Verksamhetsplan Skogsviolens Förskola Verksamhetsplan Skogsviolens Förskola

Transkript

1 Verksamhetsplan Skogsviolens Förskola Verksamhetsplan Skogsviolens Förskola Verksamhetsplan Skogsviolens Förskola

2 Innehållsförteckning Ansvarsområde / beskrivning av verksamheten 3 Organisationsplan 3 Nämndens vision och värdegrund 3 Skogsviolens vision 4 Skogsviolens styrelseuppdrag 4 Förskolechefens uppdrag 4 Syftet med vår verksamhetsplan samt vårt uppdrag 4 Skogsviolens värdegrund 5 Normer och värden 5 6 Våra mål utifrån arbetet med Likabehandlingsplanen 7 Prioriterade förbättringsområden 8 Mål för läsåret 2014/ Enköpings kommuns nämndplan Förskolans övergripande kompetensbehov 14 Tidsplan 14 Verksamhetsplan Skogsviolen 2015/ 2016 Sida 2

3 Ansvarsområde / beskrivning av verksamheten Skogsviolen är en förskola som bedriver större delen av sin verksamhet utomhus. Förskolan startades 1991 och är personaldriven. Vi finns i Bergvreten i en villa med stor trädgård angränsande till ängar och skog i en mycket lugn och fin miljö som ger barnen många roliga och spännande upplevelser. Maten tillagas på förskolan av råvaror av hög kvalitet. Barnens kost är viktig, rätt bränsle för växande barn är mycket viktigt. Vårt arbete på förskolan sker i nära förtroende samarbete med föräldrarna, vi vill vara ett bra komplement till hemmet därför är den öppna och ärliga kontakten mycket viktig. Vi pedagoger som arbetar på Skogsviolen har ett gemensamt synsätt och verksamheten bedrivs på ett pedagogiskt och utvecklande sätt. Vi arbetar utifrån förskolan mitt i naturen, naturen är en viktig närmiljö för alla åldrar som är en könsneutral lekplats. Förskolan mitt i naturen innebär att barnet blir en nyfiken, pigg liten entreprenör som bygger upp sin självkänsla på en könsneutral plats och skaffar sig en miljömedvetenhet och värnar om djur och natur. Vi arbetar mycket mattematik och teknik. Organisationsplan Förskolan drivs som en ekonomisk förening där Anneli Wilhelmson, Anette Melin, Stefan Wilhelmsson och Christian Melin är medlemmar. Förskolechef är Anneli Wilhelmsson Biträdande Förskolechef Anette Melin Nämndens vision och värdegrund Vision Alla barn och ungdomar i Enköpings kommun ges möjlighet att utveckla sitt allra bästa jag inför den egna framtiden. Värdegrund Utbildningen ska utformas i överensstämmelse med de mänskliga rättigheterna och grundläggande demokratiska värderingar såsom människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet samt solidaritet mellan människor. Var och en som verkar inom utbildningen ska främja de mänskliga rättigheterna och aktivt motverka alla former av kränkande behandling. Utbildningen ska vara icke-konfessionell. I all utbildning och annan verksamhet ska barnets bästa vara utgångspunkt. Barnets/Elevens inställning ska så långt det är möjligt klarläggas. Barn/Elev ska ha möjlighet att fritt uttrycka sina åsikter i alla frågor som rör honom eller henne. Barnets/elevens åsikter ska tillmätas betydelse i förhållande till barnets ålder och mognad. Verksamhetsplan Skogsviolen 2015/ 2016 Sida 3

