+2= 7+4= 5+7= 5+6= 8+4= 8+6= 7+7= 7+4= 8+5= 8+9= 9+3= 8+5= 9+8= 9+9= 8+5= 6+6= 9+7= 8+3= 7+8= 9+4= Prova Loopa Loopen! Din lärare visar hur man gör. En talserie Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 12

13 Hundra-kompisar. 100 = 90+10, tiotalen ska bli 90 och entalen 10 tillsammans, då blir det hundra! 100= = = = = = = = = = = = = = = = = = = =32+ Räkna subtraktion 11-8= 14-6= 14-8= 11-8= 11-7= 12-7= 13-8= 14-6= 12-8= 11-7= 12-4= 12-5= 12-7= 14-8= 12-8= 13-8= 13-8= 11-3= 11-4= 12-4= En tallinje från 11 till 21. Sätt ut alla udda heltal. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 13

14 Hundra-rutan igen nerifrån och upp. Måla vart fjärde tal svagt Fortsätt mönstren Δ Δ Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 14

15 Räkna subtraktion 12-6= 15-7= 12-3= 11-2= 13-4= 16-7= 13-5= 14-6= 14-7= 11-5= 11-4= 17-8= 12-5= 18-9= 14-5= 11-3= 13-6= 16-8= 12-4= 15-8= Räkna addition 9+2= 9+4= 6+5= 8+4= 8+5= 8+8= 9+9= 9+5= 9+3= 8+3= 6+6= 7+7= 9+7= 7+6= 9+6= 9+8= 7+5= 8+6= 7+4= 8+7= Fortsätt mönstret och måla Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 15

16 Räkna rutor, skriv med multiplikation hur många rutor det är. 2*3= 6 eller 3*2=6 beroende på vilket håll du ser rutan från. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 16

17 Tians tabell 1*10 2*10 3*10 4*10 5*10 6*10 7*10 8*10 9*10 10* Räkna multiplikation 1*10= 2*10= 7*2= 0*0= 8*1= 6*2= 3*10= 8*10= 5*2= 7*10= 2*2= 3*2= 4*10= 6*0= 0*5= 8*10= 9*2= 5*10= 9*2= 4*2= Några kluringar X=8-4+1 X= 8+X-6=3 X= 7-2=X-4 X= 2+7=10-X X= 2=X+1-8 X= Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 17

18 Sätt ut rätt tecken så det blir lika, välj + - eller * 2 2 = = = = 5 2 Räkna högre tal, subtraktion utan växling 25-4= 69-7= 42-0= 78-4= 51-1= 38-6= 26-4= 75-5= 74-2= 83-2= 54-3= 83-1= 56-4= 87-4= 66-1= 37-3= 98-5= 49-6= 89-5= 98-5= Fortsätt mönstret, måla Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 18

19 Femmans tabell, skriv svar under 1*5 2*5 3*5 4*5 5*5 6*5 7*5 8*5 9*5 10* Öva på de tabeller du gjort, 0:an, 1:an, 2:an, 10:an och 5:an. 5*2= 10*6= 5*3= 0*5= 2*6= 5*8= 10*0= 2*7= 5*9= 2*8= 1*6= 5*4= 10*4= 5*5= 2*9= 10*5= 5*6= 0*7= 1*1= 5*7= Sätt ut rätt tecken så det blir lika, välj + - eller * 4 5 = = = = 20 5 En talserie Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 19

20 Räkna subtraktion 12-4= 13-4= 11-3= 14-8= 14-7= 14-9= 13-6= 11-5= 11-2= 16-9= 14-5= 15-9= 15-8= 11-4= 12-5= 12-6= 12-3= 13-5= 16-8= 13-7= Räkna addition 9+1+5= 7+8= 5+6= 2+12= 7+3+2= 8+4= 9+0= 8+6= 8+2+8= 4+9= 8+10= 7+8= 9+1+7= 1+5= 7+7= 9+3= 6+4+6= 9+8= 3+13= 8+7= Hoppa 10 i taget 3 13 Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 20

21 Hur mycket fattas till hundra? Tänk 90+10= = = = = = = = = = = = = = = = =73+ Måla en tredjedel, 1/3 Måla en fjärdedel, 1/4 Måla två tredje-delar, 2/3 Måla två fjärdedelar, 2/4 Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 21

22 Tabell 3 1*3 2*3 3*3 4*3 5*3 6*3 7*3 8*3 9*3 10*3 3 6 Tabell 4 1*4 2*4 3*4 4*4 5*4 6*4 7*4 8*4 9*4 10*4 4 8 Räkna 1*3= 5*3= 7*3= 6*3= 3*6= 2*3= 4*4= 3*5= 4*1= 5*10= 3*3= 5*4= 3*4= 6*2= 2*4= 6*1= 2*2= 4*4= 4*3= 5*0= En tallinje från Sätt ut fyrans tabell. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 22

23 Måla en fjärdedel, 1/4 blå. Måla en fjärdedel, 1/4 röd. Måla två fjärdedelar, 2/4 gröna. Räkna subtraktion = = = = = = = = = = = = = = = = Räkna addition och subtraktion 11-7= 8+6= 16-9= 9+9= 12-6= 4+8= 17-8= 3+8= 13-8= 6+9= 15-6= 5+7= 14-8= 9+7= 18-9= 9+7= Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 23

24 Räkna subtraktion med höga tal, utan växling 93-1= 72-2= 54-3= 83-1= 85-3= 74-1= 25-2= 65-2= 47-5= 49-6= 56-4= 84-1= 26-3= 68-2= 38-6= 36-6= 18-7= 97-4= 99-2= 78-2= Gör ett fint mönster med prickarna och linjer Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 24

25 Division Dela lika eller ta bort lika mycket många gånger. Multiplikation och division hör ihop! Gör som i första spalten. 3, 4,12 3, 5, 15 4, 6, 24 4, 5, 20 3*4=12 4*3=12 12/3=4 12/4=3 Räkna multiplikation och division. Räkna neråt i spalterna. 2*4= 4*4= 3*3= 5*5= 8/4= 16/4= 9/3= 25/5= 3*5= 5*4= 6*10= 3*6= 15/3= 20/5= 60/10= 18/3= 15/5= 20/4= 60/6= 18/6= Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 25

26 Räkna division 3/3= 8/2= 4/4= 15/3= 15/5= 6/3= 20/5= 16/4= 8/4= 20/4= 9/3= 20/10= 18/3= 25/5= 12/4= 100/10= 50/10= 12/3= 70/10= 21/3= En talserie Räkna subtraktion och addition 11-9= 12-6= 6+5= 5+8= 12-8= 15-8= 8+6= 8+8= 14-6= 11-8= 9+7= 7+5= 15-9= 16-8= 4+8= 7+8= 11-7= 13-5= 7+7= 6+7= Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 26

