Visionens plan mot diskriminering och kränkande behandling 2014/2015
Grunduppgifter Verksamhetsform som omfattas av planen. Förskola. Ansvariga för planen. Förskolecheferna är ansvariga för att en plan mot diskriminering och kränkande behandling upprättas och utvärderas varje år. Vår vision. På våra förskolor ska alla barn känna sig trygga och respekterade. Ingen ska bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande behandling. Planen gäller från 2014-10-01 Planen gäller till 2015-09-30 Barnens delaktighet. Barnen ska vara delaktiga i planen utifrån ålder och förmågor. Dagligen sker samtal med barnen vid exempelvis samlingar, vilostunder aktiviteter och leksituationer. Vårdnadhavarnas delaktighet. Planen finns lättillgänglig för alla föräldrar exempelvis på vår hemsida och på varje avdelnings informationstavla/informationspärm. Föräldrarna erbjuds också att i olika sammahang diskutera dess innehåll och betydelse. Personalens delaktighet. Personalen har deltagit i arbetet med att upprätta, följa upp och se över planen. Förankring av planen. Planen förankras vid exempelvis kompetensutvecklingsdagar, pedagogiska kvällsmöten och vid andra pedagogiska forum. 1
Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats. Personalen har på ett pedagogiskt kvällsmöte i slutet av läsåret gått igenom föregående läsårs plan. Delaktiga i utvärdering av fjolårets plan. Förskolechefer och personal. Resultatet av utvärderingen av fjolårets plan. Vi har blivit varse att vi personal i större utsträckning mer medvetet behöver arbeta tillsammans med barnen med frågor som rör trakasserier och kränkningar bland barnen men också hur vi framledes kan erbjuda föräldrarna att medverka i utvärderingen av planen. Beskriv hur årets plan ska utvärderas. Planen ska utvärderas löpande under läsåret utifrån Visionens gemensamma tidplan, se bilaga. Årets plan ska utvärderas senast 2015-08-31 Ansvariga för utvärderingen. Förskolechefer och likabehandlingsgruppen. Främjande insatser Främja likabehandling. Områden som berörs av insatsen. Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning och sexuell läggning och ålder. 2
Mål och uppföljning. Förskolan Visionen ska vara trygg och fri från diskriminering och kränkande behandling. Förskolan har ansvar för att garantera alla barns trygghet under sin förskolevistelse. Det innebär att diskriminering på grund av kön, könsidentitet, etnisk tillhörighet, religion, ålder, sexuell läggning och funktionshinder inte är tillåtet. Insats. Vi på förskolan Visionen vill främja goda relationer. All personal har ansvar för att främja barns lika rättigheter, att förebygga, upptäcka, förhindra och åtgärda diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Alla barn ska uppleva trygghet och ingen ska behöva bli behandlad på ett kränkande sätt. När det gäller att förebygga och förhindra kränkande behandling krävs ett nära samarbete mellan hem och förskola. Gemensamma riktlinjer för arbetet mot kränkande särbehandling: Våra gemensamma pedagogiska ställningstaganden (vår värdegrund) och vår verksamhetsidé utgör grunden i vår strävan att främja goda relationer och en trygg och demokratisk lärmiljö på våra förskolor. Närvarande pedagoger som på bästa sätt kan upptäcka och bryta eventuella kränkande beteenden bland barnen och som tydligt visar vilka beteenden som inte är acceptabla och hur vi bör uppför oss i stället mot varandra. Uppmuntra positivt beteende bland barnen. Det du gjorde nu var toppenbra! En utmanande och inbjudande miljö som uppmuntrar till grupplärande bland barnen, fiffiga kompisar. Uppmuntra olikheter gällande kunskaper och förmågor. Föra en kontinuerlig dialog med föräldrarna hur vi arbetar för att motverka kränkningar bland barnen och informera föräldrarna vid förekommande incidenter. Ansvarig. Förskolechefer samt all personal. Ska vara klart 2015-08-31 3
Kartläggning Metoder. Observationer inne och ute. Reflekterande samtal i olika sammanhang. Dokumentationer. Barnintervjuer Föräldraenkäter. Områden som berörs av kartläggningen. Kränkande behandling, kön, könsidentitet, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Hur barnen har involverats i kartläggningen. Genom personalens observationer, dokumentationer och samtal. Hur personalen har involverats i kartläggningen. Genom observationer, dokumentationer och reflekterande samtal med stöd av husmodellen 4
