Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling. Bildningsförvaltningen Fågelstigens förskola Okt -14

Transkript

1 Plan mot diskriminering och annan kränkande behandling. Bildningsförvaltningen Fågelstigens förskola Okt -14

2 Fågelstigens förskolas plan mot diskriminering och annan kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Förskolechef. Vår vision På vår förskola ska inget barn bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling Planen gäller från Planen gäller till Barnens delaktighet Samtal med barnen enskilt och i grupp Vårdnadshavarnas delaktighet Genom delgivning av planen på föräldramöten och via förskolans hemsida. Personalens delaktighet Planen har arbetats igenom utav alla pedagoger. Förankring av planen I det dagliga arbetet med barnen, samtal med barnen både i grupp och enskilt. En regelbunden översyn av planen allt eftersom barn och personalgrupp förändras. Föräldrarna delges planen genom anslag i hallen, de har också möjlighet att få kopia på planen. Planen kommer att finnas tillgänglig i varje avdelnings föräldrapärm. På inskolningssamtal introduceras planen för nya föräldrar. Vikarier, VFU - studenter och annan personal såsom städ och kök informeras om planen. Utvärdering. Vi utvärderade föregående plan vid ett föräldra-drop-in under våren och på en Arbetsplats träff för personalen på förskolan. Barnens del i utvärderingen gjordes genom samtal med barnen. 1

3 Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Förskolechef, personal på förskolan, vårdnadshavare och barn. Årets plan ska utvärderas senast Beskriv hur årets plan ska utvärderas Samtal med vårdnadshavare på föräldramöte hösten Förskolechef och personal utväderar planen på APT och arbetslagsplanering hösten Ansvarig för att årets plan utvärderas Förskolechef. Främjande insatser Främja likabehandling utifrån kränkningar Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling Inget barn skall utsättas för kränkande behandling. Uppföljning Samtal med barnen, dokumentation, observation, Gå - rundor med glada och ledsna gubbar, kontinuerliga samtal i arbetslagen och med föräldrarna. Insats I vardagen samtala med barnen för att ge dem de verktyg de behöver för att hantera konflikter/oenigheter. Att vara en positiv förebild och lyssnande vuxen vilket leder till lyssnande barn. Vi vuxna är där barnen är och uppmärksammar barnens positiva handlingar för att öka barnens förmåga till empati och förståelse kring hur man är en bra kompis. Vi vuxna ska vara lyhörda och närvarande vid lek och aktiviteter. Material såsom samtalsbilder, sociala berättelser, Snick och Snack, Barnens rättigheter och projektarbeten används. Ansvarig All personal på Fågelstigens förskola Datum när det ska vara klart 2

4 Främja likabehandling utifrån kön Områden som berörs av insatsen Kön Alla skall behandlas lika oavsett kön. Uppföljning Samtal och reflektioner i arbetslagen och med barnen samt göra lekobservationer. Insats Vi personal tänker individ i större utsträckning än kön. Vi använder oss av könsneutrala miljöer och material. Ansvarig All personal på Fågelstigens förskola. Datum när det ska vara klart Främja likabehandling utifrån etnisk tillhörighet och religion eller annan trosuppfattning. Områden som berörs av insatsen: Etnisk tillhörighet och Religion eller annan trosuppfattning : Främja gemenskap och mångfald där likheter och olikheter lyfts fram. Uppföljning: Samtal och observationer för att få syn på hur barnen förstår likheter/olikheter. Samtal med föräldrar på inskolning - och utvecklingssamtal. Insats: Vi använder oss medvetet av ett mångkulturellt material Vi tar tillvara på de resurser som finns på förskolan exempelvis föräldrar från ett annat land än Sverige. Vi lyfter fram barnens olika språk 3

