Plan mot kränkande behandling samt arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering Eklanda gård- och torgs förskolor okt okt 2018

Relevanta dokument
Plan mot kränkande behandling samt arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering. Ekskogens förskola okt okt 2018

Plan mot kränkande behandling samt arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering. Ekskogens förskola okt okt 2019

Plan mot kränkande behandling samt arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering. Ekskogens förskola okt okt 2019

Plan mot kränkande behandling samt arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering. Västra Kållereds förskolor 2019

Plan mot kränkande behandling samt arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering. Trollbäckens förskola okt okt 2018

Plan mot kränkande behandling samt arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering. Bosgårdens förskolor Torallastigen 2018/2019

Södra Viktoriagatans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Västergårdarnas förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamheten

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Korallens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013

Lillåns förskola. Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Planen gäller från till

Plan mot kränkande behandling samt arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering. Balltorps pedagogiska enhet Ängen 2017/2018

Nytorpshöjds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Äppelbo förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsår 2015/16

Valås förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ängstugans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Duvans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Holma förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Spekeröds förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvillsfors förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Västergårdarnas Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamheten

Ekebackens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot kränkande behandling samt arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering. Rävekärrs förskola November november 2019

Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2012

Plan mot kränkande behandling samt arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering. Bosgårdens förskolor Jungfrustigen 2019/2020

Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016

Lindan 1 & 2 förskola. Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Planen gäller från till

Ekeby förskolas likabehandlingsplan

Världsarvsförskolan Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013

Kareby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Stora Höga förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Regnbågen

Jämtögårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan Ugglans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Rödluvans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Gundefjällets plan mot diskriminering och kränkande behandling

PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Björkdungen, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola

Rengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Jörgensgårdens, Eriksgårdens och Lilla dag och natts förskolors Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kalvhagens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Klockarskogsgården

Trollbackens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt Likabehandlingsplan 2014/2015. Mariagårdens förskola

Skarsjö Förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Norrgårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Pyrets förskola LIKABEHANDLINGSPLAN. Upprättad utifrån diskrimineringsombudsmannens Lika Rättigheter i förskolan - handledning. Uppdaterad

Fäbogårdens förskola Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Rengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Förskolan Älvans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Västertorps förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Åvägens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Lilla världens plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskolan. Läsår: 2016

Plan mot diskriminering, trakasserier och kränkande behandling SKUTAN

LIKABEHANDLINGSPLAN LILLÅNS FÖRSKOLA. ORSA Verksamhetsområde LÄRANDE. Plan mot diskriminering och kränkande behandling.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Bryggans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Vintrie förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Pepparmyntans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Klockargårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Regnbågens förskola

Förskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN KLÖVERSTUGANS FÖRSKOLA

Hallerna förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år

Förskolan Lockropets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Solrosens förskola

Våga Viljas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Treklöverns förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Läsår: 2016/2017

Äppelbo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Strandsborgs plan mot diskriminering och kränkande behandling.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Trulsagården

Likabehandlingsplan. för Björna förskola 2012/2013

Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Rånäs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Munkebergs förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Jämtögårdens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: förskoleverksamhet

Vendelsö/Söderby förskoleområdes plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ekenäs Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet

Gläntans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Siljansnäs förskolors plan mot diskriminering och kränkande behandling

TRYGGHETSPLAN LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Regnbågen förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling; Likabehandlingsplan för Solberga förskoleenhet.

Fjordens plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskolan Fjorden. År 2017

Kyrkenorums Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Vår vision är att ha en förskolemiljö där alla känner sig trygga.