27 Räkna subtraktion med tiotalsövergång Skriv under hur du tänker 63-5= 74-6= 20-5= 51-4= 91-9= 32-6= 41-6= 23-8= 45-7= 72-3= 30-6= 53-4= 25-9= 74-7= 40-7= 63-7= 16-8= 92-8= En tallinje från 20 till 50. Sätt ut alla tiotal. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 27

28 En talserie Hur är höga tal gjorda? 125 = = = 862 = 542 = 302 = Hur skrivs dessa tal, nollorna gömmer sig = = = = = Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 28

29 Måla hundratal röda Måla tiotal blå Måla ental gröna Skriv med Hundtatal Tiotal Ental röda, blå och röda blå gröna gröna siffror = = = = = = = Måla en fjärdedel i varje figur Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 29

30 Ringa in hälften av nycklarna Ringa in en fjärdedel av saxarna Ringa in en tredjedel av gemen Måla hundratal röda, tiotal blå och ental gröna i talen En talserie Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 30

31 Sätt ut rätt tecken så det blir en likhet. Välj + - * 12 8 = = = = 6 6 Romarna gjorde höga tal med bokstäver, de hade ingen nolla. Skriv talen med våra siffror! V=5 X=10 L=50 C=100 D=500 M=1000 XXXVI 36 CCLXXII LXII LXXXVIII CXI CCLXVII CCCCL CCCLXV CCV CLXXXX DCLXXVII DCCLXVI En talserie med romerska siffror V X XV XXX Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 31

32 Nu får du göra tvärtom, våra arabiska siffror till romerska 28 XXVIII Några kluringar X=8-4+1 X= 8+X-6=3 X= 7-2=X-4 X= 2+7=10-X X= 2=X+1-8 X= En tallinje från 0 till Sätt ut alla hundratal. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 32

33 Räkna addition med tiotalsövergång Skriv under hur du tänker 63+9= 77+9= 27+5= 65+3= 95+9= 38+6= 48+6= 23+8= 45+7= 77+3= 30+6= 54+8= 27+7= 75+6= 48+7= 66+7= 16+8= 99+9= 65+8= 34+9= 72+8= Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 33

34 Sätt ut rätt tecken så det blir en likhet. Välj + - * 2 4 = = = = = = 4 4 Öva på treans multiplikationstabell och division 2*3= 4*3= 15/3= 6/3= 7*3= 9*3= 3/3= 27/3= 5*3= 3*0= 30/3= 12/3= 3*3= 10*3= 9/3= 18/3= 8*3= 6*3= 21/3= 24/3= Skriv talen på vanligt sätt = = = Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 34

35 Gör bilden symmetrisk åt fyra håll. Måla. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 35

36 Räkna addition 3+8= 8+8= 9+7= 9+3= 5+8= 9+6= 8+9= 6+5= 4+8= 8+3= 7+4= 9+8= 7+6= 6+8= 6+8= 6+6= 6+5= 9+9= 5+7= 8+6= Räkna subtraktion, ibland blir svaret negativt! 9-5= 6-0= 7-2= 5-7= 0-6= 8-2= 4-8= 2-0= 4-6= 8-8= 6-9= 9-4= 7-6= 3-4= 1-7= 0-5= 2-7= 5-4= 8-7= 3-1= En talserie, hitta på den själv! Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 36

37 Addition, varje talsort för sig 25+31= 87+21= 56+35= 53+17= 63+54= 44+38= 24+76= 38+75= 57+38= 25+47= Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 37

38 Addition, flytta tal mellan termerna 39+21= 64+26= 47+23= 81+29= 26+51= 42+18= 79+11= 35+15= 52+38= 49+31= Skriv talen i utvecklad form 846 = 307 = 960 = Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 38

39 Multiplikation 5*0= 2*3= 10*4= 5*5= 10*3= 0*0= 2*4= 0*8= 2*2= 5*3= 5*6= 2*5= 5*2= 10*6= 5*8= 10*5= 1*9= 10*9= 3*5= 5*4= Ringa in en tredjedel av katterna Ringa in en tredjedel av hundarna Ringa in en tredjedel av hönsen Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 39

40 Subtraktion, varje talsort för sig 45-31= 87-21= 56-39= 53-17= 83-54= 64-38= 28-16= 38-15= 57-38= 85-47= Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 40

41 Subtraktion, höja / sänka BÅDA termerna för att få andra termen till jämt tiotal = 84-51= 87-38= 75-38= 58-29= 76-59= 74-49= 72-51= 82-22= 41-19= Öva fyrans multiplikationstabell och division 4*5= 4*7= 4*9= 4*8= 4*6= 20/4= 28/4= 36/4= 32/4= 24/4= Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 41

42 Subtraktion, bakifrån med plus, räkna upp. Rita gärna en tallinje! 50-38= 70-21= 70-32= 40-12= 90-27= 20-6= 60-32= 80-25= En tallinje från 200 till 800. Sätt ut alla hundratal. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 42

43 Måla en fjärdedel av varje figur Måla en tredjedel av varje figur Måla hälften av varje figur Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 43

44 Räkna subtraktion, använd listigaste sättet. Skriv under hur du tänker = 56-21= 81-21= 58-29= 87-32= 95-18= 96-69= 63-22= 48-24= 81-45= Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 44

45 Räkna addition, använd listigaste sättet. Skriv under hur du tänker = 47+32= 48+37= 65+28= 38+47= 19+18= 18+14= 38+49= 29+11= 71+30= Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 45

46 Räkna multiplikation 5*2= 2*8= 5*4= 2*7= 2*4= 10*10= 0*9= 10*5= 0*0= 5*3= 2*3= 3*6= 10*7= 3*4= 3*7= 5*5= 3*3= 4*3= 4*4= 4*5= Räkna division 3/3= 4/4= 12/4= 12/3= 8/4= 6/3= 35/5= 16/4= 40/5= 16/2= 18/2= 50/5= 15/3= 45/5= 9/3= 20/4= 30/5= 21/3= 20/2= 18/3= En talserie Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 46

47 Rita lika, måla! Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 47

48 Blanda räknesätt Skriv under hur du tänker. Multiplikation och division går före addition och subtraktion om det inte finns parentes. ( ) 3*5+2=17 16/4+6= 3*(8-4)= 3*(5+2)=21 3*3+1= 20/10+14= 5*6-6= 4*5+20= (5+2)*3+9= 16/2-2*(7-3)= 5*3+5= 9/3+7= 35/5-4= (2+4)*4= 8/2+6= 5+3*6-3= 5+7+3*4= 8/4+2+6= 3*2*2= Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 48

