FACIT. Kapitel 1. Version

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "FACIT. Kapitel 1. Version"

Transkript

1 FACIT Kapitel

2 Vi repeterar tal i bråkform Du känner igen ett bråk på bråkstrecket. täljare bråkstreck nämnare Du säger: tre fjärdedelar. + Addera täljarn Nämnaren förblir densamm Subtrahera täljarn Nämnaren förblir densamm. Dra streck mellan bild och tallinje. e.. Skriv bråket. Skriv hur du säger bråket. Måla bilden. Täljaren är och nämnaren är. en sjättedel Täljaren är och nämnaren är. fyra sjundedelar Täljaren är och nämnaren är. Täljaren är och nämnaren är. e. Täljaren är och nämnaren är. tre tiondelar två tredjedelar fem femtedelar en hel Öva begreppen. Taluppfattning och tals användning rationella tal och deras egenskaper, tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. Räkn e. + + Begrepp kunna känna igen och använda begreppen täljare, nämnare och bråkstreck kunna storleksordna tal i bråkform Metod kunna addera och subtrahera liknämniga tal i bråkform book.indb -- :. Räkn Räkn Vad står det i meddelandet? F Y R V E R. Skriv, eller.. Vems är pajtallriken? Sally och Kurre har lika mycket paj kvar. Kurre har halva sin paj kvar. Kurre har fler bitar av sin paj kvar än vad Sally har. Charlie och Isa har lika mycket paj kvar. Charlie har tre bitar paj kvar på sin tallrik. PR Isa Sally Charlie Kurre K V I E A R R E N R K A F Y V T Fyrverkeriet var fint I F E I T N T. Räkna i ditt häfte. Måla svaret. Räkna ut differensen av talen och.. / + Räkna ut produkten av talen och. Räkna ut kvoten av talen och. Räkna ut summan av talen och. e. Subtrahera talet från produkten av talen och book.indb -- : KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK B FACIT KAPITEL

3 Lika stora bråk, olika skrivsätt Samma tal kan skrivas med flera olika bråk. Bråken och är till exempel lika stor. Måla bråket. Skriv, eller. e. g.. Skriv bråken. h. Taluppfattning och tals användning rationella tal och deras egenskaper, tal i bråk- och decimalform. Skriv, eller.. Räkn Ringa in svaret Begrepp kunna jämföra värdet av bråk med olika nämnare Kommunikation kunna redovisa tal i bråkform med olika uttrycksformer t.ex. med bilder, ord eller matematiska symboler och växla mellan dessa ---- book.indb -- : PR. Måla bråket. Skriv, eller.. Skriv, eller.. Räkn Ringa in svaret. ( + ) ( ) + e. ( + ) + + g. + ( + ) h. ( + ) +. Skriv bråket. Dra streck mellan de cirklar som visar lika stora bråk.. Följ instruktionen och rita kryss i rutsystemen. Hitta på två lösningar med olika antal kryss. Ex. Det får bara finnas ett kryss per rut Det ska finnas lika många kryss på varje vågrät ra Det ska vara olika många kryss på varje lodrät ra ---- book.indb -- : KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK B FACIT KAPITEL

4 Tal i blandad form. Dra streck mellan bilden och tallinjen Bråk som är större än skrivs i blandad form. Tal i blandad form består av summan av ett heltal och ett bråk. Du säger: Två hela och en fjärdedel heltal bråk. Addera heltalet och bråket. Skriv i blandad form. e e g. h. i Taluppfattning och tals användning rationella tal och deras egenskaper, tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. Skriv, eller. Metod kunna skriva tal i blandad form Begrepp kunna använda olika uttrycksformer för att beskriva tal i blandad form kunna visa samband mellan olika uttrycksformer ---- book.indb -- :. Addera heltalet och bråket. Skriv i blandad form.. Använd ledtrådarna och tallinjen. Ta reda på vilket tal var och en har märkt ut på tallinjen. Skriv talet på lappen. PR Camilla Johan Isa Mimmi Charlie. Skriv, eller.. Mål Isas tal är större än Camillas tal. Johans tal är ett helt mindre än Camillas tal. Mimmis tal innehåller fler heltal än Charlies tal.. Räkn Ringa in svaret. Här använder du / som tecken för division. ( )/ + ( )// + ( + )/ + + // + (/) e. / + + ( ) g. / + h. / + i e.. Lös uppgiften. Du kan rita en bild i ditt häfte som hjälp. Hur mycket är hälften av talet? hälften av talet? hälften av talet? en tredjedel av talet? ---- book.indb -- : KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK B FACIT KAPITEL

5 Addera bråk. Rita uträkningen på tallinjen. Skriv svar e Måla den andra termen på bilden. g. + h. + i. + g e. + + h. + + Taluppfattning och tals användning rationella tal och deras egenskaper, tal i bråk- och decimalform i Räkna i ditt häfte på samma sätt som i exemplet. Ringa in svaret i rutan e. + + Metod kunna addera liknämniga tal i bråkform och tal i blandad form g. + h. + i. + j. + k book.indb -- :. Rita uträkningen på tallinjen. Skriv svar.. Räkn Dra streck mellan de tal där summan är Addera talen i pyramidern Ringa in svaret i vimpeln.. Skriv färdigt uppgiften PR + +. Hur mycket väger påsarna? Påsarna på hyllorna väger sammanlagt kilogram. Påsar i samma färg väger lika mycket. Tre gula påsar väger sammanlagt lika mycket som en röd påse. Påsarna på den övre hyllan väger sammanlagt kilogram mindre än påsarna på den nedre hyllan. kg kg kg kg kg ---- book.indb -- : KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK B FACIT KAPITEL

6 Subtrahera bråk. Rita uträkningen på tallinjen. Skriv svar. e.. Rita ett streck över den andra termen på bilden. Räkn g. h. i. g. e. h. i. Taluppfattning och tals användning rationella tal och deras egenskaper, tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer. Skriv uttrycket i ditt häfte och räkn Ringa in svaret i rutan. Det finns liter saft. Du späder saften med liter vatten. Hur mycket saft blir det? En kanna innehåller liter saft. Hur mycket innehåller tre kannor sammanlagt? Det finns liter saft. Du dricker upp liter. Hur mycket saft finns det kvar? e. Hinken innehåller liter vatten. Du häller i liter saftkoncentrat i hinken. Du häller upp liter av den färdiga saften från hinken i en kann Hur mycket saft är det kvar i hinken? Det finns liter färdigblandad saft. Du dricker upp en liter. l Hur mycket saft finns det kvar? l l l l l l l l l l Problemslöning kunna förstå frågan och formulera ett uttryck. Bedömer rimligheten i svaret Metod kunna subtrahera liknämniga tal i bråkform och tal i blandad form Kommunikation kunna redovisa sin lösning och använder sig av ens uttrycksformer, bild, text och matematiska symboler l l. Rita uträkningen på tallinjen. Skriv svar. e. g. h. i.. Skriv uttrycket i ditt häfte och räkn På ett bord står tre kannor. Varje kanna innehåller liter saft. Hur mycket saft innehåller kannorna sammanlagt? l + l + l En tillbringare innehåller liter saft. Du och dina kompisar dricker upp liter. Hur mycket saft är det kvar i tillbringaren?. Räkn Måla fälten med samma färg som cirkeln har vid svaret. l l l l. Skriv tal i additionspyramiden. Ringa in svaret. PR. Minipizzorna på bilden delas lika mellan alla personer. Måla och skriv hur mycket pizza var och en får. Två personer delar på pizzorn Tre personer delar på pizzorn Fyra personer delar på pizzorn Tre personer delar på pizzorn e. Fyra personer delar på pizzorn Fem personer delar på pizzorn eller (Bilderna kan ritas olika) ---- book.indb -- : KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK B FACIT KAPITEL