5 genom rim och ramsor, skriver välkommen på så många språk som möjligt, använder karta, jordglob och har dockor med flera olika hudfärger och utseende. Använder alltid tolk då det behövs. Tittar i vår multireligiösa almanacka så att inte föräldramötet krockar med en stor högtid inom någon religion. Vi möter barnens frågor utifrån lika och olika. Ansvarig: All personal på Fågelstigens förskola Datum när det ska vara klart: Främja likabehandling utifrån funktionsnedsättning Områden som berörs av insatsen: Funktionsnedsättning : Alla barn skall ges lika möjligheter i förskolan. Uppföljning: Barnsamtal, samtalsbilder, observationer, utvecklingssamtal och andra samtal med vårdnadshavarna och andra inblandade aktörer. Insats: Samtala om olika funktionsnedsättningar som kan finnas och varför. Samtal i vardagen t.ex. om hur man kan göra istället då man inte kan gå. Vilka hjälpmedel finns? Kan vi hjälpa varandra? Anpassa verksamheten med hänsyn till barnens olika förutsättningar och utforma den så att alla barn kan delta på sina villkor. Möta barnens frågor och använda relevant litteratur. Ansvarig: All personal på Fågelstigens förskola Datum när det ska vara klart: Främja likabehandling utifrån sexuell läggning Områden som berörs av insatsen Likabehandling utifrån sexuell läggning Att synliggöra och bejaka olika familjekonstellationer 4

6 Uppföljning Samtal och observationer. Insats Ta del av uppdaterad litteratur för både barn och personal ex. RFSL. Skapa förutsättningar för att barnen inte ska begränsas utifrån stereotypa föreställningar om sexuell läggning t.ex. tillgång till olika sorters utklädningskläder. Inte lägga in värderingar när barnen klär ut sig. Ansvarig All personal på Fågelstigens förskola. Datum när det ska vara klart Främja likabehandling utifrån ålder Områden som berörs av insatsen Ålder Barnen ska få utveckla sina förmågor och intressen utan att begränsas av sin ålder. Uppföljning Genom samtal, observationer, utvecklingssamtal, samtal i arbetslaget och med föräldrar. Insats Vi utgår ifrån barnens intressen och mognad vid olika aktiviteter. Ansvarig All personal på Fågelstigens förskola Datum när det ska vara klart Kartläggning Kartläggningsmetoder Samtal i vardagssituationer med barn och vårdnadshavare. 5

7 Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling utifrån diskrimineringsgrunderna Kön, Könsidentitet och könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder. Hur barn och vårdnadshavare involverats i kartläggningen Samtal har skett med barnen både enskilt och i grupp. Exempelvis så har vi filmat förskolans miljö och fört diskussioner kring känslor och samspel utifrån dessa filmer. Vårdnadshavarna har involverats genom infobrev, frågeställningar till vårdandshavare och vid föräldramöte. Hur personalen har involverats i kartläggningen Personalen har genomfört observationer, gått igenom rutiner, utvärderat arbetssätt samt gått igenom förskolans regler och personalens förhållningssätt. Resultat och analys Utifrån resultaten och analysen av personalens, föräldrarnas och barnens svar och tankar har vi vid behov bestämt ett antal förebyggande åtgärder som vi kommer att fokusera vårt arbete på. Förebyggande åtgärder Utestängande av lekkamrat. Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Inget barn ska känna utanförskap. Uppföljning Genom observationer och samtal med barnen. Åtgärd Alla vuxna på förskolan ska vara lyhörda när barnen startar en lek samt när ett barn vill gå in i en lek som pågår och får ett negativt svar när barnet frågar om de får vara med. Vi vuxna behöver finnas där och avgöra om vi behöver prata med barnen eller vara med i leken och leka in barnet. Finns det inte möjlighet att vara med i leken får vi försöka erbjuda barnet något annat. Ansvarig All personal på förskolan. 6

8 Datum när det ska vara klart. Pågår löpande. Barn stör och förstör andra barns lek Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling. Inget barn ska uppleva sig kränkt. Uppföljning Genom observationer och samtal med barnen. Åtgärd Vuxna ska finnas närvarande i barnens lekar. Ha en överblick över barngruppen så att vi kan vara steget före och ge andra alternativ och få dem att reflektera över sina handlingar. Bekräftar positiva handlingar och lekar. Ansvarig All personal på förskolan. Datum när det ska vara klart. Pågår löpande. Öppna dörren när någon är på toaletten Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling Inget barn ska känna sig kränkt. Uppföljning Observera och samtala hur de känner det när de gå på toaletten och om stoppskyltarna fungera Åtgärd Göra stoppskyltar som barnen kan hänga upp när de är på toaletten. Gå igenom på samling vad stoppskyltarna betyder i dess sammanhang. 7

