Namn: Hundradelar. 4 tiondelar 0, 4 17 tiondelar 1, tiondelar 298 hundradelar. Hundradelar. 98 hundradelar 875 hundradelar
|
|
- Amanda Sundström
- för 4 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 arbetsblad 1:1 Positionssystemet > > Skriv talen med siffror. Glöm inte decimaltecknet. Ental Tiondelar Hundradelar 1 tiondel 0, 1 52 hundradelar 0, 5 2 tiondelar 0, 17 tiondelar 1, 7 9 tiondelar 0, 9 20 hundradelar 0, 2 0 1, 0 0, 6 1, 1 2, tiondelar 6 tiondelar 11 tiondelar 298 hundradelar Ental Tiondelar Hundradelar K1 Ental Tiondelar Hundradelar 1 hundradel 0, hundradelar 0, 0 8 hundradelar 0, hundradelar 0, 1 5 0, 1 0 9, 8 0, 9 8 8, 7 5 1, 0 3 9, hundradelar 98 tiondelar 98 hundradelar 875 hundradelar 103 hundradelar 902 hundradelar Ental Tiondelar Hundradelar > > Skriv talen med siffror. 1 ental 2 tiondelar 5 hundradelar 3 tiondelar 6 hundradelar 3 ental tiondelar 6 hundradelar 32 hundradelar 5 ental och 3 hundradelar 15 tiondelar > > Dela upp talen i ental, tiondelar och hundradelar.,95 ental, 9 tiondelar och 5 hundradelar 2,08 2 ental och 8 hundradelar 0,6 6 tiondelar och hundradelar 3 ental och 7 tiondelar 3,7 1,25 0,36 3,6 0,32 5,03 1,5 Decimaltal 21
2 arbetsblad 1:2 Tiondelar på tallinjen > > Skriv rätt tal på pilarna. 0,1 0,5 0,9 1, ,3 0,8 1,1 1,5 K ,1 1,6 2,1 2, 1 2 3,1 3, 3,7,3 3 5,3 5,9 6,1 6,5 5 6 > > Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1, A B C 0 1 > > Sätt ut pilar som pekar på talen: D = 0,8 E = 1,2 F = 2, D E F Decimaltal
3 arbetsblad 1:3 Hundradelar på tallinjen > > Skriv rätt tal på pilarna. 0,01 0,0 0,11 0,1 0 0,10 0,02 0,06 0,09 0,13 0 0,10 K1 0,21 0,25 0,31 0,3 0,20 0,30 0,52 0,56 0,61 0,65 0,50 0,60 0,9 0,98 1,01 1,05 0,90 1 1,01 1,06 1,11 1,1 1 1,10 1,91 1,95 1,99 2,02 1,90 2 Decimaltal 23
4 arbetsblad 1: Tusendelar > > Välj den vikt som är 1,25 kg a) 1 kg 25 g 0,25 kg 1,025 kg 1,25 kg b) 679 g 0,679 kg 6,790 kg 67,9 kg 0,679 kg K1 > > Hur många kilogram och gram är 2,595 kg 2 kg 595 g 1,05 kg 1 kg 05 g 3,090 kg 3 kg 90 g 0,308 kg 0 kg 308 g 1,005 kg 1 kg 5 g 0,009 kg 0 kg 9 g > > Skriv med ett decimaltal hur många kilogram det är. 2 kg 785 g 2,785 kg 1 kg 65 g 1,065 kg 897 g 0,897 kg 65 g 0,065 kg g 1,890 kg g 3,005 kg > > Dra streck mellan de som är lika. 500 g 5 kg g 0,03 kg g 0,005 kg 30 g 0,3 kg 50 g 0,05 kg 300 g 0,003 kg 5 g 0,5 kg 3 g 3 kg 2 Decimaltal
5 arbetsblad 1:5 Positionssystemet tusendelar > > Skriv talen med siffror. Glöm inte decimaltecknet. Ental Tiondelar Hundradelar Tusendelar 1 tusendel 978 tusendelar 5 tusendelar 1 12 tusendelar 12 tusendelar tusendelar 153 tusendelar tusendelar 809 tusendelar 005 tusendelar Ental Tiondelar Hundradelar Tusendelar 0, , , , 1 2 0, , , , , 8 0 9, K1 > > Skriv talen med siffror. 2 ental tiondelar 6 hundradelar 3 tusendelar 3 ental 5 hundradelar 7 tusendelar 8 tiondelar 9 tusendelar 0,809 3,057 2,63 > > Dela upp talet i tiondelar, hundradelar och tusendelar. 0,76 7 tiondelar 6 hundradelar tusendelar 0,06 hundradelar 6 tusendelar 0,905 9 tiondelar 5 tusendelar > > Vilket tal ska stå istället för symbolen? 0,200 0,250 a) 0,800 + = 1 b) 0,750 + = 1 0,850 0,110 c) 0,150 + = 1 d) 0,890 + = 1 0,910 0,005 e) 0,090 + = 1 f) 0,995 + = 1 Decimaltal 25
6 arbetsblad 1:6 Tusendelar på tallinjen > > Vilka tal pekar pilarna på? A B C D 0 0,005 0,010 0,015 0,001 0,00 0,009 0,01 A = B = C = D = A B C D K1 0,020 0,030 0,021 0,025 0,031 0,03 A = B = C = D = > > Sätt ut pilar som pekar på talen A 0,031 B 0,03 C 0,039 D 0,02 A B C D 0,030 0,00 > > Sätt ut pilar som pekar på talen A 0,201 B 0,20 C 0,208 D 0,213 A B C D 0,200 0,210 > > Dra streck mellan talen. Börja med det minsta talet 0,001 och dra ett streck till det näst minsta talet osv. 0,9 0,952 0,1 0,12 0,812 0,8 0,99 0,009 0,25 0,2 0,77 0, 0,67 1 0,001 0,765 0,51 26 Decimaltal
7 arbetsblad 1:7 Multiplikation med 10, 100 och 1000 > > Dra streck till rätt svar. 10 5, ,3 50,3 10 5,33 53, , , ,3 53 > > Dra streck till rätt svar , , , , , , K1 > > Hemligt meddelande. Räkna ut och skriv rätt bokstav i rutorna. I N D I S K E L E F A N T ,3 = ,3 = ,35 = ,35 = = ,5 = 6 23,5 10 2,35 = ,35 = = ,3 = ,3 = , ,35 = ,3 = = N 203,5 = D = E 235 = K 230 = I 23,5 = L 203 = S 23 = A = T = F Decimaltal 27
8 arbetsblad 1:8 Division med 10, 100 och 1000 K1 > > Dra streck till rätt svar , , , ,902 90,2 10 0,92 90, ,02 > > Dra streck till rätt svar , , , , , ,2 > > Räkna ut. 0,5,05 0, = = = = = = = = 3, ,5 30,75 0,9 0,25 5,8 > > Skriv det som fattas för att likheten ska stämma. 5 = 0,5 = 2 = 6, = 5,03 = 7,6 = 12, ,6 = 5,76 = 0,32 = 7, Decimaltal
9 66660 arbetsblad 1:9 Från 6666 till 6,666 > > Skriv in multiplikation eller division med 10 eller 100 i de tomma delarna så att det stämmer hela vägen ,6 66, , K1 10 6, , , , , , , ,666 Decimaltal 29
10 arbetsblad 1:10 Division med decimaltal 1 > > 2,3 1,1 13,2 13,1 3 = 52,8 = 65,5 5 = 18,2 18,1 16,1 5,6 3 = 72, = 80,5 5 = 1,1 3,1 2,1 8,6 6 = 9,2 3 = 8,56 = K1 >> 2, 2,8 11,3 9,6 = 8, 3 = 56,5 5 = 1,5 1,22 5,9 9,2 6 = 9,76 8 = 17,7 3 = 2,57 1,5 2,5 7,71 3 = 7,25 5 = 10,16 = > > Dra streck till rätt svar,6 62, 3 36,8 16, ,2 20,3 9, ,8 30 Decimaltal
11 arbetsblad 1:11 Division med decimaltal 2 >> 8,6 = 2,15 2,9 = 6,15 52, = 8 6,55 9,9 = 6 1,65 10,6 = 2,65 6,5 = 6 10,75 13, = 3,35 5,8 = 5 10,96 52,6 = 13,15 = 1,72 26,6 = 6,65 22,8 = 8 2,85 63,2 = 5 12,6 1,6 = 3,65 25,2 = 8 3,15 98,7 = 6 16,5 7,2 = 5 1,8 95, = 23,85 >> 8,6 5 K1 Dra streck mellan rätt bil och rätt ratt. >> 37,5 6 50,8 8 31,2 5 39,3 6 6,2 6,55 6,25 6,35 D e cim a l ta l 31
12 arbetsblad 1:12 Ungefär hur mycket? > > Vilket heltal ligger närmast? 3,,8 K , 3, ,6 5,9,2 13,7 16,6 16,3 3,5 7,25 8,95 12,75 12,09 12,33 > > Sätt ut decimaltecknet på rätt ställe i svaret. Kontrollera sedan med miniräknare. 3,2,9 = 1 5 6, 8 3,6 7,5 = 2 7, 0,, 3,9 5,2 = ,75 6,8 = 3 2 3,, 3,15 8, = ,25 1,2 = > > Ungefär hur mycket kostar 3 kg äpplen 36 kr 3 kg bananer 5 kr kg persikor 6 kr > > Räkna ut kostnaden exakt för 3 kg äpplen 3,50 kr 3 kg bananer 53,0 kr kg persikor 63 kr 11,50 kr/kg 15,75 kr/kg 17,80 kr/kg 32 Decimaltal
