KVALITETSREDOVISNING LÄSÅRET 2007-2008 Hindås dagbarnvårdargrupp Bollebygds kommun
1. Verksamhetens förutsättningar 1.1. Om verksamhetsområdet Vi är tre dagmammor som arbetar med barn i familjedaghem i Hindås. Vi har 13 barn mellan 1-5 år. Våra öppettider är 6 30-17 30. 1.2 Personal De Hindåsfamiljer som är bosatta i den del som tillhör Bollebygds kommun erbjuds barnomsorg hos oss. Vi är tre dagbarnvårdare som tillsammans står för den verksamheten. Vi har under året haft en ersättare i gruppen då en av oss varit föräldraledig. I vår grupp har en av oss barnskötarutbildning och en har gått dagbarnvårdarutbildning. Övriga har erfarenhet av egna barn. Vi har tillgång till specialpedagog. Vi samarbetar med dagbarnvårdarna i centralorten och har gemensamma arbetsplatsträffar, fortbildningar mm. 1.3 Materiella resurser Vi jobbar i våra egna hem så i de lokalerna trivs vi bra. För drift av familjedaghemmen tilldelas verksamheten en barnpeng baserad på antal barn och åldrar på barnen. 1.4 Ledarskap och personalens yrkesutveckling Familjedaghemsverksamheten leds av rektor som har sin arbetsplats belägen på en av förskolorna Den närmaste arbetsledningen, organisation av barngrupper, placeringar av barn ansvarar barnomsorgsassistenten för. Gruppen har också en samordnare som hjälper till att sprida information och hålla i det övergripande arbetet med planering, uppföljning och utvärdering. Rektor deltar vid arbetsplatsträffar och vid behov vid föräldramöten, elevärenden och arbetslagsplanering. Medarbetarsamtal och lönesamtal med rektor löper kontinuerligt under året. Familjedaghemmen har tagit del av det statliga bidraget för kvalitetssäkrande åtgärder. Bidraget har använts till kompetensutveckling i EQ-arbete, likabehandling, barnolycksfall. 2. Viktiga händelser under året Arbetet i verksamheten 3.1 Trivsel och trygghet Skolplansmål: Skolan skall sträva efter att alla barn/elever trivs och upplever trygghet. 3.1.1 Insatser - I skolans lokala arbetsplan skall det särskilt anges hur skolan avser att arbeta med förebyggande antimobbningsarbete, och den skall innehålla en plan för hur man hanterar olika mobbningssituationer. - Förvaltningen skall kontinuerligt följa upp barnens/elevernas fysiska och psykosociala arbetsmiljö samt vidta nödvändiga åtgärder.
3.1.2 Resultat och bedömning av måluppfyllelse Små barngrupper med i genomsnitt fem barn, i blandad ålder från 1-5 år, gör det möjligt för oss dagbarnvårdare att skapa en nära kontakt med varje enskilt barn och bygga upp ett nära samarbete med varje enskild familj. Alla barnen skall synas på ett bra sätt i gruppen. Vi arbetar mycket med att titta på olikheter mellan människor, barn och att det är okay att vara olik och också att vi kan tycka olika. Vi jobbar hela tiden med att utveckla den sociala kompetensen hos barnen och pratar ofta om empati och att få en känsla för vad andra tänker. 3.1.3 Åtgärder för bättre måluppfyllelse Vi kommer att utveckla arbetet med Jag böcker(en bok om mig själv där vi tittar på - Hur ser jag ut? Hur ser de andra ut? Varför?) Vi fortsätter också med att lära barnen att tillämpa empati i olika situationer. 3.2 Barninflytande Skolplansmål: Skolan skall sträva efter att varje barn/elev har stort inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan. 3.2.1 Insatser I skolans lokala arbetsplan skall det framgå hur skolan avser att arbeta med barnets/elevens inflytande och det inre arbetet i skolan. Vår verksamhet lägger tonvikt på lek och utevistelse, med barnens egna intressen, egen fantasi, uppfinningsförmåga och fria val som utgångspunkt. Våra barn är med i allt som händer och sker i hemmet och blir naturligt delaktiga i alla vardagsbestyr. 3.2.2 Resultat och bedömning av måluppfyllelse Vi upplever att barnen lär sig fort hur de kan hjälpa varandra och hur de kan ha inflytande på sin vardag. 3.2.3 Åtgärder för bättre måluppfyllelse Vi arbetar vidare med att träna barnen i att uttrycka vad de vill eller inte vill och att lyssna på vad kamraterna vill eller inte vill. 3.3 Föräldrars delaktighet och inflytande Skolplansmål: Skolan skall sträva efter att föräldrar får inflytande och är delaktiga i verksamheten. 3.3.1 Insatser I skolans lokala arbetsplan skall det framgå hur skolan avser att arbeta med föräldrasamverkan.
Vårt arbete bygger på en nära kontakt med föräldrar och vi upplever att de känner sig trygga med att lämna sina barn hos oss. 3.3.2 Resultat och bedömning av måluppfyllelse 3.3.3 Åtgärder för bättre måluppfyllelse 3.4 Barns hälsa och livsstil Skolplansmål: Skolan skall sträva efter att utveckla varje barns/elevs möjligheter till ett rikt liv och ge förutsättningar för en god fysisk och psykisk hälsa. 3.4.1 Insatser Uppdrag till förvaltningen - Skolan skall erbjuda alla barn/elever daglig fysisk aktivitet inom ramen för hela skoldagen. Vi är ute i ur och skur, promenerar, går regelbundet till skogen, klättrar på stubbar, grenar och stenar. Vi besöker olika ledplatser och testar olika redskap. 3.4.2 Resultat och bedömning av måluppfyllelse Barnen är sällan sjuka. De utvecklas bra motoriskt och har god fysik. De är hjälpsamma och empatiska. 3.4.3 Åtgärder för bättre måluppfyllelse Vi fortsätter med våra uteaktiviteter. 3.5 Uppföljning och utvärdering av likabehandlingsplanen 3.5.1 Vision och målsättning för barn- och utbildningsförvaltningen i Bollebygds kommun Trygghet, omtanke och hänsyn skall prägla all samvaro och olikheter respekteras samt ses som en tillgång. 3.5.2 Eventuella delmål/mål för enheten.
3.5.3 Insatser 3.5.4 Resultat och bedömning av måluppfyllelse 3.5.5 Planerade åtgärder med utgångspunkt i resultatet 4. Analys och bedömning av måluppfyllelse i verksamheten som helhet Måluppfyllelsen i familjedaghemsverksamheten bedöms som god till mycket god. Antalet dagbarnvårdare har minskat under senare år då efterfrågan på förskoleplatser har ökat. De familjer som valt att ha sina barn i familjedaghem har varit väldigt nöjda med verksamheten. Vi träffas ofta och har arbetat ihop oss så att vi har samma förhållningssätt vilket vi upplever är en trygghet för barnen. Hela gruppen går till skogen tillsammans. Vi har då olika aktiviteter ute som tex: att måla med vattenfärger, läsa böcker och äta lunch i det gröna. Vi träffas och bakar tillsammans och har miniröris ihop. Ibland åker vi till biblioteket. 4.1 Åtgärder för bättre måluppfyllelse Kvalitetsredovisningen för Hindås dagbarnvårdare sammanställd av Kim Norell, dagbarnvårdare Ann Forsman, dagbarnvårdare Maria Isaksson dagbarnvårdare Betty Backsell rektor