4 Skogsviolens vision Våga språnget - vinn världen Om jag blir sedd och hörd blir jag trygg Om jag är trygg, vågar och kan jag se andra. Om jag är tillsammans med andra, tar jag ansvar och känner mig delaktig. Om jag är delaktig, känner jag lust och glädje. Då lär jag mig... för livet! Skogsviolens styrelseuppdrag Styrelsens uppdrag är att ha ett helhetsperspektiv på verksamheten, vid återkommande möten diskutera och besluta för förskolans bästa, samt att verka för att följa skollagen, läroplanen, nämndens och förskolans mål/visioner. Förskolechefens uppdrag Att ansvara för att förskolan arbetar mot Lpfö 98, rev. 11:s värdegrund, uppdrag, mål och riktlinjer. Ansvar för allt som står i Lpfö 98 2:7. Att som pedagogisk ledare stödja och utmana medarbetarna i deras pedagogiska uppdrag. Att ansvara för planering, genomförande, utvärderingar och förbättringar. Att fattade beslut verkställs. Att ansvara för arbetsmiljön. Att följa och arbeta i enlighet med skollagen. Ansvar för alla anställda, medarbetarsamtal, lönesättning, vikarier mm. Ansvar för hälsofrämjande åtgärder Syftet med vår verksamhetsplan samt vårt uppdrag Styra och synliggöra det pedagogiska arbetet samt vara ett verktyg för utvärderingar och ständigt arbeta med vårt kontinuerliga kvalitetsarbete. Förskolan skall lägga grunden till ett livslångt lärande. Verksamheten skall vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan skall erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet, där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. I samarbete med hemmet skall barnens utveckling till ansvarskännande människor och socialt kompetenta samhällsmedlemmar främjas. Vi arbetar utifrån Lpfö 98, läroplanen anger de nationella målen för förskolan samt arbetar utifrån kommunens nämndeplan. Förskolan synliggör ständigt för föräldrarna att läroplans målen uppnås. Verksamhetsplan Skogsviolen 2015/ 2016 Sida 4

5 Skogsviolens värdegrund Att alla människor är lika mycket värda. På förskolan ska det råda ett lugnt och tryggt klimat och en god stämning mellan alla i förskolan samt att vi visar varandra ömsesidig respekt. Arbetet mot alla former av kränkande behandling skall ständigt vara aktuellt. Tydliga vuxna är alltid trygga förebilder. Hemmet och förskolan ska samarbeta och klart ta avstånd från alla former av kränkande behandling. Ett gott samarbete får en positiv inverkan på våra barn. Normer och värden, Värdegrund Vi har under året reviderat förskolans värdegrund. Vi har tagit begreppen öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar ur läroplanen för förskolan (Lpfö 98) och brutit ner vad de betyder för oss på vår förskola. Detta skall vi jobba efter: Öppenhet - Vi ska visa öppenhet gentemot barnen genom att vara ärliga när barnen frågar. Vi ska ge korrekta svar men också kunna erkänna när vi inte vet svaret och be att få återkomma när vi tagit reda på det. Vi ska vara mjuka och varma mot barnen och ge dem kärlek. Vi ska lyssna på varje enskilt barn och visa nyfikenhet på vad de har att berätta. Vi ska prata mycket med barnen, vi ska skoja och busa med dem. Vi ska försöka visa öppenhet gentemot föräldrarna genom att vara raka och ärliga på ett fint sätt t.ex. vid föräldrasamtal. Vi ska vara mjuka och trevliga mot dem så att de känner sig trygga. Vi ska visa respekt och intresse för föräldrarna som individer och ta oss tid att lyssna. Vi ska berätta om vår verksamhet med barnen och om hur dagen varit, om det hänt något speciellt. Vi ska vara öppna gentemot arbetskamraterna genom att vara uppriktiga, ärliga och raka på ett vänligt sätt så att arbetsglädjen fortsätter. Vi ska vara flexibla och öppna för förändringar. Vi ska kunna ge och ta kritik med lyhördhet, kunna leva oss in i hur mottagaren tar emot vad som sägs. Vi ska vara snälla och trevliga, respektera var och en och visa empati. Verksamhetsplan Skogsviolen 2015/ 2016 Sida 5