13 arbetsblad 1:13 Sätt ut decimaltecken och nollor > > Sätt ut decimaltecknet på rätt ställe i svaret. Kontrollera sedan med miniräknare. 5,1,2 = 2 1 2,7 10,5 = ,5, = ,9 8,12 = ,75 1,6 = , = ,,,,,, K1 8,25 0,9 = ,8 0,5 = , = ,8 0,9 = , = ,6 2,995 = ,,,,,, 0,5 11,2 = ,8 0,8 = ,2 12,5 = ,5 5,6 = ,5 1,6 = , 31,25 = ,,,,,, Decimaltal 33
14 ARBETSBLAD 2:1 Procentbilder > > Hur många procent av figuren är skuggad? Dra streck. 100 % 75 % 75 % 50 % K2 50 % 100 % 25 % 25 % > > Hur många procent av figuren är skuggad? 50 % 25 % 75 % 100 % 50 % 50 % 25 % 75 % 50 % 25 % 75 % 100 % 8 Procent och s annolikhet
15 ARBETSBLAD 2:2 25 %, 50 % och 75 % > > Skugga 50 % av figuren. > > Skugga 25 % av figuren. K2 > > Skugga 75 % av figuren. > > Räkna ut. 100 kr 300 kr 50 % av 200 kr = 50 % av 600 kr = 50 kr 150 kr 25 % av 200 kr = 25 % av 600 kr = 150 kr 50 kr 75 % av 200 kr = 75 % av 600 kr = 10 kr 20 kr 50 % av 20 kr = 50 % av 0 kr = 5 kr 10 kr 25 % av 20 kr = 25 % av 0 kr = 15 kr 30 kr 75 % av 20 kr = 75 % av 0 kr = 100 kr 30 kr 25 % av 00 kr = 25 % av 120 kr = 15 kr 2 kr 25 % av 60 kr = 25 % av 8 kr = 600 kr 300 kr 75 % av 800 kr = 75 % av 00 kr = 60 kr 12 kr 75 % av 80 kr = 75 % av 16 kr = Procent och s annolikhet 9
16 ARBETSBLAD 2:3 Rea och rabatt Hur många kronor är rabatten på >> a) jackan b) tröjan c) byxorna 350 kr 75 kr 125 kr Hur mycket ska du betala för >> a) jackan K2 b) tröjan c) byxorna 350 kr 225 kr 375 kr Dra streck till rätt pris efter att rabatten är avdragen. >> Dra streck till rätt pris efter att rabatten är avdragen. >> 50 P ro c en t o ch sa nnolik h e t
17 ARBETSBLAD 2: 1 % i taget > > Räkna ut 1 % av 1 kr 5 kr 7 kr 100 kr = 500 kr = 700 kr = kr 6 kr 8 kr 00 kr = 600 kr = 800 kr = 2 kr 3 kr 10 kr 200 kr = 300 kr = kr = 1 % är en hundradel. Dela med % > > Räkna ut. kr 3 kr 1 % av 00 kr = 1 % av 300 kr = 8 kr 6 kr 2 % av 00 kr = 2 % av 300 kr = 12 kr 15 kr 3 % av 00 kr = 5 % av 300 kr = K2 6 kr 7 kr 1 % av 600 kr = 1 % av 700 kr = 12 kr 1 kr 2 % av 600 kr = 2 % av 700 kr = 36 kr 56 kr 6 % av 600 kr = 8 % av 700 kr = > > Shaima har 200 flätor i sitt hår. I 3 % av flätorna har hon röda glaspärlor, i % blå och i 6 % av flätorna har hon gröna pärlor. Hur många av glaspärlorna är röda blåa gröna 6 st 8 st 12 st Procent och s annolikhet 51
18 ARBETSBLAD 2:5 Bråkform decimalform procentform > > Skriv som procent. 0,03 = 3 % 0,07 = 7 % 0,09 = 9 % 32 % 79 % 98 % 0,32 = 0,79 = 0,98 = 30 % 70 % 90 % 0,3 = 0,7 = 0,9 = 1 % K2 > > Fyll i tabellen. Bråkform Decimalform Procentform 100 0,0 % Bråkform Decimalform Procentform 1_ 0,25 25 % 3_ 0,09 9 % 0,75 75 % 1_ 0,27 27 % 10 0,10 10 % 6_ 0,85 85 % 10 0,60 60 % 1_ 0,98 98 % 5 0,20 20 % _ 0,80 80 % 5 0,80 80 % > > Dra streck mellan de som hör ihop. 60 två av tio 100 0,66 50 % 6 % tre av fem 0,06 60 % 60 % hälften 0,6 20 % 66 en femtedel Procent och s annolikhet
19 ARBETSBLAD 2:6 Sannolikhet 1 > > Du slår en tärning. Räkna ut sannolikheten för att det blir a) en fyra b) ett tal större än fyra c) minst tre > > Du spelar yatzy och har 2 6 a) en 1:a, 3:a, :a och 5:a. Du slår den femte tärningen. Hur stor är chansen att du får en tvåa så att du får en stege (alla i nummerföljd). 1 6 K2 b) en 2:a, 3:a, :a och 5:a. Du slår den femte tärningen. Hur stor är nu chansen att du får ett tal så att du får en stege (alla i nummerföljd). 2 6 > > Hur stor är sannolikheten att dra en svart kola ur påsen? a) b) c) > > Hur stor är sannolikheten att dra en vit kola ur påsen? a) b) 5 c) 3 5 > > Hur stor är sannolikheten att dra a) en hjärter b) en klöver c) en dam Procent och s annolikhet 53
20 ARBETSBLAD 2:7 Sannolikhet 2 > > Bilderna visar lyckohjul. Skriv vinst i så många av fälten så att chansen att vinna är 50 % 25 % 75 % K2 50 % 25 % 75 % 50 % 10 % 70 % 20 % 0 % 80 % 5 Procent och s annolikhet
21 ARBETSBLAD 2:8 Mer procent > > Räkna ut. 3 kr 8 kr 10 % av 30 kr = 10 % av 80 kr = 6 kr 16 kr 20 % av 30 kr = 20 % av 80 kr = 9 kr 2 kr 30 % av 30 kr = 30 % av 80 kr = 15 kr 5 kr 10 % av 150 kr = 10 % av 50 kr = 30 kr 10 kr 20 % av 150 kr = 20 % av 50 kr = 5 kr 15 kr 30 % av 150 kr = 30 % av 50 kr = K2 25 kr 6 kr 10 % av 250 kr = 10 % av 60 kr = 75 kr 8 kr 30 % av 250 kr = 80 % av 60 kr = 2,50 kr,50 kr 10 % av 25 kr = 30 % av 15 kr = 1 % 1 % är en hundradel. Dela med 100. > > Räkna ut 3 % av 150 kr =,50 kr 120 kr = 3,60 kr 520 kr = 15,60 kr > > Räkna ut 8 % av 250 kr = 20 kr 50 kr = kr 80 kr = 6,0 kr Procent och s annolikhet 55
22 ARBETSBLAD 2:9 Sannolikhet 3 > > David har fem par likadana vantar, men med olika färger. Två par är blå. Han tar en vante ur lådan. Den är blå. Han tar en till vante utan att titta i lådan. Hur stor är sannolikheten att 3 även den andra vanten är blå 9 den andra vanten inte är blå 6 9 K2 > > Sarah har 10 par fotbollsstrumpor i en låda. Tre par är vita och sju par är gröna. Hon tar en strumpa ur lådan och den är vit. Hur stor är sannolikheten att nästa strumpa är vit grön 19 > > En annan dag finns det två par vita och tre par gröna eftersom resten är i tvättkorgen. Hon tar en strumpa ur lådan och den är grön. Hur stor är sannolikheten att nästa strumpa är vit 9 grön 5 9 > > Arrax drar kort ur en vanlig kortlek. Hur stor är sannolikheten att han drar 1 ett rött kort 2 1 en spader 1 ruter ess 52 en kung ett klätt kort (knekt, dam, kung) 52 > > Ett lyckohjul har 36 nummer. Hur många nummer måste man satsa på för att vinstchansen ska vara 18 st 9 st 27 st 50 % 25 % 75 % 6 st 12 st st st 2 st 27 st Procent och s annolikhet
23 arbetsblad 3:1 Omkrets och area 1 > > Hur stor omkrets och area har varje figur? K3 Omkrets cm Area cm Omkrets cm Area cm 2 Omkrets cm Area cm 2 > > Para ihop de figurer som har lika stor area. Färglägg ett par rött, ett par blått och ett par gult. 8,5 De röda areorna är vardera cm 2 De blåa areorna är vardera cm 2 De gula areorna är vardera cm Geometri