Förebyggande insatser Ålder Områden som berörs av åtgärden. Ålder Mål. Alla barn på Visionen ska bemötas av andra barn och personalen utifrån sina olika förmågor, intressen och behov och inte utifrån sin ålder. Åtgärd. Alla pedagoger måste ständigt reflektera både enskilt och tillsammans över hur barnen på Visionen blir bemötta. Vi behöver ha ständiga diskussioner bland både barn och pedagoger om hur vi bemöter varandra. Påminna varandra och göra varandra uppmärksamma på våra pedagogiska ställningstaganden och verksamhetsidé. Motivera åtgärd. Vi bygger våra mål på våra gemensamma pedagogiska ställningstaganden och vår verksamhetsidé. Genom att reflektera över hur vi lever detta håller vi diskussionen om alla barns möjligheter att få göra och utvecklas utifrån sina förmågor oavsett ålder, ständigt aktuell. Ansvariga. All personal Datum när det ska vara klart. Ska vara klart 2015-03-31 5
Kön Områden som berörs av åtgärden. Könsidentitet, sexuell läggning och könsuttryck Mål. Alla barn på Visionen ska bemötas utifrån ett individperspektiv inte utifrån kön eller sexuell läggning. Åtgärd. Personalen måste ständigt föra samtal och reflektera kring vilka normer och värderingar som styr vårt agerande. Erbjuda böcker och annat pedagogiskt lekmaterial där olikheter främjas. Motivera åtgärd. Vi bygger våra mål på våra gemensamma pedagogiska ställningstaganden och vår verksamhetsidé. Genom att reflektera över hur vi lever detta håller vi diskussionen om alla människors lika värde oavsett kön eller könsuttryck och sexuell läggning, ständigt aktuell. Ansvariga. Likabehandlingsgruppen har ett särskilt ansvar för införskaffandet av litteratur och annat material. All personal Datum när det ska vara klart Ska vara klart 2014-11-30 6
Kulturer Områden som berörs av åtgärden. Etnisk tillhörighet, religion och trosuppfattning. Mål. Vi behöver skaffa oss kunskap kring andra kulturer för att bemöta våra familjer på bästa sätt. Åtgärd. Nära dialog med familjerna, litteraturstudier och genom samtal och reflektioner. Motivera åtgärd. Vi bygger våra mål på våra gemensamma pedagogiska ställningstaganden och vår verksamhetsidé. Att ständigt reflektera över hur vi lever detta håller vi diskussionen om hur olika kulturer berikar vår verksamhet och allas lika värde aktuell. Ansvariga. All personal Datum när det ska vara klart. Ska vara klart 2015-01-31 7
Rutiner för akuta situationer Policy. Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår verksamhet. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling. Närvarande pedagoger som på bästa sätt kan upptäcka och bryta eventuella kränkande beteenden bland barnen och som tydligt visar vilka beteenden som inte är acceptabla och hur vi bör uppför oss i stället mot varandra. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn. Vid händelse av kränkande behandling samlar pedagogerna omgående de inblandade barnen och lyssnar av hur barnen uppfattat situationen. Pedagogerna kan använda sig av följande frågor; - Vad har hänt? - Vad kände du? Hur tänkte du? Hur tror du att den andre kände sig? - Kunde du gjort på något annat sätt? Det aktuella arbetslaget överlägger snarast vilka åtgärder som ska vidtas. Förskolechefen informeras. Dokumentation en kort redogörelse av det inträffade ska skrivas ned vid allvarligare kränkning och förvaras av förskolechefen i avsedd pärm. (Bilaga 1) Pedagogerna följer upp det inträffade med föräldrar och barn. Pedagogerna diskuterar vilka åtgärder som ska vidtas för att undvika liknande situationer i framtiden. 8
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal. Förskolechef och avdelnings personal dokumenterar det inträffande. Berörda föräldrar och eventuellt facklig representant för den anställde kontaktas av förskolechefen Förskolechef ansvarar för den samlade dokumentationen och att ett uppföljningssamtal kommer till stånd inom två veckor. Styrelsen informeras om det inträffade efter det att situationen är färdigutredd. Rutiner för uppföljning Inom de närmsta två veckorna ska uppföljningssamtal med samtliga inblandade hållas där förskolechefen är sammankallande. Samtalen kan ske enskilt eller i grupp. Dokumentation ska göras över samtalet. Rutiner för dokumentation Det inträffade ska dokumenteras på särskilt formulär, Händelserapport trakasserier eller kränkande behandling utfört av annat barn eller Händelserapport trakasserier eller kränkande behandling utfört av personal som finns i pärm på förskolechefens kontor. (Bilaga 2) 9