49 Räkna multiplikation *5=15 *3=12 *5=25 *3=15 *3=9 *2=12 *3=18 *2=16 *6=12 *3=21 *6=0 *4=20 *5=20 *2=18 *4=8 *2=8 *4=16 *3=9 *2=18 *3=6 Räkna division 4*5=20 5*4=20 20/4=5 20/5=4 /1=8 /6=3 /4=3 /9=5 /1=10 /4=4 /7=2 /7=3 /5=5 /2=4 /8=5 /2=10 /7=5 /5=3 /3=3 /10=5 /4=3 /5=4 /2=9 /2=6 En talserie Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 49

50 Sätt ut + - * / = så att det blir rätt! Du får jobba med en kamrat. Ha kladdpapper till hands Tecknen ska vara i de tomma rutorna En talserie En tallinje från 500 till Sätt ut alla hundratal. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 50

51 Minns du pentamino från förra terminen? Fyll kvadraten och rektangeln med pentaminobitar. Bygg först och pröva att det går! Måla! Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 51

52 Triangeltal. Fyll i rutorna, addera de två talen som står ovanför rutan Räkna alla räknesätt 5*4= 18/3= 65+38= 98-29= 3*5= 20/4= 42+39= 61-37= 4*4= 12/3= 55+47= 85-64= Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 52

53 Räkna, skriv hur du tänker under uppgiften = 73+81= 33+68= 82+31= 36+36= 49+51= 53+15= 54+65= 74+32= 69-65= 42-38= 37-24= 84-38= 68-32= 52-27= 70-62= 78-68= 54-12= Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 53

54 Triangeltal igen! Här ser du en ifylld tabell. Välj en multiplikationstabell och måla alla tal som ingår i tabellen. Prova med miniräknare när talen blir höga! Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 54

55 Hur många rutor syns inte? Skriv i tomrummen. Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 55

56 Räkna multiplikation 9*2= 8*4= 7*5= 3*7= 7*3= 7*3= 6*3= 8*2= 6*2= 2*3= 6*4= 2*8= 5*3= 5*5= 4*3= 9*4= 6*0= 9*2= 8*0= 6*3= 3*6= 7*1= 5*5= 3*4= 5*4= 7*2= 5*8= 3*3= 4*4= 3*1= Räkna division 18/6= 21/7= 8/8= 18/9= 18/6= 14/7= 25/5= 12/6= 24/4= 18/8= 60/6= 16/8= 20/4= 12/6= 14/7= 30/5= 70/7= 24/8= 100/10= 6/6= Räkna multiplikation och addition 3*3+6= 5*3+6= 3*5+4= 4*3+5= 3*6+2= 2*7+8= Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 56

57 Måla alla uppgifter som blir * = * * * * Anneli Weiland Matematik åk 2 VT 57

Matematik klass 3. Höstterminen. Anneli Weiland Matematik åk 3 HT 1

Matematik klass 3. Höstterminen. Anneli Weiland Matematik åk 3 HT 1 Matematik klass 3 Höstterminen Anneli Weiland Matematik åk 3 HT 1 Minns du från klass 2? Tiokamraterna 10=5+ 10=1+ 10=2+ 10=5+ 10=4+ 10=0+ 10=9+ 10=4+ 10=7+ 10=3+ 10=6+ 10=10+ 10=2+ 10=1+ 10=3+ 10=7+ 10=6+

Läs mer

Matematik klass 2. Höstterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 HT 1

Matematik klass 2. Höstterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 HT 1 Matematik klass 2 Höstterminen Anneli Weiland Matematik åk 2 HT 1 Minns du från klass 1? Tiokamraterna 10=5+ 10=1+ 10=2+ 10=5+ 10=4+ 10=0+ 10=9+ 10=4+ 10=7+ 10=3+ 10=6+ 10=10+ 10=2+ 10=1+ 10=3+ 10=7+ 10=6+

Läs mer

Matematik klass 1. Vår-terminen

Matematik klass 1. Vår-terminen Matematik klass 1 Vår-terminen Rita din matematik-bild Skriv ditt namn i rutan Måla alla rutor där svaret blir 10 3+2 1+9 5+4 6+4 3+7 5+5 4-4 8+4 3+7 9+0 2+8 2+4 7+3 7-6 5+2 5+5 4+4 3+7 6-2 6+4 8+3 6+1

Läs mer

Matematik klass 3. Vårterminen. Anneli Weiland Matematik åk 3 VT 1

Matematik klass 3. Vårterminen. Anneli Weiland Matematik åk 3 VT 1 Matematik klass 3 Vårterminen Anneli Weiland Matematik åk 3 VT 1 Minns du från höstens bok? Räkna. Se upp med likhetstecknet, var finns det? 17-5= 16+ =19 18-2= 15-4= 19=12+ 19-3= 15+4= 20-9= 18=20- +16=20

Läs mer

Extra-bok nummer 2B i matematik

Extra-bok nummer 2B i matematik Extra-bok nummer 2B i matematik Anneli Weiland 1 Öka 10 hela tiden -20-10 50 90 150 270 280 Skriv +, -, * eller / så att likheten stämmer 18 3 = 3 7 5 17 = 30 8 8 12 = 0 4 15 15 = 17 0 10 2 = 20 4 12 15

Läs mer

Extra-bok nummer 3. i matematik

Extra-bok nummer 3. i matematik Extra-bok nummer 3 i matematik Anneli Weiland 1 Skriv vart femte tal i ordning. Börja från vänster och skriv alla siffror uppifrån så blir de fina. -70-65 -35-25 -20 0 25 75 Sätt ut < = eller > i rutan.

Läs mer

Matematik klass 2 Facit

Matematik klass 2 Facit Matematik klass 2 Facit Höstterminen s. 2-5 Vårterminen s. 6-11 Extrabok 2A s. 12-14 Extrabok 2B s. 15-19 Anneli Weiland Matematik åk 2 FACIT 1 s.2 mönster: HEJ s.4 negativa och positiva tal -2 0 1 1 2

Läs mer

Matematik klass 1. höst-terminen

Matematik klass 1. höst-terminen Matematik klass 1 höst-terminen rita din matematik-bild Skriv ditt namn i rutan Anneli Weiland Matematik åk 1 HT 1 Rita rätt antal bollar 1 2 3 4 5 Rita rätt antal fiskar I II III IIII V skriv romersk

Läs mer

Extra-bok nummer 3B. i matematik

Extra-bok nummer 3B. i matematik Extra-bok nummer 3B i matematik Anneli Weiland 1 Skriv vart femtonde tal i ordning. Börja från vänster och skriv alla siffror uppifrån så blir de fina. 0 15 30 90 240 390 540 Större än, mindre än eller

Läs mer

Matematik klass 3 Facit

Matematik klass 3 Facit Matematik klass 3 Facit Höstterminen s. 2-6 Vårterminen s. 7-10 Extrabok 3A s. 11-14 Extrabok 3B s. 15-18 Anneli Weiland Matematik åk 3 FACIT 1 s.2 tiokamraterna 5 9 8 5 6 10 1 6 3 7 4 0 8 9 7 3 4 5 2