24 arbetsblad 3:2 Omkrets och area 2 > > Räkna ut rektangelns omkrets och area. 3 m 3,5 dm Omkrets m Area m 2 8 m 9 dm dm Omkrets 2 31,5 dm 2 Area K3 > > Mät i figuren. Sätt ut måtten. Räkna ut rektanglarnas omkrets och area. Omkrets cm Area cm cm Omkrets cm 2 Area > > Rita en rektangel med längden 10 cm och bredden 2,5 cm. Räkna sedan ut rektangelns omkrets och area. Omkrets 25 cm 25 cm 2 Area Geometri 71
25 arbetsblad 3:3 Svenssons bostad omkrets och area > > Här är en ritning över familjen Svenssons bostad och en tabell med några ifyllda mått. Räkna ut de mått som fattas för varje rum och fyll i tabellen. K3 V W S K B O Längd (m) Bredd (m) Omkrets (m) Area (m 2 ) , ,5 3,5 10,5 Hela lägenheten 1 7,5 105 Vardagsrum V 6,5 Kök K 5 3,5 Badrum B 2 8 Sovrum S 16 Wilmas rum W 15 1 Oscars rum O 3 13 > > Med hjälp av måtten på övriga rum i bostaden kan du räkna ut hallens omkrets och area. Hallens omkrets: 6 + 1, ,5 = 19 m , ,5 = 13 m 2 Hallens area: 72 Geometri
26 arbetsblad 3: Triangelns area > > Räkna ut triangelns area. 9 m 8 m m 3,5 m 8 m 6 m m 2 1 m 2 Area m 2 Area Area K3 > > Mät basen och höjden. Räkna ut triangelns area. bas bas Bas Höjd bas 5 cm 6 cm cm cm Area cm 2 Bas 6 8 cm,5 cm Höjd Area Bas Höjd cm 2 13,5 cm 2 Area Geometri 73
27 arbetsblad 3:5 Area rita och räkna > > Rita två trianglar. Den första ska ha basen 6 cm och höjden cm. Den andra ska ha basen 8 cm och höjden 2,5 cm. Räkna sedan ut arean av trianglarna. K3 Area 12 cm 2 Area 1 cm 2 > > Rita en rektangel som har längden 7,5 cm. Omkretsen ska vara 21 cm. Räkna ut rektangelns bredd och area. Bredd Area 3 cm 22,5 cm 2 > > Rita en kvadrat, en rektangel och en triangel. Alla ska ha arean 9 cm 2. 7 Geometri
28 arbetsblad 3:6 Sammansatta figurer > > Mät i figuren. Räkna sedan ut arean. Kom ihåg enheten. Arean är 10 cm 2 12 cm 2 Arean är K3 > > Räkna ut figurens area. 9 cm s,5 cm 20 cm s 10,5 cm s 10 cm 18 cm 12 cm s Arean är 121,5 cm cm 2 Arean är s s cm s s s cm s s cm s 1 cm 12 cm 7 cm s cm s 2 cm s 8 cm s Arean är 192 cm 2 56 cm 2 Arean är Geometri 75
29 arbetsblad :2 Koordinathuset y x K > > Hitta fönstret vid punktens koordinater. Rita och måla vad som finns i fönstret. (2,2) Mira har dragit ner sin blå rullgardin. ( 3,2) Hos Amir finns en stjärnkikare. (0,2) Här finns en blomma i fönstret. (2,0) Det hänger en lampa i Bengtssons fönster. (0, 2) I fönstret finns röda gardiner. ( 3, 2) Hos Jensen är det svart. De är på semester. (,0) Här sitter en katt i fönstret. (0,0) Måla gröna gardiner i fönstret. > > Skriv koordinaterna för tre andra fönster. Skriv och måla vad som finns där. (, ) (, ) (, ) 92 Koordinats y s tem och läges mått
30 arbetsblad :3 Rörelse i koordinatsystem > > Amir har ett nytt dataspel. Alligatorn ska ta kortaste vägen genom labyrinten till farmen. Skriv koordinaterna för varje punkt där alligatorn ska byta väg. Start ( 3, 2) 2, 2 2,0 1,0 1,1 2,1 2,6 1,6 1,2 3,2 3,1,1,3 2,3 2,6 3,6 3,,,6 Mål (6,6) y x K Koordinats y s tem och läges mått 93
31 arbetsblad : Skriv koordinater A y x 1 C 2 B D A H y x 1 2 B C D E G F > > Markera alla hörn i figurerna med bokstäver. Skriv koordinaterna för punkterna. K Bokstav: Koordinat: Bokstav: Koordinat: A 1 6 A 1 2 (, ) (, ) B 6 6 B 1 (, ) (, ) C 1 1 C 2 (, ) (, ) D 6 1 D 2 (, ) (, ) E 1 (, ) F 2 1 (, ) G 1 1 (, ) H 1 1 (, ) a) Markera punkterna A (1,6) och B ( 5, 6) i koordinatsystemet. b) Rita en rät linje som går genom punkterna. c) Markera punkt C där linjen skär y-axeln. d) Markera punkt D där linjen skär x-axeln. e) Markera en annan punkt E, som också ligger på linjen. f) Skriv koordinaterna för punkterna C E 0, D 2,0 T.ex. 3, 2 y B D E A C x 9 Koordinats y s tem och läges mått
32 arbetsblad :5 Proportionella samband 1 Vikt (g) 300 g Antal (portioner) portioner I Malvins favoritrecept ingår pasta. Han har ritat ett diagram så att han lätt kan se hur mycket pasta som går åt till olika antal portioner. I diagrammet kan du se att mängden pasta ökar proportionellt med antalet portioner. Ta hjälp av diagrammet när du löser uppgifterna. > > Ungefär hur många gram pasta går åt om antalet portioner ska vara a) 6 st 50 g b) 8 st 600 g c) 10 st 750 g d) 1 st g > > Hur många portioner bör pastan räcka till om det man använder a) 600 g 8 st b) 150 g 2 st c) 700 g 9 st d) 900 g 12 st K > > Pastan som Malvin använder säljs i paket som innehåller 500 g. Ett paket kostar 19,90 kr. Malvin ska laga nio portioner pasta till en middag. a) Ungefär hur mycket pasta går åt till middagen? 650 g b) Malvin har ingen pasta hemma. Hur många paket behöver han köpa? c) Hur mycket får han betala för pastan? 0 kr 2 st > > Till en annan middag köper Malvin pasta för 60 kr. a) Hur många paket köper han? 3 st b) Malvin använder all pasta. Hur många portioner räcker pastan till? 20 st Koordinats y s tem och läges mått 95
33 arbetsblad :6 Proportionella samband 2 > > Zendra ska måla väggarna hemma. På färgen står det att 1 liter färg räcker till 5 m². Mängden färg som behövs ökar proportionellt mot arean. Zendra har påbörjat en tabell. Gör klart tabellen upp till 50 m². > > Använd värdena i tabellen för att göra ett diagram. Dra en linje med linjal från origo genom alla punkter. Färg (liter) Area (m²) Färg (liter) Area (m 2 ) Använd ditt diagram för att lösa uppgifterna. K > > Hur mycket färg behövs för att måla a) 30 m² b) 15 m² c) 5 m² 6 liter 3 liter 9 liter > > Hur stor area kan du måla om det i färgburken finns a) 10 liter b) 5 liter c) 7 liter 50 m 2 25 m 2 35 m 2 > > Väggarna i Arrax rum är 36 m². Ungefär hur mycket färg behöver han för att måla om sitt rum? Svar: 7 liter > > Zendra har gjort slut på 12 liter färg. Hur stor area har hon målat? Svar: 60 liter 96 Koordinats y s tem och läges mått
34 arbetsblad :7 Lägesmått > > Det är åtta killar i Sams rugbylag. ålder 12 år 11 år 12 år 11 år 12 år 11 år 11 år 10 år längd skostorlek > > Bestäm typvärdet av killarnas ålder. Svar: 11 år > > Vilken är medellängden i Sams lag? = = 11 8 Svar: 11 cm > > Vid ett tillfälle är det bara 11-åringarna som är där. Vilken medellängd har 11-åringarna i laget? = = 10 Svar: 10 cm > > Bestäm medelvärde, median och typvärde för killarnas skostorlek. K = = = 8 8 = 2 2 Medelvärde: Median: Typvärde: 2 2 Koordinats y s tem och läges mått 97