6 Respekt - Vi ska visa respekt gentemot barnen genom att lyssna och ta oss tid att prata med dem och försöka förstå dem, visa nyfikenhet på vad de vill säga. Respektera barnen som de är oberoende av etnisk tillhörighet, religion och hudfärg. Låta barnen ibland få välja vad de vill göra. Vi ska visa respekt gentemot föräldrarna genom att lyssna och ta oss tid att prata med dem. Vi ska visa våra arbetskamrater respekt genom att lyssna på varandra och försöka förstå varandra. Vi ska vara lyhörda och kunna diskutera med varandra. Förklara för varandra varför man agerar på ett speciellt sätt. Respektera alla som de är, att vi alla kan tycka olika. Vi ska respektera varandras åsikter. Solidaritet - Vi ska visa solidaritet gentemot barnen genom att visa att alla barn är lika mycket värda oberoende av kön, religion eller kulturell bakgrund. Vi ska lära det i leken, vid måltider, temastunder etc. Vi ska tydligt visa barnen att vi är till för dem, att barnen känner trygghet och glädje på Skogsviolen. Vi ska visa solidaritet gentemot föräldrarna genom att visa att vi alltid har tid för dem, och är vi för stunden upptagna ber vi att få återkomma så fort vi får tid. Vi ska vara solidariska mot varandra genom att ställa upp för varandra och respektera varandra som man är. Vi ska vara lojala mot varandra och vi ska ta gemensamt ansvar. Vi ska visa varandra hänsyn och sträva efter att vara rättvisa mot varandra, rättvisa behöver inte vara att alla alltid får samma sak samtidigt. Rättvisa är också att den som har störst behov får det den behöver det mest för stunden. Ansvar - Vi ska ta ansvar för barnen genom att planera vår verksamhet så att den gynnar alla barns utveckling och att barnen känner sig trygga och mår bra. Vi tar emot barnen på ett bra sätt på morgonen. Vi ska vara lyhörda och försöka "ligga ett steg före". Vi ska se till att inget barn känner sig utanför, att alla barn får vara med i leken. Vi ska lära barnen vad som är rätt och fel. Vi är goda förebilder. Vi ska tillgodose barnens behov kroppsligt och själsligt. Vi tar ansvar i vårt samarbete med föräldrarna genom att med veckoplaneringen och VP dokumentera dagligen samt vid lämningar och hämtningar delger föräldrarna vilket gör att de känner sig trygga att lämna sina barn till oss. Vi ger information genom mail och vi berättar hur dagen varit, om det har hänt något speciellt ex. vis. Vi ska kunna motivera för föräldrarna vad vi gör och varför. Vi ska ta ansvar för våra arbetskamrater genom att behandla arbetskamraterna på ett bra sätt så att alla vill gå till sitt arbete med glädje och trivas där. Vi ska vara goda arbetskamrater. Vi ställer upp för varandra vid t.ex. sjukdom eller schemaändring. Vi ska informera varandra, vara ärliga utföra och våra arbetsuppgifter. Vi ska våga stå för vad vi säger och vad vi gör. Vi ska verka för ett demokratiskt arbetsklimat. Alla ska ta ansvar för sina arbetsuppgifter. Verksamhetsplan Skogsviolen 2015/ 2016 Sida 6

