Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2017/2018

Transkript

1 Arbetsplan för Pedagogisk Omsorg, Familjedaghem 2017/2018 Gruppens sammansättning Vi har 11 barn, 8 flickor och 3 pojkar 2 barn födda 16 1 barn födda 15 3 barn födda 14 1 barn födda 13 4 barn födda 12 Personal Rutiner 06:00 Öppnar vi 07:45 Frukost och därefter lärande lek Frukt och utelek eller 09:30 frukt och utelek 10:30 /11:00 Avslutar lek / aktivitet 11:00 Lagar lunch, dukar och lärande lek 11:30 lunch 12:30 Vila med sagoläsning och de yngsta barnen sover 13:00 Innepyssel, spel och pussel / lärande lek och temaarbete 14.15/14:30 Mellanmål 14:45/15:00 Lärande lek ute eller inne 16:30 /17.30 Går sista barnen hem

2 Så här ser en vecka ut: Måndag Verksamhet i hemmiljö med lärande lek och temaarbete. Tisdag Verksamhet i hemmiljö med lärande lek och temaarbete. Onsdag Förmiddagen utforskar vi våra lekplatser i vårt närområde. Därefter går vi till Hanemålagården och äter lunch tillsammans. Temaarbete och lärande lek i större grupp. Mia avslutar dagen. Torsdag Förmiddagen utforskar vi våra lekplatser i vårt närområde. Därefter går vi till Hanemålagården och äter lunch tillsammans. Temaarbete och lärande lek i större grupp. Mia avslutar dagen. Fredag Verksamheten är på Hanemålagården Tema: Matematik ht 2017 Vt 2018 Föräldrasamverkan: Föräldrainformation en gång i månaden, föräldramöte, utvecklingssamtal, familjesamkväm och överlämningssamtal

3 Planeringsdagar då verksamheten är stängd Höstterminen Vårterminen Syftet med våra aktiviteter och rutinsituationer Lämning Vi ser till att familjen känner sig välkomna och tar reda på hur morgonen har varit, för att få veta barnens dagsform och kunna ge dem en så bra dag som möjligt. Hämtning Vi berättar hur dagen varit, för att delge föräldrarna vad deras barn varit med om under dagen. Måltider Vi äter god mat (hemlagad i familjedaghemmet) i dämpad belysning och försöker skapa lugn och ro, för att ge matro. Det ska vara en trevlig stund och tillfälle för alla att bli mätta i sin egen takt och även prova olika smaker. Barnen får lära sig att vänta på sin tur och träna på ett bra bordsskick. Samling Vi sjunger och gör ramsor samt har vuxenstyrda lekar, för att det är roligt samt att vi får in matematik, språkträning, rim, motorik, rytmik och barnen lär sig följa instruktioner. Lärande Lek För att barnen ska utvecklas och bli kreativa. De lär sig ta hänsyn, ta för sig och dela med sig. Målen för utveckling och lärande. Lärande Lek Ute Som ovan. Barnen får röra sig på stora ytor och även se till att vara rädda om vår miljö ute och i naturen. Vi får även in trafikvett när vi är ute och går. Fruktstund För att ge barnen en lugn stund, energi och smakupplevelse. Vila För att ladda batterierna

4 På och avklädning Barnen gör så mycket de kan själva för att sedan kunna helt själva. De får ta hand om sina kläder så de hamnar på rätt plats. De tränar kroppsuppfattning och motorik. Målet Barns inflytande. Kreativa utvecklingen Barnen målar, klipper, klistrar och provar olika material samt skapar med lera för att träna sin finmotorik, lära sig om färg och form. Barnen blir uppfinningsrika. Motoriska utvecklingen pyssel. Vid matsituationerna. Vid av och påklädning. Lek ute och inne, Sociala utvecklingen exempel. Vi tränar samspel och föregår själva med gott Kulturella utvecklingen När vi följer våra traditioner och när det bjuds på teatrar eller musikunderhållning. Språkutveckling Vi jobbar med rim och ramsor, sjunger och läser böcker och pratar mycket med barnen. Även använder vi munmotoriksagor. Matematisk utveckling Med sånger, ramsor och spel. Vi jobbar med antal, siffror,former, mönster, färg, storlek, olika begrepp och sortering. Naturvetenskaplig utveckling utforskar naturen på olika sätt. Bygger med olika material, vi Natur och miljö utvecklingen Vid våra skogsutflykter är vi nära och rädda om naturen. Barnen får lära sig att vi behöver återvinna det mesta av våra sopor, och spara på vatten och el. Barns inflytande och delaktighet Barnen får ta eget ansvar efter ålder och får möjlighet att påverka sin situation. Teknik/bygg och konstruktions utveckling Barnen bygger med material som finns inne och ute. Samverkan med förskoleklass, fritidshem och skola Vid övergång till förskoleklass då barnen skolas in i ny grupp och ny miljö. På hösten hälsar vi på våra gamla barn i förskoleklasserna.

5 Traditioner Födelsedagar Vi sjunger och hurrar och räknar på fingrarna. Barnen får måla sin siffra som vi sedan plastar in. Påsk Vi gör påsk pyssel samt har en påskfest där barnen får klä ut sig till påskkärringar eller påskgubbar. Midsommar Vi plockar blommor och klär midsommarstång, dansar och leker och äter midsommarlunch. Advent För att räkna in julen tänder vi adventsljus och julpysslar. Lucia Vi gör olika beroende på barngruppen. Men bjuder alltid in föräldrarna till Lucia- eller julsamkväm. Julfest Vi firar lite jul tillsammans med barnen. Traditionell mat och dans runt granen. Verksamhetens mål för Normer och Värden Mål: Att respektera allt levande och ha omsorg om vår närmiljö. Så här gör vi för att nå vårt mål: Vi vill att barnen visar hänsyn och är rädda om varandra. Tillsammans följer vi våra trivselregler, läser kompisböckerna. Vi vuxna är positiva och goda förebilder, vid konflikter finns en vuxen alltid nära tillhands. Vi värnar om djur och natur och letar fakta för att få förståelse. Vi fortsätter att sopsortera.

6 Utveckling och lärande Mål: Att erbjuda en pedagogisk verksamhet. Så här gör vi för att nå vårt mål För att hjälpa barnen att få större ordförråd, bättre uttal och bättre ordförståelse så läser vi böcker varje dag. Vi sjunger rimmar och ramsar, pratar med barnen och lyssnar på dom. Vi uppmuntrar barnen att klara av mer själva för att bli självständiga. Vi tycker det är viktigt att ge barnen tid för att träna av och påklädning själva, vi uppmuntrar under tiden. Barns inflytande Mål: Lära barnen ansvar och respekt Så här gör vi för att nå vårt mål: Vi vill att barnen ska kunna uttrycka sina tankar och åsikter så det får dom träna på Samt att förstå konsekvenserna av sitt handlande. Förskola hem Mål: Att barn och föräldrar är trygga. Så här gör vi för att nå vårt mål: Vi tar emot varje barn och lyssnar av dagsformen. Vid hämtning berättar vi lite hur dagen varit. För att ge föräldrarna mer insyn i vår verksamhet skickar vi ut föräldrainformation. I tamburen hänger vår arbetsplan och likabehandlingsplan. Föräldramöte, utvecklingssamtal samt trivselenkät för föräldrar och barn.

7 Samverkan med förskoleklassen, skola och fritidshem Mål: Att underlätta barnets övergång till skolmiljön. Så här gör vi för att nå vårt mål: För att få lära känna fler barn i samma ålder så är våra femåringar med i husets femårsgrupp. Förskoleklasspersonalen kommer på besök. Barnen får besöka lokalerna, leka på skolgården samt äta i matsalen. Överlämningssamtal.