Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript

1 Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling Förskolans namn Planen gäller Utkikens förskola Från 4/9-18 till 4/10-19 Verksamhetsformer som omfattas av planen. Förskola Ansvariga för planen Barnens delaktighet i utarbetandet av planen 1 pedagog från varje avdelning genomför kartläggning tillsammans med barnen. Barnen får tillsammans med pedagoger titta på bilder över olika rum inomhus och utomhus. Barnen får lägga röda (ledsna) och gröna (glada) gubbar där barnen visar hur det känns i kroppen att vara på de olika ställena. Kartläggningen sammanställs och analyseras. 1 pedagog på Ankaret och 1 pedagog på Bojen gör detta med tigrar och lejon (4-5 åringar). Detta genomförs i okt/nov. En pedagog från Bojen gör trygghetsvandring med tigrarna under våren. Som en förberedelse inför att börja förskoleklass så får tigrarna börja gå ut själva på gården. Innan går vi tillsammans med barnen en trygghetsvandring och de får komma överens om vad de kan göra när de är ute själva och vad de måste vänta med tills det kommer en vuxen. Vårdnadshavarnas delaktighet i utarbetandet av planen Får ta del av planen, på föräldramötet, den finns tillgänglig för vårdnadshavare i hallen. Vi uppmanar till synpunkter. Vårdnadshavarna lämnar sitt godkännande innan trygghetspromenaden. Personalens delaktighet i utarbetandet av planen Pedagogerna på förskolan är delaktiga i utformningen och genomförandet av likabehandlingsplanen. 1(9)

2 Kartläggning av risker Kartläggningsmetoder Pedagogerna använder: Sociogram. Intervjuer. Riskanalys av inne-och utemiljön (röda/gröna gubbar) Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling Kön Könsidentitet och könsuttryck/könsöverskridande identitet eller uttryck Etnisk tillhörighet Religion eller annan trosuppfattning Funktionsnedsättning Sexuell läggning Ålder Tillgänglighet Hur barnen har involverats i kartläggningen Barnen får uttrycka sina åsikter när vi gör riskanalys, sociogram och intervjuer. Hur personalen har involverats i kartläggningen Viktigt att pedagogerna är närvarande med barnen. Vi pedagoger arbetar och hittar lösningar på det som kartläggningen har visat. Resultat av kartläggning Mål Mål med förskolans arbete mot diskriminering och kränkande behandling är att barn och pedagoger ska ha en trygg vistelse på förskolan. Vi arbetar förebyggande, är närvarande i de olika miljöerna. Kränkande behandling och diskrimineringar ska inte förekomma. Åtgärder för främjande av lika rättigheter och möjligheter 2(9)

3 De åtgärder som planeras ska omfatta diskrimineringsgrunderna kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning och funktionsnedsättning. Det rekommenderas att även diskrimineringsgrunderna könsöverskridande identitet eller uttryck samt ålder beaktas. Det finns inget direkt krav på att bedriva ett främjande arbete för att motverka kränkande behandling, men det rekommenderas starkt. Åtgärd nr Vad ska göras? När? Vem är ansvarig? 1 Grundverksamhe t 2 Läsa böcker utifrån diskrimineringsgr underna. Närvaro, fördelning av vuxna utifrån barnens fördelning, uppmärksamma kränkande/diskriminerande handlingar. Vi gör en bok plan. som täcker in diskrimineringsgrunderna, ett område åt gången. 3 Familjetavla Vid planerat tillfälle arbetar vi med olika familjekonstellationer. Alltid Okt-apr Okt-Apr pedagoger pedagoger pedagoger När ska uppföljning ske? Kontinuerligt i den dagliga verksamheten. 1ggr/månad Våren 4 3(9)