Läs mer

Matematik klass 2. lärarhandledning

Matematik klass 2. lärarhandledning Matematik klass 2 lärarhandledning Aritmetik höstterminen åk 2 sidan 2-14 Aritmetik vårterminen åk 2 sidan 15-30 Problemlösning nummer 2 sidan 31-37 Laborativt materiel sidan 38 Litteratur sidan 39 Anneli

Läs mer

Matematik F-3. Nytt annorlunda läromedel för lågstadiet. Anneli Weiland

Matematik F-3. Nytt annorlunda läromedel för lågstadiet. Anneli Weiland Matematik F-3 Nytt annorlunda läromedel för lågstadiet 1 Varför ny matematik? Jag har saknat en tydlig bok som fokuserar på matematik Bort med glättiga bilder, matematik är vackert utan bilder Två grundläggande

Läs mer

Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. - + Talsort ental, tiotal, hundratal osv siffran 7 är tiotal

Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. - + Talsort ental, tiotal, hundratal osv siffran 7 är tiotal TEORI Pixel 4A kapitel 1 Heltal Siffror 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tal skrivs med en eller flera siffror Ett tal kan vara en eller flera siffror men en siffra är alltid ensam. Tallinje mindre färre sjunker -

Läs mer

Volym. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning Mönster i talföljder. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning. Fortsätt talföljden.

Volym. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning Mönster i talföljder. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning. Fortsätt talföljden. Volym Välj olika kärl. Uppskatta hur mycket du tror att varje kärl rymmer. Mät sedan kärlets volym. 1 :1 Mönster i talföljder Fortsätt talföljden. 1 -hopp. : Kärl Jag uppskattar kärlets volym Kärlets volym

Läs mer

Matematik F-klass. vår-terminen. Anneli Weiland Matematik F-klass VT 1

Matematik F-klass. vår-terminen. Anneli Weiland Matematik F-klass VT 1 Matematik F-klass vår-terminen Anneli Weiland Matematik F-klass VT 1 Följ linjen noga! anneli weiland, Matematik F-klass HT 2 Rita en stor blomma Rita en större blomma Rita den största blomman anneli weiland,

Läs mer

Addition, subtraktion, summa, differens, algebra, omgruppering, ental, tiotal, multiplikation, division, rimlighet, uppskatta

Addition, subtraktion, summa, differens, algebra, omgruppering, ental, tiotal, multiplikation, division, rimlighet, uppskatta LPP Matematik räknesätten År 2 Beskrivning av arbetet Addition och subtraktion 0 200 - med utelämnat tal - algebra - med omgruppering och tiotalsövergång Addition och subtraktion med hela 100-tal Se likheter

Läs mer

TAL OCH RÄKNING HELTAL

TAL OCH RÄKNING HELTAL 1 TAL OCH RÄKNING HELTAL Avsnitt Heltal... 6 Beräkningar med heltal...16 Test Kan du?... 1, 27 Kapiteltest... 28 Begrepp addition avrundning bas differens division exponent faktor kvadratroten ur kvot

Läs mer

jämföra/storleksordna talen jämföra/storleksordna talen Jag kan jämföra/storleksordna talen

jämföra/storleksordna talen jämföra/storleksordna talen Jag kan jämföra/storleksordna talen Utveckling A Taluppfattning 0-100 Jag kan ramsräkna 0-100. Jag kan jämföra/storleksordna talen 0-100. Jag kan markera ut tal 0-100 på en tallinje. Jag förstår tiotal och ental för talen 0-100. B Taluppfattning

Läs mer

ARBETSPLAN MATEMATIK

ARBETSPLAN MATEMATIK ARBETSPLAN MATEMATIK Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera

Läs mer

Begrepps- och taluppfattning Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal.

Begrepps- och taluppfattning Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal. MATEMATIK ÅR1 MÅL Begrepps- och taluppfattning Kunna talbildsuppfattning, 0-10 EXEMPEL Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal. Kunna

Läs mer

MÄSTERKATTEN 2B FACIT Kapitel 1

MÄSTERKATTEN 2B FACIT Kapitel 1 MÄSTERKATTEN B FACIT Kapitel EN lilla RÖA ÖNAN 0 en som är lat får ingen mat. Problemlösning Arbeta två oc två. En av de sex kycklingarna tycker inte om bullar. e andra äter en el bulle alla dagar. Gör

Läs mer

Stora Plus. Uppgifter i addition där summan är högst 20 kallar vi i skolan för Stora plus. (term + term = summa).

Stora Plus. Uppgifter i addition där summan är högst 20 kallar vi i skolan för Stora plus. (term + term = summa). Allmänt Stora Plus Uppgifter i addition där summan är högst 20 kallar vi i skolan för Stora plus. (term + term = summa). I steg 1 är en av termerna högre än 10 t ex 11+3. Dessa tal bör vara enkla för barnen

Läs mer

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4

Arbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0,9 0 1 2 0 1 3 1,1 1 2 4 0,8 0 1 2 3 5 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 0 1 7 Sätt ut pilar som pekar

Läs mer

Dra streck. Vilka är talen? Dra pil till tallinjen. Skriv på vanligt sätt. Sätt ut <, > eller =

Dra streck. Vilka är talen? Dra pil till tallinjen. Skriv på vanligt sätt. Sätt ut <, > eller = n se ta l l ta al u at sen nt al rat l r l d d n iotu se hun tiot a ent a hu t tu + + 7 tiotusental tusental 7 tiotal 7 7 7 7 Ju längre till höger, desto större är talet. 7 > 7 Siffran betyder tiotusental

Läs mer

a) 1 b) 4 a) b) c) c) 6 a) = 4 b) = 6 c) = 6 1. Hur många? Ringa in talet. 2. Vilket tal kommer efter? 4. Beräkna. 3. Hur många?

a) 1 b) 4 a) b) c) c) 6 a) = 4 b) = 6 c) = 6 1. Hur många? Ringa in talet. 2. Vilket tal kommer efter? 4. Beräkna. 3. Hur många? 1. Hur många? Ringa in talet. 2. Vilket tal kommer efter? Exempel a) 1 2 b) 4 5 a) b) c) c) 6 7 3. Hur många? 4. Beräkna. Exempel 1 + 2 = 3 a) 3 + 1 = 4 a) 4 b) 5 b) 4 + 2 = 6 c) 3 + 3 = 6 c) 3 d) 2 GILLA

Läs mer

Steg-Vis. Innehållsförteckning

Steg-Vis. Innehållsförteckning Innehållsförteckning SIDAN Förord 6 Inledning 7 Målgrupp och arbetssätt 8 Dåligt minne? 9 Nyckelfakta 10 Råd till pedagog 11 Tre matematiska lagar 12 10-komplement 14 Från subtraktion till addition 15

Läs mer

Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation

Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation Bo skola Matematikmål år - Namn: Strävansmål: Vi strävar efter att varje elev ska Utveckla goda baskunskaper i de fyra räknesätten Utvecklar en god förståelse för matematik och matematiska begrepp att

Läs mer

1 Boris stegmätare visar att han har gått steg. Vad visar den när Boris har gått tio steg till? Fortsätt talmönstret.

1 Boris stegmätare visar att han har gått steg. Vad visar den när Boris har gått tio steg till? Fortsätt talmönstret. Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona ordet ungefär i uppgift

Läs mer

2-1: Taltyper och tallinjen Namn:.