7 Likabehandlingsplan, våra mål för året 15/16 Mål 1 Åtgärd Klart Ansvarig Alla barn ska utveckla sin sociala kompetens och öka sin empatiska förmåga I vardagen förekommer ofta konflikter som är en del av barnens sociala utveckling. Här ska vi vuxna hjälpa barnen att hitta olika sätt att lösa konflikter på. Inget barn skall lämnas utanför gruppen. Både genom att prata med och visa barnen vad man kan göra istället för att skapa en konflikt. Vi pedagoger skall vara ett redskap till barnen och finnas till hans då barnen behöver hjälp att lösa en konflikt. Vi pedagoger ska heller inte prata nedlåtande till barnen eller om barnen. Genom detta skall barnen känna sig trygga på förskolan. Viktigt att vi pedagoger är lyhörda och empatiska och tar oss tid för alla barn. Det är vår uppgift som pedagoger och vuxna att se till att inget barn ska utsättas för diskriminering eller kränkande behandling av vare sig andra barn eller vuxna. Samtalsgrupper med de äldre barnen för att belysa god social kompetens samt empati och dess betydelse. Kompisväggen kommer vara synlig i barnens vardag, där vill vi belysa hur man är en bra kompis. Genom observationer, sociogram och intervjuer kommer vi kunna följa barnens sociala kontakter/ kompetens. Kontinuerligt arbete som skall fortgå hela tiden, på våra APT möten går vi ständig igenom alla barn. Gå igenom sociogrammen och utvärdera för att säkerställa att alla barn finns med. Detta görs 3 ggr per termin. All personal på förskolan Mål 2 Åtgärd Klart Ansvarig Förskolan skall vara en lugn och harmonisk plats där alla skall känna trygghet Vi kommer även att titta närmare på utomhusmiljön och utvärdera vad gården har att erbjuda barnen och arbeta med barnen angående detta. Detta hoppas vi kommer skapa en lugnare miljö när vi är på gården. Vi arbetar ständigt med att finnas nära till hands när vi behövs i alla de olika delar av vardagen som barnen möter här. Att visa barnen att vi lyssnar på dem och att vi tycker att det dem säger är vikigt. Ta oss tid att lyssna/ samtala med barnen på ett aktivt sätt, barnen skall känna att de är viktiga och att vi är intresserade av dem. Viktigt på Skogsviolen är att de känner en tillit till sin egen förmåga, stärka varje individ. Detta skall pågå varje dag och det är något som vi arbetar med dagligen. Genomgång på APT möten, men uppstår större saker skall detta omgående tas tag i samt informera föräldrarna. All personal på förskolan, men det utvärderas kontinuerligt beroende på om det är samma barn som orsakar en konflikt eller känner sig otrygg. Verksamhetsplan Skogsviolen 2015/ 2016 Sida 7

8 Prioriterade förbättringsområden 2015/2016 Fortsätta lyfta fram likabehandlingsplanen då detta alltid är aktuellt. Barngruppen just nu är i stort behov av att träna sitt sociala samspel. Jobba mycket med konflikthantering tillsammans med barnen samt fortsätta ha samtalsgrupper. Strukturera upp arbetet i projektgrupperna så en kontinuitet finns år efter år. Tydlig struktur skall finnas men det skall även finnas utrymme för nya idéer och önskemål. Detta kan vi nu göra när vi nu har fast personal. Fortsätta arbeta med vår läroplan och att vi fortsätter synliggöra detta för våra föräldrar genom mail och dokumentation att vi hela tiden arbetar med detta. Utveckla metoden för dokumentationen tillsammans med barnen. Vi har tidigare år arbetat mycket med barns inflytande, genom vår utvärdering i år 2015 ser vi nu att 100 % av föräldrarna är mycket nöjda med detta. Det gäller nu att vi jobbar vidare med detta så vi fortsätter hålla denna höga nivå på barnens inflytande. Ansvara för att barnet under sin vistelsetid skall erbjudas de bästa förutsättningarna för att växa och lyckas på förskolan. Skall uppmärksamma kompis relationer som stärker barnet. Viktigt att varje månad göra sociogram som sedan skall följas upp av pedagogerna, det skall finnas en ansvarig pedagog för detta. Hitta ett bra arbetssätt för att jobba med barnens portfoliepärmar. Titta på och utveckla utemiljöerna där barnen vistas mycket. Hjälpa barnen att hitta och utveckla en god lekmiljö som bygger på lust och fantasi. Verksamhetsplan Skogsviolen 2015/ 2016 Sida 8