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Visborgsstaden Förskolechefens ställningstagande

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Samt Likabehandlingsplan 2014/2015. Muskötens förskola

Förskolan Solgläntan föräldrakooperativs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Havskorallen förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kryssets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016

Pedagogisk omsorg i Jörlandas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Slåttergubbens förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Skönberga förskola

Kryssets Förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kohagens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript:

Plan mot kränkande behandling samt arbete med aktiva åtgärder mot diskriminering Eklanda gård- och torgs förskolor okt 2017 - okt 2018

Grunduppgifter Ansvariga för planen: Camilla Axén Nolmark, förskolechef Charlotte Magnusson Jeanette Larsson Beskriv barns delaktighet: Genom att intervjua barnen och reflektera tillsammans med dem får vi med deras tankar i arbetet. Beskriv vårdnadshavares delaktighet: Föräldrar informeras om vår plan och arbetet med den på föräldramöte och i den dagliga kontakten. Via plattform Unikum berättar vi om på vilket sätt vi arbetar med främjande och förebyggande insatser. Beskriv pedagogers delaktighet: Vi använder återkommande våra pedagogiska reflektionsmöten till att gemensamt reflektera och analysera över verksamheten och likabehandlingsplanen. All personal involveras i arbetet och blir förtrogna med planen genom att vi har en likabehandlingsansvarig på varje avdelning som ansvarar för att återkommande lyfta fram planen och arbetet med den i det dagliga arbetet. Pedagogerna har även inplanerade möten på enheten för uppföljning och utvärdering. Erfarenheter från föregående plans utvärderingsresultat: På grund av förändringar i diskrimineringslagen from 2017 har vi sett över vårt arbete och gjort om planen. Det medför att vi inte har med de erfarenheter som gjorts föregående år. Undersök Undersökning av verksamheten för att upptäcka eventuella risker för diskriminering utifrån samtliga diskrimineringsgrunder samt för kränkande behandling. Beskrivning av undersökningsmetoder: Friends enkät om pedagogernas upplevelse omkring trygghet, diskriminering och kränkande behandling i verksamheten Relationsanalys pedagog-barn Barnintervjuer Observationer Sociogram över bl a vilka barn vuxna pratar mest med, vilka barn som får mest talutrymme.

Analysera Analys av undersökningens resultat för att upptäcka eventuella risker för diskriminering utifrån samtliga diskrimineringsgrunder samt för kränkande behandling. Resultat och orsaker bakom upptäckta risker och hinder: Ålder, funktionsvarianter och kön är de områden som vi ser är aktuella att arbeta med nu utifrån våra undersökningar. Ålder är något som vi ser tas upp i barns kontakt till lek och som kan hindra deltagande. Kön likaså där vi hör att barnens möjligheter till lek kan begränsas av att de är tjej eller kille och då inte förväntas kunna samma saker. Barn med funktionsvarianter riskerar att inte få samma status i barngruppen på grund av oförståelse till följd av de normer som råder och de förväntningar man har på vad som är normalt. Här ingår också språkförseningar som kan vara försvårande omständigheter för barn att delta i lek tillsammans med andra. Åtgärda Beskriv valda främjande insatser utifrån analysens resultat: o Vi är närvarande pedagoger och delaktiga i barnens lek för att se, höra och agera när barn hindras på grund av ovan nämnda områden. Vi är förebilder för barnen i vår kommunikation och medvetna om språkets betydelse för olika sätt att se varandra. Barns eget språk och kommunikation har stor inverkan på hur barnen blir delaktiga och involverade i lek. Vi arbetar dagligen med böcker, berättande, rimramsor och sånger i språkstödjande syfte. o Vi använder barnens namn i alla situationer och sätter inte epitet på dem efter kön. Vi delar in barnen i nya lekkonstellationer när det är möjligt för att skapa nya relationer att utvecklas i och med områdena ålder, kön och funktionsvarianter för ögonen. o Vi har inplanerade tillfällen när arbetet kommer att analyseras och systematiskt följs upp. Tidsplan och ansvariga: Kontinuerligt under året. Charlotte Magnusson, Jeanette Larsson och Nina Åkerblad har avdelningsansvaret för arbetet men involverar alla pedagoger. Beskriv valda förebyggande åtgärder utifrån analysens resultat: o Vi kommer att belysa dilemman med hjälp av teater. På så sätt kan vi involvera barnen och göra dem delaktiga och medvetna över olika förhållningssätt. o Vi kommer att köpa in och låna relevant barnlitteratur för att genom boksamtal involvera barnen. På så sätt får barnen komma i kontakt med situationer objektivt.