2-1: Taltyper och tallinjen Namn:. 2-1: Taltyper och tallinjen Namn:. Inledning I det här kapitlet skall du studera vad tal är för någonting och hur tal kan organiseras och sorteras efter storleksordning. Vad skall detta vara nödvändigt

Läs mer

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på 2B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 7 7Addition, subtraktion Dubbelt. Skriv. 2 + 2 = 5 + 5 = + = + = 6 8 9 + 9 = 7 + 7 = 8 + 8 = 6 + 6 = 8 6 2 Tiokamrater.

Läs mer

Analys. Talet 7 OOOOO = = Syntes = Räknar 5, 6, = Räknar konkreta saker Räknar på fingrarna

Analys. Talet 7 OOOOO = = Syntes = Räknar 5, 6, = Räknar konkreta saker Räknar på fingrarna Analys Talet 7 OOOOOOO OOOO OOO OOOOOO OOOOO O O O 6 1 7 = 6 + 1 5 2 7 = 5 + 2 Syntes 4 + 3 = Räknar 5, 6, 7 2 + 5 = Räknar konkreta saker Räknar på fingrarna Subtraktion 7-4 OOOOOOO OOOOOOO OOOO Taborttänkandebakåträknande

Läs mer

Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1

Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1 Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1 Sifferträning... 1-5 Sifferstöd...6 Antal och siffror... 7-13 Min talbok... 14-19 Kulramsbilder 1-10... 20-21 Tärningsbilderna...22 Talblock...23 Tiostaplar...

Läs mer

Att förstå bråk och decimaltal

Att förstå bråk och decimaltal Att förstå bråk och decimaltal Flera undersökningar som är gjorda visar att elever har svårt att förstå bråk. I undervisningen är det också vanligt att eleverna lär sig olika regler för bråk, men få förstår

Läs mer

tjugofyra tvåhundratrettioåtta Skriv talet som kommer efter. Skriv talet som kommer före. Fortsätt att skriva talen som kommer efter.

tjugofyra tvåhundratrettioåtta Skriv talet som kommer efter. Skriv talet som kommer före. Fortsätt att skriva talen som kommer efter. läsa, skriva och storleksordna tal antal Skriv talet som kommer efter. 6 7 79 80 699 700 869 870 Skriv talet som kommer före. 26 27 49 50 899 900 59 540 Fortsätt att skriva talen som kommer efter. 296

Läs mer

En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 327 = 300 + 20 + 7. Alla tal ligger på en tallinje.

En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 327 = 300 + 20 + 7. Alla tal ligger på en tallinje. En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 7 = + + 7 Siffran 6 betyder 6 tusental = 6 tusental hundratal 4 8 7 6 9 tiotal ental Siffran 9 betyder 9 tiotal

Läs mer

PP i matematik år 2. Taluppfattning och tals användning.

PP i matematik år 2. Taluppfattning och tals användning. PP i matematik år 2. Taluppfattning och tals användning. Ord och begrepp siffra, tal tallinje, talrad, talsorter- ental, 10-tal, 100-tal, 1000-tal, addition, addera, term, summa, subtraktion, subtrahera,

Läs mer

1 Aylas bil har gått 14 999 kilometer. Hur långt har den (2) gått när hon har kört en kilometer till? 15 000

1 Aylas bil har gått 14 999 kilometer. Hur långt har den (2) gått när hon har kört en kilometer till? 15 000 Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona ordet ungefär i uppgift

Läs mer

Matematik. Namn: Datum:

Matematik. Namn: Datum: Matematik Namn: Datum: Multiplikation, tabell 2 och 4. Hur många ben har djuren tillsammans? + = = + + = = + + + + = = + = = + + + = = Skriv färdigt multiplikationen! 3 4 = 4 2 = 2 5 = 4 6 = 4 0 = 4 5

Läs mer

Matematik klass 3 lärarhandledning

Matematik klass 3 lärarhandledning Matematik klass 3 lärarhandledning Aritmetik höstterminen åk 3 Sidan 3-10 Aritmetik vårterminen åk 3 sidan 11-19 Problemlösning nummer 3 sidan 20-24 Laborativt materiel Sidan 25 Litteratur sidan 26 Anneli

Läs mer

Kopieringunderlag. i matematik

Kopieringunderlag. i matematik Kopieringunderlag i matematik Åk 1 Åk 2 Åk 3 Matematik åk 1-3 Anneli Weiland Kopieringsunderlag s. 1 Positiva tal eller negativa tal? 0-2= -2 2-2= 6-5= 8-7= 2-0=2 9-2= 1-8= 4-6= 7-5= 5-8= 8-10= 2-7= 4-5=

Läs mer

Volym liter och deciliter

Volym liter och deciliter Volym liter och deciliter Måla så volymen stämmer. Skriv så volymen stämmer. : l och dl l dl l och 8 dl 0 l 9 dl dl l dl Hur många dl ska du hälla i för att få l? 7 9 dl dl dl dl dl Hur mycket? Skriv.

Läs mer

1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk.

1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk. täljare bråkstreck ett bråk nämnare Vilket bråk är störst? Ett bråk kan betyda mer än en hel. Olika bråk kan betyda lika mycket. _ 0 två sjundedelar en hel och två femtedelar > 0 > 0 < > > < > Storlek

Läs mer

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt Lokal pedagogisk planering Matematik år 2 Syfte Undervisningen i matematikämnet ska syfta till att eleverna ska utveckla kunskaper om matematik och visa intresse och tilltro till sin förmåga att använda

Läs mer

Facit följer uppgifternas placering i häftet.