9 Av ovanstående krav har vi prioriterat följande i denna verksamhetsplan: Skogsviolens mål 1 Vi ska sträva efter att utveckla barnens sociala kompetens samt empatiska förmåga SMART mål för att uppnå slutmålet Metod och åtgärder (hur ska målet nås?) Ansvarig Klart datum 1 Alla barn skall trivas på förskolan. Vi möter barnet varje dag. Det är upp till föräldrarna att bedöma om vi uppnått målet. Detta ser vi genom vår föräldraenkät i mars Samtliga pedagoger 12/ Vi ska en gång i månaden göra sociogram för att se till att alla barn har någon/ några kompisar 3 Alla barn födda ska få möjlighet att arbeta med kompissolen och samtala om hur en bra kompis är. Läroplanen: Mål 2:1 Normer och värden Arbeta aktivt med olika gruppkonstellationer. Detta på projektstunderna och i vårt vardagliga arbete med barngruppen. Samtalsgrupper med de äldre barnen. Genom sociogrammet Naturbarnen gör en kompissol i början på terminen. Denna belyser vi varje vecka. Vi gör även en kompisvägg. Veckans värd, diskussioner samt arbete i dagliga verksamheten. Samarbetsövningar på bl.a. mattekul för att belysa hur man arbetar tillsammans. Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar Samtliga pedagoger Samtliga pedagoger 12/ /6-16 öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra, sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen, förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. Verksamhetsplan Skogsviolen 2015/ 2016 Sida 9

10 2:2 Utveckling och lärande Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin identitet och känner trygghet i den, utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga, känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer, utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler, utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv Riktlinjer Förskollärare ska ansvara för Att arbetet i barngruppen genomförs så att barnen ges förutsättningar för utveckling och lärande och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga, upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker, ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper, får stöd och stimulans i sin sociala utveckling, ges goda förutsättningar att bygga upp varaktiga relationer och känna sig trygga i gruppen Arbetslaget ska samarbeta för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek och lärande och särskilt uppmärksamma och hjälpa de barn som av olika skäl behöver stöd i sin utveckling, ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan Verksamhetsplan Skogsviolen 2015/ 2016 Sida 10

11 Skogsviolens mål 2 Vi ska sträva mot att väcka barnens intresse för det skrivna språket samt stärka barnens språkutveckling SMART mål för att uppnå slutmålet Metod och åtgärder (hur ska målet nås?) Ansvarig Klart datum 1 Alla kottar ska få möjlighet att lyssna på saga minst 2ggr/veckan Vi kommer läsa böcker på vilan, i skogen samt allmänt i vardagen på förskolan. Samtliga pedagoger 12/ Alla barn ska ha möjlighet att se sitt namn på förskolan varje dag Vi ser till att visa det dagligen med namn på stolarna, lådorna och hyllorna. Samtliga pedagoger 12/ Alla naturbarn ska få möjlighet att lära sig skriva sitt förnamn Vi kommer jobba med detta på projektstunderna samt visa det dagligen med namn på stolarna, lådorna och hyllorna Samtliga pedagoger 12/ Alla äldsta naturbarnen ska få möjlighet att rita en egen bok samt spela in den på datorn Läsa mycket böcker för att väcka intresse och fantasi. Jobba med det på projektstunder samt läsa mycket för barnen både ute och inne samt påvisa uppbyggnad av böcker. Samtliga pedagoger 12/6-16 Läroplanen 2:2 Utveckling och lärande * utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra, utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner, utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa, utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, Verksamhetsplan Skogsviolen 2015/ 2016 Sida 11

