2.2 Aktuella mål för Skutan- våren 2015

Transkript

1 2.2 Aktuella mål för Skutan- våren 2015 Under våren har vi på Skutan valt att arbeta med följande mål, baserat på barnens behov och intresse; Normer och värden o Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen. Hur arbetar vi På förskolan är vi rädda om våra saker och var sak har sin plats. Barnen är delaktiga i vardagssysslor såsom dukning, städning och sopning. Under våren planerar vi att utvidga ansvarsområdet till att också vattna blommor, ha hand om hallordningen och att hålla i samlingen. Detta då vi märker att delaktighet ger förståelse för sakers värde och ett ansvarskännande hos barnen. Vi pratar mycket om hur vi är bra kompisar och uppmuntrar barnen till att hjälpa varandra. Vi har ett trevligt språk och en trevlig ton mot varandra och förstärker barnens positiva handlingar och ger förklaringar när något går fel. Vi riktar beröm till var och en och ser på så sätt var individ. Vi vuxna uttrycker också våra känslor tydligt. Vi har en kompissol där barnen får en solstråle för bra handlingar. Barnens beteende/ handling bekräftas i samlingen inför alla genom att vi läser upp solstrålen innan den sätts på väggen. Under våren vill vi arbeta mer för att få barnen att stå för sin egen åsikt. Vi vill ge dem en förståelse för att alla tycker och tänker olika och att det som är rätt för en person kanske inte är rätt för en annan.

2 Däremot finns det regler och riktlinjer i samhället som alla bör följa. Naturen runt omkring oss är viktig och vi har därför en dialog med barnen när vi är ute om hur vi behandlar allt levande. Vi pratar om allemansrätten och om vilka rättigheter men också skyldigheter den ger oss. Då vi i nuläget inte har barn av annan nationalitet vill vi visa hur andra barn i andra länder har det. Detta såg vi ett intresse för hos barnen under förra våren då vi hade tema världen. Vi vill bygga vidare på deras intresse genom att visa filmer och berätta om hur andras barn och livssituationer ser ut. Vi vill också visa på de olika sociala och kulturella bakgrunder som finns även i det svenska samhället så att barnen får förståelse för att alla lever olika liv. Utveckling och lärande o Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga. o Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar ett nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera. o Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa. o Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sångoch musik. att bygga, skapa, och kommunicera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

3 o Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning, och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring. o Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur och enkla kemiska processer och kemikaliska fenomen. att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar. Hur arbetar vi Barnen på Skutan får alltid tid att försöka klä på sig/ av sig själv. Barnen får hänga upp sina saker, fundera över om något ska in i torskskåpet m.m. Vi uppmuntrar barnen att klara av toalettsituationen själv och visar dem gärna hur man gör istället för att göra saker åt dem. Barnen har ansvar för att t ex. duka, sopa m.m. De får välja många av aktiviteterna själv och får frågan individuellt vad de önskar göra. Nytt för i vår blir att barnen också får turas om att hålla i samlingen. Vi kommer också fortsätta med röstning och demokratiska principer och i samband med det försöka att få dem att våga säga det alternativ som de själva vill. Se ovan hur vi arbetar med tillit till den egna förmågan. Vi läser sagor dagligen för barnen. De får lyssna både på vuxna som läser och på talband. Vi leker rim- och ramslekar, sjunger dagligen, räknar/sjunger på olika språk och har ljudlekar och ramsor för att öva vissa språkljud som vi ser barngruppen behöver. Barnen får ta plats i samlingen och uttrycka sina känslor och tankar för varandra. Vi använder ett nyanserat talspråk med barnen så att de hör varierande ord och får ett utvecklat ordförråd. På Skutan har vi

4 också yoga och yogasagor. Vi använder olika bildtekniker för att uttrycka tankar och erfarenheter och har många pyssellådor med konkret material som barnen själv kan välja bland. Vi erbjuder barnen att uttrycka sig på olika estetiska sätt utefter deras individuella önskemål. Under våren kommer vi ha "färg och form" som gemensamt tema på förskolan. Matematiken kommer då in på ett naturligt sätt genom samlingar, duksituationer, fruktdelning m.m. Barnen upptäcker mönster, räknar, ser former och samband i den dagliga leken och vi vuxna benämner med de korrekta geometriska termerna. Vi kommer att lägga stort fokus på de geometriska figurerna så att barnen lär sig dess namn och egenskaper; bland annat genom sånger, flanosagor och uppdragskort. Nytt för i vår blir också att Skutorna kommer få små uppgifter med sig hem att lösa med föräldrarna - kopplade till de geometriska figurerna. Naturen runt omkring oss är viktig och vi har därför en dialog med barnen när vi är ute om hur vi behandlar allt levande. Vi kommer under våren att fokusera mer på vatten- som en del av temat färg och form. Vi pratar om vattnets olika former och dess kretslopp. Häxan Hilma kommer på besök och gör experiment med barnen och barnen får själva diskutera och resonera kring vad som händer. Barns inflytande att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation. För att barnen ska få möjlighet att göra det som de tycker om att göra, arbetar vi för att man ska våga uttrycka sina tankar och komma med egna förslag på aktiviteter. På så sätt låter vi barnen vara med och påverka sin dag. De väljer själva aktiviteter en stor del av dagen och när vi ska gå iväg till lekplatser och liknande så har vi

5 omröstningar om vilken plats vi ska gå till. Vi lyssnar också på de barn som alltid väljer något annat alternativ än kamraterna och tar med det vid nästa tillfälle. Barnens tankar och idéer ligger till grund för val av tema och aktiviteter. Förskola och hem o Arbetslaget ska känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familj samt att fortlöpande föra samtal med barnens vårdnadshavare om barnens trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan. Då Fortuna förskola är ett föräldrakooperativ är föräldrarna redan delaktiga i verksamheten. De sitter i styrelsen eller i fest- och fixargrupper. Vi har daglig kontakt med föräldrarna via hämtning och lämning och många föräldrar tar sig god tid vid dessa tillfällen vilket ger möjlighet till samtal. Vidare har vi föräldramöte, drop-in fika, sommarfest, familjedagar, Luciafirande m.m. där det finns bra tillfälle att samtala med varandra om barnen och förskolans verksamhet. Under föräldramötena diskuterar vi vad de har för förväntningar på verksamheten och vad som är viktigt att barnen har med sig den dagen de lämnar förskolan. Vi uppmuntrar också alla föräldrar att vara med en dag i verksamheten för att se hur deras barn har det under vardagarna. När vi har personalmöte ansvarar föräldrarna för barnen i barngrupperna vilket ger dem insikt i vår verksamhet. Förskolans verksamhet diskuteras också på styrelsemöte en gång i månaden och då medverkar förskolechef och styrelse.