Facit följer uppgifternas placering i häftet. Facit följer uppgifternas placering i häftet. Sidan 2: Ringa in talet som är närmast en hel. 0,9 Skriv talet i decimalform. tre tiondelar 0,3 en tiondel 0,1 två tiondelar 0,2 sex tiondelar 0,6 sju tiondelar

Läs mer

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24 Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass 1 Mål att sträva mot Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven S11 utvecklar intresse för matematik

Läs mer

Strävansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål förskoleklass Taluppfattning

Strävansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål förskoleklass Taluppfattning Strävansmål för Förskoleklass Exempel på arbetsuppgifter Fridhemsskolans uppnåendemål Taluppfattning Kunna skriva siffrorna Kunna uppräkning 1-100 Kunna nedräkning 10-0 Kunna ordningstalen upp till 10

Läs mer

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla. Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer

MATEMATIK ÅR 1-3 STENMO, SKOGSKÄLLAN

MATEMATIK ÅR 1-3 STENMO, SKOGSKÄLLAN MATEMATIK ÅR 1-3 STENMO, SKOGSKÄLLAN Så här arbetar vi: Matematiken är ett språk. Vår undervisning har som mål att eleverna ska förstå och kunna använda det språket. Vi arbetar med grundläggande begrepp

Läs mer

Under läsåret arbetade jag med. Konkretion av decimaltal. En nödvändig ingrediens för förståelse. maria hilling-drath

Under läsåret arbetade jag med. Konkretion av decimaltal. En nödvändig ingrediens för förståelse. maria hilling-drath maria hilling-drath Konkretion av decimaltal En nödvändig ingrediens för förståelse Här presenteras ett sätt att förstärka begrepp kring decimaltal. Med hjälp av tiobasmaterial får eleverna bygga tal för

Läs mer

Exempel på uppgifter från års ämnesprov i matematik för årskurs 3

Exempel på uppgifter från års ämnesprov i matematik för årskurs 3 Exempel på uppgifter från 2010 2013 års ämnesprov i matematik för årskurs 3 2 Innehåll Inledning... 5 Skriftliga räknemetoder... 6 Huvudräkning, multiplikation och division... 8 Huvudräkning, addition

Läs mer

Matematikpärmen 4-6. 105 fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter.

Matematikpärmen 4-6. 105 fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter. M A T E M A T I K P Ä R M E N - 6 Matematikpärmen -6 Arbetsblad med fri kopieringsrätt! 05 fullmatade arbetsblad i matematik för åk -6. Massor med extrauppgifter. Materialet är indelat i 7 områden per

Läs mer

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Eleven skall år 1 Begrepp Jämförelse- och storleksord, t.ex. stor, större, störst. Positionssystemet

Läs mer

Del B, C och D samt gruppuppgifter

Del B, C och D samt gruppuppgifter Del A: Du och matematiken Information om Del A Beskrivning: I Del A ska eleverna bedöma hur säkra de känner sig i vissa situationer då de ska använda matematik. Det är en fördel att börja med Del A innan

Läs mer

Kommentarmaterial, Skolverket 1997

Kommentarmaterial, Skolverket 1997 Att utveckla förstf rståelse för f r hela tal Kommentarmaterial, Skolverket 1997 Att lära sig matematik handlar om att se sammanhang och att kunna föra logiska resonemang genom att känna igen, granska

Läs mer

Arbetsblad 1:1. 1 a) b) c) d) 2 a) b) c) d) 3 a) 8 b) 42 c) 189 d) a) b) c) d)

Arbetsblad 1:1. 1 a) b) c) d) 2 a) b) c) d) 3 a) 8 b) 42 c) 189 d) a) b) c) d) Arbetsblad 1:1 Egyptiska och romerska talsystemet Skriv med vanliga siffror 1 a) b) c) d) 2 a) b) c) d) Skriv med egyptiska talsymboler 3 a) 8 b) 42 c) 189 d) 2 431 4 a) 111 111 b) 43 245 c) 402 000 d)

Läs mer

Uppgifter till Första-hjälpen-lådan

Uppgifter till Första-hjälpen-lådan Uppgifter till Första-hjälpen-lådan Många Stockholmslärare har fått en första-hjälpen-låda i matematik då de deltagit i de kurser som letts av Karin Kairavuo, matematiklärare från Mattelandet i Helsingfors.

Läs mer

3-5 Miniräknaren Namn:

3-5 Miniräknaren Namn: 3-5 Miniräknaren Namn: Inledning Varför skall jag behöva jobba med en massa bråk, multiplikationstabeller och annat när det finns miniräknare som kan göra hela jobbet. Visst kan miniräknare göra mycket,

Läs mer

Minska och öka ARBETSBLAD

Minska och öka ARBETSBLAD Minska och öka : 0 2 3 5 6 Minska med. Öka med. Minska med 2. Öka med 2. Addera 0. Subtrahera 0. Använd lämplig strategi. Räkna. + 5 2 + 2 + 2 + 0 2 5 0 0 2 6 5 + 6 0 + + 0 2 6 0 6 5 + 6 2 5 + 0 3 0 3

Läs mer

Södervångskolans mål i matematik

Södervångskolans mål i matematik Södervångskolans mål i matematik Mål som eleverna lägst ska ha uppnått i slutet av det första skolåret beträffande tal och taluppfattning kunna läsa av en tallinje mellan 0-20 kunna läsa och ramsräka tal

Läs mer

Hanne Solem Görel Hydén Sätt in stöten! MATEMATIK

Hanne Solem Görel Hydén Sätt in stöten! MATEMATIK Hanne Solem Görel Hydén Sätt in stöten! MATEMATIK Multiplika tion Multiplikation, 5-tabellen Att multiplicera är detsamma som att addera samma tal flera gånger. Det kallar vi upprepad addition. 3 5 kan

Läs mer

Lokal studieplan matematik åk 1-3

Lokal studieplan matematik åk 1-3 Lokal studieplan matematik åk 1-3 Kunskaps område Taluppfat tning och tals användni ng Centralt Innehåll Kunskapskrav Moment Åk1 Moment Åk2 Moment Åk3 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen

Läs mer

Mattelandet/KK 1. Första hjälpen lådan. Innehåll: Tiobasmaterial Bråkkakor Geobräde Talstavar och skena(1m) Geometriska former Tangram Logiska block

Mattelandet/KK 1. Första hjälpen lådan. Innehåll: Tiobasmaterial Bråkkakor Geobräde Talstavar och skena(1m) Geometriska former Tangram Logiska block Mattelandet/KK 1 Första hjälpen lådan Innehåll: Tiobasmaterial Bråkkakor Geobräde Talstavar och skena(1m) Geometriska former Tangram Logiska block Som namnet antyder är materialet avsett för lärare som

Läs mer

Svikten. multiplikation division

Svikten. multiplikation division Svikten multiplikation division Innehåll Multiplikation Division Sambandet multiplikation/division Multiplikation och division med och 0 Mer om multiplikation och division Produkt och kvot Problemlösning

Läs mer

Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se.

Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se. Matematik Uppdaterad 2003-10-14 Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen: http://www.skolverket.se. ADDITION, SUBTRAKTION, DIVISION OCH MULTIPLIKATION.

