Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015

Transkript

1 ÖREBRO KOMMUN Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015 Tegnérskolan Förvaltningen förskola och skola orebro.se Box 31550, Örebro Ullavigatan 27 Servicecenter

2 Inledning I denna arbetsplan för fritidshemmet utgår vi från de mål och riktlinjer som anges i skollagen, läroplanen (LGR-11) och Skolverkets allmänna råd för fritidshem (2007). FRITIDSHEMMETS UPPDRAG Vårt uppdrag inom fritidshemmet är enligt skollagen att: erbjuda barnen en meningsfull och hälsofrämjande fritid. Förutsättningar för att barnen skall uppleva fritiden som meningsfull och hälsofrämjande är att verksamheten är trygg, rolig och stimulerande där lek och skapande får stort utrymme och formas utifrån barnens ålder, mognad och behov, intressen och erfarenheter. Det är viktigt att verksamheten är varierad med inslag av lek, fysisk aktivitet, skapande verksamhet som drama, musik, dans, bild och form samt utforskande av omvärlden i form av studiebesök, utflykter med mera. Fritidshemmet har även i uppdrag att stödja barnen i deras lärande och utveckling mot att bli demokratiska, empatiska och sociala medlemmar såväl i fritidsgruppen som i samhället i stort. Skollagen betonar också vikten av att barnen ges möjlighet till ansvar och inflytande. Att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig ska gälla alla barn (Allmänna råd och kommentarer, kvalitet i fritidshem 2007). Utifrån vårt gemensamma uppdrag inom fritidshemmet har vi valt att fokusera på vissa områden som har en central roll i vår verksamhet. Dessa områden är: Jämställdhet Demokrati, ansvar och inflytande God omsorg och trygg, meningsfull fritid Samarbete med hemmen Socialt samspel Miljö och omvärlden Samverkan med förskoleklass och skola Lek och hälsofrämjande aktiviteter Kreativitet och skapande

3 JÄMSTÄLLDHET Mål: Vi jobbar för att ge utrymme för barnens intressen men även att medvetet försöka motverka traditionella könsmönster. Alla vuxna och barn har samma värde och ska mötas på lika villkor oavsett kön, religion och etnicitet. - Erbjuder alla barn samma aktiviteter och har en variationsrik verksamhet samt uppmuntrar dem till att prova på nya saker. - Arbetar ständigt med att försöka bemöta alla barn lika. - Ger alla barn samma möjligheter att delta och hjälpa till med saker på fritids, som t.ex. att baka, städa, pyssla och olika former av fysiska aktiviteter. GOD OMSORG OCH TRYGG, MENINGSFULL FRITID Mål: En förutsättning för att barnen ska uppleva en meningsfull fritid är att de trivs och känner trygghet. Vårt mål är att ge barnen en god omsorg med respekt för det enskilda barnet och få barnet att känna, glädje, tillit och trygghet. Att erbjuda dem en meningsfull, stimulerande och utvecklande fritid som är variationsrik och utgår från barnens behov och intressen. - Erbjuder barnen planerade aktiviteter, såväl i små som stora grupper, varje vecka. - Möjliggör barnens spontana initiativ till lek och aktivitet. - Erbjuder barnen varierande aktiviteter och uppmuntrar dem till att våga prova på nya saker. - Låter barnens behov, såväl enskilt som i grupp, styra innehållet i verksamheten.

4 SAMARBETE MED HEMMEN Mål: Läroplanen betonar vikten av samarbetet med hemmen. Ett gott samarbete är en given del av fritidshemmens verksamhet och en grundläggande kvalitetsfaktor. Vårt mål är att ha ett gott samarbete med barnens föräldrar och ha ett ömsesidigt ansvar för att upprätthålla en positiv dialog kring barnet. - Har daglig kontakt vid lämning och hämtning av barn. - Skickar ut informationsbrev en gång i månaden via mejl. - Deltar i föräldramöten. - Har veckoplanering uppskrivet på kalender. - Bjuder in föräldrar regelbundet till drop-in-fika, då vi har möjlighet att visa upp vår verksamhet, t.ex. genom vernissage och bildspel. - Håller hemsidan uppdaterad. - Har information samlat på en anslagstavla. DEMOKRATI, ANSVAR OCH INFLYTANDE Mål: Alla barn ska ha möjligheten att kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig i innehållet på fritidshemmet. Barnen ska ges möjlighet att uttrycka sina tankar och idéer och därmed utveckla sin förståelse för vad demokrati är. Att stärka barnets inflytande vid aktiviteter i grupp men även stödja barnen i deras egna aktiviteter. - Arbeta aktivt med barns ansvar och inflytande, vilket innebär att vi visar respekt och är lyhörda då barn uttrycker sin vilja och sina önskemål. - Barnen deltar i demokratiska processer såsom samlingar, planeringar och utvärderingar. - Vi har fritidsråd, där två barn från varje avdelning är representerade under en termin. Inför fritidsråden får alla barnen möjlighet att komma med önskemål om innehållet på fritids.