7 Ta ut delar av tal Sally får en tredjedel av femton snöbollar. Hur mycket är av talet?. Skriv uttrycket och räkn Måla antalet bollar. g. Dividera talet med bråkets nämnare. En tredjedel av talet är. av talet av talet av talet e. h. av talet av talet av talet Taluppfattning och tals användning rationella tal och deras egenskaper, tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer i. av talet av talet av talet. Räkn Ringa in svaret i rutan. Hur mycket är hälften av talet? hälften av talet? en tredjedel av talet? en tredjedel av talet? e. en fjärdedel av talet? en fjärdedel av talet? g. en åttondel av talet? h. en sjättedel av talet?. Skriv uttrycket i ditt häfte och räkna ut hur många bollarna är. Skriv uträkningens bokstav på rätt plats. Charlie gjorde snöbollar. Ö Olle gör en sjättedel så många snöbollar som Charlie. L Amir gör hälften så många snöbollar som Charlie. N Tea gör en åttondel så många snöbollar som Charlie. B Sam gör en fjärdedel så många snöbollar som Charlie. O Lisa gör en tredjedel så många snöbollar som Charlie. S Anna gör en tolftedel så många snöbollar som Charlie. L Isa gör lika många snöbollar som Charlie och Olle gör tillsammans. S N Ö B O L L Hur många snöbollar gjorde alla åtta barnen sammanlagt? Begrepp kunna läsa bråk skrivet med text och växla till symboler Metod kunna beräkna storleken på en del av ett antal / / / / / / + st ---- book.indb -- : PR. Alla rektanglar i samma färg är lika stora och har samma form. Den vita rektangelns storlek och form varierar. Hur långa sidor har rektanglarna?. Räkna i ditt häfte. Hur mycket är en tredjedel av talet? en tredjedel av talet? en fjärdedel av talet? en fjärdedel av talet? e. en sjundedel av talet? en tiondel av talet? m m. Skriv uttrycket i ditt häfte och räkn Sanna har kronor. Amir har en åttondel av Sannas pengasumm Hur mycket pengar har Amir? kr Sam har kronor. Tea har en sjättedel av Sams pengasumm Hur mycket pengar har Tea? kr m m De blå rektanglarnas sidor är De gröna rektanglarnas sidor är m och m. m och m. Den vita rektangelns sidor är Den vita rektangelns sidor är m och m. m och m.. Måla rutor i figuren. m m m m De röda rektanglarnas sidor är De gula rektanglarnas sidor är m och m. m och m. Den vita rektangelns sidor är Den vita rektangelns sidor är m och m. m och m.. Räkna i ditt häfte. Ringa in svaret. e book.indb -- : ---- book.indb -- : KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK B FACIT KAPITEL

8 Ta ut delar av tal Hur mycket är av talet? Dividera talet med bråkets nämnare och multplicera sedan kvoten med bråkets täljare. Alltså: Räkna först ut av talet. Multiplicera sedan kvoten med bråkets täljare. Två tredjedelar av talet är. g. av talet h. av talet. Skriv uttrycket och räkn Måla antalet bollar. Ringa in svaret. av talet av talet e. av talet av talet Taluppfattning och tals användning rationella tal och deras egenskaper, tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer i. av talet av talet av talet. Räkn Ringa in svaret i rutan. Hur mycket är två tredjedelar av talet? två tredjedelar av talet? tre fjärdedelar av talet? två fjärdedelar av talet? e. två femtedelar av talet? tre sjundedelar av talet?. Skriv uttrycken i ditt häfte. Räkna ut hur många snöbollar barnen gör. Skriv uträkningens bokstav på rätt plats. L En snölykta består av snöbollar. Elsa gör av bollarn K En snölykta består av snöbollar. Nea gör av bollarn Y En snölykta består av snöbollar. Nora gör av bollarn Ö En snölykta består av snöbollar. Signe gör av bollarn S En snölykta består av snöbollar. Amir gör av bollarna och Anna gör resten. Hur många snöbollar gör Anna? T En snölykta består av snöbollar. Mira gör av bollarna och Ayla gör resten. Hur många snöbollar gör Ayla? A En snölykta består av snöbollar. Tim gör bollar. Tanja gör av resten av bollarn Hur många snöbollar gör Tanja? N Det behövs snöbollar till en snölykt Matteo gör av bollarn Hur många bollar saknas? Begrepp kunna läsa bråk skrivet med text och växla till symboler Metod kunna beräkna storleken på en del av ett antal /. /. /. /. / /. /. / S N Ö L Y K T A ---- book.indb -- :. Räkna i ditt häfte. Hur mycket är två tredjedelar av talet? två tredjedelar av talet? tre fjärdedelar av talet?. Räkna i ditt häfte. Casper har kronor. Sam har tre fjärdedelar av Caspers kronor. Hur mycket pengar har Sam? Mira har kronor. Fem sjundedelar av pengarna är på banken. Resten har hon i en plånbok. Hur mycket pengar har hon i sin plånbok?. Måla rutor i figuren. två fjärdedelar av talet? e. fyra sjundedelar av talet? tre tiondelar av talet? Johan har kronor. Elsa har sju åttondelar av Johans pengasumm Hur mycket pengar har Elsa? Jenny har kronor. Fyra tiondelar av pengarna är på banken. Resten har hon i en plånbok. Hur mycket pengar har hon i sin plånbok? / kr kr kr / kr kr kr / kr kr kr / kr kr kr. Här ser du cirkeldiagram över antalet snöbollar som barn har gjort. Hur många snöbollar gjorde varje barn? Barnen gjorde sammanlagt snöbollar. Matti Johan Amir Pia Matti: Johan: Amir: Pia: Siri: Siri. Räkna i ditt häfte. Ringa in svaret., rest, rest, rest e., rest, rest Barnen gjorde sammanlagt snöbollar. Mia Tea, rest, rest Tea: Mia: Samir: Jonas: Anna:, rest Anna Samir PR Jonas, rest, rest. Fundera och skriv. Hur mycket är hälften av hälften? Hur mycket är hälften av en fjärdedel? Hur mycket är en tredjedel av hälften? Hur mycket är en tredjedel av en tredjedel? ---- book.indb -- : ---- book.indb -- : KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK B FACIT KAPITEL

