Västerviks Gymnasium RO5s plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Västerviks Gymnasium RO5s plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasiesärskola Läsår 2016/2017 1/8

2 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasiesärskola a för planen Andreas Billtorp RO5 Vår vision KOMPETENS FÖR LIVET Lust att lära rätt att lyckas. Alla barn och elever är nyfikna, kreativa och tänkande. Hos oss har alla en känsla för tolerans och solidaritet. Vi möter barn och elever med höga förväntningar. Vi tror på deras förmåga att lyckas i lärandet för livet. Planen gäller från Planen gäller till Läsår 2016/2017 Elevernas delaktighet Den här planen har varje mentor tagit upp i respektive mentorsgrupp. Där fångar man upp elevernas synpunkter samt följer upp synpunkter. Vårdnadshavarnas delaktighet Planen presenteras på varje föräldramöte i årskurs 1 (se "Elevernas delaktighet"). Personalens delaktighet Medarbetarna skall i samband med terminsstarten på arbetsplatsträff, som en del av det systematiska kvalitetsarbetet tillsammans med rektor och intendent årligen revidera, upprätta samt fatta beslut om plan mot diskriminering och kränkande behandling. Vid detta tillfälle finns elevers och vårdnadshavares synpunkter med som underlag för fastställande. Förankring av planen Personalkonferens: augusti Mentorstid: augusti-september Föräldramöten: september Arbetslagsmöten: september (stoppdatum 30/9) Skolans hemsida, intranät samt skolans Facebook-sida 2/8

3 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Ledningsgrupp Ska ske utvärdering under föräldramöte samt arbetsplatsträff. Nästkommande under VT-2017 Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Ska ske med hjälp av: Medarbetare Elever Vårdnadshavare Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi följer och bevakar tendenser i social medier. Likabehandlingsplanen är inte tillräckligt förankrad hos alla medarbetare, elever och vårdnadshavare. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Ledningsgrupp: Föräldramöte: september 2017 Arbetsplatsträff: september 2017 för att årets plan utvärderas Andreas Billtorp 3/8

4 Främjande insatser Föreläsning Nätetik Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Skapa kunskap och medvetenhet om hur man etiskt skall förhålla sig till sina handlingar på internet samt i sociala medier. Insats Årligen återkommande föreläsning kring nätetik. November Handledning Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling Prata om hela verksamheten och få ut sina tankar. Uppföljning sker vid varje handledningstillfälle. Insats Handledning av skolpsykolog vid ett visst antal tillfällen per termin. Man pratar om personalgruppen och om eleverna. juni 2917 Kompetensutveckling kring mottagande och bemötande Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling och Funktionsnedsättning Alla som rör sig på skolan ska känna att man blir bemött med respekt för att kunna utvecklas socialt och i lärandet. Insats Föreläsningar för personal om hur man bemöter elever med olika funktionsnedsättningar. juni /8

5 Föreläsning normkritik Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Öka medarbetarnas kunskaper om normkritik. Uppföljning - kollegiala samtal. Insats Föreläsning Sara Lund/Claes Smidt /8

6 Kartläggning Kartläggningsmetoder Skyddsronder med elevskyddsombud Medarbetarsamtal Utvecklingssamtal för elever Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur eleverna har involverats i kartläggningen Skyddsronder med elevskyddsombud. I samband med utvecklingssamtal för eleven. Hur personalen har involverats i kartläggningen Diskussion och uppföljning på planeringsdagar där alla medarbetare deltar samt i det dagliga arbetet. Resultat och analys Elever som kränker andra elever. Skadegörelse (ringa) 6/8

7 Förebyggande åtgärder Lokalplanering Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling och Funktionsnedsättning Det skall inte förekomma kränkningar eller annan form av negativ särbehandling kring funktionsnedsättning. Personer med funktionsnedsättningar är en del av vårt samhälle och har lika rättigheter som övriga. Åtgärd Lokalplanering i form av att verksamheterna är inne i gymnasiets lokaler. Matsalen, idrottshall nyttjas och man är en del av hela skolan. Motivera åtgärd Önskemål om en spridning av elevgrupper för att skapa trygghet och främja goda mellanmänskliga relationer. Intendent Juni /8

8 Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår skola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Regelbundna möten med elevhälsoteam. Skyddsrond Utvecklingssamtal Mentorstid Personal som elever och föräldrar kan vända sig till : Andreas Billtorp Mentor: via växel Kurator: Cindy Evertsson Skolsköterska: Alexandra Isaksson Övrig personal som eleven känner förtroende för. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever 1. All skolpersonal som får kännedom om diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling ska omedelbart meddela detta till någon i EHT. 2., eller den i elevhälsoteamet som är utsedd av rektor, pratar med berörda. 3.Samtal, dokumentation och bedömning görs utifrån aktuell situation. 4 Vidtar årgärder. säkerställer att åtgärder sker i enlighet med kapitel 5 och 6 i Skollagen. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal 1. All skolpersonal som får kännedom om diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling ska omedelbart meddela detta till rektor. 2. pratar med berörd. 3.Samtal, dokumentation och bedömning görs utifrån aktuell situation. 4. Vidtar årgärder. Agera enligt dokument kring misskötsel i arbetet. Se målbild för Västerviks Gymnasium. säkerställer att åtgärder sker i enlighet med kapitel 5 och 6 i Skollagen. Rutiner för uppföljning Återkoppling med berörda ska ske skyndsamt, senast efter en vecka och uppföljningssamtal ska hållas efter en månad. Rutiner för dokumentation Datum Deltagare Beskrivning av situation Åtgärder Ansvar Datum för uppföljning för dokumentation Ansvarsförhållande All skolpersonal ska agera direkt i akuta situationer där diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling förekommer så att den berörda eleven inte utsätts för ytterligare kränkningar. 8/8