I Ur och Skur Mullekojans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Läsår 2016-2017 1/7
Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Förskolechef och alla anställda som arbetar på förskolan. Vår vision Alla barn och vårdnadshavare på I Ur och Skur Mullekojan skall känna sig välkomna och ha samma rättigheter, skyldigheter och möjligheter i förskolan oavsett vilka vi är. På vår förskola ska inget barn eller vårdnadshavare bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling. Planen gäller från 2016-03-01 Planen gäller till 2017-02-28 Läsår 2016-2017 Barnens delaktighet Under gällande period: Barnen ska genom vårt arbete få kännedom om sina rättigheter, skyldigheter och möjligheter på förskolan samt hur man är en fin kompis. Vårdnadshavarnas delaktighet Vårdnadshavarna delges planen bland annat via hemsidan och på informationstavlan i förskolans hall. Vårdnadshavare har möjlighet att inkomma med frågor via mail. Personalens delaktighet På ledarmöte i oktober ska planen utvärderas, revideras och implementeras hos alla anställda. Förankring av planen Vårdnadshavarna ska veta vart de kan få tag på planen och när den revideras. Vårdnadshavarnas tankar och funderingar på planen beaktas löpande. Barnen ska uppleva att vår vision genomsyrar det dagliga arbetet med dem. 2/7
Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Planen utvärderades i augusti 2015. Planen har funnits tillgänglig på förskolans hemsida och inga synpunkter från vårdnadshavare har inkommit. Till kommande år så ska vi öka tydligheten mot vårdnadshavare om hur man går tillväga för att lämna frågor kring planen. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Förskolechef och pedagoger. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi vill fortsätta arbeta för att barnen ser varandras olikheter som styrkor. Arbetslaget ska fortsätta sitt arbete kring boken "Att skapa effektiva team", Susan A Wheelan. Årets plan ska utvärderas senast 2017-01-31 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Under planeringsdagarna i januari utvärderas planen av pedagogerna och förskolechef. Ansvarig för att årets plan utvärderas Förskolechef tillsammans med pedagogerna på förskolan. 3/7
Främjande insatser Namn Vårt förhållningsätt mellan varandra. Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Att våra olikheter är våra styrkor. Att vi uppskattar och tar tillvara på våra olikheter. Att trygghet och tillit i arbetslaget ökar, vilket avspeglas i barngruppen. Vi följer upp löpande vid våra ledarmöten en gång per månad. Insats Vi pedagoger är bra förebilder i vår kommunikation och i vårt sätt att vara mot varandra. Vi lyfter fram allas olikheter och förmågor på ett positivt sätt. Vi är medagerande, medupptäckande, medupplevande och medundersökande pedagoger. Vi kommer också använda teater, sagor och litteratur (t ex "Lika som bär") för att lyfta fram och bearbeta våra olikheter. Arbetslaget arbetar med boken "Att skapa effektiva team" (S. Wheelan) under läsåret. Ansvarig Alla anställda samt förskolechef. Datum när det ska vara klart 2017-02-28 4/7
Kartläggning Kartläggningsmetoder Genom reflektioner i arbetslaget har vi kommit fram till att vi ska fortsätta arbeta med vårt förhållningssätt och vår kommunikation gentemot varandra. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen Genom samtal. Hur personalen har involverats i kartläggningen Diskussioner på planeringsdagar och personalmöten då alla pedagoger varit delaktiga. Resultat och analys Genom samtal med medarbetare så beslutades att samtalsledare ska tas in utifrån. 5/7
Förebyggande åtgärder Namn Förhållningssätt mellan varandra, barn - barn Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Att barnen ser varandras olikheter som styrkor. Att barnen respekterar sin egen och varandras integritet. Att barnens kommunikation är tillåtande och lyssnande. Åtgärd Vi pedagoger är medagerande, medupplevande, medundersökande och medupptäckande. Vi pedagoger är positiva förebilder i kommunikation och samspel. Vi pedagoger är närvarande vid alla lek- och aktivitetsstunder för att hjälpa barnen i deras kommunikation. Vi tillbringar så mycket tid som möjligt i naturen. Motivera åtgärd Om vi pedagoger är närvarande tillsammans med barnen upptäcker vi när vi behöver gå in och stötta dem i samtal och konfliktlösning. Naturen är en positiv och tillåtande miljö för att främja olikheter. Ansvarig Förskolechef och pedagoger Datum när det ska vara klart 2017-02-28 6/7
Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Vi pedagoger, på Mullekojans förskola, är medagerande, medupptäckande, medupplevande och medundersökande. Vi är närvarande i barnens förskolevistelse. Vi samtalar om det vi ser och gör i samvaro med barnen. Vi fördelar oss efter den aktuella situationen i barngruppen och finns nära barnen i deras lek för att ge stöd i kommunikation och samvaro. Personalgruppen arbetar för att skapa ett öppet och tillåtande klimat där alla vågar komma till tals och bli hörda. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Förskolechef, Agnetha Thalin Tel: 08-605 80 81, 0708-970 968 Agnetha.rektor@iurochskur.com Pedagogerna Tel: 08-605 80 82 Vitsippan mobil: 070-656 65 42 Blåsippan mobil: 070-656 65 43 mullekojansforskola@tele2.se Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn -Samtal förs med de inblandade. -Ledarna skriver ner händelsen i en rapport. -Kontakt tas med berörda familjer och förskolechef. -Återkoppling med berörda (barn och vårdnadshavare) -Utvärdering sker efter bestämd tid. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Om vi ser att en kollega omedvetet kränker ett barn är det vår skyldighet att påtala detta för personen i fråga. Vid medveten kränkning eller trakasserier: -Informera förskolechefen -Samtal förs med de inblandade, enskilt och/eller i grupp. -Förskolechefen skriver ner händelsen i en rapport. -Förskolechefen tar kontakt med berörda familjer. -Åtgärdsprogram med arbetsmetoder och ansvariga upprättas. -Återkoppling med berörda (barn,vårdnadshavare och pedagog) -Utvärdering sker efter bestämd tid. Rutiner för uppföljning Se föregående rubriker. Rutiner för dokumentation Mallar för rapport och åtgärdsprogram finns. (Se bilaga) Rapport och åtgärdsprogram angående barn sätts in i IUP pärmen som förvaras inlåst. Rapporter och åtgärdsprogram angående pedagoger sätts in i särskild pärm som förskolechefen förvarar inlåst. Ansvarsförhållande Förskolechefen och den genom åtgärdsprogrammet ansvariga pedagogen. 7/7