9 sidor. Bullar, bullar! Antal spelare: spelare Du behöver: penna, tärning/grupp. Pajspel Antal spelare: spelare Du behöver: färgpenna och spelpjäs/elev Start Start Spel Spel Spel Spelare: Spelare: Spelare: Hur många bullar åt du sammanlagt? Hur många bullar åt du sammanlagt? Hur många bullar åt du sammanlagt? Gör så här: Ni ska båda använda er egen bok. Turas om att slå tärningen. Tärningen anger hur många sjättedelar av bullarna på bullplåten du får äta, det vill säga måla i din bok. Om du slår får du måla av bullarna på vilken plåt du vill: du kan till exempel måla fyra av tolv bullar. Du får bara äta bullar en gång från varje plåt, ni har alltså fyra kast var. Till slut räknar du hur många bullar du målat. Den som har ätit flest bullar vinner omgången. Start Gör så här: Spela i den ena elevens bok. Ni ska alla starta i olika startrutor. Ni ska gå medurs längs planen. När det är din tur får du välja om du ska gå en, två eller tre rutor framåt. Placera din spelpjäs på rutan. Måla så många pajbitar i någon av dina pajer som bråket i din ruta visar. Den av er som först har målat alla sina pajer vinner. Till slut räknar ni ut hur stor del av era pajer ni har målat. Utvecklar förmågan att: välja och använda lämpliga matematiska metoder för beräkningar föra och följa matematiska resonemang använda ens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser ---- book.indb -- : PR. Skriv i ditt häfte hur du säger talen. tre femtedelar. Räkna i ditt häfte. Hur mycket är två tredjedelar av talet? tre femtedelar av talet? hälften av talet? e. tre sjättedelar av talet? två tredjedelar av talet? två fjärdedelar av talet?. Rita och räkn Av en hel pizza får du Av två hela pizzor får du halvor. halvor. tredjedelar. fjärdedelar. femtedelar. Av tre hela pizzor får du två hela och en halv halvor. tredjedelar. fjärdedelar. femtedelar. tre hela och tre sjundedelar åtta hela och nio tiondeler tredjedelar. fjärdedelar. femtedelar. Av fyra hela pizzor får du halvor. tredjedelar. fjärdedelar. femtedelar.. Ringa in bokstäverna enligt instruktionern Skriv på radern i slutet av ordet SYRSA i slutet av ordet KRÅKA i slutet av ordet LADUSVALA e. i slutet av ordet HÖNA i början av ordet MINK i början av ordet NASSE Vad har du på din pizza? och. Vem av bagarna har bakat kakorna i påsen? Bagare Jäst Bagare Tårta Bagare Bulle. Räkna i ditt häfte. salami ananas Igår bakade jag en tredjedel av kakorna och idag bakade jag de sista. Igår bakade jag en fjärdedel av kakorn I morse bakade jag kakor och nu har jag precis bakat de sista kakorn + + kakor Igår bakade jag hälften av kakorna och i morse bakade jag en fjärdedel. Nu har jag precis bakat de sista kakorn Vem tillhör påsen? Motivera din lösning. Påsen tillhör Bagare Bulle eftersom book.indb -- : KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK B FACIT KAPITEL

10 Vi övar. Räkn Ringa in svaret Räkn Hitta bokstaven. + + F E S T D A G F T G R D E S A I Taluppfattning och tals användning rationella tal och deras egenskaper, tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer Problemlösning strategier för problemlösning i vardagliga situationer, matematisk formulering av frågeställningar + + G R A T T I S. Räkna i ditt häfte. Ringa in svaret i rutan. Du delar en paj i tio lika stora delar. Först äter du upp två bitar och sedan ytterligare en bit. Hur stor del av pajen har du ätit upp? Hur stor del av pajen är det kvar? Du delar en paj i nio lika stora delar. Först äter du upp två bitar, sedan tre bitar och sedan ytterligare två bitar. Hur stor del av pajen har du ätit upp? På ett bord står två hela pajer. Först äter du och dina kompisar upp den ena pajen och sedan hälften av den andra pajen. Hur mycket paj äter ni sammanlagt? e. Isa bakar bullar. Hon äter upp en fjärdedel av bullarn Hur många bullar äter Isa? På bordet står en korg med bullar. Tillsammans med några kompisar äter du upp av bullarn Hur många bullar är det kvar i korgen? + Problemlösning kunna förstå frågan i en textuppgift kunna lösa problem och använda olika strategier Metod kunna räkna addition och subtraktion med liknämniga bråk + bullar + + bullar. Räkn. Rita Kurres hopp på tallinjen. Skriv svar Skriv uttrycket i ditt häfte och räkn Det står tre kannor saft på bordet. Tillsammans med några kompisar dricker du upp två och en halv kann Hur mycket saft är det kvar? På en tallrik finns paj. Du ställer fram ytterligare två pajer på bordet. Hur mycket paj finns det sammanlagt på bordet? +. Ringa in bokstäverna enligt instruktionern i början av ordet BRÖDROST i slutet av ordet STADEN i början av ordet BLOD i slutet av ordet FAKIR. Funder Använd bilden som hjälp. Måla svaret. Bagare Bulle har bakat hälften av tårtorna igår och en fjärdedel idag. I morgon tänker han baka de sista två tårtorn Hur många tårtor har han då? Det är lunch. En tredjedel dricker saft och två sjättedelar dricker vatten. De sista fem personerna dricker mjölk. Hur många är det som äter lunch? e. Vid ett bord sitter barn. Det är av klubbens medlemmar. Hur många medlemmar har klubben? tårtor personer medlemmar Vad ropar Sally? Bagare Jäst har chokladglasyr på en tredjedel av sina tårtor, karamellsås på en tredjedel och vispgrädde på de sista tårtorn Hur många tårtor har han då? kockar lagar mat. Hälften gör pizza och en fjärdedel håller på med salladen. Resten gör efterrätt. Hur många av kockarna håller på med efterrätt? PR e. i början av ordet BRISTANDE i slutet av ordet KARANTÄN g. i slutet av ordet BLUNDA Bröden blir brända tårtor kockar KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK B FACIT KAPITEL

11 Kapitel Vad har jag lärt mig?. Skriv bråket. Skriv hur du säger talet. Måla bilden. Täljaren är och nämnaren är. Täljaren är och nämnaren är.. Skriv hur du säger talet. tre sjundedelar en tiondel två hela och en tredjedel fyra hela och tre åttondelar. Dra streck mellan bilden och tallinjen. Skriv uttrycket och räkn Hur mycket är hälften av talet? en fjärdedel av talet? tre fjärdedelar av talet? e. fem åttondelar av talet? två tredjedelar av talet? sex niondelar av talet?. Räkn Räkn. Skriv, eller Skriv uttrycket i ditt häfte och räkn En kanna innehåller liter saft. Du dricker upp liter. Hur mycket saft är det kvar i kannan? I kapitel har jag övat på: bråk tal i blandad form addition av bråk subtraktion av bråk ta ut delar av tal l l En kanna innehåller liter saft. Du och några kompisar dricker upp av saften. Hur många liter saft dricker ni upp? Skriv vid det ljus som bäst beskriver dina kunskaper i trafikljuset vid varje uppgift. Jag behöver öva mer Jag kan det här ganska br Jag kan det här br l l l. l l Sallys hinderbana. Måla pepparkak pepparkak. Måla av dekorationen på tårtan.. Räkn Ringa in svaret i början av ordet i början av ordet av ordet Vilket ord bildar bokstäverna? Ringa in bokstäverna enligt instruktionern MASKEN. Bagare Socker bakar en femtedel av tårtorna på morgonen, två femtedelar på dagen och de sista tårtorna på kvällen. Hur många tårtor bakar han sammanlagt? Bagare Kanel tillsätter först två sjättedelar av mjölet i degen och sedan en tredjedel av mjölet. Sedan häller hon ytterligare liter mjöl i degen. Hur mycket mjöl ska det vara i degen? tårtor l. Bilden kan ritas på olika sätt Måla en fjärdedel av paj. ( ) KOPIERING TILLÅTEN STUDENTLITTERATUR AB MERA FAVORIT MATEMATIK B FACIT KAPITEL

FACIT. Kapitel 1. Version

FACIT. Kapitel 1. Version FACIT Kapitel Version -0- Version -0- Vi repeterar talen 0 till 0 000 Öva begreppen.. Titta på bilden. Skriv de tal som fattas. Räkn är ett fyrsiffrigt tal 000 + 00 + 0 + 0 0 000 Tal skrivs med siffror.

