Språket Vi använder oss av språklekar, sagoberättande, rim och ramsor m.m. Dessa har vi anpassat till det aktuella temats innehåll.

Transkript

1

2 Vårt tema När vi planerar det aktuella temat följer vi Läroplanen för förskolan De mål som vi på förskolan ska sträva mot kan sammanfattas i följande punkter: Värdegrundsfrågor Under en dag på förskolan kommer det upp många diskussioner om rätt och fel, hur man är en bra kompis, vad var det som hände och varför blev det som det blev, hur kändes det, hur känns det att var glad, ledsen, arg, sur, konfliktlösning osv. Vi tar tillvara på dessa situationer och pratar mycket med barnen om detta. Värdegrundsfrågor är ett arbete som pågår under barnens vistelsetid på förskolan. Språket Vi använder oss av språklekar, sagoberättande, rim och ramsor m.m. Dessa har vi anpassat till det aktuella temats innehåll. Rörelse Vi använder oss av gården för att stimulera barnens motoriska utveckling, både genom att använda den natur som finns och genom att ta fram bollar, basketkorg, hinderbana, rockringar m m. Vi inspireras av temat när vi planerar aktiviteterna. Vi samlas även kring traditionella lekar och samarbetsövningar för att stärka gruppens gemenskap. Lekarna anpassar vi efter temats innehåll. Natur "Naturkunskap"- hur beter vi oss i naturen? Vad är bra, dåligt? Vilka djur och växter finns i vår närhet, vad händer under de olika årstiderna? Lekar Vi samlas kring traditionella lekar och samarbetsövningar, det ger barnen mod att våga stå i centrum, att heja på varandra, våga ta och ge kroppskontakt, turtagning m.m. Drama Vi uppmuntrar barnen att spela teater med de medel de har tillgång till, personalen använder sig av drama för att visa barnen olika situationer, ibland med dockor, ibland som "sig själva". Sagor Vi letar upp sagor och böcker som berör temat. Matematik Vi uppmuntrar barnen att lösa olika matematiska problem i vardagen; hur många barn ska vi duka till, hur många knivar behöver du då? Vem är längst? Vem är äldst? Är den som är äldst alltid längst? Hur många är vi i gruppen idag? Hur många näsor, ögon, händer, fötter osv. Vi spelar mycket tärningsspel. Skapande Vi använder oss av olika material och tekniker för att skapa. Vi uppmuntrar barnen att skapa fritt, men även under "styrda" former. Sång/musik Vi letar upp sånger som passar in under temat. Vi sjunger både gamla och nya sånger.

3 Som tema under det här läsåret har vi valt att arbeta med LISEN KAN INTE SOVA Lisen kan inte sova är en upprepningssaga där varje ny leksak som Lisen hämtar förklarar att den inte kan sova; dockan sover inte utan nallen, nallen sover inte utan hunden, hunden sover inte utan... Lisen snubblar iväg på den randiga trasmattan och hämtar gosedjur tills det blir så fullt att hon inte får plats i sängen själv. Flanosagor är ett fantastiskt hjälpmedel, eftersom det är ett så konkret och visuellt material. Man sätter upp bilderna som fäster lätt på en flanotavla. Det blir då klart för en hel barngrupp. Och det är inspirerande för kommunikation. Just för språkutvecklingen är det viktigt att sätta ihop ord och bild. Man kan känna på bilden och flytta runt den. Och på så sätt leka fram olika begrepp, som t.ex över, under, bredvid etc. Vår förhoppning är att förmedla känsla och beröra med våra Flanosagor, då barnen få använda sina sinnen. Förutom att berätta Flanosagor kan man använda materialet till så mycket mer som även... Sjunga till bilderna Rim & Ramsor Språk & Begreppsövningar Ordförståelse Para ihop ord och bild Skrivövningar, Bokstäver Siffror Öva färg och form Fantisera ihop en egen berättelse Genom att berätta sagor med hjälp av flanobilder blir barnen delaktiga i sagoberättandet på ett fantasifullt sätt. Det skapar naturlig språkträning och dialog med barnen!

4 Varför gör vi så? Med sagor, sånger, ramsor, rörelse, skapande aktiviteter, samtal, utmaningar, experiment och i den fria leken utgår vi ifrån barnens utveckling och intresse. Barnen ska bli medvetna att man är bra på olika saker Barnen ska se samband och förstå sin omvärld Träna social kompetens Att förstärka barnets olika förmågor, utifrån en genusmedvetenhet Väcka en medvetenhet hos barnen om hur vi värnar om vår miljö för att få ett bättre klimat Väcka intresse och nyfikenhet för naturvetenskap/konstruktion och odling. Allt detta gör vi genom Samtal och realupplevelser Flano- och golvsagor Sång, musik och ramsor Bilder och foto Vi läser böcker Dramatiserar olika sagoäventyr Lekmiljöer och lekmaterial med bl.a anknytning till olika sagor Använda oss av sagor i utelek och vid utflykter i närmiljön Gå på biblioteket Experiment Konstruktioner