5 - Tillsammans med barnen ta ansvar för våra gemensamma saker. - Utgå från barnens önskemål vid beställning av material. - Tillgodose barnets behov av fri lek. SOCIALT SAMSPEL (EMPATI) Mål: Vårt mål är att stärka barnens självkänsla och öka deras förmåga till att visa hänsyn och respektera varandra. Varje barn ska utveckla sin förmåga att leva sig in i andra människors situation och ta avstånd från kränkande behandling. Målet når vi genom att: - Vi pedagoger är bra förebilder för barnen. - Vi låter barnen träna sig i att visa hänsyn och respekt, bl.a. i lek, diskussioner och vid samlingar. - Vi lär barnen att i första hand själva försöka lösa konflikter på olika sätt. Pedagog ska dock finnas med som stöd och gå in om konflikten inte kan lösas. - Vi uppmuntrar barnen att säga ifrån när en kamrat blir kränkt eller gör något fel. - Vi frågar varandra om lov, t.ex. om man får vara med i en lek eller låna en leksak. - Vi lyssnar på varandra och respekterar att människor har olika åsikter. - Vi är snälla mot varandra och uppmuntrar till att bjuda in varandra i leken. SAMVERKAN MED FÖRSKOLEKLASS OCH SKOLA Mål: Fritidshemmet ska vara ett komplement till skolan med ett praktiskt och undersökande arbetssätt. Vårt mål är att skapa bästa möjliga förutsättningar för varje barns utveckling och lärande genom ett gott samarbete med förskoleklass och skola.

6 Målet når vi genom att vi: - Vi har daglig kommunikation med förskoleklasslärarna vid övergången från förskoleklass till fritidshemmet. - Vi ansvarar för rastaktiviteter två förmiddagar i veckan (tis- och onsdagar). - Vi jobbar förebyggande på olika sätt för att förhindra trakasserier och kränkande behandling. - Personal i fritidshem, förskoleklass och skola ges möjlighet till gemensam planering, uppföljning, utvärdering och utveckling av verksamheten. LEK OCH HÄLSOFRÄMJANDE AKTIVITETER Mål: Vårt mål är att genom leken stärka varje barns sociala förmåga och utveckla sin förståelse för demokrati genom att ta hänsyn och ansvar. Vi strävar också efter att göra barnen medvetna om vad som främjar deras hälsa, t.ex. genom goda kost- och rörelsevanor. - Ger den fria leken stort utrymme. - Vägleder barnen i olika situationer i den fria leken samt hjälper och stöttar dem att skapa sociala relationer. - Skapar trygga miljöer som lockar till lek. - Ger barnen möjlighet att undersöka sina egna behov och intressen. - Serverar näringsriktigt mellanmål där vi regelbundet erbjuder barnen frukt och grönsaker. - Försöker göra barnen medvetna om betydelsen av en lugn och trevlig miljö i samband med mellanmålet. - Tillfredsställer barnens behov av rörelse genom mycket utevistelse. - Regelbundet erbjuder barnen olika hälsofrämjande aktiviteter.

7 KREATIVITET OCH SKAPANDE Mål: Vårt mål är att verksamheten ska fånga barnens intresse och kreativa förmåga. Målet når vi genom att vi: - Stöttar barnen i att utveckla deras egna idéer. - Uppmuntrar barnens lust till skapande genom att erbjuda ett varierat och lättillgängligt material. - Erbjuder barnen plats och rum till kreativt skapande. MILJÖ OCH OMVÄRLDEN Mål: Vi strävar efter att göra barnen miljömedvetna och hålla rent i vår närmiljö. Vi strävar också efter att utveckla kontakten med närsamhällets föreningsliv. Målet når vi genom att vi: - Låter barnen själva vara med vid kompostering och sortering av sopor. - Gör barnen uppmärksamma på hur man följer allemansrätten. - Vi bjuder in föreningar att delta i verksamheten, exempelvis då vi firar Fritidshemmens dag.