Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Cybergymnasiet Malmö Grunduppgifter Verksamhetsform som omfattas av planen Gymnasieskola Ansvarig för planen Johan Wingren, rektor Vår vision På vår skola ska ingen elev bli diskriminerad, trakasserad eller utsatt för kränkande behandling Planen gäller från Planen gäller till Elevernas delaktighet Eleverna får vid läsårsstart skriva under ett studiekontrakt med de regler som gäller på skolan angående trakasserier och kränkande behandling. Likabehandlingsplanen genomgås och diskuteras på mentorstiden för årskurs 1 i början av läsåret. Här ges eleverna möjlighet att komma med förslag och förändringar i skolans likabehandlingsplan. Planen tas upp på mentorstiden under minst ett tillfälle/läsår då eleverna i klassen får konkreta exempel att diskutera och jobba med (en temalektion kring diskriminering och kränkande behandling). Planen tas upp vid utvecklingssamtal och planeringssamtal flera gånger under läsåret. Elevkåren lämnar synpunkter på likabehandlingsplanen i den årliga utvärderingen. Elevkåren träffar skolledningen en gång/år och går igenom likabehandlingsplanen. Skolans likabehandlingsplan används i undervisningen (t.ex. i samhällskunskapen och under fördjupningsveckor). Vårdnadshavarnas delaktighet Föräldrar har möjlighet att lämna synpunkter via e-post och samtal med skolledningen Skolans likabehandlingsplan som punkt på dagordningen vid föräldramöten. Planen tas upp vid utvecklingssamtal och planeringssamtal flera gånger under läsåret Personalens delaktighet EHT och programgrupperna lämnar synpunkter på planen vid den årliga utvärderingen. vid läsårsstart arbetar personalen i arbetsgrupper med att förbättra likabehandlingsplanen inför kommande läsår.

2 Förankring av planen Likabehandlingsplanen finns på skolans hemsida och intranätet och nås av personal, elever och föräldrar. mentorerna går igenom likabehandlingsplanen med samtliga klasser vid läsårsstart. vid föräldramöten och utvecklingssamtal ges information om skolans likabehandlingsplan. vid läsårets slut genomförs en utvärdering av årets likabehandlingsplan. Utvärderingen ligger sedan till grund för kommande läsårs likabehandlingsplan. Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Genom en enkätundersökning Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Elever från årskurs 1 och 2 i juni 2013 Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Eleverna kände till stor del att skolan var en trygg plats men några elever kände viss otrygghet där gängbildningar kunde uppstå. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Genom en enkätundersökning för såväl elever som personal. Ansvarig för att årets plan utvärderas Skolledningen Främjande insatser Likabehandlingsplanen genomgås och diskuteras på mentorstiden för årskurs 1 i början av läsåret Alla elever i samtliga årskurser arbetar med likabehandlingsplanen under fördjupningsvecka 3 Hälsosamtal med skolsköterska All undervisning genomsyras av ett förhållningssätt mot all kränkande behandling Områden som berörs av insatsen Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Samtliga elever arbetar med likabehandlingsplanen under fördjupningsvecka 3. Eleverna ska få kunskap och kännedom om de olika diskrimineringsgrunderna och om människors olika livsvillkor. Denna insats ska främja elevernas förmåga att göra personliga ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter. Insatsen följs upp i den årliga utvärderingen.

