Pillrets plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola 1-5 år Läsår: Ht 2015-Vt 2016
Grunduppgifter Förskola 1-5 år Verksamhetsformer som omfattas av planen a för planen Letecia Romuld ( huvudansvarig) Charlotta Tjärnestig, Jessica Andersson, Velanda Sannerhaugen, Margareta Hugne, Martin Eliasson. Vår vision All personal och alla barn på Pillrets förskola visar aktivt i ord och handling att man tar avstånd från alla former av kränkande handling. Pillrets förskola ska vara trygg för våra barn och vår personal och fri från diskriminering och annan kränkande behandling. 2015-10-31 Planen gäller från 2016-10-31 Planen gäller till Ht 2015-Vt 2016 Läsår * Barnenkäter * Samtal Barnens delaktighet
* Enkät (våren 2015) * Utvecklingssamtal * Föräldramöte * Trygghetsvandring ute Vårdnadshavarnas delaktighet Personalens delaktighet Uppföljning och utvärdering av planen på gemensamma planeringsdagar och arbetsplatsträffar. Vi har använt oss av BRUK, självvärdering, om likabehandlingsplans arbetet, 2015-10. Förankring av planen * Föräldramötet hösten 2015. * Information om planen på våra utvecklings / inskolningssamtal. * I värdegrundsarbetet med barnen, Lpfö Normer och värden. * Uppföljning av planen en gång i månaden på APT. * Planen på vår hemsida.
Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Vi utvärderade fjolårets plan på stängningsdagen januari 2014. Vi utvärderade på oktobers APT-15. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan De som deltog i januari 2014 var Margareta, Carola,Martin, Marianne, Letecia och Charlotta. De som deltog i okt-15 var Charlotta, Margareta, Carola, Letecia, Martin och Jessica. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vid enkäter till föräldrarna framkom det att 19 svarande kände till likabehandlingsplanen bra/ mycket bra, 2 svarade ganska bra. En svarade inte alls. Båten arbetade med temat barns rättigheter och solidaritet i december. Bra att arbeta med detta en vecka eller längre. Vi firar internationella barndagen alt FN-dagen, där vi pratar om barnkonventionen. Trygghetsvandringen inne gav inte det förväntade resultat som berör planen, vilket gör att denna utgår. Enligt enkät till föräldrar var de positiva till trygghetsvandringen ute. Installerat appen google översättning, vi får bli bättre på att skaffa sagor på de språk vi har i ipaden. Vi letar på nätet efter sagor, sånger och musik på de olika språken vi har representerade i vår grupp. UR filmer och Bolibompa används och vi har olika enstaka ord på alla språk översatta. Vi ska bli bättre på att kartlägga de nationaliteter vi har representerade i gruppen. Det framkom när vi utvärderade att det generellt kändes svårare att ge kritik eller ifrågasätta om man upplever att någon ur personalen kränker ett barn. Vi skall också använda oss av boken Pillrets värdegrund som gjordes utifrån boken " Vem är du" av Pernilla Stalfelt och handlar om tolerans. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Vi följer upp planen en gång i månaden på våra planeringsmöten och utvärderar på läsårets sista planeringsdag (stängningsdag). Vi har likabehandlingsplanen som en punkt på APT. I stöd och rutiner finns bilaga 6b som ska användas vid uppföljning och utvärdering. Samt att vi använder oss av BRUK blanketter. Lyktan använder DOs husmodell för att kartlägga händelser med de barnen som inte har språket ännu. för att årets plan utvärderas Letecia Romuld
Främjande insatser Främja likabehandling oavsett kön Kön Områden som berörs av insatsen Målet är att verksamheten ska genomsyras av ett könsperspektiv för att öka jämställdheten samt att arbeta för Uppföljning: På planeringsdag höst och vårterminen. Filma med IPADen för att se och kunna reflektera över Insats * Blandade utklädningskläder till både pojkar/flickor. * Låna böcker i ämnet. Barnböcker, litteratur och artiklar för personalen. * Utmana barnen i lek och samtal, som till exempel i leken kan den vuxne ta rollen som pappa som gör "kvin * Lyktan: Hemvrå och billek i samma rum. * Alla kan vara Lucia och stjärngosse oavsett kön. * Se till att flickor och pojkar får lika stort utrymme i leken och planerade aktiviteter/ Workshops. Som exem Personalen på Pillret Sexuell läggning
Sexuell läggning Områden som berörs av insatsen Målet är att arbeta för en ökad förståelse för olika sexuella läggningar eller familjebildning. inget barn ska kä Uppföljning: På planeringsdag höst och vårtermin. Insats * Låna böcker i ämnet. * Tänka på att säga "leker ni familj" istället för mamma-pappa-barn och att säga familjerum istället för dockv * I samtal om familj, prata om att familjer kan se ut på olika sätt. * Utmana barnen i lek och samtal, till exempel sätta på dockpojke flickkläder. *Är förberedd på att välkomna och bemöta regnbågsfamiljer.* Tänka på att ha blandade leksaker oberoende a Personalen på Pillret Etnisk tillhörighet Etnisk tillhörighet Områden som berörs av insatsen