Läs mer

FACIT. Kapitel 1. Version

FACIT. Kapitel 1. Version FACIT Kapitel Vi repeterar talen 0 till 0 000. Titta på bilden. Skriv de tal som fattas. Räkna. är ett fyrsiffrigt tal a. 000 + 00 + 0 + T H T E 0 0 000 Tal skrivs med siffror. Siffrorna är 0,,,,,,,,,

Läs mer

FACIT. Kapitel 3. Version

FACIT. Kapitel 3. Version FCIT Kapitel Version 0-0- Version 0-0- Två sätt att tänka vid division I samma division kan du tänka på två olika sätt. Hur mycket är? Delningsdivision bollar delas lika i två grupper. En grupp består

Läs mer

0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7

0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7 Facit följer uppgifternas placering i häftet. Sidan 2: Tal i decimalform Tiondelar 0,9 är närmast en hel Skriv talet i decimalform. sju tiondelar 0,7 en tiondel 0,1 fyra tiondelar 0,4 fem tiondelar 0,5

Läs mer

Lärarhandledning. Bråk från början. en tredjedel ISBN 978-91-86611-44-6

Lärarhandledning. Bråk från början. en tredjedel ISBN 978-91-86611-44-6 Lärarhandledning Bråk från början en tredjedel ISBN ---- Innehåll Arbeta med bråk............................. Sidorna -................... Sidorna -................... Sidorna 0-................. Sidorna

Läs mer

Facit följer uppgifternas placering i häftet.

Facit följer uppgifternas placering i häftet. Facit följer uppgifternas placering i häftet. Sidan 2: Ringa in talet som är närmast en hel. 0,9 Skriv talet i decimalform. tre tiondelar 0,3 en tiondel 0,1 två tiondelar 0,2 sex tiondelar 0,6 sju tiondelar

Läs mer

1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk.

1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk. täljare bråkstreck ett bråk nämnare Vilket bråk är störst? Ett bråk kan betyda mer än en hel. Olika bråk kan betyda lika mycket. _ 0 två sjundedelar en hel och två femtedelar > 0 > 0 < > > < > Storlek

Läs mer

FACIT. Kapitel 2. Version

FACIT. Kapitel 2. Version FACIT Kapitel Från bråk till decimaltal hela tiondelar Öva begreppen.. Dra streck till talets plats på tallinjen. 7 decimaltecken d. 7 7 7 9 7 9 Tiondelar kan skrivas som bråk eller som decimaltal. Du

Läs mer

FACIT. Kapitel 3. Version

FACIT. Kapitel 3. Version FACIT Kapitel Version 0-0- Version 0-0- Två sätt att dela I samma division kan du tänka på två olika sätt. Hur mycket är? Delningsdivision bollar delas lika i två grupper. En grupp består av bollar. Kontroll:

Läs mer

Karin Bergwik Pernilla Falck

Karin Bergwik Pernilla Falck Karin Bergwik Pernilla Falck 2A 4 KAPITEL ттaddition till tiotal, tiotalsövergång ттsubtraktion från tiotal, tiotalsövergång ттbråk lika stora delar av en hel, tal i bråkform 33 5 Begrepp 28 + 5 bråk bråkform

Läs mer

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är. Arbetsblad 1:1 Tal i bråkform och i decimalform Grundbok: grundkurs s. 8 blåkurs s. 0 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är a) grå b) kryssad c) prickad d) vit 2 Svara i decimalform

Läs mer

FACIT. Version 2015-02-25

FACIT. Version 2015-02-25 FACIT Version -- Version -- Tankenöt Vilka bilder är likadana som bilden i rutan? Siv. Tankenöt Hur många djur gömmer sig bakom draperiet? Ringa in. Sally Charlie Isa Kurre KOPIERING FÖRBJUDEN STUDENTLITTERATUR

Läs mer

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på 2A matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 1Volym Vad rymmer mest? Ringa in. Vad rymmer minst? Ringa in. Ta fram tre olika föremål som rymmer olika mycket. Rita

Läs mer

Tal i bråkform. Kapitlet behandlar. Att förstå tal

Tal i bråkform. Kapitlet behandlar. Att förstå tal Tal i bråkform Kapitlet behandlar Test Användning av hälften och fjärdedel 2 Representation i bråkform av del av antal och av del av helhet 3, Bråkform i vardagssituationer Stambråk, bråkuttryck med 1

Läs mer

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5A matematik Koll på Skriva Facit 1 Tal i decimalform,3 1 a) 0,5 b) 0,7 c) 0, a) 4, b),1 c) 9,4 3 a) 35,8 b) 41, c) 0,9 4 a) 1,1 b) 4, c) 7,3 5 a) 13,4 b) 3,5 c) 91,7 a) 40,8

Läs mer

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1 Matematik klass 4 Höstterminen Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1 Minns du addition? 7+5= 8+8= 7+8= 7+7= 8+3= 7+6= 6+6= 8+5= 6+5= 9+3= 9+5= 6+9= 9+2= 8+4= 7+4= 9+4= 6+7= 9+6= 9+7= 7+9= 8+7= 6+8=

Läs mer

Volym liter och deciliter

Volym liter och deciliter Volym liter och deciliter Måla så volymen stämmer. Skriv så volymen stämmer. : l och dl l dl l och 8 dl 0 l 9 dl dl l dl Hur många dl ska du hälla i för att få l? 7 9 dl dl dl dl dl Hur mycket? Skriv.

Läs mer

Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:

Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn: Matematik klass 4 Höstterminen Facit Namn: Använd ditt facit ofta för att se om du är på rätt väg och förstår. Om det är något som är konstigt, diskutera med din lärare eller en kompis. Du måste förstå

Läs mer

FACIT. Version

FACIT. Version FACIT Tankenöt Varje bild motsvarar ett tal. Skriv talet. 5 6 8 0 0 + < < < 0 + 0 + 5 + + + 0 < < Tankenöt FACIT: Flera svar är möjlig Dela in fältet i två delar med en linj Summan av talen ska vara samma

Läs mer

Matematik klass 4. Vårterminen FACIT. Namn:

Matematik klass 4. Vårterminen FACIT. Namn: Matematik klass 4 Vårterminen FACIT Namn: Använd ditt facit ofta för att se om du är på rätt väg och förstår. Om det är något som är konstigt, diskutera med din lärare eller en kompis. Du måste förstå

Läs mer

Tal i bråkform. Kapitlet behandlar. Att förstå tal

Tal i bråkform. Kapitlet behandlar. Att förstå tal Att förstå tal Tal i bråkform Kapitlet behandlar Test Användning av hälften och fjärdedel 2 Representation i bråkform av del av antal och av del av helhet 3, 4 Bråkform i vardagssituationer 4 Stambråk,

