FÖRSKOLAN ANKAN, STENKYRKA. En magiskt dimension i små barns lärande

Transkript

1 FÖRSKOLAN ANKAN, STENKYRKA En magiskt dimension i små barns lärande FÖRSKOLAN ANKAN, STENKYRKA

2 Så här är vår vecka för t ex 3-5-åringar på Fjädern: Den första dagen i traditionell förskolemiljö med mycket utomhusverksamhet. Den andra och tredje dagen gör vi allt ute från morgon till kväll mitt i en levande natur och vid brusande hav under alla årstider och i alla väder. Fjärde och femte dagen binder vi i ihop allt på förskolan igen. Fortfarande mycket ute. Traditionell kommunal förskola, uteavdelning och utomhuspedagogik...men också så mycket mer: En magiskt dimension en djupare förståelse och känsla för helhet och sammanhang i vår förskolepedagogik på Ankans förskola i Stenkyrka på Gotland Vi använder vad naturen och vår omgivning ger (utan färdiga leksaker!) och utforskar och upplever med alla sinnen Barnens intresse, delaktighet och ansvar styr Kreativitet, vetgirighet, ny kenhet och fantasi Tid för sammanhållen lek Gemenskap i intresse, lek och uppgift i fokus, istället för person (ingen hamnar utanför) Tid för funderingar, samtal och möten Tid att ställa de rätta frågorna och undersöka själv Hela kroppen och alla sinnen. Fysisk aktivitet och god hälsa Kunskap om naturen och god hushållning med resurser. Även vardagskunskaper i friluftsliv mm Förskolan startade På förskolan nns tre grupper, Dunet 1 3 år, Vingen 3 5 år och Fjädern 3 5 år, men vi arbetar ofta över gruppgränserna. Fjädern är ute minst två hela dagar/v. Förskolan ligger bredvid Stenkyrka skola och fritidshem så vi samarbetar mycket. Vi använder skolans gymnastiksal och bibliotek och på gångavstånd nns ytterligare en lekplats, hembygdsgård, djurhagar med kor och lamm, fornlämningar och annan kulturhistoria, en gräsfotbollsplan, gotländska ängen och skogsområden. Är vi riktigt tysta kan vi höra alla spännande djur, sjungande fåglar och nästan havets brus. Dunet första steget i den magiska dimensionen små barn och nästan tre vuxna. På Dunet är vi ute varje dag, oftast både för- och eftermiddag. Minst en förmiddag i veckan går vi ut i skogen eller änget och upplever naturen på nära håll. Barnen undersöker smådjur, pinnar, 2

3 stenar och vattenpölar som är så roligt. De klättrar och springer och det händer hela tiden saker. Barnen sover ute i vindskydd under tak. När det blir kallt bäddar vi ner dem så de har det varmt och gott. Ljuden från naturen är sövande och de somnar fort. Det är även avkopplande för oss vuxna att få sitta ute en stund. Äter lamm äppelskrutt? Hur låter de? Kan vi någon sång om lamm? Vad heter dom? Törs vi hälsa på dom? Har vi någon nytta av lammens ull? Att fånga barnen här och nu ger alltid möjlighet att lära nytt. Tjäran från väggen luktar gott... Tid för samtal med barnen om det som fångar dem just nu. Vid utesamlingen dyker en ekorre upp, hoppandes i gräset. Han smiter snabbt upp i en hasselbuske. Vi smyger fram och fotograferar så att barnen kan få se på nära håll. Senare, inne på förskolan, visar och berättar barnen för sina föräldrar vad de sett och upplevt. Att man blir blöt gör inget. Alla är intresserade och delaktiga. När man som 3-åring lämnar Dunet väljer familjen vilken grupp man vill vara i, Vingen, andra steget, som mer lutar åt det traditionella eller Fjädern, uteavdelning, som är ett större och tydligare tredje steg i den magiska dimensionen. Vingen andra steget i den magiska dimensionen. För barn mellan 3-5 år, 17 barn och ca 2,75 vuxna. Vi vistas i skogen Vad är det för ett hål? Bor det någon därinne? 3

4 minst en dag i veckan och varje eftermiddag går vi till vår närliggande och kulturella omgivning där vi även tillagar mellanmål. På Vingen fortsätter man utforska naturen och använder vad man tidigare lärt och känt på Dunet. Man fantiserar och leker men re ekterar även över natur och miljö och sin egen del i världen och i kretsloppet. Vid våra besök i utemiljön använder barnen sig av naturen och bygden, både i leken och som utforskare. Vi bygger och undersöker, samtalar, skapar och utmanar med hela kroppen och med alla våra sinnen. Omkring oss har vi våra kulturhistoriska områden, gotländska ängen med den rödaste Vallmo och blåaste Blåeld, öppna stora gröna gräsytor och härliga skogar och inom kort avstånd Gotlands fantastiska havskust. Genom vårt arbetssätt kan vi ge varje barn en komplett upplevelse i olika miljöer (och i stor frihet) som främjar barnets utveckling och samtidigt lär det att bevara och underhålla vår natur och miljö och se sin egen roll i detta. På Ankan ser vi en utmaning i att arbeta med läroplanen på nya sätt och med nya kopplingar. 4