o Vi kommer att aktivt se över våra läsmiljöer och skapa en högre kompetens och större förståelse om hur böcker och läsande kan påverka barns språkutveckling i arbetet vi påbörjat mot att bli en litteraturcertifierad förskola. o Vi kommer att ha kompetensutveckling för pedagogerna om diskrimineringsgrunderna och hur dessa kan te sig i förskolan. Tidsplan och ansvariga: Kontinuerligt under året. Charlotte Magnusson, Jeanette Larsson och Nina Åkerblad har avdelningsansvaret för arbetet med likabehandlingsplanen men involverar alla pedagoger. Verksamhetsutvecklingsgruppen ansvarar för att arbetet mot litteraturcertifiering men involverar alla pedagoger. Kompetensutveckling under APT, processgrupper och enhetsmöten vt-18. Ansvarig är Camilla Axén Nolmark, förskolechef. Uppföljning Arbetet följs upp i januari. Beskriv hur arbetet har följts upp: Arbetet har dokumenterats på respektive avdelning. Dokumentationen har sedan analyserats av de ansvariga för planen på varje avdelning gemensamt. Resultat: Under dessa månader har vi främjande arbetat aktivt med pedagogernas förhållningssätt och språkbruk med utgångspunkt i hur vi pratar med barnen och vilka ord vi väljer. Ömsesidigt har vi i arbetslagen kontinuerligt reflekterat över och samtalat kring hur vi arbetar med att synliggöra normer och hur vi agerar kring dessa. En stående punkt på dagordningen för avdelningsplaneringar har varit diskrimineringsgrunderna, vilket har gjort att vi systematiskt sett över och uppmärksammat frågor som berör ämnet. Vi har arbetat mer aktivt med litteratur med särskilt fokus på genus och familjekonstellationer samt funktionsvariationer. Vi har genom att tänka normkritiskt och välja ut litteratur där vi på förhand har studerat innehållet tagit fram material som bidrar till diskussioner med barnen kring likavärde och att olikheter är berikande. Vi har medvetet skapat tillfällen för aktiviteter i grupper av mångfald när det kommer till ålder, kön och funktionsvariationer. Förbyggande har vi arbetat med att utveckla läsmiljöerna på förskolan och gjort medvetna val av litteratur. Genom arbetet med karaktärer från våra temaböcker har vi lyft värdegrundsfrågor och fört diskussioner tillsammans med barnen. Pedagogerna har genomgått kompetenshöjande insats om diskrimineringsgrunderna under en studiedag i januari.

Vi ser idag en skillnad kring vilka ordval barnen använder sig i frågor om ålder. Vi har även uppmärksammat att det inte pratas i negativa termer kring ålder, kön eller funktionsvariationer. Vi har också uppmärksammat att barngruppen inte producerar stereotypa normer i lika stor utsträckning som tidigare. Vad ger resultatet för konsekvenser för det fortsatta arbetet under året: Vårt arbete fortsätter denna termin på inslagen väg med våra ovan nämnda både främjande och förebyggande insatser för att minimera risken för kränkningar och diskriminering. Vi kommer att använda framtaget material för att undersöka verksamheten och på så sätt göra oss uppmärksamma på företeelser som sker mellan barnen men även i förhållandet pedagoger-barn. Vi kommer också att än mer lyfta fram teater och rollspel som verktyg där olika dilemman på ett objektivt sätt kan belysas i arbetet med barnen. Utvärdering Arbete utvärderas i juni. Beskriv hur arbetet har utvärderats (juni): Resultat: Vilka erfarenheter tar ni med er in i nästa års plan: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bilagor: Misstanke om sexuella trakasserier och övergrepp mot barn/elever i förskola/skola Riktlinjer för barns integritet