35 arbetsblad 5:1 Uttryck 1 > > Dra streck mellan de som hör ihop. 3 mer än y y 3 3 mindre än y y mindre än x x 5 5 mer än x x + 5 > > Fyll i de åldrar som fattas. x x + 3 x 22 x 28 Mamma Pappa Storasyster Lillebror 30 år 35 år 33 år 8 år 2 år 38 år 13 år 7 år 37 år 0 år 15 år 9 år 2 år 5 år 20 år 1 år 6 år 9 år 2 år 18 år > > Fyll i de uttryck som fattas. K5 3 år 5 år 9 år år 7 år 12 år x x + 2 x + 6 y y + 3 y + 8 y 2 y y + z 3 z z + 5 z 6 z z x 8 x 5 x Algebra 111
36 arbetsblad 5:2 Uttryck 2 > > Dra streck mellan de som hör ihop. 5 gånger x 5 mer än x En femtedel av x x _ 5 5 x x 5 x mer än y 2 mindre än y Hälften av y Dubbelt så mycket som y y + 2 y 2 y _ 2 > > Räkna ut uttryckets värde. x = = 10 x = x = 5 x = 6 x = 10 x + 7 x 2 6 x 60 x 3 2 = = _ 3 = = 11 2 = 2 6 = 2 60 _ = = = = _ 5 = = = 6 6 = _ 6 = = = = _ 10 = 6 K5 > > Skriv ett uttryck som betyder mer än x x + 5 mindre än y y 5 _ 3 gånger så mycket som y 3 y x en tiondel av x 10 _ a en femtedel av a 5 7 gånger så mycket som a 7 a > > Låt y vara talet 18. Hur mycket är då y = y 6 = y + 2 = 2 y = > > Låt x vara talet 12. Hur mycket är då x = x 9 = x + = 3 x = 112 Algebra
37 arbetsblad 5:3 Fler uttryck > > Skriv ett uttryck för omkretsen. 2 x x 2 x 6 x 10 x 3 x 3 y y y 2 y 8 y 6 y 3 y a a 2 a 2 a a a a a 2 a 2 a 6 a 10 a 2 a > > a) Skriv ett uttryck för rektangelns omkrets. 8 x b) Räkna ut hur lång omkretsen är när x = 5 cm x = 12 cm 0 cm 96 cm 3 x x K5 > > a) Skriv ett uttryck för rektangelns omkrets. b) Räkna ut hur lång omkretsen är när y = 10 m y = 25 m 100 m 250 m 10 y 3 y 2 y Algebra 113
38 arbetsblad 5: Mönster 1 > > Rita figur och 5. figur 1 figur2 figur 3 figur figur 5 > > Hur många streck har a) figur 5 20 st b) figur 10 0 st c) figur st > > Rita figur och 5. figur 1 figur2 figur 3 figur figur 5 > > Hur många vita rutor har a) figur 5 12 st b) figur st c) figur st > > Rita figur och 5. x x x x x x x x x x x x x x x figur 1 figur2 figur 3 figur figur 5 K5 > > Hur många prickar har a) figur 6 13 st b) figur st c) figur st 11 Algebra
39 arbetsblad 5:5 Mönster 2 >> figur 1 figur2 figur 3 figur figur 5 a) Rita figur och figur 5. b) Hur många kulor finns det i figur 6? c) Hur många kulor finns det i figur 10? 18 st 30 st d) Skriv ett uttryck som visar antalet kulor i figur x. 3 x > > Fyll i tabellen. Figur Antal kulor 1 5 figur 1 figur2 figur 3 a) Hur räknar du ut antalet kulor i den fjärde figuren? Välj rätt svar b) Räkna ut hur många kulor det finns i figur 10. c) Räkna ut hur många kulor det finns i figur 15. d) Skriv det uttryck som visar antalet kulor i figur x x > > Fyll i tabellen. Figur Antal stickor 1 6 figur 1 figur2 figur 3 a) Hur räknar du ut antalet stickor i den fjärde figuren? Välj rätt svar b) Räkna ut hur många stickor det finns i figur 10. c) Räkna ut hur många stickor det finns i figur 100. d) Skriv ett uttryck som visar antalet stickor i figur x x K5 Algebra 115
40 arbetsblad 5:6 Ekvationer >Lös > ekvationen 8 + X = X = 1 0 X + 5 = 1 1 X = X = 6 X = = X = 6 + X 3 2 = X X = 1 0 X = 1 8 X = 1 2 X 6 = X = 3 X 1 2 = X = 6 9 X = 3 0 X = X = X = 3 0 X = 8 X = X = 6 X = = 2 X 3 2 = 8 X 2 = X X = 9 X = X = 6 X X X = = 5 = X = 8 X = 1 5 X = 3 0 K = 7 = 6 = 7 X X X X = 2 X = X = Algebra
Matte Direkt Borgen 6 A Läraranvisning punktskrift. Verksnummer: 40270
Matte Direkt Borgen 6 A Läraranvisning punktskrift Verksnummer: 40270 Läraranvisningens innehåll Läraranvisningen är till för att du som undervisande lärare ska få information om hur den pedagogiskt anpassade
Läs merProcent 1, 50 % är hälften
Innehåll Procent -7 Bråkform decimalform procentform 8-9 Sannolikhet 10-1 Kombinatorik 13-1 Medelvärde, median och typvärde 1-16 Negativa tal 17-18 Koordinatsystem 19- Proportionella samband 3- Geometriska
Läs merProcent 1, 50 % är hälften
Innehåll (Facit) Procent -7 Bråkform decimalform procentform 8-9 Sannolikhet 10-1 Kombinatorik 13-1 Medelvärde, median och typvärde 1-16 Negativa tal 17-18 Koordinatsystem 19- Proportionella samband 3-
Läs merSammanfattningar Matematikboken X
Sammanfattningar Matematikboken X KAPITEL 1 TAL OCH RÄKNING Naturliga tal Med naturliga tal menas talen 0, 1,,, Jämna tal 0,,, 6, 8 Udda tal 1,,, 7 Tallinje Koordinater En tallinje kan t ex användas för
Läs merMatte Direkt Borgen 6A Läraranvisning Textview. Verksnummer: 40270
Matte Direkt Borgen 6A Läraranvisning Textview Verksnummer: 40270 Läraranvisningens innehåll Läraranvisningen är till för att du som undervisande lärare ska få information om hur den pedagogiskt anpassade
Läs merKoordinatsystem och lägesmått
Koordinatsstem och lägesmått Kapitel Koordinatsstem och lägesmått I kapitlet får eleverna för första gången arbeta med koordinatsstem. De får lära sig innebörden av na begrepp som -ael, -ael, koordinat
Läs merEva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5A matematik Koll på Skriva Facit 1 Tal i decimalform,3 1 a) 0,5 b) 0,7 c) 0, a) 4, b),1 c) 9,4 3 a) 35,8 b) 41, c) 0,9 4 a) 1,1 b) 4, c) 7,3 5 a) 13,4 b) 3,5 c) 91,7 a) 40,8
Läs merMatematik. Namn: Datum:
Matematik Namn: Datum: Multiplikation, tabell 2 och 4. Hur många ben har djuren tillsammans? + = = + + = = + + + + = = + = = + + + = = Skriv färdigt multiplikationen! 3 4 = 4 2 = 2 5 = 4 6 = 4 0 = 4 5
Läs merNamn: 3 dm = m 5 dm = m 6 dm = m. 9 dm = m 11 dm = m 23 dm = m. 3 cm = m 5 cm = m 6 cm = m. 12 cm= m 25 cm = m 80 cm = m
Arbetsblad : Deci, centi, milli Skriv som meter. Du kan ha hjälp av att titta på linjalen. 0, 0, 0, dm = m dm = m dm = m 0,,, dm = m dm = m dm = m 0,0 0,0 0,0 cm = m cm = m cm = m 0, 0, 0, cm= m cm = m
Läs merRepetitionsuppgifter 1
Repetitionsuppgifter 1 Beräkna 1 a) 0,5 + 0,7 b) 0,45 + 1,6 c) 2,76 0,8 2 a) 4,5 10 b) 30,5 10 c) 0,45 1 000 3 Vilka av produkterna är a) större än 6 1,09 6 0,87 6 1 6 4,3 6 0,08 6 b) mindre än 6 4 Skriv
Läs merTräningsuppgifter, gamla nationella prov i matematik(del B1) från Taluppfattning. Hashem Rezai, S:t Ilians skola, Västerås