Målet är att alla barn i vår verksamhet, oavsett etnisk-kulturell tillhörighet ska ha samma rättigheter. Vi vill ö Uppföljning: På planeringsdag höst och vårtermin. Insats * Båten uppmärksammar internationella barndagen eller FN dagen, arbetar med barns rättigheter och solidari * Pillret uppmärksammar de länder som vi har representerde i gruppen med att ta fram landets flagga. * Använda ipaden och dator för att lyssna på sagor och sånger på andra språk * Flaggor från de olika ländernas nationaliteter. * I samtal med barnen lyfta fram deras modersmål eller andra språk. Fråga vad saker och ting heter på "deras * Jordglob i taket på Båten som vi använder i samtal om olika länder. * Vi har införskaffat dockor som har olika hudfärg. * Pillret har en sommarfest, där vi frågar föräldrar om de kan bidra med olika maträtter eller bakverk (från ol * Vi använder tolk vid behov och önskemål. * Bjuder in föräldrar för att berätta om sitt hemland/ kulturer, sån Personalen på Pillret Religion eller annan trosuppfattning Områden som berörs av insatsen Religion eller annan trosuppfattning Målet är att alla barn i vår verksamhet oavsett religion eller annan trosuppfattning ska ha samma rättigheter o Uppföljning: På planeringsdag höst och vårtermin.
Insats *Föra dialog och samarbeta med föräldrar om traditioner. * Skaffa kunskap om de religioner vi har i grupperna. * Tar hänsyn till föräldrars önskemål om annan kost och samtalar om varför man inte har samma kost. Samtalar om varför man inte har samma kostvanor* Vi har en mångkulturell almanacka på Pillret. Personalen på Pillret Funktionshinder Funktionsnedsättning Områden som berörs av insatsen Målet är att alla barn i vår verksamhet ska ha samma rättigheter och möjligheter oavsett funktionshinder. Inge Uppföljning: På planeringsdag höst och vårtermin. Insats * Vi är goda förebilder genom ett förhållningssätt som uttrycker respekt för det enskilda barnets förmågor och * Samarbete med Familjecentralen. * Vi arbetar för att skapa goda kontakter med föräldrar och tar hjälp av dem, det är de som känner sitt barn bä * Samtal med barnen om att vi är olika och har samma rättigheter och möjligheter, alla ska bemötas med resp *Låna böcker i ämnet. * Använda oss av boken Pillrets värdegrund som personalen har tagit fram.
Pillrets personal Annan kränkande behandling Kränkande behandling Områden som berörs av insatsen Målet är att inget barn i vår verksamhet ska behöva uppleva någon sorts kränkande behandling. Uppföljning. På planeringsdag höst och vårtermin. Insats * Låna böcker i ämnet. * Boken "Pillrets värdegrund". * Kompissånger och lekar. Tio små kompisböcker. Pillrets personal
Ålder Områden som berörs av insatsen Ålder Inget barn ska behöva känna sig kränkt på grund av ålder. Uppföljning: På planeringsdag höst och vårtermin. Insats * Vi ska skapa förutsättningar för barnen att utveckla sina förmågor utan att begränsas av sterotypa föreställn * Detta gör vi genom att utgå från barnens erfarenheter och kunnande.* Använda boken Pillrets värdegrund. Personalen på Pillret Insats nummer 8 Områden som berörs av insatsen
Insats
Kartläggning Kartläggningsmetoder Observationer i det dagliga arbetet. Samtal i arbetslaget (avdelningsvis) på gemensam planering. Barnintervju (Gubbemall som reviderades VT-14) Enkät till vårdnadshavare, där vi kartlägger hur vårdnadshavare kan/ önskar bli delaktiga i Pillrets arbetet med likabehandlingsplanen. Enkät till vårdnadshavare med frågor som används ur BRUK för att se om vi uppfyller vårt mål med kartläggning för att minimera riskerna. Personalen (APT okt-14). Utvecklingssamtalen ( 2 ggr / år ). DOs husmodell till de mindre barnen. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Inför utvecklingssamtal, en gång per termin, får barn från 3 år eller äldre, fylla i en enkät med frågor om trivsel osv med tillhörande glada och ledsna gubbar( gubbe mall), med hjälp av vårdnadshavare. Vi följer upp, samtalar och dokumenterar svaren från utvecklingssamtalen. I utvecklingssamtalen delges vårdnadshavarna om information och samtal inleds om likabehandlingsarbetet. Hur personalen har involverats i kartläggningen Personalen följer upp utvecklingsamtalen på gemensam planeringstid. Personalen dokumenterar det som sägs på Utvecklingssamtalen och föräldramöten och följer upp detta för att komma fram till åtgärd. BRUK, självvärdering om förskolans likabehandlingsplan, genomfördes av hela arbetslaget januari 2014 och samtalades om på APT oktober 2015. Resultat och analys Vi gjorde nulägesbedömningen som visade att förskolan kännetecknas till stor del av kriterierna förutom när det gällde påståendet: Vi tar alla signaler rörande diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling av barn på allvar oavsett om kränkningen utförts av förskolans personal eller av andra barn. Där vi diskuterade att det känns svårare att ge personal kritik eller ifrågasätta vad de gör men att vi är medvetna om att vi måste göra det. Vi kom också fram till att vi kan bli bättre på att ta reda på barns / vårdnadshavares etniska tillhörighet snabbare. Föräldramötet 2014 resulterade i att arbetslaget bestämde att "Trygghetsvandring" ute är inte längre aktuellt att genomföra. Trygghetsvandring inne genomfördes inte då det inte gav de förväntade resultaten som användning till vår plan. Risken av kränkningar / disskriminering i de små rummen som
finns nämndes, men det upplevdes inte som stor risk eftersom förskolans personal alltid finns med när barnen vistas där. Vi diskuterade i personalen om vi kan vi göra på något annat sätt som exempel enkäter med frågor ur BRUK. Behövs det mer information till vårdnadshavare om vad trakasserier och kränkande behandling kan vara? Det uttrycktes också att det var positivt med olika kulturer på förskolan. Vi visade också boken vi gjort om Pillrets värdegrunder och hur vi även använder den i samtalen med barnen.( 2014) gjordes denna av personalen.
