Verksamhetsberättelse Grönbackens förskola vt-14

Transkript

1 Verksamhetsberättelse Grönbackens förskola vt-14 Under året har vi haft barnens språkliga utveckling i fokus. Det har tagit sig olika uttryck utifrån barnens intressen och ålder. De äldre barnen har jobbat aktivt med närmiljön. De har under året samarbetat med olika aktörer utanför förskolan. Här följer ett axplock från de olika avdelningars arbete under våren. Humlan På Humlan är de yngsta barnen. De är 1 2 år. I arbetet på Humlan utgår vi från vardagliga situationer och rutiner. Arbetet pågår, från att barnen kommer tills att de går hem. Barnen tränar att klä på/ av sig och i de situationer benämnaer vi även klädesplaggens namn. På samlingen samtalar vi och synliggör barnen med hjälp av foton. Vi samtalar då om vilka som är här lediga eller sjuka. Vid måltidssituationerna ger vi barnen om för olika saker. Det kan handla om mat, dryck och vad som finns på bordet som till exempel bestick tallrik m.m. HÄMTNING / LÄMNING LEK/SAMSPEL LEK/TURTAGNING UTELEK MELLANMÅL VILA/LUNCH SAMLING FRUKTSTUND MÅLA/SKAPA TVÄTTA HÄNDER BLÖJBYTEN MUSIK/BÖCKER

2 Ur läroplan i förskolan: Utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttryckformer som lek,bild,rörelse,sång och musik,dans och drama. Utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta,utrycka tankar,ställa frågor,argumentera och kommunisera med andra. Trollebo Vårt tema under våren har varit, Boktipset. Barnen får turas om att ta med en favoritbok hemifrån. Den presenteras på samlingen och utifrån boken och barnens intresse arbetar vi under ca 2 veckor med varje bok. I dagsläget har arbetet bestått av mycket skapande, drama och ordbilder. Syfte och fokus läggs på barns språk och ordförståelse, som är extra viktigt för vår åldersgrupp 2-3 år. Vi har dessutom många barn från olika kulturer, som även de gynnas av språkträning. En gång per vecka har vi också svenska 2 med våra flerspråkiga barn. En personal och två barn arbetar då mer enkelt med ord och konkreta saker som till exempel kläder, mat, lägesord etc.

3 Något som vi lägger stor vikt på dagligen, och medvetet med, är själständighetsträning. Vi uppmuntrar barnen att klara saker efter egen förmåga. Det kan till exempel handla om påklädningsituationen. Det är då viktigt att ge barnen tid och vara att närvarande och stöttande pedagoger. Förskolan ska sträva efter att varje barn; utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra. utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga. LPFÖ Nyckelpigan Under vårterminen har vi jobbat med tema BOKTIPSET. Vårt fokus har varit på språket och det vi har upptäckt är att läsningen för barnen försämrats. Boktipset går ut på att ett barn tar med sig en bok, som vi läser tillsammans och så jobbar vi utifrån bokens innehåll. Som i sin tur kopplas till läroplanen t.ex. matte, teknik, skapande, naturkunskap, språk. Ur Lpfö: Förskolan ska lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och uppmuntra och ta tillvara barnets nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen

4 Vi har också jobbat med svenska 2 för att stötta barn med ett annat modersmål. Ur Lpfö: Barn med utländsk bakgrund som utvecklar sitt modersmål får bättre möjligheter att lära sig svenska och även utveckla kunskaper inom andra områden. Förskolan ska medverka till att barn med annat modesmål än svenska får möjlighet att både utveckla det svenska språket och sitt modersmål Papegojan Vi på Papegojan jobbar med de äldsta barnen på förskolan. Ett genomgående tema på Grönbacken är Vår närmiljö, i och med att våra barn är äldst så har vår Närmiljö vidgats. Vid ett flertal tillfällen har vi besökt Technicus, Norrdans och biblioteket där vi har tagit del av det kulturella utbudet som har erbjudits. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra grunden för förskolans verksamhet. Vi har under vårterminen jobbat med Berta s experiment på våra arbetsstunder. Det har vi gjort en gång i veckan. Vårt samarbete med Norrdans skapades under höstterminen då vi fångade upp barnens intresse för dans och har fortsatt med ytterligare 3 besök under våren, vilket har varit uppskattat från barnens sida.

5 utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning,skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama Fokus har legat på Språket då vi har sett ett naturligt intresse från barnens sida då vi under ett arbetspass i veckan har använt oss av Big Book som väckt deras nyfikenhet för språket i både skrift och talad form. Detta har resulterat i att några av barnen har knäckt läskoden. Vi har använt oss av Rim och ramsor, flanosagor, bokstavsväska, Memo m.m. Vi har jobbat med matematik en gång i veckan på arbetsstunden, även i det dagliga arbetet som t.ex. samling. Vi har använt oss av olika material/arbetssätt. Utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring. Andra saker som vi har gjort under läsåret är skridskoskola där barnen har fått åka på ishockeyplanen ovanför förskolan så fort tillfälle har getts under vintern, vilket har gjort att många av barnen har lärt sig åka skridskor samt haft naturskola/mulle 5ggr/per termin med lunch ute som avslutning.

6 Utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra. (alla citat är tagna från Lpfö98 om inte annat anges) Pedagogerna på Grönbackens förskola