Taluppfattning 1. Vilket av följande tal är minst? Ringa in ditt svar. 2,9 2,98 2,998 2,889 2,89 (1/0) 2. Hur många miljoner visar miniräknaren? Svar: (1/0) 3. Vilket tal pekar pilen på? 31 32 33 Svar:
Läs merDecimaltal Kapitel 1 Decimaltal Borggården Diagnos Rustkammaren Tornet Sammanfattning Utmaningen Arbetsblad Läxboken 1:1 Läxa 1 1:2 1:3 Läxa 2 1:4
Kapitel 1 6A-boken inleds med ett kapitel om decimaltal. Kapitlet börjar med en repetition av tiondelar och hundradelar. Sedan följer en introduktion av tusendelar med utgångspunkt i hur vikt anges på
Läs merEva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 5B matematik Koll på Skriva Facit 6Ekvationer, uttryck och mönster 1 a) b) = c) d) 2 a) = b) c) = d) 3 a) < b) < c) < d) > 4 a) < b) < c) > d) < 5 a) < b) > c) < d) > Talet
Läs merDecimaltal. Matteord hela tal decimaltal tiondel hundradel. tusendel decimal decimaltecken
Decimaltal Mål När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna > förstå vad som menas med ett decimaltal > storleksordna decimaltal > multiplicera och dividera med 10, 100 och 1 000 > räkna med överslagsräkning
Läs merPLANERING MATEMATIK - ÅK 8. Bok: Y (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Ekvationer Kapitel : 6 Sannolikhet och statistik. Elevens namn: Datum för prov
PLANERING MATEMATIK - ÅK 8 Bok: Y (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Ekvationer Kapitel : 6 Sannolikhet och statistik Elevens namn: markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ
Läs merFörord. Innehåll. 1 Tal 4. 4 Algebra 42. 2 Bråk och procent 18. 5 Statistik och sannolikhet 54. 6 Tid, hastighet och skala 60.
Förord Det här häftet är tänkt som ett komplement till kapitel 5, Genrepet, i läroboken Matte Direkt år 9. Häftet vänder sig främst till de elever som har svårigheter att klara Genrepets nivå i boken och
Läs mera) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt A B C A B C 3,1 3,2
Alternativdiagnos 1 1 Skriv med siffror a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre 2 Använd siffrorna 2, 3, 4 och 5 och skriv a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt 3 Vilka
Läs merSteg dl. 3 a) 12 b) eller 5 = = 6 a) 100% b) 75% 7 7 gröna rutor. Steg 5. 2 a) 600 b) 6% c) 270
Förtest Bråk och procent Steg a) b) dl Pizzadeg vatten jäst olja salt vetemjöl personer dl / paket msk / tsk / dl I den högra är störst del skuggad. a) T ex ruta av b) T ex rutor av Steg dl a) b) eller
Läs merLokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning
Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning Eleven skall år 1 Begrepp Jämförelse- och storleksord, t.ex. stor, större, störst. Positionssystemet
Läs merMattestegens matematik
höst Decimaltal pengar kr 0 öre,0 kr Rita 0,0 kr på olika sätt. räkna,0,0 storleksordna decimaltal Sub för lite av två talsorter 7 00 0 tallinjer heltal 0 0 Add med tiotalsövergångar 0 7 00 0 Sub för lite
Läs merMatematikpärmen 4-6. 105 fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter.
M A T E M A T I K P Ä R M E N - 6 Matematikpärmen -6 Arbetsblad med fri kopieringsrätt! 05 fullmatade arbetsblad i matematik för åk -6. Massor med extrauppgifter. Materialet är indelat i 7 områden per
Läs merFacit följer uppgifternas placering i häftet.
Facit följer uppgifternas placering i häftet. Sidan 2: Ringa in talet som är närmast en hel. 0,9 Skriv talet i decimalform. tre tiondelar 0,3 en tiondel 0,1 två tiondelar 0,2 sex tiondelar 0,6 sju tiondelar
Läs mer0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7
Facit följer uppgifternas placering i häftet. Sidan 2: Tal i decimalform Tiondelar 0,9 är närmast en hel Skriv talet i decimalform. sju tiondelar 0,7 en tiondel 0,1 fyra tiondelar 0,4 fem tiondelar 0,5
Läs merAddition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning 1 3 5 = 2 2 2 + 5 = 3 3 7 + 3 = 4 4 1 4 = 5 7 2 + 7 5
OH 1 Addition och subtraktion Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? 1 = 7 6 1 0 1 + = 7 6 1 0 1 7 + = 7 6 1 0 1 1 = 7 6 1 0 1 Beräkna med huvudräkning 8 6 6 8 7 + 7 8 9 7 9 1 8 10 1 + 0 Kopiering
Läs merSödervångskolans mål i matematik
Södervångskolans mål i matematik Mål som eleverna lägst ska ha uppnått i slutet av det första skolåret beträffande tal och taluppfattning kunna läsa av en tallinje mellan 0-20 kunna läsa och ramsräka tal
Läs merSpråkstart Matematik Facit. Matematik för nyanlända. Jöran Petersson
Språkstart Matematik Facit Matematik för nyanlända Jöran Petersson Positionssystem hela tal s. 4-5 3. Skriv med siffror. 52 502 5002 65 665 6665 31 131 3131 4. Skriv hur mycket siffran är värd. 300 4 1000
Läs merStart Matematik facit
FACIT Start Matematik facit Årskurs 4-9 Facit till Start Matematik 47-60-0 Liber AB Får kopieras 2 Kapitel Siffror och tal a) 9-42 a) 9-42 c) 84 d) 555 e) -6 f) 7 400 c) 84 d) 555 e) -6 f) 7 400 g) 985
Läs merLärandemål E-nivå årskurs 9
Lärandemål E-nivå årskurs 9 Detta är vad ni behöver kunna för att nå E för kunskapskraven om begrepp och rutinuppgifter i matematik när ni slutar nian. Ni behöver klara av alla dessa moment. För att nå
Läs mer1 a) 8,3 b) 5,4. 2 a) 16,38 b) 20, m. 4 a) 6 cm 2 b) 5 cm 2. 5 a) m 2 b) m c) dm 2. 6 a) 12 m 2 b) 27 cm 2
epetition Facit epetition a) 9, 7, 2 a),, a),,7 A,2 B,9 C,7 a),,0 c) 0,2 2,0 m 2, m 2,2 m, m 7 a) 0, m 0,0 m c) 0, m a) 9 a) 0 2 a) 7 a) st st 2 a) 7 0 a),0 kr,0 kr,7 m,7 km T.ex. 7 valpar dl 9 0, m 20
Läs merSTARTAKTIVITET 2. Bråkens storlek
STARTAKTIVITET 2 Bråkens storlek Arbeta gärna två och två. Rita en stjärna över de bråk som är mindre än 1 2. Sätt ett kryss över de bråk som är lika med 1 2. Rita en ring runt de bråk som är större än
Läs merExtramaterial till Start Matematik
EXTRAMATERIAL Extramaterial till Start Matematik Detta material innehåller diagnoser och facit till alla kapitel. Extramaterial till Start matematik 47-11601-0 Liber AB Får kopieras 1 70 Innehållsförteckning
Läs mer32 Skriv med siffror. 33 Vilket tal ska stå istället för rutan? 34 Skriv talen i storleksordning. Börja med det minsta.