Läs mer

Matematik klass 4. Vårterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1

Matematik klass 4. Vårterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1 Matematik klass 4 Vårterminen Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 VT 1 Först 12 sidor repetition från höstterminen. Addition 7+5= 8+8= 7+8= 7+7= 8+3= 7+6= 6+6= 8+5= 6+5= 9+3= 9+5= 6+9= Subtraktion 11-2=

Läs mer

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är. Arbetsblad 1:1 Tal i bråkform och i decimalform Grundbok: grundkurs s. 8 blåkurs s. 0 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är a) grå b) kryssad c) prickad d) vit 2 Svara i decimalform

Läs mer

2-7: Bråk-förlängning Namn:.. Inledning

2-7: Bråk-förlängning Namn:.. Inledning 2-7: Bråk-förlängning Namn:.. Inledning I kapitlet om addition och subtraktion av bråk fick du lite problem när du stötte på bråk som hade olika nämnare. Då kunde man inte förenkla uttrycket, eftersom

Läs mer

Hanna Almström Pernilla Tengvall. matematik. Koll på. Läxbok

Hanna Almström Pernilla Tengvall. matematik. Koll på. Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på A matematik Läxbok Koll på A matematik Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 1 Hela tusental -1 Skriv tusentalen som fattas. 1 7 9 1 Skriv talet

Läs mer

FACIT. Kapitel 2. Version

FACIT. Kapitel 2. Version FACIT Kapitel Version 0-0- Version 0-0- Vi repeterar multiplikation med, och Öva begreppen.. Räkna. Ringa in svaret i rutan. Kom ihåg prioriteringsregeln. a. b. 9 c. 9 d. 0 9 0 g. 0 0 e. 0 0 h. 0 0 f.

Läs mer

Förstå tal i bråkform

Förstå tal i bråkform Förstå tal i bråkform Förstå tal i bråkform Erfarenheter i förskoleålder och sedan? Kursplan 2008 Skolan ska i sin undervisning sträva efter att eleven inser värdet av och använder matematikens uttrycksformer

Läs mer

2-4: Bråktal addition-subtraktion. Namn:.

2-4: Bråktal addition-subtraktion. Namn:. -: Bråktal addition-subtraktion. Namn:. Inledning I det här kapitlet skall du räkna med bråk. Det blir inte så stökigt som du tror, eftersom vi talar om bråk i matematisk mening. Du skall lära dig hur

Läs mer

Lathund, bråk och procent åk 7

Lathund, bråk och procent åk 7 Lathund, bråk och procent åk 7 Är samma som / som är samma som en tredjedel och samma som en av tre. är täljaren (den säger hur många delar vi har), tänk täljare = taket = uppåt är nämnaren (den säger

Läs mer

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5B matematik Koll på Skriva Facit 6Ekvationer, uttryck och mönster 1 a) b) = c) d) 2 a) = b) c) = d) 3 a) < b) < c) < d) > 4 a) < b) < c) > d) < 5 a) < b) > c) < d) > Talet

Läs mer

tjugofyra tvåhundratrettioåtta Skriv talet som kommer efter. Skriv talet som kommer före. Fortsätt att skriva talen som kommer efter.

tjugofyra tvåhundratrettioåtta Skriv talet som kommer efter. Skriv talet som kommer före. Fortsätt att skriva talen som kommer efter. läsa, skriva och storleksordna tal antal Skriv talet som kommer efter. 6 7 79 80 699 700 869 870 Skriv talet som kommer före. 26 27 49 50 899 900 59 540 Fortsätt att skriva talen som kommer efter. 296

Läs mer

Att förstå bråk och decimaltal

Att förstå bråk och decimaltal Att förstå bråk och decimaltal Flera undersökningar som är gjorda visar att elever har svårt att förstå bråk. I undervisningen är det också vanligt att eleverna lär sig olika regler för bråk, men få förstår

Läs mer

1 Boris stegmätare visar att han har gått steg. Vad visar den när Boris har gått tio steg till? Fortsätt talmönstret.

1 Boris stegmätare visar att han har gått steg. Vad visar den när Boris har gått tio steg till? Fortsätt talmönstret. Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona ordet ungefär i uppgift

Läs mer

DOP-matematik Copyright Tord Persson Övning Bråkräkning. Matematik 1. Uppgift nr 14 Addera 9. Uppgift nr 15 Addera 3. Uppgift nr 16 Subtrahera 6 7-1 7

DOP-matematik Copyright Tord Persson Övning Bråkräkning. Matematik 1. Uppgift nr 14 Addera 9. Uppgift nr 15 Addera 3. Uppgift nr 16 Subtrahera 6 7-1 7 Övning Bråkräkning Uppgift nr 1 Vilket av bråken 1 och 1 är Uppgift nr Vilket av bråken 1 och 1 är Uppgift nr Skriv ett annat bråk, som är lika stort som bråket 1. Uppgift nr Förläng bråket med Uppgift

Läs mer

Om undervisningen. Att förstå tal. Förstå och använda tal en handbok

Om undervisningen. Att förstå tal. Förstå och använda tal en handbok Om undervisningen Inledningsvis kan man nöja sig med att uttrycka bråk muntligt. Vi bör uppmuntra eleverna att använda de språkliga uttrycken halv och fjärdedel när de delar i två eller fyra lika delar.

Läs mer

Jörgen Lagnebo PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 8

Jörgen Lagnebo PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 8 PLANERING OCH BEDÖMNING MATEMATIK ÅK 8 TERMINSPLAN HÖSTTERMINEN ÅK 8: 1 1.1 ANDELEN 2 1.2 HÖJNING OCH SÄNKNING 3 FORTS. 1.2 HÖJNING OCH SÄNKNING 4 1.3 HUR STOR ÄR DELEN 1 5 AKTIVITET + 1.4 HUR STOR ÄR

Läs mer

Sannolikhet DIAGNOS SA3

Sannolikhet DIAGNOS SA3 Sannolikhet DIAGNOS SA3 Grundläggande sannolikhet Diagnosen omfattar 9 uppgifter där eleverna ska ges möjlighet att visa om de förstår innebörden av begreppet sannolikhet och slump samt om de har strategier

Läs mer

FACIT. Kapitel 4. Version

FACIT. Kapitel 4. Version FACIT Kapitel Negativa tal Negativa tal Taluppfattning och tals användning negativa tal Positiva tal Tal som står till höger om nollan på en tallinje är större än noll och kallas positiva tal. Tal som

Läs mer

1 Josefs bil har gått kilometer. Hur långt har den gått när han har kört (3) tio kilometer till? km

1 Josefs bil har gått kilometer. Hur långt har den gått när han har kört (3) tio kilometer till? km Test, version, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona

Läs mer

KW ht-17. Övningsuppgifter

KW ht-17. Övningsuppgifter Övningsuppgifter Ht-2017 1 Innehållsförteckning: Taluppfattning, positionssystem s. 3 4 Räkning, prioriteringsregler s. 4 6 Tvåbassystemet s. 6-7 Avrundning och noggrannhet s. 8-11 Bråk s. 12-17 Decimaltal

Läs mer

Arbetsblad 5:2. Förkorta och förlänga bråk. 1 Förkorta med 2. 2 Förkorta med 5. 3 Förkorta med 3. 4 a) 4 = b) a) 6 = b) 16.

