BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2015

Transkript

1 BLOMMANS GROVPLANERING OCH MÅL VT 2015 En vanlig vecka på Blomman: Vi går ut varje morgon efter frukost, kl.9.30 äter vi frukt tillsammans ute. Efter detta går vi in i våra grupper och arbetar till Vi har därefter gemensam samling fram till lunch. Måndag: Personalen har sin planering. Barnen har utelek tillsammans med avd. Fröet Tisdag: Gruppverksamhet. Vi har en experimentsamling där draken Berta kommer på besök. Onsdag: Utedag, vi börjar gå på kortare utflykter och är tillbaka till lunch. Under våren kommer vi att ha längre utflykter då vi har lunch med oss. Vårt fokus kommer att vara naturvetenskap och teknik samt matematik. Torsdag: Rörelse i lekhallen, vi delar oss i två grupper. Språksamling utifrån Bornholmsmodellen. Fredag: promenad, utelek, fri lek inne, biblioteksbesök och övrigt enligt barnens önskemål. Blommans mål: Normer och värden Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, solidaritet och ansvar Vi vill skapa ett klimat där barnen tar hänsyn till och hjälper varandra i olika vardagliga situationer som t.ex. kapprummet, matsituationen, planerade aktiviteter samt i den fria leken. Vi uppmuntrar barnen att försöka själv men även att be en kompis om hjälp. Vi uppmuntrar när barnen hjälper varandra och dokumenterar för att synliggöra det.

2 Utveckling och lärande Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt sin förmåga att leka och lära Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler Vi vill se glada, trygga och nyfikna barn. Leken är viktig för barnen och för deras utveckling och lärande. Vi uppmuntrar och tar tillvara barnens nyfikenhet och deras eget utforskande. Vi vill hjälpa barnen att hantera konflikter och ge dem verktyg för att kunna lösa dessa. Vi använder leken på ett medvetet sätt för att främja barnens lärande och utveckling. Exempelvis genom val av material som matematiska nallar och frukter, magnetiska leksaker men även rollek som är viktig för barnets sociala utveckling. Vi tar tillvara barnens nyfikenhet i vardagen men även när vi arbetar med vårt tema Vi arbetar aktivt med barnen hur de kan lösa konflikter. Rörelse och hälsa Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande Vi vill att barnen ska känna en glädje i att röra sig och bli stärkta i att de kan. Vi vill att barnen ska uppleva välbefinnandet i att vara ute och vi vill att de ska upptäcka vår närmiljö. Rörelse en gång i veckan i lekhallen eller utomhus Varje onsdag går vi iväg på en promenad i vår närmiljö. Daglig utevistelse

3 Skapande Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin skapande förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama Vi menar att barn lär sig med hela kroppen och vi vill ge möjligheter för varje barn att använda sig av olika uttrycksformer. Material att skapa med finns alltid tillgängligt. Vi uppmuntrar barnen till att prova på nya tekniker Vi tar in olika uttrycksformer i vårt tema och vid våra samlingar. Språk och kommunikation Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra Vi vill skapa en god grund för barnens fortsatta språkutveckling. Vi vill att de ska känna sig trygga i gruppen och kunna ställa frågor och berätta vad de själva tycker. Vi har språksamling en gång i veckan utefter Bornholmsmodellen. Vi arbetar i mindre grupper där alla har möjlighet att framföra sin åsikt. Vi som pedagoger lägger stor vikt vid att lyssna på barnen. Matematik Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring Vi vill att barnen får en upplevelse av att matematik är kul och detta kan de sedan ta med sig i framtiden.

4 I den dagliga verksamheten uppmärksammar vi matematiken. T.ex. vid delning av frukt, smörgås i ½ och ¼, mätning när vi häller upp mjölk osv. Vi har matematiska lekmaterial Vi kommer vid våra utedagar lägga fokus på utomhusmatematik. Naturvetenskap och teknik Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap Vi vill att barnen utvecklar en förståelse för vår delaktighet i naturens kretslopp och tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till naturen. Vi vill att barnen uppmärksammar enkel teknik i vardagen. Vi ska skaffa en kompost där vi tillsammans lägger matavfall såsom fruktrester, kaffesump, sallad. Vi studerar vad som händer och vilka djur som lever där. Vi studerar en jordbit på gården, där vi planterade lökar och ser vad som händer på den. Vi går och pantar flaskor tillsammans Vi gör experiment varje vecka. Barnen har haft önskemål om att bygga kojor och detta kommer vi att göra på våra utedagar. Barnen ville även göra egna dockor, vi samlar naturmaterial och konstruerar dockor. Vi möter barnens funderingar kring enkel teknik inne och ute. Barns inflytande Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation Vi vill att barnen ska få möjlighet att ha inflytande i verksamheten, både i planerade aktiviteter men även i utformningen av miljön.

5 Barnens intresse och deras reflektioner bestämmer vilken riktning temat JORD tar. Vi lyssnar på barnen vilka lekar och vilket material de har intresse för och så långt det är möjligt ändrar vi i verksamheten. Förskola och hem Arbetslaget ska visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer Vi anser att ni som föräldrar är oerhört viktiga för era barn. Är ni trygga med att lämna era barn hos oss blir barnen trygga. Vi bemöter varje barn och föräldrar positivt varje dag vid lämning och hämtning. Vi har föräldramöte en gång per termin Föräldrarådet har regelbundna möten där ni kan framföra åsikter till Blommans representanter. Vi tar gärna emot åsikter, förslag från er föräldrar. Ni ska ha möjlighet att påverka era barns vardag. Barnen berättar ofta saker hemma, för oss pedagoger är det intressant att veta om de säger något om t.ex. temat. Vi kan då få feedback på vad de har reflekterat över och hur vi kan jobba vidare.