Målgången I det här kapitlet får du möjlighet att repetera och träna mer på det du hittills lärt dig om > taluppfattning > räknesätten > bråk > procent > sannolikhetslära > algebra > geometri > statistik
Läs merTorskolan i Torsås Mars 2007. Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning
Torskolan i Torsås Mars 2007 Matematik Kriterier för betyget godkänd Metoder: Arbetssätt Ta ansvar för sin egen inlärning. Göra läxor. Utnyttja lektionstiden (lyssna, arbeta). Utnyttja den hjälp/stöd som
Läs merLokala mål i matematik
Lokala mål i matematik År 6 År 7 År 8 År 9 Taluppfattning (aritmetik) förstår positionssystemets uppbyggnad med decimaler ex: kan skriva givna tal adderar decimaltal ex: 15,6 + 3,87 subtraherar decimaltal
Läs merArbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg 1 524 + 162 = 2 374 + 424 = 3 762 + 218 = 4 257 + 431 = 5 287 + 372 = 6 415 + 194 = 7 665 58 =
Arbetsblad NAMN: Addition och subtraktion i flera steg + 3 + 3 + + 3 + 3 + 9 3 3 9 9 9 39 3 3 + 39 3 + 99 0 3 Kopiering tillåten Matematikboken Författarna och Liber AB Arbetsblad Addition och subtraktion
Läs mer18 a) 36 b) 900 c) 25 d) 1 REPETITIONSUPPGIFTER 2. 1 a) 20 m 2 b) 16 m 2 c) 10 m 2 d) 48 m 2 (50, 24 m 2 )
epetitionsuppgifter Till varje kapitel finns repetitionsuppgifter i form av Arbetsblad. Uppgifterna är relaterade till innehållet i respektive kapitel och täcker hela kapitlet. De uppgifter som kräver
Läs merArbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.
Arbetsblad 1:1 Tal i bråkform och i decimalform Grundbok: grundkurs s. 8 blåkurs s. 0 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är a) grå b) kryssad c) prickad d) vit 2 Svara i decimalform
Läs mer,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7
Tal a) 00 50 00 c) 5 00 a) 0,0 0,5 c) 0,05 Färg Bråkform Decimalform Röd Grön _ Gul _ Blå _ a) 7 00 70 00 07 00 5 00 50 00 05 00 00 0,0 00 0,0 0 00 0, 0 00 0, 0,07 0,7,07,05 0,5,5 5 a) Bråkform Decimalform
Läs merFacit Läxor. hur många areaenheter som får plats cm 2 cm och 12 4 cm samt 3 cm 16 cm och 6 cm 8 cm.
Läa a) b) c) a) 6,8 b) 8, c) 66 a),99,09,,8,8 b) 0,0 Hon får 9 kr tillbaka. a) 00 b) 00 c) 00 6 a) 0 längder b) 7 m c) kr 7 Decimaltecknet skiljer heltalen från decimaltalen. Placeringen avgör om siffran
Läs merMatematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:
Matematik klass 4 Höstterminen Facit Namn: Använd ditt facit ofta för att se om du är på rätt väg och förstår. Om det är något som är konstigt, diskutera med din lärare eller en kompis. Du måste förstå
Läs merAddera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled. 532-429 1685-496 1 1 10 10 10
Namn: Hela och halva tusental till 00 000 Addera och subtrahera. 000+ 000= 000 000+ 00 = 00 000-000= 000 000-00 = 00 Skriv talen i fallande ordningsföljd. 000 0 00 0 00 0 00 00 0 000 0 00 0 00 0 00 0 00
Läs merGenom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att...
Innehållsförteckning 2 Innehåll 3 Mina matematiska minnen 4 Korsord - Lodrätt - Vågrätt 5 Chiffer med bokstäver 6 Lika med 8 Formel 1 10 Konsumera mera? 12 Potenser 14 Omkretsen 16 Lista ut mönstret 18
Läs merRepetitionsuppgifter 1
Repetitionsuppgifter 1 1 Vilka tal pekar pilarna på? a) b) Skriv talen med siffror 2 a) trehundra sju b) femtontusen fyrtiofem c) tvåhundrafemtusen tre 3 a) fyra tiondelar b) 65 hundradelar c) 15 tiondelar
Läs merArbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,1 0,5 0,9 0,2 0,8 0,3 0,8 1,1 1,5 1,6 2,1 2,4 1,1 1,4 2,6 3,2 3,8
Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0,1 0,5 0,9 1,2 0 1 2 0,3 0,8 1,1 1,5 0 1 3 1,1 1,6 2,1 2,4 1 2 4 5 0,2 0,8 1,4 2,6 0 1 2 3 1,4 2,6 3,2 3,8 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som
Läs merArbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen 0,9 1,1 0,8. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4
Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0,9 0 1 2 0 1 3 1,1 1 2 4 0,8 0 1 2 3 5 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 0 1 7 Sätt ut pilar som pekar
Läs merArbetsblad 1:1. Tiondelar på tallinjen. 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4
Arbetsblad 1:1 Tiondelar på tallinjen 1 Skriv rätt tal på pilarna. 0 1 2 0 1 3 1 2 4 0 1 2 3 5 1 2 3 4 6 Sätt ut pilar som pekar på talen: A = 0,3 B = 0,8 C = 1,4 0 1 7 Sätt ut pilar som pekar på talen:
Läs merGeometri. Mål. 50 Geometri
Geometri Mål När eleverna har arbetat med det här kapitlet ska de kunna mäta och räkna ut omkretsen på olika geometriska figurer räkna ut arean av rektanglar, kvadrater och trianglar använda de vanligaste
Läs merMatematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1
Matematik klass 4 Höstterminen Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1 Minns du addition? 7+5= 8+8= 7+8= 7+7= 8+3= 7+6= 6+6= 8+5= 6+5= 9+3= 9+5= 6+9= 9+2= 8+4= 7+4= 9+4= 6+7= 9+6= 9+7= 7+9= 8+7= 6+8=
Läs merPLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent. Elevens namn: Datum för prov HÄLLEBERGSSKOLAN
PLANERING MATEMATIK - ÅK 7 Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent Elevens namn: markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA
Läs merÖvningsblad 4.5 C. Koordinatsystem och tolka grafer. 1 Markera följande punkter i koordinatsystemet.
Övningsblad. C Koordinatsystem och tolka grafer Koordinatsystem Eempel Vilka koordinater har punkterna A, B och C i koordinatsystemet? B y A C Lösning A = (, ), B = (, ) och C = (, ) Skriv -koordinaten
Läs merREPETITION 3 A. en femma eller en sexa?
REPETITION 3 A 1 Du kastar en vanlig tärning en gång. Hur stor är sannolikheten att du får en femma eller en sexa? 2 Eleverna i klass 8C fick ge betyg på en bok som de hade läst. Diagrammet visar resultatet.
Läs merA: 111 B: 900 C: 909 D: 990 E: 999
3-poängsproblem 1. 1000 100 + 10 1 =? A: 111 B: 900 C: 909 D: 990 E: 999 2. Miriam har 16 kort, fyra av varje färg: 4 spader, 4 klöver, 4 ruter och 4 hjärter. Hon vill lägga dem på rutnätet här bredvid
Läs merMatematik. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Delprov B. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp
Ämnesprov, läsår 2013/2014 Matematik Delprov B Årskurs 6 Elevens namn och klass/grupp Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta
Läs merPLANGEOMETRI I provläxa med facit ht18
PLANGEOMETRI I provläxa med facit ht18 På det här avsnittet kommer du i första hand att utveckla din begrepps metod och kommunikations förmåga. Det är nödvändigt att ha en linjal för att klara avsnittet.