9 Ansvarig All personal på förskolan. Datum när det ska vara klart. Omgående. 8

10 Rutiner för akuta situationer Policy: Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår förskola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling: Personalen håller god uppsikt över alla platser där barn leker, det gäller både vid inom - och utomhuslekar. Personalen är uppmärksam på kännetecken som t.ex. verkar barnet vara ledset, har barnet inga kompisar, vill barnet inte komma till förskolan. Personalen samtalar om innebörden av begreppen diskriminering och kränkning för att ha en gemensam uppfattning om vad begreppen innebär. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till: Barn och föräldrar kan vända sig till all personal på förskolan samt förskolechefen i frågor som rör trakasserier och kränkande behandling. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn: Uppmärksamma det som hänt och prata med barnen. Använda sig av hur - frågor och vad - frågor. Hur tänkte du, hur kände du? Vad kan vi göra för att det skall bli bra? Rutiner för dokumentation: I mer komplicerade fall av kränkningar. Dokumentation i form av blankett Incidentrapport (se bilaga 1) upprättas och lämnas till ansvarig chef. Berörda vårdnadshavare informeras om händelsen samt att en incidentrapport upprättats. Incidentrapporten diarieförs och händelsen rapporteras till Bildningsnämnden. I samband med incidentrapporten görs en utredning av händelsen. Använd blankett Utredning (se bilaga 2). På utredningsmötet dokumenteras hur och när åtgärderna ska följas upp och utvärderas. Där anges också vem eller vilka som har ansvar för uppföljningen. Rutiner för uppföljning: Använd blankett Uppföljningsmöte för utvärdering (se bilaga 3). Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal: Enligt Skollagen 6 kap. 10 är förskollärare eller annan personal som får kännedom om att ett barn anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i verksamheten skyldig att anmäla detta till förskolechefen. Utredning sker skriftligt i form av blanketter (se bilaga 1 3). Vid allvarliga fall av trakasserier eller kränkande behandling kan det bli aktuellt att överväga disciplinära åtgärder gentemot den eller de anställda som har utfört trakasserierna eller kränkningarna. I lagen om anställningsskydd (LAS) finns en rad arbetsrättsliga åtgärder som 9

11 arbetsgivaren kan vidta mot arbetstagare som misskött sig och utsatt någon för trakasserier eller kränkande behandling. De åtgärder som kan bli aktuella är: Varning (enligt LAS 30 ) Omplacering (enligt LAS 7 ) Uppsägning (enligt LAS 7 ) Avsked (enligt LAS 18 ) Innan någon av dessa arbetsrättsliga åtgärder kan vidtas ska den anställdes eventuella fackliga organisation kontaktas. Arbetsgivare som vidtar arbetsrättsliga åtgärder mot en anställd för att stävja trakasserier eller kränkande behandling bör erbjuda vederbörande stödsamtal. Rutiner för dokumentation: Dokumentation i form av blankett Incidentrapport (se bilaga 1) upprättas och lämnas till ansvarig chef som omedelbart kontaktas. Berörda vårdnadshavare informeras om händelsen samt att en incidentrapport upprättats. Incidentrapporten diarieförs och händelsen rapporteras av ansvarig chef till Bildningsnämnden. I samband med incidentrapporten görs en utredning av händelsen. Använd blankett Utredning (se bilaga 2). Rutiner för uppföljning: Använd blankett Uppföljningsmöte för utvärdering (se bilaga 3). 10

12 Kvalitetssäkring av Likabehandling och Årlig plan mot kränkande behandling: Alla ska aktivt arbeta för att Likabehandlingsplanen och Årlig plan mot kränkande behandling följs. Vikarier, nyanställda och VFU-studenter ska informeras om att planerna finns och att de ska följas. Planerna ska finnas tillgängliga för vårdnadshavare. Alla vårdnadshavare vars barn börjar i förskolan ska informeras om Planerna. Vid förändringar av lagar eller råd ska kontroll av innehåll och arbetssätt samt ansvar och skyldigheter i Planerna kontrolleras. 11

13 Incidentrapport och utredning Utredningen avser misstänkt diskriminering: kön etnisk tillhörighet religion eller trosuppfattning funktionsnedsättning sexuell läggning könsöverskridande identitet trakasserier: kön etnisk tillhörighet religion eller trosuppfattning funktionsnedsättning sexuell läggning könsöverskridande identitet annan kränkande behandling Barnets namn:....födelsenr:..... Datum för anmälan:... Plats för händelsen:.. Anmälan gjord av vem:.... Anmälan gjord till vem:... Ansvariga för utredningen:... Beskrivning av händelsen: