Minnesanteckningar Samråd 19/2 2013

Transkript

1 Minnesanteckningar Samråd 19/ Närvarande: Ingela Arveheim, Jens Johansson, Camilla E Johansson, Charlotta Haage, Annica Wikström, Anna Mwambaji, Sofie Lendahl, Anna Johansson, Ingegerd Holm, Christine Bredereck, Christin G Volpato, Ylva Rönnqvist Matti Nylund, Annelie Hasselhuhn, Annelie Bremberg, Britt-Inger Fernaeus, Caroline Ålund, Sussie Åhlén-Carlsson. Skolutvecklingsprogrammet Uppföljning av dukarna som föräldrarna arbetade med vid möten ht-12. Föräldrasynpunkter övergripande i kommunen Nästan alla föräldrasamtal framför önskemål om mer skolpersonal närvarande. Det handlar framför allt om fler utbildade lärare, specialpedagoger och rastvakter. Omkring hälften av föräldrasamtalen lyfter fram en bättre elevhälsa som viktig Både kuratorer, skolsjuksköterskor och psykologer lyfts. Det viktigaste som föräldrarna anser att de själva kan bidra med är att föregå med gott exempel. Här finns en vilja från föräldrar att bli bättre. Mer än hälften av föräldrarna anser att mindre klasser är viktigt. Föräldrafråga 2 I Skolutvecklingsprogrammet står det att det är nolltolerans mot mobbning och stök i Sigtunas skolor. Hur bidrar vi som föräldrar och vårdnadshavare bäst till detta? Fundera över hur ni pratar hemma om vänskap, relationer och att vara en schysst kompis. Hur tar du reda på hur relationerna fungerar i ditt barns klass och skola? Finns det något mer du kan göra? Vad skulle du önska ytterligare av skolan och kommunen? Föräldrafråga 2 vanligaste svaren Föräldrar bör föregå med gott exempel hemma Föräldrar ska alltid prata med barnen Mer personal på rasterna fler rastvakter Omedelbar återkoppling från skolan när något händer Efterlev nolltoleransen mot mobbning! Mycket beröm ges till skolorna för deras antimobbningsarbete Föräldrafråga 3 I Skolutvecklingsprogrammet står det att alla elever ska få jobba utifrån sina egna förutsättningar. Oavsett om man följer den normala takten, behöver extra stöd eller är extra begåvad och motiverad. Hur kan vi som föräldrar och vårdnadshavare bidra? Fundera på enskilda situationer när skolan verkligen lyckats möta ditt barns enskilda behov. Vad var det som gjorde det framgångsrikt? Hur bidrog du som förälder/vårdnadshavare till

2 att skolan kunde möta ditt barns enskilda behov? Hade du önskat något ytterligare stöd från skolpersonal i så fall vad? Föräldrafråga 3 vanligaste svaren Mindre klasser. Individuellt anpassad undervisning stöd om man ligger efter, utmaningar om man ligger före. Föräldrarna måste själva bli mer involverade i skolan. Flera önskar en bra kommunikationsplattform för dialog mellan skolan och hemmet för att kunna stödja och följa upp mål. (Infomentor) Föräldrafråga 4 Sigtuna kommun står inför en stor utmaning när vi ska bli en av Sveriges bästa skolkommuner fram till Det är en stor resa som tar sin början nu när vi ska genomföra målen i skolutvecklingsprogrammet. Vilka delar av skolutvecklingsprogrammet är viktigast? Föräldrafråga 4 vanligaste svaren Mer resurser till skolan Arbetsmiljön i skolan ska vara den bästa. Alla elever ska stimuleras att nå, eller överträffa, sina kunskapsmål i alla ämnen, utifrån höga förväntningar och egna individuella möjligheter. Reflektioner Den absolut mest efterfrågade åtgärden för att kunna leva upp till skolutvecklingsprogrammets intentioner är mindre klasser. Det gäller både skolpersonal och föräldrar. Det är positivt att föräldrar vill föregå med gott exempel! Lyft in den viljan i verksamheten. Det mesta som föräldrar efterfrågar handlar om ökade resurser och grundar sig på politiska beslut på kommunal nivå, inte på den enskilda skolnivån. Både föräldrar och lärare önskar att undervisningen ska utgå från individens behov. Här finns något viktigt att bygga på som förenar. De tekniska plattformarna för pedagogisk utveckling, administration och för kommunikation mellan skola och hem efterfrågas. De som finns kan vara bra, men har fungerat knackigt. S:t Pers skola föräldrar 31 samtalsgrupper genomförda Prioriterade frågor Vara förebild för sina egna barn Agera tidigt för att förebygga mobbning Mindre grupper Individualiserat lärande Fler personalresurser Konkretisering av individuella mål