Läs mer

0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7

0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7 Facit följer uppgifternas placering i häftet. Sidan 2: Tal i decimalform Tiondelar 0,9 är närmast en hel Skriv talet i decimalform. sju tiondelar 0,7 en tiondel 0,1 fyra tiondelar 0,4 fem tiondelar 0,5

Läs mer

Matteläxa v.6. Hundratal Tiotal Ental

Matteläxa v.6. Hundratal Tiotal Ental U=upphöjt i Matteläxa v.6 Talet 42 blir 32 i fembas och 000 i tvåbas. Det finns tre olika system som vi har lärt oss om i matematiken hittills, tiobassystemet, fembassystemet och tvåbassystemet (det binära

Läs mer

Algebraskogen. Tema: Taluppfattning och tals användning, algebra och problemlösning

Algebraskogen. Tema: Taluppfattning och tals användning, algebra och problemlösning Hagabackens rektorsområde Ramshyttans rektorsområde Algebraskogen. Tema: Taluppfattning och tals användning, algebra och problemlösning Planering för perioden: v. 34-51 Ämne: Matematik År: 1 Lärare: Jessica

Läs mer

Decimaltal. Matteord hela tal decimaltal tiondel hundradel. tusendel decimal decimaltecken

Decimaltal. Matteord hela tal decimaltal tiondel hundradel. tusendel decimal decimaltecken Decimaltal Mål När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna > förstå vad som menas med ett decimaltal > storleksordna decimaltal > multiplicera och dividera med 10, 100 och 1 000 > räkna med överslagsräkning

Läs mer

I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1

I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1 BEGREPP ÅR 3 Taluppfattning och tals användning ADDITION 3 + 4 = 7 term + term = summa I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1 SUBTRAKTION 7-4 = 3 term term

Läs mer

MatteSafari Kikaren 2B Facit

MatteSafari Kikaren 2B Facit Matteafari 2B Facit Till sidorna 68 71 i Matteafari 2 Måla alla med svaret 123. affären finns 120 burkar mat. De säljer 70 burkar. Hur många finns sedan kvar? 158 35 174 51 197 54 120 70 = 50 50 burkar

Läs mer

RÖDA TRÅDEN MATEMATIK F-KLASS ÅK

RÖDA TRÅDEN MATEMATIK F-KLASS ÅK RÖDA TRÅDEN MATEMATIK F-KLASS ÅK 5 F-KLASS TALUPPFATTNING ALGEBRA Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas Matematiska likheter och likhetstecknets

Läs mer

Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde

Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde MÅL Att eleverna ska få möjligheter att tillgodogöra sig de matematiska kunskaper som krävs för att uppnå kursplanens mål. Att eleverna ges en varierande

Läs mer

Pernilla Falck Margareta Picetti. Matte. Safari. Direkt. Lärarhandledning. Andra upplagan, reviderade sidor

Pernilla Falck Margareta Picetti. Matte. Safari. Direkt. Lärarhandledning. Andra upplagan, reviderade sidor Matte Direkt Pernilla Falck Margareta Picetti Safari A Lärarhandledning MS Enhetsdel Sist i varje kapitel finns ett avsnitt som tar upp enheter enligt följande: Kapitel 1: Tid analog klocka Kapitel 2:

Läs mer

34 Plus och minus. Elevbok Safaridelen sidan 32 Diagnos sidan 44 Förstoringsglaset sidan 46 Kikaren sidan 50 Längd sidan 54

34 Plus och minus. Elevbok Safaridelen sidan 32 Diagnos sidan 44 Förstoringsglaset sidan 46 Kikaren sidan 50 Längd sidan 54 2 Plus och minus Kapitlet behandlar addition och subtraktion inom talområdet 0-100 med uppgifter som 42 + 3 och 45 3. Vid uträkningen blir det inga tiotalsövergångar. Till en början får eleverna hjälp

Läs mer

Specifikation av spelen i Rutiga Familjen

Specifikation av spelen i Rutiga Familjen Specifikation av spelen i Rutiga Familjen Allmänt... 2 Gäller allmänt för alla spel... 2 Belyses för varje spel... 2 Spelen... 3 FLIKEN Hitta Paret Plus & Minus... 3 Hitta Paret upp till 10... 3 Hitta

Läs mer

DE FYRA RÄKNESÄTTEN (SID. 11) MA1C: AVRUNDNING

DE FYRA RÄKNESÄTTEN (SID. 11) MA1C: AVRUNDNING DE FYRA RÄKNESÄTTEN (SID. 11) 1. Benämn med korrekt terminologi talen som: adderas. subtraheras. multipliceras. divideras.. Addera 10 och. Dividera sedan med. Subtrahera 10 och. Multiplicera sedan med..

Läs mer

Matematik. Namn: Datum:

Matematik. Namn: Datum: Matematik Namn: Datum: Talraden Skriv färdigt talraden. 195 196 197 393 394 395 397 597 598 600 996 997 999 Addition 199 + 1 = 299 + 1 = 999 + 1 = 199 + 3 = 298 + 3 = 998 + 2 = 599 + 3 = 598 + 4 = 999

Läs mer

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla. Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK KURSBESKRIVNING - MATEMATIK ARBETSOMRÅDE TAL OCH DECIMALTAL ÅK 6 (HT 2016) Jeff Linder, Daniel Spångberg, Emil Ohlander Varför finns det tal? Finns det olika sorters tal? Och har det någon betydelse var

Läs mer

MÄSTERKATTEN 1A FACIT. Jag

MÄSTERKATTEN 1A FACIT. Jag MÄSTERKATTEN A FACIT VANTEN Problemlösning Arbeta två och två. Musen, i bild, har gömt några ostbitar i den gröna burken.. Hur många tror ni att han har gömt?. Hur många har han då sammanlagt? Vi har jämfört

Läs mer

PASS 2. POTENSRÄKNING. 2.1 Definition av en potens

PASS 2. POTENSRÄKNING. 2.1 Definition av en potens PASS. POTENSRÄKNING.1 Definition av en potens Typiskt för matematik är ett kort, lätt och vackert framställningssätt. Den upprepade additionen går att skriva kortare i formen där anger antalet upprepade

Läs mer

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer Matematik Steg: Bas ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga tal och enkla tal i talområdet 0-10 bråk- och decimalform ordningstal upp till 5 ha en grundläggande rumsuppfattning och kunna

Läs mer

Taluppfattning åtgärda. Sammanfattning Västerås 3 och 4 februari 2009

Taluppfattning åtgärda. Sammanfattning Västerås 3 och 4 februari 2009 Taluppfattning åtgärda. Sammanfattning Västerås 3 och 4 februari 2009 Skriver först en liten sammanfattande inledning, tar upp de områden vi samtalade om och mycket av det vi tog upp hittar ni i Förstå

Läs mer

Innehåll och förslag till användning

Innehåll och förslag till användning Övningar för de första skolåren med interaktiv skrivtavla och programmet RM Easiteach Next generation. Materialet är anpassat till och har referenser till. Innehåll och förslag till användning De interaktiva