5 Veckoschema: Måndag: Lek och socialt samspel Avdelningar Blåbär och Hallonet har sina veckoplaneringar på förmiddagen och vi hjälps åt att ta hand om varandras barn inne eller ute på gården. Vi kommer att ha rörelse lekar inne/ute och gemensam storsångsamling. Tisdag: Hälsa och Språk/kommunikation Vi har gymnastik övningar sedan alla barn har gemensam samling på temat. Onsdag: Naturvetenskap och matematik Vi har naturdag i skogen, vi kommer att ha samlingar där och göra övningar. Torsdag: Skapande och teknik Vi har skapande aktiviteter, även där arbetar vi tema inriktat och använder oss av olika material. Fredag: Samhälle och kultur Vi kommer att använda vår närmiljö, att gå till Vårbystrand, skogen eller till någon lekpark. Vi gör besök på biblioteket en gång i månaden.

6 Månadernas verksamhet Januari Vi mjukstartar inför terminen, vi hälsar nya och gamla barn välkomna tillbaka. Genom samlingar och lekar och sångstunder lär vi känna varandra. Barnen får möjligheten att utvecklas enskilt och i grupp, lära sig att lyssna, reflektera och förstå varandra, men viktigast av allt är att de få känna trygghet. Vi presenterar flanosagan Lisen kan inte sova. Vi pratar om Lisens leksaker, räknar dem. Hur många får plats i Lisens säng? Vi sjunger till bilderna, säger räkneramsor. Vi pratar om vinter, vädret och snö. Vi målar sockermålning, skapar olika vintertavlor och gör snögubbar. Februari 14/2 alla hjärtans dag, vi gör hjärtanskort till våra föräldrar Föräldramöte 18/2 Vi pratar om kamratskap och om hur en bra kompis ska vara. Vi läser böcker och dramatiserar sagor om vänskap. Vi har filmvisning på biblioteket om kamratskap. Vi pratar om djur, var de bor, vad de äter. Vi pratar om antal, storlek m.m. Vi provar att experimentera, t.ex. att färga snö, förvandla vatten till is och att få känna skillnaden mellan kallt och varmt vatten. Mars Vi pratar om vad ska jag ta på mig nu när det är fortfarande kallt? Vi läser sagan på olika sätt, målet är att barnen lär sig att använda språket för att tala/lyssna, att uttrycka sina egna känslor, att bli en bra kompis. Vi går promenader, barnen lär känna närmiljön och upptäcka naturen och vad skogen är. Vi går till skogen och barnen leker fritt så att de på egen hand får upptäcka naturen. Vi lyssnar och är uppmärksamma på barnens frågor och funderingar. Vi bestämmer en plats i skogen som vi går till en gång i månaden. Vi fotograferar platsen och jämför med föregående månad, vi pratar om vad som har hänt i naturen. Vi gör roliga pyssel inför påsken. Det skulle inte bli påsk utan målade ägg, harar, kycklingar och påskkort. April Vi pratar vad kroppen behöver varje dag för att må bra. Hur viktigt det är att duscha, tvätta händerna (särskilt efter toalett besök), borsta tänderna, motionera, mm. Vi pratar om nyttig och onyttig mat. Vi pratar om kroppen: om kroppen mår bra så växer man. Vi ska mäta och väga barnen, vi pratar om lång och kort, tung och lätt. Vi pratar om vår, vädret, sol och regn. I naturen tittar vi på blommorna, vilka färger har de, vilka former har de.

7 Vi gör en vår tavla av färgat papper som barnen klipper i olika former i småbitar som trekanter, fyrkanter, cirklar. Vi leker lek, t.ex. Kims lek som med material som vi tar med oss hem från skogen t.ex. kottar, löv, pinnar mm. Maj Förskolans dag 16/5 Vårstädning: 9/5 Vårfest 30/5 Vi pratar om leksaker, t.ex. gosedjur, bilar, dockor. Vi sorterar tillsammans med barnen leksaker på storlek och färg. Vi kommer att dramatisera sagan tillsammans med barnen. Vi kommer att bjuda in andra avdelningar och göra en teater föreställning. Vi går till skogen och stranden. Vi pratar om att det är viktigt att vara aktsam om träd och växter, att inte skräpa ner i naturen och att vara rädd om smådjur vi hittar. Barnen ska också få möjlighet att leka fritt. Vi plockar med oss naturmaterial t.ex. pinnar, stenar, kottar, för att använda under vår skapande verksamhet. Juni Planeringsdag 7/6 Nu när sommaren är här ska vi passa på att vara ute så mycket som möjligt. Vi ska ha promenader till närmiljön, utflykter till närliggande lekparker. Vi ska gå till stranden och bada tillsammans med barnen. Vi ska uppleva den vackra sommaren!