Förskoleklass en trygg skolvärld. Förskoleklassens arbetssätt. Språk



Relevanta dokument
Pedagogisk planering för förskoleklassen, Läsåret

Orange Centrals Förskola

Opalens måldokument 2010/2011

Profil. Naturvetenskap och teknik

Rindö skolas förskoleklass Nyckelpigan

FB/NAUTILUS. Föräldramöte 9 september 2015

Montessorifriskolans fritidshem

Välkommen till Fruängens skola

Namn: Vi som arbetar läsåret är: Gudrun Eklundh Anna Jansson Gunilla Pedersen Berit Schultz Sidwall. Kicki Cederlind

Genom att vi befinner oss i samma lokal hela dagarna och är samma pedagoger under för och eftermiddagarna så skapar vi en trygg miljö för barnen.

Verksamhetsplan Vasa Neon Förskola

Östbergaskolans arbetsplan för förskoleklass. Läsåret 2013/2014

Arbetsplan Skogssidan 2017/2018

2015 ARBETSPLAN & MÅL

Vårt arbetssätt bygger på Läroplanen för förskolan (Lpfö98) och utbildningspolitiskt program för Lunds kommun. Här har vi brutit ner dessa mål till

VERKSAMHETSPLAN FÖR POMPERIPOSSA

TUVANS MÅL OCH LOKALA HANDLINGSPLAN / 2010

BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2015

Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2016/2017

Arbetsbeskrivning för

Förskoleklassens verksamhetsplan

Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg och Familjedaghem

Verksamhetsplan

ÄLVENS GROVPLANERING OCH MÅL vt Personalen har sin planering. Barnen har utelek tillsammans med avd. Forsen.

qwertyuiopåasdfghjklöäz xcvbnmqwertyuiopåasdfg hjklöäzxcvbnmqwertyuio påasdfghjklöäzxcvbnmqw

Arbetsplan för Förskolan Vitsippan 2018/2019. Avdelning Månskenet

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2016

Arbetsplan 2018/2019. Orrvikens förskola. Solen/Månen. Förskolechef Thomas Edström. Upprättad: Utvärderad:

Verksamhetsplan. för förskolan. Rapphönan 2016/2017

Arbetssätt, beskrivning, exempel. Vi använder naturen som ett lärande rum. Mycket av det som vi lär inne kan vi lära oss utomhus.

Vi arbetar också medvetet med de andra målen i förskolans läroplan som t.ex. barns inflytande, genus och hälsa och livsstil.

Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2017/2018

Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem

Arbetsplan förskoleklassen Ugglemoskolan Fågelfors

KVALITETSARBETET VT 2017& HT 2017

Mål för fritidshemmen i Flyinge och Harlösas rektorsområde

Verksamhetsbeskrivning för Solbergaskolans förskoleklasser

Läsa och skriva läsa och skriva sitt namn veta läsriktningen (vänster till höger) förstå att det som är skrivet kan sägas Kan rimma

Inskolning. Lämning. Hämtning. Barnens egna lekar

Verksamhetsplan. Höglandskolans Förskoleklass.

Trollskogen Läsår 2015/2016

Utgiven höstterminen 2010/ Västra Ingelstad skola

Kvalitetsberättelse. Verksamhet och datum: Notbladets förskola

Nyckelpigan. Vårt arbetssätt Enligt läroplanen Lpfö -98

Välkomna till Midgårds förskola!

Lokal pedagogisk planering för Kvinnebyskolans förskoleklass, läsår 2013/2014

Handlingsplan för förskoleklasser och fritidshem i Boxholms kommun

Hälsoplan för Tegnérskolan

VERKSAMHETSPLAN AVD. Ekorren

Grovplanering för Strålsnäs förskola. Hösten 2011

Inger, Helena och Sara arbetar heltid och finns på avdelningen mellan 6.30 och

INFORMATION OM FÖRSKOLEKLASSEN

Verksamhetsplan ht och vt Inledning:

Gläntans förskola. Varje dag serverar våra kokerskor hemlagad mat.

Avdelningen Blåbäret

Plan för fritidsverksamheten

Jollens mål för vårterminen 2017, med fokus Natur och teknik

TUVANS MÅL OCH LOKALA ARBETSPLAN / 2010

Arbetsplanen är reviderad i oktober 2009

Vi ser hela dagen som ett lärande och vi arbetar medvetet med att ge barnen tid, utrymme och inflytande.

Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 310 Altorp

Verksamhetsbeskrivning 11/12. Solbackens Föräldrakooperativ Förskoleklass

Handlingsplan för. Nya Lurbergsgården

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår

Kållekärrs förskolor Arbetsplan augusti 2017 juni 2018

Arbetsplan förskoleklassen Ugglemoskolan Fågelfors

Arbetsplan för Ängen,

GROVPLANERING HUNDKEXET

Verksamhetsplanering HT-VT

Språket Vi använder oss av språklekar, sagoberättande, rim och ramsor m.m. Dessa har vi anpassat till det aktuella temats innehåll.

Solglimtens verksamhetsplan

Välkomna till Toftaskolan

VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA

Verksamhetsplan för äventyrspedagogik Kvarnens Förskola

Verksamhetsplan för Åbytorps Förskola

Arbetsplan för Korallen 2014_2015

S:ta Gertruds Förskoleklasser. Viggen Svalan Duvan

Verksamhetsplan. Borgens fo rskola. Internt styrdokument

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN

Innehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning

Handlingsplan för. Tallåsgårdens förskola 2012/2013

Kvalitetsredovisning

Västra Harg förskola. Prioriterade utvecklingsmål Handlingsplan

Fritidshemmets uppdrag

Hej och välkommen. till Fjälkestads fritidshem, ht-14!

okal arbetsplan Förskola:Götgatan

Pedagogisk planering för förskoleklassen på Enskede byskola

Kvalitetsberättelse. Vår förskola/förskoleklass/fritidshem/skola Lokal arbetsplan för förskolan. Gäller för verksamhetsåret

Verksamhetsplan Vårterminen 2016 Riddersborgs Förskola

Kvalitetsdokument 2014, Altorps förskola (i kommunal regi)

Bovallstrands skola, förskola och fritidshem

VÄLKOMMEN BJÖRKHAGENS FÖRSKOLA TILL. Egna anteckningar:

VERKSAMHETSPLAN Gnistan

Tallens utvärdering Våren 2013

Lokal arbetsplan la sa r 2014/15

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

Verksamhetsplan. Läsåret Förskolan Lillåsen

Lokal arbetsplan h-t v-t Förskolan Slottsgränd. Förskolan Slottsgränd Slottsgränd Motala Tele: 0141/ slottsgrand@motala.

Kvalitetsredovisning förskola 2017

Transkript:

Förskoleklass en trygg skolvärld Det år ditt barn fyller sex är det dags att välja plats i förskoleklass. De flesta föräldrar låter sitt barn gå i förskoleklass eftersom det ger en mjuk och trygg övergång mellan förskola och grundskola. I förskoleklassen på Hammerstaskolan introduceras barnen på ett lekfullt sätt både i skolämnen och i skolans miljö. Förskoleklassens arbetssätt I förskoleklassens arbete går lärande och lek hand i hand. Varje barn ska utifrån sina egna behov samt erfarenheter utvecklas och lära sig i en miljö som är trygg, lekfull och stimulerande. Förskoleklassens skoldag börjar kl. 8.00 och slutar kl. 13.00. Barnen får varierande arbetspass som innehåller mycket konkret material, lek och skapande. Mellan arbetspassen har även barnen uterast, röris eller massage. Språk Språket är nyckeln till all kunskap. Vi arbetar för att alla barn ska få ett språk som gör att de kan, vill och vågar uttrycka sig. Som en röd tråd genom verksamheten löper arbetet med att lägga en god grund för barnens läs- och skrivutveckling. Vi arbetar med läromedlet Språklust som bygger på Bornholmsmodellen vilket utvecklar den språkliga medvetenheten hos barn i tidig ålder. I arbetet med språket får vi hjälp av trollet Trulle som utmanar barnen på olika sätt t.ex. genom att skicka de på uppdrag. 1

Utöver det tränar vi språket genom sagor, rim, ramsor, sång och musik. Vi har också ett nära samarbete med skolans bibliotek för att tidigt väcka läslusten hos barnen. En gång i veckan besöker barnen biblioteket och deltar i lässtunderna där. Matematik Hos oss i förskoleklassen visar vi barnen att matematik handlar om språk, symmetrier, relationer, tal och rum och något som ger lust, glädje, utmanar kreativitet och skapande. Barnen får möjlighet att upptäcka och använda sig av matematik i vardagliga sammanhang. De får mäta, räkna, sortera och lösa matematiska problem med konkret och laborativ material samt möta och upptäcka matematik i olika bilderböcker. Läromedlet vi arbetar efter heter Matte Safari och behandlar matematik på ett visuellt och begripligt sätt för barnen t.ex. genom att färglägga och ringa in saker. 2

Matematik är mycket mer än bara siffror och tal på papper. Därför använder vi oss av att leka och lära matematik ute. Hammerstaskolan ligger i nära anslutning till naturen, där vi plockar och sorterar naturmaterial som vi sedan använder till att t.ex. bygga mönster och geometriska figurer samt upptäcka symmetri i naturen. Social utveckling/ Livsviktigt Vi arbetar med värdegrunden för att förebygga mobbning och utanförskap. I början och under hela skolåret arbetar vi intensivt med att få en trygg grupp. Pedagoger och barn diskuterar med varandra hur de vill ha det i skolan och utifrån dessa tankar skapar vi en Kompis sol som vi använder oss av för att lösa konflikter. Vi jobbar också med Veckans kompis som är ett sätt att lyfta upp var och ett av barnen i barngruppen på ett positivt sätt. Allt detta är för att minska konflikterna i förskoleklassen och stärka varje elevs självkännedom samt sociala och emotionella kompetens. Varje vecka arbetar alla barn i förskoleklassen också med Livsviktigt. Med lekens hjälp tränar barnen sin empati genom samtal, påståendelekar och dramaövningar. De får även rita, beskriva och utrycka känslor med hjälp av musik. Utöver det jobbar vi med Barnensrättigheter och Likabehandlingsplanen gällande Hammerstaskolan. 3

Motorik genom lek och idrott Vi arbetar med barnens motorik genom lek och idrott. Lek är ett viktigt inslag i förskoleklassen. Med lekens hjälp tränar barnet sin empati och det abstrakta tänkandet. När barnen leker i grupp lär de sig också att visa hänsyn, ta ansvar för gemensamma regler och hantera konflikter. De får också skapa, måla, klippa, konstruera och arbeta med olika material som utvecklar barns finmotorik. En gång i veckan har barnen idrott i ca 1 timme. På den tiden byter vi om, värmer upp, har själva idrottslektionen, slappnar av, duschar och byter om igen. Under lektionen leker vi lekar (t.ex. Kom alla mina kycklingar, Skepp, hav och land, Kull och Fruktsallad ), vi har olika typer av stafetter, vi spelar brännboll och spökboll. Förutom de konkreta färdighetsmålen är målet att röra sig så mycket som möjligt, alltså att få motion och vara i rörelse. En gång i veckan har vi dessutom röris med musik utomhus eller inomhus. Tematiskt arbete Varje termin arbetar barnen tematiskt, då vi knyter samman olika skolämnen kring ett övergripande tema. I år arbetar vi med temat Pippi som startade utifrån barnens intresse. Vi läser böcker om Pippi, besöker Hallunda biblioteket för att låna mer böcker, målar och skapar världens starkaste flicka tillsammans med sina vänner Tom och Annika. Barnen har även format olika figurer med lera och vi gjorde ett Pippi samhälle av allt de skapade. Utelek och naturupplevelser På våra utedagar är vi alltid ute i vår närnatur. Med all våra sinnen (se, lyssna, känna, smaka) och genom samtal men inte minst genom själva upplevelsen att vara i naturen, lär sig barnen väldigt mycket. Det blir många naturliga samtal kring växter och djur när vi är ute. Vissa frågor tar vi med oss till skolan och undersöker vidare på olika sätt. 4

Vi arbetar också med NTA- lådan som handlar om Fast och flytande med bl. a. olika experiment kring fenomenen. Utöver det skapar vi under höstterminen en djurbok som handlar om vilda djur, med vilken vi arbetar en gång per vecka. Där samlar vi allt vi har lärt oss om de vanligaste vilda djur i Sverige. Vi pratar även en del om vilda djur och djur som finns i andra länder. Barnen får rita, skriva, gissa och reflektera på sitt sätt utifrån sin fantasi och förförståelse. Skoldagen Skolan börjar 08.00 och slutar 13.00. Barnen har rast mellan 09.00-9.30. Lunchrasten är klockan 11.10-11.40. Alla måltider äter vi i skolans matsal. Lunch äter vi klockan 10.30 och mellanmål klockan 13.45. Förskoleklassens fritids Ugglan fortgår mellan klockan 13.00 till klockan 16.45, sedan går barnen till stor fritids som stänger klockan 17.30. Kontakta gärna oss Du som förälder bjuds dels in till besök i förskoleklassen tillsammans med ditt barn, dels till informationsmöte angående förskoleklassens verksamhet. Öppet hus 14/1 i matsalen på Hammerstaskolan. Vi som jobbar i förskoleklassen heter Therese, Zina, Thomas och Miriana. Undrar du något? Tveka inte att prata med oss på skolan. Kontakten med er föräldrar är viktig för oss. Hälsa gärna på oss en dag i skolan, ni är hjärtligt välkomna! Telefonnummer: 08-530 637 11(F- klassen) Biträdande rektor: 08-530 637 04 Expeditionen: 08-530 637 00 5