Läs merFacit åk 6 Prima Formula
Facit åk 6 Prima Formula Kapitel 1 Omkrets och area Sidan 7 1 A och C 2 D och E 3 a G, H och J b I och J c J Sidan 8 4 a 1 b 1 c 1 d 4 5 A = 0 B = 2 C = 4 D = 2 6 a 8 0 8 b 1 0 1 c 3 8 3 d 1 3 8 F7 A B
Läs merArbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.
Arbetsblad 1:1 Tal i bråkform och i decimalform Grundbok: grundkurs s. 8 blåkurs s. 0 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är a) grå b) kryssad c) prickad d) vit 2 Svara i decimalform
Läs merMatematik. Ämnesprov, läsår 2013/2014. Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E. Årskurs
Ämnesprov, läsår 2013/2014 Matematik Bedömningsanvisningar Delprov B, C, D, E Årskurs 6 Prov som återanvänds av Skolverket omfattas av sekretess enligt 17 kap. 4 offentlighets- och sekretesslagen. Detta
Läs merDel 1: Statistik, kombinatorik och sannolikhetslära.
Tenta 2 LPGG06 Kreativ Matematik 25 augusti 2016 8.15 13.15 Hjälpmedel: Miniräknare och linjal Ansvarig lärare: Maria Lindström 054-7002146 eller 070-5699283 och Kristina Wallin 054-7002316 eller 070-6106319
Läs merTrepoängsproblem. Kängurutävlingen 2011 Cadet. 1 Vilket av följande uttryck har störst värde? 1 A: B: C: D: E: 2011
Trepoängsproblem 1 Vilket av följande uttryck har störst värde? 1 A: 2011 1 B: 1 2011 C: 1 2011 D: 1 + 2011 E: 2011 2 Övergångsställen är markerade med vita och svarta streck som är 50 cm breda. Markeringen
Läs merSammanfattningar Matematikboken Z
Sammanfattningar Matematikboken Z KAPitel procent och statistik Procent Ordet procent betyder hundradel och anger hur stor del av det hela som något är. Procentform och 45 % = 0,45 6,5 % = 0,065 decimalform
Läs merAvrundning till heltal
arbetsblad 9:1 Avrundning till heltal Avrunda till närmaste heltal. > > 6,2 6,6 7,1 6 7 7 6,0 6,5 7,0 7,5 8,0 > > 34,3 34 35,8 36 35,5 36 34,0 34,5 35,0 35,5 36,0 > > Avrunda till närmaste heltal. 8,1
Läs merEva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit
Eva Björklund Heléne Dalsmyr 6B matematik Koll på Skriva Facit 6Talsystem och tal på tallinjen 5 3 1 a) 2 5 7 3 c) 5 6 d) 4 2 2 a) 2 4 6 6 c) 3 5 d) 8 7 3 a) 8 8 3 3 3 3 3 3 c) 2 2 2 d) 7 7 7 7 4 a) 9
Läs merFacit Arbetsblad. 1 Tal. 8 a) 0,04 0,3 3,2 b) 0,008 0,018 5,034 9 a) 0,05 3,7 2,15 b) 90,4 18,64 21,21
1 Tal Arbetsblad 1:1 1 0,1 0,5 0,8 1, 0,3 0,8 1,1 1,5 3 1,1 1,6,1,4 4 0,01 0,05 0,11 0,14 5 0,1 0,5 0,31 0,34 6 0,5 0,56 0,61 0,65 7 0,94 0,98 1,01 1,05 8 1,91 1,95 1,99,0 Arbetsblad 1: 1 0,3 0,6 0,9 1,1
Läs mer8 miljarder B. 8 miljoner B. 80 tusen B. 8 tusen B 8 MB 8 GB. 8 kb. 80 kb B B B B 32 MB 32 GB.
Tal Sida av 9 a) 000 9 000 c) 000 000 d) 9 000 000 e) 000 000 000 f) 9 000 000 000 a) 00 000 c) 00 000 d) 00 000 000 99 78 79 9 000 000 000 00 000 000 000 00 000 00 000 7 a) 8 kb 80 tusen B 80 kb 8 miljoner
Läs merARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.
FACIT Skriv med siffror 0 0 0 0 0 8 0 8 0 0 0 008 0 00 8 0 00 0 000 00 000 08 000 00 00 8 0 000 0 000 000 0 00 000 00 8 Addition med uppställning 08 88 8 8 0 0 80 0 8 88 0 0 0 Subtraktion med uppställning
Läs merArbetsblad 1:1. Hela tal på tallinjen. Skriv rätt tal på linjen. år 7, Bonnier Utbildning och författarna
Arbetsblad : Hela tal på tallinjen Skriv rätt tal på linjen. 55 0 50 00 0 0 0 0 00 00 00 00 00 5 000 000 50 000 0 000 7 00 000 00 000 Arbetsblad : Positionssystemet Skriv talen med siffror. Placera in
Läs merCentralt innehåll i matematik Namn:
Centralt innehåll i matematik Namn: T - Taluppfattning T1 Tiosystemet 5,23 1000 = 523/0,01= T2 Positionerna 2,39-0,4 = T3 Primtal Vilka är de fem första primtalen. Vad är ett primtal? T4 Primtalsfaktorering.
Läs mer1 mindre än 2 > 3 = Hur stor andel är färgad? Sätt ut < eller > Storlek på bråk. Skriv på två sätt. Skriv i blandad form. Skriv som bråk.
täljare bråkstreck ett bråk nämnare Vilket bråk är störst? Ett bråk kan betyda mer än en hel. Olika bråk kan betyda lika mycket. _ 0 två sjundedelar en hel och två femtedelar > 0 > 0 < > > < > Storlek
Läs merKänguru 2012 Benjamin sid 1 / 8 (åk 6 och 7)
Känguru 2012 Benjamin sid 1 / 8 NAMN KLASS Poängsumma: Känguruskutt: Lösgör svarsblanketten. Skriv ditt svarsalternativ under uppgiftsnumret. Lämna rutan tom om du inte vill besvara den frågan. Felaktigt
Läs merInnehåll. 1 Allmän information 5. 4 Formativ bedömning 74. 5 Diagnoser och tester 90. 6 Prov och repetition 107. 2 Kommentarer till kapitlen 18
Innehåll 1 Allmän information Seriens uppbyggnad Lärobokens struktur 6 Kapitelinledning 7 Avsnitten 7 Pratbubbleuppgifter Aktivitet Taluppfattning och huvudräkning 9 Resonera och utveckla 9 Räkna och häpna
Läs merPROVUPPGIFTER. Steg 9 10 Bråk och procent. Godkänd 9 10 1 Skriv 0,03 i procentform. 2 Skriv i blandad form.
Steg 9 10 Bråk och procent Godkänd 9 10 1 Skriv 0,03 i procentform. 16 2 Skriv i blandad form. 5 3 Vilket eller vilka av talen är lika med en åttondel? 0,8 2 8 2 16 0,12 1,8 4 Skriv 7 % i decimalform.
Läs merArbetsblad 5:1. Tal och tallinjer. 1 Skriv rätt tal på tallinjen. 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 3 Vilka tal kommer sen?
Arbetsblad 5:1 sid 143 Tal och tallinjer 1 Skriv rätt tal på tallinjen. a) 0 0,5 1 b) 0 0,5 1 c) 0 1 2 2 Ordna talen i storleksordning med det minsta först. 0,4 0,404 0,44 0,04 0,45 3 Vilka tal kommer
Läs merMatematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer
Matematik Steg: Bas ha en grundläggande taluppfattning som omfattar naturliga tal och enkla tal i talområdet 0-10 bråk- och decimalform ordningstal upp till 5 ha en grundläggande rumsuppfattning och kunna
Läs meridentifiera geometriska figurerna cirkel och triangel
MATEMATIK F-klass Genom att använda matematik i meningsfulla sammanhang visar vi barnen vilka möjligheter den ger. Ex datum, siffror och antal, ålder, telefonnummer mm. Eleven bör kunna: benämna siffrorna
Läs merMatematik A Testa dina kunskaper!