Arbetsblad 5:2. Förkorta och förlänga bråk. 1 Förkorta med 2. 2 Förkorta med 5. 3 Förkorta med 3. 4 a) 4 = b) a) 6 = b) 16. Arbetsblad 5:1 sid 142, 156 Repetition av bråk 1 Hur stor del av figuren är färgad? Skriv som ett bråk. a) b) c) d) 2 a) Skriv de bråk som är lika med en halv. b) Skriv de bråk som är mindre än en halv.

Läs mer

Volym. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning Mönster i talföljder. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning. Fortsätt talföljden.

Volym. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning Mönster i talföljder. ARBETSBLAD kopiering tillåten sanoma utbildning. Fortsätt talföljden. Volym Välj olika kärl. Uppskatta hur mycket du tror att varje kärl rymmer. Mät sedan kärlets volym. 1 :1 Mönster i talföljder Fortsätt talföljden. 1 -hopp. : Kärl Jag uppskattar kärlets volym Kärlets volym

Läs mer

FACIT. Version 2015-02-25

FACIT. Version 2015-02-25 FACIT Version 0-0- Version 0-0- Tankenöt Lös kodspråket. Vem är vem? ilderna föreställer Tea, Nea, Nina, Hilla, Pinja och Natali Tankenöt Varje bokstav motsvarar ett tal. Siv talet. H I L L A { N E A T

Läs mer

Extramaterial till Start Matematik

Extramaterial till Start Matematik EXTRAMATERIAL Extramaterial till Start Matematik Detta material innehåller diagnoser och facit till alla kapitel. Extramaterial till Start matematik 47-11601-0 Liber AB Får kopieras 1 70 Innehållsförteckning

Läs mer

Bråk. Introduktion. Omvandlingar

Bråk. Introduktion. Omvandlingar Bråk Introduktion Figuren till höger föreställer en tårta som är delad i sex lika stora bitar Varje tårtbit utgör därmed en sjättedel av hela tårtan I nästa figur är två av sjättedelarna markerade Det

Läs mer

Rationella tal. R. Området består av följande tre delområden: Sambanden mellan delområden ser ut så här: RB Bråk. AG Grundläggande Aritmetik

Rationella tal. R. Området består av följande tre delområden: Sambanden mellan delområden ser ut så här: RB Bråk. AG Grundläggande Aritmetik . Diagnoserna i området avser att kartlägga elevernas förståelse och färdighet avseende tal i bråkform, tal i decimalform, proportionalitet och procent. Området består av följande tre delområden: B Bråk

Läs mer

Centralt innehåll som vi arbetar med inom detta område:

Centralt innehåll som vi arbetar med inom detta område: BRÅK & PROCENT PEDAGOGISK PLANERING/KUNSKAPSKRAV MATEMATIK Ö7 HT 2012 Syfte Lgr 11 Meningen med att läsa matematik i skolan är att du ska utveckla din förmåga att ü formulera och lösa problem med hjälp

Läs mer

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på 2B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 7 7Addition, subtraktion Dubbelt. Skriv. 2 + 2 = 5 + 5 = + = + = 6 8 9 + 9 = 7 + 7 = 8 + 8 = 6 + 6 = 8 6 2 Tiokamrater.

Läs mer

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK KURSBESKRIVNING - MATEMATIK ARBETSOMRÅDE TAL OCH DECIMALTAL ÅK 6 (HT 2016) Jeff Linder, Daniel Spångberg, Emil Ohlander Varför finns det tal? Finns det olika sorters tal? Och har det någon betydelse var

Läs mer

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla. Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer

1 Julias bil har har gått kilometer. Hur långt har den gått när den har (3) körts tio kilometer till? km

1 Julias bil har har gått kilometer. Hur långt har den gått när den har (3) körts tio kilometer till? km Test 8, version, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad.

Läs mer

Matematikpärmen 4-6. 105 fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter.

Matematikpärmen 4-6. 105 fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter. M A T E M A T I K P Ä R M E N - 6 Matematikpärmen -6 Arbetsblad med fri kopieringsrätt! 05 fullmatade arbetsblad i matematik för åk -6. Massor med extrauppgifter. Materialet är indelat i 7 områden per

Läs mer

Ordlista 5A:1. term. faktor. täljare. nämnare. Dessa ord ska du träna. Öva orden

Ordlista 5A:1. term. faktor. täljare. nämnare. Dessa ord ska du träna. Öva orden Ordlista 5A:1 Öva orden Dessa ord ska du träna term Talen som du räknar med i en addition eller subtraktion kallas termer. faktor Talen som du räknar med i en multiplikation kallas faktorer. täljare Talet

Läs mer

Gemensam presentation av matematiskt område: Bråk Åldersgrupp: år 5

Gemensam presentation av matematiskt område: Bråk Åldersgrupp: år 5 Gemensam presentation av matematiskt område: Bråk Åldersgrupp: år 5 Mål för lektionen: Förstå att bråk också kan vara del av antal. Hälften eller en fjärdedel kan innehålla olika antal stenar beroende

Läs mer

ARBETSPLAN MATEMATIK

ARBETSPLAN MATEMATIK ARBETSPLAN MATEMATIK Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera

Läs mer

Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet

Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet Under veckorna 34-43 arbetar vi med hur man skriver och räknar med tal på olika sätt. Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att: - formulera

Läs mer

Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att...

Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att... Innehållsförteckning 2 Innehåll 3 Mina matematiska minnen 4 Korsord - Lodrätt - Vågrätt 5 Chiffer med bokstäver 6 Lika med 8 Formel 1 10 Konsumera mera? 12 Potenser 14 Omkretsen 16 Lista ut mönstret 18

Läs mer

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla. Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer

Ur kursplanen för ämnet matematik I detta arbetsområde ska eleven utveckla sin förmåga att:

Ur kursplanen för ämnet matematik I detta arbetsområde ska eleven utveckla sin förmåga att: PALMBLADSSKOLAN Matematik PP för arbetsområde: Tal åk 8 Ur kursplanen för ämnet matematik I detta arbetsområde ska eleven utveckla sin förmåga att: formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK KURSBESKRIVNING - MATEMATIK ARBETSOMRÅDE TAL OCH DECIMALTAL ÅK 6 (HT 2016) Daniel Spångberg Varför finns det tal? Finns det olika sorters tal? Och har det någon betydelse var de olika siffrorna i ett tal

Läs mer

5 b) b) 4 2. och och är det största bråket. 5 Två femtedelar är mer än två åttondelar. 7 b) b) c) 2.

5 b) b) 4 2. och och är det största bråket. 5 Två femtedelar är mer än två åttondelar. 7 b) b) c) 2. Facit Träningshäfte : Bråk a) d) e) f) a) a) d) a) a) ( = ) ( = ) ( = ) d) ( = ) a) och och Dilan har rätt. Halva figuren är blå. a) = 9 = 9 a) 9 9 a) d) a) a) a) 9 a) och a) och är det största bråket.

Läs mer

MatteSafari Kikaren 1B Facit

MatteSafari Kikaren 1B Facit MatteSafari 1B Facit Till sidorna 73 i MatteSafari 1B Vilka har samma svar? Måla dem i samma färg. 2 1 2 6 18 4 3 Nina har fiskar. Olle har 6 färre. 4 18 3 4 4 4 1 5 5 3 18 6 Hur många fiskar har Olle?

Läs mer

Jämföra bråk 1. grön. grön blå. > > Måla. > > Måla de böcker där bråket är lika med 1 2.