4 Åtgärder för att förebygga kränkande behandling och diskriminering De åtgärder som planeras ska syfta till att avvärja de risker som finns för diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling som finns i verksamheten. Åtgärd nr Vad ska göras? När? Vem är ansvarig? När ska uppföljning ske? 2 Riskanalys Inne (röd/grön) 3 Riskanalys Ute (trygghetspromenad) 4 1 Sociogram Septokt Oktnov våren 1 pedagog från Ankaret och en från Bojen 1 pedagog från Bojen Okt-nov ->vår Omedelbart Utifrån resultat Omedelbart utifrån resultat och kontinuerligt under våren. Rutiner för akuta situationer Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Att ha tydliga rutiner mot kränkande behandling. Rutiner för att anmäla misstanke om trakasserier och kränkande behandling Vi arbetar för att all personal känner alla barn och tar ansvar för alla barn. Personalen håller god uppsikt över alla platser där barn leker inom- och utomhus. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn trakasserar eller kränks av andra barn Eftersom barnen är i åldern 1-5 år är det oftast personalen som bedömer utifrån barnets reaktion om det inträffade är en kränkning eller utifrån mognad kan också barnet själv berätta. Personalen ingriper direkt i händelsen. Samtalar i första hand med de direkt berörda barnen. Diskussioner kring händelsen med övriga barn i barngruppen. Berörd personal dokumenterar skriftligt enligt dokumentationsmall. Personal informerar i första hand de berörda föräldrarna om händelsen och om personalen anser det vara av vikt, övriga föräldrar. 4(9)

5 Personalen kontaktar förskolechef som informerar huvudmannen. Förskolechef och berörd personal bedömer tillsammans hur ärendet ska hanteras. Om föräldrar eller personal önskar, ska samtal om händelsen genomföras mellan berörda föräldrar och personal. Förskolechef kan medverka om det är ett önskemål från någon avparterna, eller om förskolechef bedömer det vara av vikt. Uppföljning sker i enlighet med den skriftliga dokumentationen. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev trakasseras eller kränks av personal Den personal som uppfattar en situation som kränkande är skyldig att informera förskolechef. Förskolechefen utreder det skedda via Skellefteå kommuns internutredning och vidtar de åtgärder som händelsen kräver. Rutiner för uppföljning av åtgärder vid trakasserier och kränkande behandling Förskolechefen och/eller personal har ansvaret för en uppföljning. Rutiner för dokumentation av åtgärder och uppföljning Vid uppkommen händelse sker dokumentation skyndsamt av ansvarig personal eller förskolechef. Ansvarsförhållande Personalen som dokumenterat har ansvar att informera förskolechefen och att följa upp det som skett. Förskolechefen ansvarar för att huvudmannen informeras. Förankring av planen Förankring hos barnen Gemensamma regler, Läsa böcker utifrån diskrimineringsgrunderna, familjetavla Förankring hos vårdnadshavare Planen finns tillgänglig i hallen och lyfts på föräldramöte 5(9)

6 Förankring hos förskolans personal s ansvar Utvärdering Vid periodens slut ska planen utvärderas. Utvärderingen ska tillsammans med kartläggningen ligga till grund för utarbetandet av nya mål, åtgärder och rutiner. Utvärderingen ska också dokumenteras i nästa års plan. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Vi har gjort sociogram och riskanalyser, vi har läst böcker utifrån de olika diskriminseringsgrunderna. Vi har genomfört ytterligare aktiviteter för att lyfta individuella olikheter på ett positivt sätt exempelvis veckans kompis, olika aktiviteter där barn får uppleva och få viss förståelse för hur människor har olika förutsättningar i livet, tavla med familjekonstellationer.m.m Vi har gjort en strukturerad bokplan för att täcka alla diskrimineringsgrunderna. Däremot är det svårt att hitta böcker utifrån alla diskrimineringsgrunder samt böcker som passar barn åldrarna 1-5år. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Pedagogerna på förskolan Ansvarig för att årets plan utvärderas Årets plan ska utvärderas senast September (9)

7 Dokumentationsmall för olika tillbud vid diskriminering och kränkande behandling Barnets namn samt avdelning Datum, tidpunkt och plats Andra inblandade, namn och avdelning Händelsen 7(9)

8 Markera med kryss karaktären på händelsen (pedagogernas bedömning) Kränkande behandling Kön Könsidentitet och könsuttryck/könsöverskridande identitet eller uttryck Etnisk tillhörighet Religion eller annan trosuppfattning Funktionsnedsättning Sexuell läggning Ålder Tillgänglighet Markera med kryss karaktären på kränkningen Barn som kränkts av barn Barn som kränkts av personal Barn som kränks av annan vuxen Åtgärder Datum: Ansvarig: Kontakt med vårdnadshavare Kommentar: Datum: Ansvarig: 8(9)

9 Information given till chef Datum: Ansvarig: Uppföljning När? Hur? Ärendets avslutades följande datum: 9(9)