3 Insats Under fördjupningsvecka 3 jobbar samtliga elever med likabehandlingsplanen och tillsammans med personal går man igenom vad kränkande behandling är. Skolsköterskan erbjuder alla elever i årskurs 1 ett hälsosamtal. Ansvarig EHT tillsammans med mentor Skolsköterska/Skolhälsovården Datum när det ska vara klart Kartläggning Kartläggningsmetoder Enkätundersökning genomförs varje läsår för elever och personal. Skyddsrond på skolan Hälsosamtal med skolsköterskan - mentorstid där eleverna arbetar med likabehandlingsplanen på ett aktivt, konkret sätt. Bl.a. tas trivsel och arbetsmiljö upp där samt på utvecklingssamtal under läsåret. under mentorstiden ska samtal genomföras med klassen för att fånga upp händelser och situationer samt få information om hur stämningen är på skolan. Mentor analyserar svaren och tar upp förbättringsområden i den årliga uppföljningen. Vid akuta ärenden följs rutiner för detta. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur eleverna har involverats i kartläggningen eleverna ger synpunkter på mentorstiden. eleverna svarar på den årliga enkätundersökningen. elevskyddsombuden deltar på skyddsronden. elevkåren ger förslag på förbättringar under den årliga utvärderingen. Hur personalen har involverats i kartläggningen personalen ger förslag på förbättringar under den årliga utvärderingen. personalen svarar på den årliga enkätundersökningen. skyddsombud deltar på skyddsronden. EHT tar upp aktuella problem och ärenden under EHT-möten. Personalen följer de rutiner som finns vid akuta ärenden. Resultat och analys Såväl personal som elever har i enkäten från föregående år uppgett att skolans allmänna ytor ibland kan kännas otrygga på grund av elevgrupperingar som ibland kan upplevas vara högljudda och hotfulla.

4 Förebyggande åtgärder Genomgång och kontinuerligt arbete med skolans likabehandlingsplan Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Alla på skolan ska respektera andra människors lika värde och ta avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling. Följs upp i den årliga utvärderingen. Åtgärd den årliga enkätundersökningen ligger till grund för en kartläggning och planering för följande läsårs förbättrade likabehandlingsplan Kompetensutveckling för personalen. Mentorernas arbete under mentorstiden under hela läsåret där likabehandlingsplanen genomgås och arbetas med på ett konkret sätt. likabehandlingsfrågor tas upp i undervisningen - alla nya elever i årskurs 1 erbjuds en fadder från årskurs 3 vid terminsstart. Motivera åtgärd fadderverksamheten främjar sammanhållningen mellan eleverna i olika årskurser och ökar tryggheten och trivseln bland eleverna. Ansvarig all personal Datum när det ska vara klart pågår under hela läsåret Trygghet och studiero Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling samt våld och hot Mål och uppföljning Alla elever ska uppleva trygghet och studiero i samband med sin skolgång. Åtgärd Rektor har flyttat sitt arbetsrum så detta är i direkt anslutning till elevernas uppehållsrum och matsal. Lärare kompetensutvecklas i klassrumsledarskap En skolvärd/vaktmästare är anställd för att öka vuxennärvaron. Ett elevcafé har öppnat i anslutning till skolans allmänna ytor.

5 Motivera åtgärd Åtgärderna syftar till att skapa trygghet och stärka den sociala samvaron mellan eleverna på skolan. Ansvarig Rektor Datum när det ska vara klart Rutiner för akuta situationer Policy På Cybergymnasiet tar vi avstånd från alla former av diskriminering och kränkande behandling. Detta ska genomsyra hela verksamheten. Trakasserier, diskriminering, mobbning och kränkande behandling får inte förekomma på Cybergymnasiet. Om detta sker är det skolans ansvar att utreda samt se till att det upphör. Ytterst ansvarig för detta är rektor. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling All personal på Cybergymnasiet är ansvarig inför skolledningen för sin del i likabehandlingsplanen. Likabehandlingsplanen delas ut i samband med inskrivningen. Tillsammans med mentor går eleven igenom planen och mottagandet ska kvitteras av såväl elev som målsman i studiekontraktet. Personal och elever har ansvar att meddela antingen rektor, biträdande rektor, kurator, mentor eller syv vid misstanke om diskriminering, mobbning eller kränkande behandling. Skolledningen ska alltid informeras. Varje elev har en mentor som har särskilt ansvar för trivsel, stämning och arbetsmiljö i klassen. Planeringssamtal och utvecklingssamtal hålls med elev och förälder varje termin. Här tar mentor upp frågor med elev och förälder kring trivsel och stämning i klassen. Tillgänglighet till vuxna i gemensamma lokaler är en viktig del för att förebygga trakasserier och kränkande behandling samt att öka trivseln på skolan. På detta sätt vill vi på skolan att eleverna utvecklar ett tankesätt mot kränkande behandling som genomsyrar hela verksamheten och blir en naturlig del av elevernas vardag på skolan. På Cybergymnasiet har vi öppna dörrar in till rektor, lärarrum, elevhälsa och expedition vilket bidrar till en nära kontakt mellan elever och personal. Personal som elever och föräldrar kan vända sig till Rektor Johan Wingren bitr. rektor Lotta Juvin Utbildningsledare/SYV Christin Wraae Kurator Stina Sass Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever All personal på skolan är skyldig att reagera omedelbart på all sorts kränkande behandling enligt följande: 1. direkt tillsägelse 2. kontakta någon av följande personer i nämnd ordning: rektor/ansvarig bitr. rektor/kurator/syv/mentor