Jämföra bråk 1. grön. grön blå. > > Måla. > > Måla de böcker där bråket är lika med 1 2. arbetsblad 7: Jämföra bråk > > Måla av figuren. Skriv med ett annat bråk hur stor del du målat. 0 > > Måla de böcker där bråket är lika med. _ 0 > > Måla så stor del av figuren som bråket visar. Måla grönt

Läs mer

Jaana Karppinen Päivi Kiviluoma Timo Urpiola. Illustrationer: Maisa Rajamäki. Namn:

Jaana Karppinen Päivi Kiviluoma Timo Urpiola. Illustrationer: Maisa Rajamäki. Namn: 6B Bas Favorit matematik Jaana Karppinen Päivi Kiviluoma Timo Urpiola Illustrationer: Maisa Rajamäki Namn: Studentlitteratur AB Box 141 221 00 Lund Besöksadress Åkergränden 1 Tfn 046-31 20 00 studentlitteratur.se

Läs mer

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt Lokal pedagogisk planering Matematik år 2 Syfte Undervisningen i matematikämnet ska syfta till att eleverna ska utveckla kunskaper om matematik och visa intresse och tilltro till sin förmåga att använda

Läs mer

TAL OCH RÄKNING HELTAL

TAL OCH RÄKNING HELTAL 1 TAL OCH RÄKNING HELTAL Avsnitt Heltal... 6 Beräkningar med heltal...16 Test Kan du?... 1, 27 Kapiteltest... 28 Begrepp addition avrundning bas differens division exponent faktor kvadratroten ur kvot

Läs mer

Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1

Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1 Innehållsförteckning kopieringsunderlag kapitel 1 Sifferträning... 1-5 Sifferstöd...6 Antal och siffror... 7-13 Min talbok... 14-19 Kulramsbilder 1-10... 20-21 Tärningsbilderna...22 Talblock...23 Tiostaplar...

Läs mer

Vikt och volym. Kapitel 4 Vikt och volym

Vikt och volym. Kapitel 4 Vikt och volym Vikt och volym Kapitel 4 Vikt och volym I kapitlet får eleverna arbeta med vikt och volym. Avsnittet om volym tar upp enheterna liter, deciliter och centiliter. Avsnittet om vikt tar upp enheterna kilogram,

Läs mer

1 Julias bil har gått km. Hur långt har den gått när den har körts tio (3) kilometer till? Rita en ring runt det största bråket.

1 Julias bil har gått km. Hur långt har den gått när den har körts tio (3) kilometer till? Rita en ring runt det största bråket. Test 9, lärarversion Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona ordet

Läs mer

1 Aylas bil har gått 14 999 kilometer. Hur långt har den (2) gått när hon har kört en kilometer till? 15 000

1 Aylas bil har gått 14 999 kilometer. Hur långt har den (2) gått när hon har kört en kilometer till? 15 000 Instruktion Instruktioner och kommentarer är desamma som i testet i den ursprungliga versionen. Här är ingående tal förändrade och i något fall är uppgiften omformulerad. Betona ordet ungefär i uppgift

Läs mer

BEDÖMNINGSSTÖD. till TUMMEN UPP! matte i årskurs 3

BEDÖMNINGSSTÖD. till TUMMEN UPP! matte i årskurs 3 BEDÖMNINGSSTÖD till TUMMEN UPP! matte i årskurs 3 Det här är ett BEDÖMNINGSSTÖD som hjälper dig att göra en säkrare bedömning av elevernas kunskaper i årskurs 3. Av tradition har man i den svenska skolan

Läs mer

Bråkcirkel och tallinje

Bråkcirkel och tallinje strävorna A Bråkcirkel och tallinje begrepp taluppfattning Avsikt och matematikinnehåll Förmåga att använda fakta om bråkuttryck på ett rationellt sätt bygger på förståelse för bråkuttrycks samband (mellan

Läs mer

Katariina Asikainen Kimmo Nyrhinen Pekka Rokka Päivi Vehmas. Illustrationer: Maisa Rajamäki. Namn:

Katariina Asikainen Kimmo Nyrhinen Pekka Rokka Päivi Vehmas. Illustrationer: Maisa Rajamäki. Namn: 6B Mera Favorit matematik Katariina Asikainen Kimmo Nyrhinen Pekka Rokka Päivi Vehmas Illustrationer: Maisa Rajamäki Namn: Studentlitteratur AB Box 141 221 00 Lund Besöksadress Åkergränden 1 Tel 046-31

Läs mer

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla. Om LGR 11 FÖRMÅGOR FÖRMÅGOR Lgr 11: Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer

Matematik klass 2. Höstterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 HT 1

Matematik klass 2. Höstterminen. Anneli Weiland Matematik åk 2 HT 1 Matematik klass 2 Höstterminen Anneli Weiland Matematik åk 2 HT 1 Minns du från klass 1? Tiokamraterna 10=5+ 10=1+ 10=2+ 10=5+ 10=4+ 10=0+ 10=9+ 10=4+ 10=7+ 10=3+ 10=6+ 10=10+ 10=2+ 10=1+ 10=3+ 10=7+ 10=6+

Läs mer

Ma7-Åsa: Procent och bråk

Ma7-Åsa: Procent och bråk Ma7-Åsa: Procent och bråk Det fjärde arbetsområdet handlar om procent och bråk. Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att: - formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt

Läs mer

Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 9

Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 9 Lokal pedagogisk planering i matematik för årskurs 9 Arbetsområde 1. Procent och statistik Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. reflektera

Läs mer

Sammanfattningar Matematikboken X

Sammanfattningar Matematikboken X Sammanfattningar Matematikboken X KAPITEL 1 TAL OCH RÄKNING Naturliga tal Med naturliga tal menas talen 0, 1,,, Jämna tal 0,,, 6, 8 Udda tal 1,,, 7 Tallinje Koordinater En tallinje kan t ex användas för

Läs mer

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall Koll på 1B matematik FACIT Läxbok Hanna Almström Pernilla Tengvall Sanoma Utbildning 7 7Hälften och dubbelt av antal, strategier Rita dubbelt så många. Skriv. 2 4 6 4 8 5 Minska med 1. Öka med 1. 1 + 1

Läs mer

c) a) b) c) tre och en halv miljon

c) a) b) c) tre och en halv miljon REPETITION 1 A 1 Hur många procent av figurerna är gula a) b) c) 2 Hur mycket är a) 10 % av 7 kr b) 30 % av 600 kr c) 7 % av 20 000 kr 3 Skriv bråken i enklaste form. a) 4 28 b) 1 2 c) 16 40 4 Skriv i

Läs mer

FACIT. Kapitel 2. Version

FACIT. Kapitel 2. Version FACIT Kapitel 2 Version -08-2 Version -08-2 Vi repeterar multiplikation med 2, och 8 Öva begreppen.. Räkn Ringa in svaret i rutan. 2 8 0 2 0 0 8 2 8 c. 2 2 8 0 0 2 2 8 0 2 2 0. Fortsätt talföljden. 2 8

Läs mer

Matematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Bedömningsanvisningar. Årskurs

Matematik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Bedömningsanvisningar. Årskurs Ämnesprov, läsår 2014/2015 Matematik Bedömningsanvisningar Årskurs 3 Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta prov återanvänds

Läs mer

Södervångskolans mål i matematik

Södervångskolans mål i matematik Södervångskolans mål i matematik Mål som eleverna lägst ska ha uppnått i slutet av det första skolåret beträffande tal och taluppfattning kunna läsa av en tallinje mellan 0-20 kunna läsa och ramsräka tal