Testa dina kunskaper! Försök i största möjliga mån att räkna utan hjälp av boken, skriv små noteringar i kanten om ni tycker att ni kan uppgifterna, att ni löste dem med hjälp av boken etc. Facit kommer
Läs merMatematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal
Matematik Mål att sträva mot Vi strävar mot att varje elev ska utveckla intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik utveckla sin förmåga att
Läs merSamband och förändring en översikt med exempel på uppgifter
Modul: Samband och förändring Del 1: Öppna uppgifter Samband och förändring en översikt med exempel på uppgifter Örjan Hansson, Högskolan Kristianstad Problem om samband och förändring spänner över stora
Läs merTrepoängsproblem. Kängurutävlingen 2012 Junior
Trepoängsproblem 1. M och N är mittpunkterna på de lika långa sidorna i en likbent triangel. Hur stor är arean av fyrhörningen markerad med X? : 3 : 4 C: 5 D: 6 E: 7 M? X 3 3 6 N 2. När lice skickar ett
Läs merDenna del består av kortsvarsuppgifter som ska lösas utan miniräknare. Korrekt svar ger 1 g-poäng (1/0) eller 1 vgpoäng
Ämnesprov i matematik Skolår 9 Vårterminen 2004 Del B1 Innehållet i detta häfte är sekretessbelagt t o m den 11 juni 2004. Denna del består av kortsvarsuppgifter som ska lösas utan miniräknare. Korrekt
Läs merGruppledtrådar 6-2A (i samband med sidorna 50-60) Ledtråd 2 Den har 4 begränsningsytor (B). Ledtråd 1 Polyedern är regelbunden.
Gruppledtrådar 6-2A (i samband med sidorna 50-60) Polyedern är regelbunden. Den har 4 begränsningsytor (B). Polyedern har 4 hörn (H). Antal kanter (K) kan beräknas med formeln B + H K = 2 Begränsningsytorna
Läs mer10 10:1 Cirkeldiagram 1
10 10:1 Cirkeldiagram 1 1 a) Vilket djur finns det flest av på gården? b) Vilket djur är det minst antal av? gris kanin Södergården gris katt häst kanin 2 a) Det finns totalt 16 djur på Norrgården. Det
Läs merStudieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning
Moment Begreppsbildning Mätningar och enheter Algebra och ekvationer Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Bedömningsgrunder för uppnåendemålen känna igen naturliga tal kunna positiva heltal:
Läs merProcent och sannolikhet
Procent och sannolikhet Kapitel 2 Procent och sannolikhet I kapitlet får eleverna lära sig räkna med procent. Fokus är på beräkningar med 100 %, 50 %, 25 % och 1 %. Eleverna möter procent i kontexten rea
Läs merKänguru Student (gymnasiet åk 2 och 3) sida 1 / 6
Känguru Student (gymnasiet åk 2 och 3) sida 1 / 6 NAMN KLASS/GRUPP Poängsumma: Känguruskutt: Lösgör svarsblanketten. Skriv ditt svarsalternativ under uppgiftsnumret. Lämna rutan tom om du inte vill besvara
Läs mergeometri och statistik
Svikten geometri och statistik Innehåll Mönster Geometriska figurer Del av Matematiska ord Längd runt om Tredimensionella figurer Tabeller och diagram Problemlösning Kan du? Hur gick det? 2-3 4-5 6-7 8-9
Läs merKunskapsmål och betygskriterier för matematik
1 (1) 2009-0-12 Kunskapsmål och betygskriterier för matematik För betyget G i matematik skall eleven kunna utföra beräkningar, lösa problem samt se enklare samband utifrån de kunskapsmål som anges under
Läs merGymnasiets Cadet. a: 2 b: 4 c: 5 d: 6 e: 11
Gymnasiets Cadet Avdelning 1. Trepoängsproblem 1. I en klass finns 1 flickor och 9 pojkar. Hälften av eleverna i klassen är förkylda. Vilket är det minsta antalet flickor som är förkylda? a: 2 b: 4 c:
Läs merSannolikhet DIAGNOS SA3
Sannolikhet DIAGNOS SA3 Grundläggande sannolikhet Diagnosen omfattar 9 uppgifter där eleverna ska ges möjlighet att visa om de förstår innebörden av begreppet sannolikhet och slump samt om de har strategier
Läs mersex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen 6 000 000 520 000 > 50 200 40 000 500 > 40 000 050 5 505 050 < 5 505 500
Namn: Förstå och använda stora tal som miljoner och miljarder Skriv talen med siffror. sex miljoner tre miljarder femton miljoner trehundratusen Läs talen först. Använd sedan > eller > < Vilket tal
Läs mer4 Dividera höjningen (0,5 %) med räntesatsen från början (1 %). 7 Du kan pröva dig fram till exempel så här: Från Till Procent- Procent enheter
ledtrådar LäOr Läa 8 Räkna först ut hur mycket tiokronorna och enkronorna är värda sammanlagt. Läa 8 Räkna först ut hur mycket allt vatten i hinken väger när den är full. Läa MGN = 8 Tänk dig att näckrosen
Läs merI addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1
BEGREPP ÅR 3 Taluppfattning och tals användning ADDITION 3 + 4 = 7 term + term = summa I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: 1 + 7 = 7 + 1 SUBTRAKTION 7-4 = 3 term term
Läs merREPETITION 2 A. a) Är sträckan proportionell mot tiden? b) Beräkna medelhastigheten under de fem första sekunderna.
REPETITION Hur mcket är a) 9 b) 00 0 c) 00 På en karta i skala : 0 000 är det, cm mellan två små sjöar. Hur långt är det i verkligheten? Grafen visar hur långt en bil hinner de se första sekunderna efter
Läs merBok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster
PLANERING MATEMATIK - ÅK 7 Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 3 Längd, tid och samband Kapitel : 4 Algebra och mönster Elevens namn: markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ
Läs merMatematik CD för TB = 5 +
Föreläsning 4 70 a) Vi delar figuren i två delar, en triangel (på toppen) och en rektangel. Summan av dessa två figurers area ger den eftersökta. Vi behöver följande formler: A R = b h A T = b h Svar:
Läs merCadet. 1. I en klass finns 13 flickor och 9 pojkar. Hälften av eleverna i klassen är förkylda. Vilket är det minsta antalet flickor som är förkylda?
Cadet Avdelning 1. Trepoängsproblem 1. I en klass finns 1 flickor och 9 pojkar. Hälften av eleverna i klassen är förkylda. Vilket är det minsta antalet flickor som är förkylda? a: 2 b: 4 c: 5 d: 6 e: 11
Läs merLokal studieplan Matematik 3 8 = 24. Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass
Lokal studieplan Matematik 3 8 = 24 Centrum för tvåspråkighet Förberedelseklass 1 Mål att sträva mot Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven S11 utvecklar intresse för matematik
Läs merÖvningsblad 1.1 A. Bråkbegreppet. 1 Skugga. 2 Hur stor andel av figuren är skuggad? 3 Ringa in 2 av stjärnorna.
Övningsblad 1.1 A Bråkbegreppet 1 Skugga 1 6 av figuren b) 2 3 av figuren 3 av figuren 4 2 Hur stor andel av figuren är skuggad? b) 3 Ringa in 2 av stjärnorna. 4 Skriv 20 valfria bokstäver och låt 1 av
Läs merAvdelning 1, trepoängsproblem
Avdelning 1, trepoängsproblem 1. Vilket är ett jämnt tal? A: 2009 B: 2 + 0 + 0 + 9 C: 200 9 D: 200 9 E: 200 + 9 Frankrike 2. Var är kängurun? A: I cirkeln och i triangeln, men inte i kvadraten. B: I cirkeln
Läs merEn siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 327 = 300 + 20 + 7. Alla tal ligger på en tallinje.
En siffra har olika värde beroende på vilken plats i talet den har. 48 = 4 tiotal 8 ental 7 = + + 7 Siffran 6 betyder 6 tusental = 6 tusental hundratal 4 8 7 6 9 tiotal ental Siffran 9 betyder 9 tiotal
Läs merSamtals - och dokumentationsunderlag
Skolverkets kartläggningsmaterial för bedömning av nyanlända elevers kunskaper steg 2, dnr 2016:428 Samtals - och dokumentationsunderlag med uppgifter Numeracitet 1 Steg 2 3 Elever 9 år och äldre Samtals-
Läs mer