12 Riktlinjer Förskollärare ska ansvara för att arbetet i barngruppen genomförs så att barnen ges förutsättningar för utveckling och lärande och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga * upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker, * ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper * stimuleras och utmanas i sin språk- och kommunikationsutveckling, Arbetslaget ska * samarbeta för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek och lärande och särskilt uppmärksamma och hjälpa de barn som av olika skäl behöver stöd i sin utveckling, ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan, ge stimulans och särskilt stöd till de barn som befinner sig i svårigheter av olika slag, utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik, ge barn möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord, konkret material och bild samt estetiska och andra uttrycksformer Enköpings kommuns nämndplan 2015 Nämndplanens syfte är att prioritera och förtydliga mål och strategier från förskolans och skolans styrdokument samt kommunala styrdokument. Mål formulerade i nämndplanen skall ses som krav till förvaltning, förskolor och skolor. Kraven skall prioriteras på enheterna och utifrån lokala behov ska egna mätbara mål formuleras. Normer, värden och inflytande Alla verksamheter uppfyller målen om att barn och elever ska förstå och omfatta vårt samhälles demokratiska värderingar samt bedriver ett målinriktat arbete för att motverka kränkande behandling av barn och elever. Arbeta kontinuerligt med vår likabehandlingsplan (Se arb. ovan) Arbeta med samtalsgruppen Viktigt att det alltid finns pedagoger tillhands både inne och ute. Arbeta med barnens förståelse för att den inte är ensamma utan måste ha respekt för alla på förskolan/empati Samarbetsövningar/ rösta/ diskussionsgrupper Verksamhetsplan Skogsviolen 2015/ 2016 Sida 12

13 Alla verksamheter uppfyller målen för barns och elevers inflytande och delaktighet. Arbetar aktivt med veckans värd Låter barnen få vara med i bestämmande beslut i vardagen samt att uppmärksamma detta för barnen. Att arbeta med barnens delaktighet och inflytande innebär även att vara lyhörd och visa respekt för när barnen uttrycker det de vill och inte vill göra i vardagliga situationer. När det gäller de yngsta barnens önskan får vi pedagoger tolka genom barnens agerande och kroppsliga uttryck. Genom samtal med föräldrarna får vi veta vad barnen tycker om och föräldrarna känner att de blir delaktiga. Det är viktigt att vi pedagoger ser barnet som kompetent, med egna erfarenheter och viljan att ha inflytande och att kunna ta ansvar. Låta barnen få möjlighet till att prova och komma fram till egna svar. Att bygga delaktighet innebär inte att vi vuxna frånsäger oss ansvaret utan att vi bjuder in barnen till att tillsammans med oss får ta ansvar för vardagen på förskolan, detta är en viktig del i vårt dagliga arbete. Kunskap, utveckling och lärande Alla förskolor uppfyller målen om att stimulera och utmana varje barns utveckling och lärande. Arbetar utifrån vårt veckoschema där projekt, skogen och matematik alltid finns med. (Se planeringar för respektive projektgrupp) Läser/lyssnar på saga varje dag efter lunchen Mycket lek med vuxen nära till hands Vårt dagliga arbete på Skogsviolen Verksamhetsplan Skogsviolen 2015/ 2016 Sida 13

14 Övergång, samverkan och omvärld Alla verksamheter samverkar med olika skolformer, fritidshemmet, vårdnadshavare och omvärlden till stöd för barns- och elevers kontinuerliga utveckling och lärande. Vi arbetar med aktiva hämtningar och lämningar Utvecklingssamtal varje termin Enkäter samt utvärderingar Överlämningar till Bergvreten skolan samt överlämningsrapport till andra skolor vid speciella behov. NATIONELLT MåL Alla barn och elever ska ges den ledning och Förskolans övergripande kompetensbehov Utifrån medarbetarsamtalen skall vi göra upp en plan för kompetensutveckling inför 2015/16 HLR utbildningen Utbildning med naturskolan Satsa att gå på utbildningarna som är med Friends Tidplan Arbetslaget utvärderar kontinuerligt under hela läsåret på veckoplanering och planeringsdagar. Slutlig utvärdering av mål och verksamhetsplan och likabehandlingsplan: senast Utvärdering av mål för 15/16 senast Ny verksamhetsplan: Senast Ny likabehandlingsplan: senast Verksamhetsplan Skogsviolen 2015/ 2016 Sida 14