Läs mer

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK KURSBESKRIVNING - MATEMATIK ARBETSOMRÅDE TAL OCH DECIMALTAL ÅK 6 (HT 2016) Daniel Spångberg Varför finns det tal? Finns det olika sorters tal? Och har det någon betydelse var de olika siffrorna i ett tal

Läs mer

Bagarmossens skolas kravnivåer beträffande tal och talens beteckningar som eleven ska ha uppnått efter:

Bagarmossens skolas kravnivåer beträffande tal och talens beteckningar som eleven ska ha uppnått efter: Matematik 1-5 Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven utvecklar intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik och

Läs mer

Matematik F- 6 Checklista för matematik K L A R A T Begreppsbildning år år år år år år år Kunna ord om: F 1 2 3 4 5 6 storlek ex störst, minst antal ex flera, färre volym ex mest, minst vikt ex tyngst,

Läs mer

Övningar i ekvationer

Övningar i ekvationer i ekvationer Innehåll A. Addition och subtraktion B. Multiplikation och division C. Blandade räknesätt - prioritet D. Enkla förenklingar E. Parenteser F. Tillämpningar Detta häfte är till dig som läser

Läs mer

8 Tal. Elevbok Safaridelen sidan 4 Diagnos sidan 18 Förstoringsglaset sidan 20 Kikaren sidan 25 Enheter - längd sidan 30

8 Tal. Elevbok Safaridelen sidan 4 Diagnos sidan 18 Förstoringsglaset sidan 20 Kikaren sidan 25 Enheter - längd sidan 30 6 Tal Kapitlet tar upp tal upp till och med 000 och inleds med övningar som syftar till att ge eleverna en god uppfattning av talet 000. Eleverna får sedan arbeta vidare med positionssystemet där nu även

Läs mer

Denna uppdelning är ovanlig i Sverige De hela talen (Både positiva och negativa) Irrationella tal (tal som ej går att skriva som bråk)

Denna uppdelning är ovanlig i Sverige De hela talen (Både positiva och negativa) Irrationella tal (tal som ej går att skriva som bråk) UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för matematik och matematisk statistik Olof Johansson, Nina Rudälv 2006-10-24 SÄL 1-10p Avsnitt 1.1 Grundläggande begrepp Detta avsnitt behandlar de symboler som används

Läs mer

Exempel på uppgifter från 2010, 2011 och 2012 års ämnesprov i matematik för årskurs 3

Exempel på uppgifter från 2010, 2011 och 2012 års ämnesprov i matematik för årskurs 3 Exempel på uppgifter från 2010, 2011 och 2012 års ämnesprov i matematik för årskurs 3 2 Innehåll Inledning... 5 Skriftliga räknemetoder... 7 Huvudräkning, multiplikation och division... 9 Huvudräkning,

Läs mer

Arbetsblad 1:1. Hela tal på tallinjen. Skriv rätt tal på linjen. 7, Bonnier Utbildning och författarna

Arbetsblad 1:1. Hela tal på tallinjen. Skriv rätt tal på linjen. 7, Bonnier Utbildning och författarna Arbetsblad 1:1 Hela tal på tallinjen 1 Skriv rätt tal på linjen. 55 0 50 100 2 0 10 20 3 0 100 200 300 100 200 5 1 000 2 000 6 50 000 60 000 7 100 000 200 000 Arbetsblad 1:2 Positionssystemet 1 Skriv talen

Läs mer

MatteSafari Kikaren 3B Facit

MatteSafari Kikaren 3B Facit MatteSafari 3B Facit Tal Till sidorna i MatteSafari 3B Varje rad med vagnar är lastad med. Skriv talen som fattas. 3 (Elevens egna förslag.) Hur mycket fattas till? Skriv tal så att svaret stämmer. + +

Läs mer

Maria Österlund. Inför festen. Mattecirkeln Addition 2

Maria Österlund. Inför festen. Mattecirkeln Addition 2 Maria Österlund Inför festen Mattecirkeln Addition 2 NAMN: Vilka är talen? Lasse och Lotta ska ha fest. När de skrivit upp alla kompisar de vill bjuda blev det 22 st, 4 fler pojkar än flickor. Hur många

Läs mer

Lathund, bråk och procent åk 7

Lathund, bråk och procent åk 7 Lathund, bråk och procent åk 7 Är samma som / som är samma som en tredjedel och samma som en av tre. är täljaren (den säger hur många delar vi har), tänk täljare = taket = uppåt är nämnaren (den säger

Läs mer

Stavelsen Det talade ordet Läsa via skrivandet Strukturerad inlärning Vi arbetar i studiegrupper, dvs. ettor och tvåor tillsammans i mindre grupper.

Stavelsen Det talade ordet Läsa via skrivandet Strukturerad inlärning Vi arbetar i studiegrupper, dvs. ettor och tvåor tillsammans i mindre grupper. Stavelsen Det talade ordet Läsa via skrivandet Strukturerad inlärning Vi arbetar i studiegrupper, dvs. ettor och tvåor tillsammans i mindre grupper. Lokala mål Tala och lyssna: Jag kan lyssna och förstå

Läs mer

A4-papper där det på varje papper står en siffra, på ett papper står det ett decimaltecken. Det kan också finnas papper med de olika räknesättens

A4-papper där det på varje papper står en siffra, på ett papper står det ett decimaltecken. Det kan också finnas papper med de olika räknesättens Aktivitet 1:1 LÄRARVERSION Göra tal av siffror Eleverna ska träna på positionssystemet. A4-papper där det på varje papper står en siffra, på ett papper står det ett decimaltecken. Det kan också finnas

Läs mer

Hundrarutor, markörer, penna och miniräknare. På följande sidor finns hundrarutor för kopiering.

Hundrarutor, markörer, penna och miniräknare. På följande sidor finns hundrarutor för kopiering. strävorna 4A 100-rutan taluppfattning färdighetsträning mönster Avsikt och matematikinnehåll På ett lekfullt sätt färdighetsträna, utveckla elevers känsla för hur vårt talsystem är uppbyggt samt hitta

Läs mer

Repetitionsuppgifter inför Matematik 1. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2013

Repetitionsuppgifter inför Matematik 1. Matematiska institutionen Linköpings universitet 2013 Repetitionsuppgifter inför Matematik Matematiska institutionen Linköpings universitet 0 Innehåll De fyra räknesätten Potenser och rötter 7 Algebra 0 4 Facit 4 Repetitionsuppgifter inför Matematik Repetitionsuppgifter

Läs mer

Hanne Solem Görel Hydén Sätt in stöten! MATEMATIK

Hanne Solem Görel Hydén Sätt in stöten! MATEMATIK Hanne Solem Görel Hydén Sätt in stöten! MATEMATIK Addition och subtraktion Tiokamrater Addition och subtraktion utan tiotalsövergång Tiokamrater är två tal som tillsammans är 0. 8 6 3 9 7 8 7 6 9 3 Sätt

Läs mer