Arbetsplan Violen Ht 2013

Transkript

1 Arbetsplan Violen Ht 2013

2 Normer och värden: MÅL VAD GÖRA HUR UTVÄRDERA HUR GICK DET Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar: - öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar - förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra - sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen - förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning - respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö -Vi vuxna är goda förebilder som möter barnen och varandra med respekt. -Diskutera situationer hur känns det för X när du gör så. Gör barnen medvetna om att de är bra på olika saker och därför kan hjälpa varandra. -Använd böcker, t ex Adjö, herr Muffin och diskutera innehåll. Använd situationer som uppstår vi kanske hittar en död fågel diskutera kring det. -Prata om barnens olikheter och lyft fram det positiva. Läs böcker som handlar om olikheter diskutera. -Vi hittar en död fågel t ex vad gör vi med den? Begravning? Visa omsorg.

3 Utveckling och lärande: MÅL VAD GÖRA HUR UTVÄRDERA HUR GICK DET Förskolan skall sträva efter att varje barn : - utvecklar sin identitet och känner trygghet i den - utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära - utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga - känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer - utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler - utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande - tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband -Bekräfta barnet och barnets känslor och behov. Ge barnet utmaningar i takt med stigande ålder och mognad. Lyft det som barnet är bra på. -Följ och fira de svenska högtiderna under året. Har vi barn med annat modersmål, så uppmärksammar vi även deras högtider. -Låt barnen prova på att vara i olika gruppkonstellationer. Hjälp barnen att reda ut konflikter. Ha gemensamma regler som är kända för barnen. -Grovmotorik: rörelsesånger, lekar, gymnastik, utflykt, Mini- Röris, Idrottsdagen, skridsko, pulka. -Finmotorik: pärlplatta, halsband, rita, dela mat, klippa, Camillas burkar med finmotoriska övningar. -Prata kring och få uppleva hur saker hänger ihop hjälp barnen

4 och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld - utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv - utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra - utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner - utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa - utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama - utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och att skapa mening och se samband. Använd böcker. -Använd små grupper och låt barnen få samtala, träna turtagning, berätta något de tycker om, få lyssna på andras uppfattningar. -Använd böcker rim och ramsor, diskutera bilder, sjung, begrepppsövningar i liten grupp. -Ordbilder i vardagen - vid samling, namnlappar, ord till sagan t ex. Låt barnen få se att skriftspråket är användbart. Papper och penna lättillgängligt. Använd bilder att diskutera kring i samlingen. Se på film diskutera vad som är verkligt/på låtsas. -Ha inspirerande skapandematerial lättillgängligt + ideèr om vad man kan göra. Dramatisera sagor. Rörelselekar till musik. Använd musikinstrument. -Praktisk matte i vardagen skapa mattestunder vid t ex lunchen, hallen osv. Använd schema för att visa på tid. Mät barnen diskutera

5 grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring - utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar längd. Samling räkna barn, stapla klossar för varje barn hur många är här, hur många är borta osv. Vem står först, sist. Rit-matte. Ute-matte hitta lika många pinnar som på bilden t ex. Slå tärning hitta rätt antal saker. - utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp - utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra - utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen -Plantera frön och följ utvecklingen. Gör experiment med vattenånga nedkylning vattendroppar. Titta på nedskräpning vad händer om vi slänger en äppelskrutt/plast? -Gör snö-/isexperiment, plantera frön. Baka jäsa ugn. Ut i skogen vilka växter hittar vi.. - utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap - utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av -Använd IPad och låt barnen filma/ta kort på det som de hittar i skogen diskutera. -Tillgängligt byggmaterial lego, magnetformer, mekano,

6 olika tekniker, material och redskap - som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål kaplastavar, klick-brickor, skräp +förebilder att bygga efter. Ute brädor, rör. - Välkommen, hej, tack, 1-10 på barnets språk. Ta hjälp av föräldrar.

7 Barns inflytande: MÅL VAD GÖRA HUR UTVÄRDERA HUR GICK DET Förskolan skall sträva efter att varje barn : - utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation - utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö -Lyssna på barnen och uppmuntra dem att uttrycka sig. Ordna små samlingar där chansen finns att göra sin röst hörd. -Hjälp barnen att komma ihåg att plocka upp efter sig innan man går till nästa aktivitet. Introducera nytt material visa på hur det kan användas och att vi tillsammans ska vara rädda om förskolans saker. - utvecklar sin förmåga att förstå och handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande -Använd leken som ett forum att träna demokrati, samarbete och att våga stå upp för sig, men också kunna stå tillbaka ibland.