3 S:t Pers skola Personal 10 samtalsgrupper genomförda Prioriterade frågor Tydlig LPP Individualisering av undervisningen Fortbildning av personalen Upprustning/förbättring av skolmiljön Tid och pengar Vart är vi på väg utifrån Skolutvecklingsprogrammet? Ny organisation på S:t Pers skola T.ex. ny ledningsgrupp, nya ansvars- och utvecklingsgrupper, bitr. rektor Ny arbetsplan är under uppbyggnad Utvecklingsområden/Förbättringar etc. - Vad händer i klassrummet? - Bedömning för lärandet inkl IKT (Formativ bedömning) - Fritidshemmens organisation (Rastaktiviteter, erbjuda paket till skola på fm.) - Rastschemat kommer att läggas om i två steg - Studiestöd 4g/veckan - Trygghetsråd (Förebyggande) - Samtal i samrådet om förväntningar på varandra - Ny skola ska byggas i Sigtuna stad - Upprustningsplan finns för S:t Pers skola Läxor på S:t Pers skola Förslag på nyordning vad gäller läxor. Efter samtal i personalgruppen kommer vi att ha kvar läxorna. Vi har beslutat att de ska ha lika utformning. Läxans Innehåll: - Läsning - Färdighetsträning i någon form t.ex. tabellerna (ej någon nytt) Tidsram: Veckoläxa Antal läxor: Två Förslag gällande åk 1-3: Innehåll, antal och tid som föregående bild beskrev Alla elever har en mapp där läxa finns och som läggs i skolväskan Torsdag till torsdag Föslag gällande åk 4-6: Innehåll, antal och tidsram som föregående bild beskrev Torsdag till torsdag Elevernas läxa skrivs i veckobrevet och/eller i skoldagboken.

4 Tankar från samrådet Mycket att jobba med! Ta in fler olika lärstilar Kommer det att tillföras mer resurser generellt? Blir det någon uppföljning? Skolvalet visar att det kan bli ca 30 elever fler nästa läsår. Då behövs fler lokaler (paviljonger). Varje elev ger elevpeng = ökade resurser. Dock kommer resurstilldelningen att förändras då en större del av elevpengen kommer att gå till socio-ekonomisk fördelning. Rapport från skolgårdsgruppen Gruppen består av 5 personer, 3 föräldrar och 2 lärare. Den fråga de arbetar med är: Hur kan vi föräldrar hjälpa till att göra S:t Per s skola till Sveriges bästa skola? De arbetar utifrån modellen Beställare: Elevråd (eleverna) Miljöråd (eleverna) Personal Beredningsgrupp: Sakkunniga (kommunen) Skolgårdsgrupp Samråd Personal Utförande (planering): 3 arbetslag som planerar Utförande (genomförande): Föräldragrupper En förfrågan kommer att skickas ut till alla föräldrar där man kan välja grupp/insats. Vad kan du bidra med? Övriga frågor Skolstartstid Ytterdörrarna ska öppnas senast kl 8.00 (måndagar kl 8.20). Klasstorlek Åk 5 har två mycket stora grupper. Det har varit stor inflyttning till just den årskullen i vårt upptagningsområde. Skolan har en hög prioritering på att tillföra resurser dit för att kunna göra mindre grupper. Rutiner vid Studiehjälp (Läxhjälp) Föräldrar och klasslärare kommer överens om dag/dagar elev ska gå. Klassläraren informerar personal vid Studiehjälpen. Nästa möte, måndag 25/3, kommer att ha temat Förväntningar på varandra. Vid datorn / Sussie

5