Förebyggande åtgärder Föräldrars delaktighet i planen Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosupp Att vårdnadshavare känner till likabehandlingsplanen och planens innehåll samt att de finner denna på Pillret Uppföljning efter föräldramöte, på våra planeringsmöten, APT samt genom enkäter till vårdnadshavare och g Åtgärd Information på utvecklingssamtalen om likabehandlingsplanen, samtal i grupper om planen på föräldramötet, Enkät till föräldrarna. Boken om Pillrets värdegrund. Tio små kompisböcker. Motivera åtgärd Vi fortsätter detta arbete även i år. Vi har med likabehandlingsplanen på utvecklingssamtalen / inskolningssamtalen då denna lyfts upp och dissk Personalen på Pillret
Samtal i personalgruppen Kränkande behandling Områden som berörs av åtgärden Att det ska var självklart att ifrågasätta en kollega om man upplever att hen kränker ett barn. Åtgärd Vi samtalar och diskuterar detta på arbetsplatsträffar under höstterminen 2014. Motivera åtgärd Se kartläggningen, vad som framkom när vi gjorde BRUK och genom diskussion. Att svårighet finns, men at personalen
Rutiner för akuta situationer Policy All personal på Pillrets förskola visar aktivt i ord och handling att man tar avstånd från alla former av kränkande handling. Pillrets förskola ska vara trygg för barn och personal och fri från diskrikriminering och kränkande behandling. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling * Personalen håller så god uppsikt som det går på alla platser där barn leker både inomoch utomhus. * Personalen ingriper aktivt och ger stöd vid bråk och konflikter. Personalen arbetar främjande genom samtal och böcker. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Letecia Romuld 0571 214 87, Leticia.Romuld@edu.eda.se Föräldrar kan vända sig till den personal de själva bestämmer och känner sig trygga med. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn * Informera vårdnadshavare (bägge parter), dokumentera händelse och samtal, detta sker så fort som möjligt. Detta görs av den personal som fått kännedom om trakasserier eller kränkande behandling. * Informera förskolechef * Utreda allsidigt (samtala med alla berörda parter) vad som hänt. Arbetslaget på berörd avdelning. * Om utredning visar att trakasserier eller kränkande behandling har förekommit. Dokumentera åtgärd. Arbetslaget på berörd avdelning. * Ta hjälp av förskolechef om inte trakasserier eller kränkande behandling upphör. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal * Om man ser eller får kännedom att en kollega kränker ett barn/barnen, se till att få ett samtal med den vuxna och fråga hur denne tänkte. * Undvik känsliga diskussioner när barnen är närvarande. * Informera alltid förskolechefen i fall av allvarliga eller återkommande kränkningar. Det
är förskolechefen som ansvarar att dessa utreds. Rutiner för uppföljning * Uppföljning och utvärdering av åtgärd ska ske så snart som möjligt, ansvarig är arbetslaget på berörd avdelning. Rutiner för dokumentation * Händelse och eventuella samtal ska dokumenteras av den som får kännedom av trakasserier eller kränkande behandling. * Åtgärd, uppföljning och utvärdering dokumenteras av arbetslaget på berörd avdelning. Ansvarsförhållande * Arbetslaget på berörd avdelning är ansvarig för det åtgärdande arbetet. * Huvudnsvarig på Båten är Letecia Romuld * Huvudansvarig på Lyktan är Charlotta Tjärnestig. * Om trakasserier eller annan kränkande behandling inte upphör tar vi hjälp av förskolechef.