6 3. kurator, SYV, mentor eller annan berörd personal informerar skolledningen i det fallet de inte redan är informerade. 4. kontakta tas med uppgiftslämnare, den kränkte eleven samt den som kränkt för enskilda samtal. Om ingen förbättring sker efter dessa samtal kontaktas målsman till båda parter om dessa är under 18 år. 5. berörda lärare och mentor informeras 6. fortsatt observation av berörda elever med regelbundna uppföljningssamtal. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal 1. Personal eller elev får kännedom om en elev känner sig illa behandlad av någon i personalen - rektor kontaktas. I det fall rektorn är föremål för anmälan ska anmälan ske till huvudman. 2. Uppgiftslämnaren och den utsatte eleven kontaktas av rektor/huvudman. Om eleven är omyndig kontaktas även vårdnadshavare. 3. Rektor/huvudman tar kontakt med den person i personalen som utpekats. 4. Rektor/huvudman utreder om det förekommer diskriminering eller kränkande behandling. Om så är fallet öppnas ett ärende, huvudmannen informeras och uppgifterna dokumenteras, diarieförs och arkiveras. 5. Rektor/huvudman tar ställning till vidare åtgärder, som ex. - samtal med berörda - disciplinära åtgärder 6. efter 1 vecka genomförs uppföljningssamtal, rektor/huvudman kallar. 7. Om det inträffade är av brottslig karaktär anmäler rektor/huvudman detta till polisen. 8. Ärendet avslutas Rutiner för uppföljning se rutiner för att utreda och åtgärda Rutiner för dokumentation se rutiner för att utreda och åtgärda Ansvarsförhållande Skolledningen ansvarar för att: - likabehandlingsplanen upprättas och revideras varje år - likabehandlingsplanen förankras hos all personal - likabehandlingsplanen rutiner följs - kompetensutveckling sker inom området - personal, elevkår, vårdnadshavare och elever är delaktiga i upprättande och revidering av likabehandlingsplanen - planen utvärderas under slutet av läsåret inför kommande läsårs likabehandlingsplan

7 Personal ansvarar för att: - likabehandlingsplanen förankras hos elever vid mentorstiden - likabehandlingsplanen förankras hos föräldrar vid föräldramöten - rutinerna i likabehandlingsplanen följs - kurator erbjuder samtal med elever och har kontakt med myndigheter - skolsköterskan erbjuder hälsosamtal med eleverna - mentor och undervisande lärare arbetar förebyggande för att motverka diskriminering och annan kränkande behandling Vårdnadshavare ansvarar för att: - ta del av likabehandlingsplanen - informera skolan om man upplever att där finns oro för diskriminering eller kränkande behandling - delta vid utvecklingssamtal och föräldramöten varje år Elever ansvarar för att: - ta del av likabehandlingsplanen och komma med förslag på förbättringar i den årliga enkäten - delta på mentorstiden - följa likabehandlingsplanen och dess rutiner Sociala medier Kränkande behandling på sociala medier som facebook, twitter, sms och instagram behandlas och hanteras enligt skolans likabehandlingsplan och följs upp enligt planens rutiner.