Läs mer

Namn: Hundradelar. 4 tiondelar 0, 4 17 tiondelar 1, tiondelar 298 hundradelar. Hundradelar. 98 hundradelar 875 hundradelar

Namn: Hundradelar. 4 tiondelar 0, 4 17 tiondelar 1, tiondelar 298 hundradelar. Hundradelar. 98 hundradelar 875 hundradelar arbetsblad 1:1 Positionssystemet > > Skriv talen med siffror. Glöm inte decimaltecknet. Ental Tiondelar Hundradelar 1 tiondel 0, 1 52 hundradelar 0, 5 2 tiondelar 0, 17 tiondelar 1, 7 9 tiondelar 0, 9

Läs mer

a) 1 b) 4 a) b) c) c) 6 a) = 4 b) = 6 c) = 6 1. Hur många? Ringa in talet. 2. Vilket tal kommer efter? 4. Beräkna. 3. Hur många?

a) 1 b) 4 a) b) c) c) 6 a) = 4 b) = 6 c) = 6 1. Hur många? Ringa in talet. 2. Vilket tal kommer efter? 4. Beräkna. 3. Hur många? 1. Hur många? Ringa in talet. 2. Vilket tal kommer efter? Exempel a) 1 2 b) 4 5 a) b) c) c) 6 7 3. Hur många? 4. Beräkna. Exempel 1 + 2 = 3 a) 3 + 1 = 4 a) 4 b) 5 b) 4 + 2 = 6 c) 3 + 3 = 6 c) 3 d) 2 GILLA

Läs mer

Delprov A, muntligt delprov Lärarinformation

Delprov A, muntligt delprov Lärarinformation Delprov A, muntligt delprov Lärarinformation Beskrivning av det muntliga delprovet Det muntliga delprovet kan genomföras fr.o.m. vecka 10 och resten av vårterminen. Det muntliga delprovet handlar om att

Läs mer

1. Vad är formativ bedömning? Tankarna bakom Tummen Upp! Formativ bedömning Det här hittar du i Tummen Upp! Formativ bedömning...

1. Vad är formativ bedömning? Tankarna bakom Tummen Upp! Formativ bedömning Det här hittar du i Tummen Upp! Formativ bedömning... 1. Vad är formativ bedömning?... 2 2. Tankarna bakom Tummen Upp! Formativ bedömning... 5 3. Det här hittar du i Tummen Upp! Formativ bedömning... 6 4. Hur ni kan arbeta med Tummen Upp Matematik, formativ

Läs mer

,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7

,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7 Tal a) 00 50 00 c) 5 00 a) 0,0 0,5 c) 0,05 Färg Bråkform Decimalform Röd Grön _ Gul _ Blå _ a) 7 00 70 00 07 00 5 00 50 00 05 00 00 0,0 00 0,0 0 00 0, 0 00 0, 0,07 0,7,07,05 0,5,5 5 a) Bråkform Decimalform

Läs mer

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass

Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24 Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass 1 Mål att sträva mot Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven S11 utvecklar intresse för matematik

Läs mer

Skolmatematiktenta 1 LPGG06 Kreativ Matematik Delkurs 1

Skolmatematiktenta 1 LPGG06 Kreativ Matematik Delkurs 1 Skolmatematiktenta 1 LPGG06 Kreativ Matematik Delkurs 1 22 augusti 2016 kl. 8.15-13.15 Ansvarig lärare: Maria Lindström 054-7002146, 070-5699283 På omslagsbladet står att ni måste använda ett blad per

Läs mer

mattetankar Reflektion kring de olika svaren

mattetankar Reflektion kring de olika svaren Reflektion kring de olika svaren Taluppfattning och tals användning 15 Skriv trehundrasju Reflektion: 31007 tyder på att eleven tolkar talet som 3, 100, 7 3007 tyder på att eleven tolkar talet som 300,

Läs mer

Boken Förstå och använda tal en handbok behandlar 22 områden av elevers

Boken Förstå och använda tal en handbok behandlar 22 områden av elevers Marie Mäkiranta Att diagnostisera elevers kunskaper och missuppfattningar Författaren har i ett fördjupningsarbete under en kurs i Lärarlyftet arbetat med boken Förstå och använda tal en handbok av Alistair

Läs mer

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning Moment Begreppsbildning Mätningar och enheter Algebra och ekvationer Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Bedömningsgrunder för uppnåendemålen känna igen naturliga tal kunna positiva heltal:

Läs mer

REPETITION 3 A. en femma eller en sexa?

REPETITION 3 A. en femma eller en sexa? REPETITION 3 A 1 Du kastar en vanlig tärning en gång. Hur stor är sannolikheten att du får en femma eller en sexa? 2 Eleverna i klass 8C fick ge betyg på en bok som de hade läst. Diagrammet visar resultatet.

Läs mer

Kunskapsmål och betygskriterier för matematik

Kunskapsmål och betygskriterier för matematik 1 (1) 2009-0-12 Kunskapsmål och betygskriterier för matematik För betyget G i matematik skall eleven kunna utföra beräkningar, lösa problem samt se enklare samband utifrån de kunskapsmål som anges under

Läs mer

Kommentarmaterial, Skolverket 1997

Kommentarmaterial, Skolverket 1997 Att utveckla förstf rståelse för f r hela tal Kommentarmaterial, Skolverket 1997 Att lära sig matematik handlar om att se sammanhang och att kunna föra logiska resonemang genom att känna igen, granska

Läs mer

TALSYSTEMET. Syfte Lgr 11

TALSYSTEMET. Syfte Lgr 11 TALSYSTEMET Syfte Lgr 11 Meningen med att läsa matematik i skolan är att du ska utveckla din förmåga att formulera och lo sa problem med hja lp av matematik samt va rdera valda strategier och metoder,

Läs mer

a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio

a) A = 3 B = 4 C = 9 D = b) A = 250 B = 500 C = a) Tvåhundrasjuttiotre b) Ettusenfemhundranittio Övningsblad 2.1 A Heltal 1 Skriv det tal som motsvaras av bokstaven på tallinjen. A B C D E F 0 10 0 50 A = B = C = D = E = F = G H I J K L 10 20 50 100 G = H = I = J = K = L = 2 Placera ut talen från

Läs mer

Skolmatematiktenta 1 LPGG06 Kreativ Matematik Delkurs 1 4 december 2015 kl

Skolmatematiktenta 1 LPGG06 Kreativ Matematik Delkurs 1 4 december 2015 kl Skolmatematiktenta 1 LPGG06 Kreativ Matematik Delkurs 1 4 december 2015 kl. 8.15-13.15 Ansvarig lärare: Maria Lindström 054-7002146, Kristina Wallin 054-7002316 På omslagsbladet står att ni måste använda

Läs mer

Denna uppdelning är ovanlig i Sverige De hela talen (Både positiva och negativa) Irrationella tal (tal som ej går att skriva som bråk)

Denna uppdelning är ovanlig i Sverige De hela talen (Både positiva och negativa) Irrationella tal (tal som ej går att skriva som bråk) UMEÅ UNIVERSITET Institutionen för matematik och matematisk statistik Olof Johansson, Nina Rudälv 2006-10-24 SÄL 1-10p Avsnitt 1.1 Grundläggande begrepp Detta avsnitt behandlar de symboler som används

Läs mer