5 Exempelvis kan arbetet med traditioner ge barnet ytterligare en dimension i en annan miljö. Gympan. Förutom en unik närmiljö nns den stora gymnastiksalen. Här kan vi öva sociala förmågor, ge utrymme för springet i benen och stimulera den motoriska utvecklingen. Vi får möjlighet att arbeta över ålders- och gruppgränser men även tid för att i den lilla gruppen i lugn och ro utmana sig själv och sina kamrater. Vare sig det gäller att följa instruktioner i Djungel workout eller att samarbeta för att hålla bollen kvar i fallskärmen, sker det utifrån barnens behov, mognadsnivå, fantasi och lust för lärande. Passen i gymnastiksalen är mycket uppskattade av barn, personal och föräldrar. Ingen vecka är komplett utan att ha varit på gympan! Utegruppen Fjädern med 12 barn och två vuxna är för 3 5- åringar som tycker om att vara ute och trivs i skog och mark. Under minst två hela dagar i veckan, , vistas vi utanför förskolans område. Våra ut yktsmål är Lickershamn vid havet och Gardestugan som är ett friluftsområde. Miljöer med stor variation och många utmaningar för barnen. Vi 5

6 för yttar oss mellan olika platser och promenerar mycket. Det gör att det aldrig blir långtråkigt eller att man fryser. Vi har även möjlighet att gå inomhus om det behövs. Under utedagarna får barnen: tid för sammanhållen lek. uppleva och utforska naturens kretslopp. ställa frågor och undersöka själva. lära sig om friluftsliv som att laga mat ute, göra upp eld, tälja, bygga vindskydd, hur man bör klä sig, allemansrätt m.m använda hela sin kropp och alla sina sinnen. utmaningar! äventyr! På Fjädern vill vi ge barnen en känsla för och kunskap om naturen som man bara kan få genom att vistas där under alla årstider. Dagarna fylls av upplevelser och äventyr. Vi vistas ute i många timmar. Det är inte ofta barnen klagar på att de fryser eller är trötta. Men barnen lär sig också något av att känna så ibland. Att ibland klara av jobbiga situationer är också en utmaning. Ett av våra mål är rymdraketen lyfter. Melker är kapten. 6

7 Utelunch vid Gardestugan. Att vara i matlag med en kompis och laga lunch är uppskattat. Hjälpas åt! att ge barnen tid för sammanhållen lek. Något som barnen verkligen fått möjlighet till och det märks på deras lekar. Alla i gruppen tar för sig men delar också med sig av sina erfarenheter, sin fantasi och sin kreativitet. Samspelet mellan barnen styrs av det gemensamma intresset inte av kompisen eller saker. Alla blir delaktiga och ingen hamnar utanför. Vi ser dagligen exempel på olika kombinationer av barn som inte är vanliga hemma på förskolan. Tillsammans Grundläggande matematiska begrepp med insamlade stenar som sparas till räknepåsar för mattelek. Vi räknar och mäter och klurar så mycket vi orkar ute. När man klättrar i träd krävs mod, styrka och koordination. Vem bor i hålet i marken eller under rötterna? Kanske en sagofé. Hur kan skar simma? Vem vill rida med mig på trädkamelen? 7

8 FÖRSKOLAN ANKAN, STENKYRKA Att arbeta med barngruppen utomhus, utanför förskolan där världen också är, ger otroligt mycket mer än vi förväntat oss. Både för barnen och för oss vuxna. Vi har fått mer tid tillsammans. Tid att samtala, lyssna, undersöka och förstå. Barnen har blivit mer delaktiga i sin vardag, i planering och i göromål. De har fått mer ansvar och vi har litat på deras förmåga. Gemenskapen har ökat och ingen är utanför. Barnens intressen är utgångspunkten för planeringen av verksamheten! Är då inte allt det här jobbigt och krångligt? Nej, det är fantastiskt! Tack för att du tog dig tid med oss! Kontakta oss gärna: Ankan tel Rektor: matti.vuorinen@gotland.se Bitr rektor: anneli.eriksson@gotland.se Fole/Stenkyrka ro, Gotlands kommun. Exp. tel (Maud) Produktion: Ulf Nygren, Utvecklingsavdelningen/BUF. Kopiering: BUF okt 2009