Målbild för Hökåsenskolans fritidshemsverksamhet 2016/2017

Transkript

1 Målbild för Hökåsenskolans fritidshemsverksamhet 2016/2017 Ansvarig: Ann Hammarström, rektor Hökåsenskolan Uppdaterad

2 Må l fö r fritidshemsverksåmheten på Hö kå senskölån 2016/2017 Vad är entreprenöriellt lärande?. Entreprenöriellt lärande innebär att utveckla och stimulera generella kompetenser som att ta initiativ, ansvar och omsätta idéer till handling. Det handlar om att utveckla nyfikenhet, självtillit, kreativitet och mod att ta risker. Vi följer den nationella läroplanen för grundskolan och Skolverkets allmänna råd för fritidshem. Vi har valt att bygga vår verksamhet på följande ledord: Att vi ser varje elev och de förutsättningar han/hon har. Värdegrund Vårt mål är att vår gemensamma värdegrund skall genomsyra all vår verksamhet. Vi har tagit fram 8 begrepp som vi ser som centrala för vår värdegrund: trygghet glädje respekt empati ansvar öppenhet engagemang språkutveckling 1. Ansvar/Socialt samspel: Vi strävar efter att stärka elevernas självkänsla och därmed öka deras förmåga att acceptera och respektera varandra. Vi lär eleverna att ta ansvar för varandra, sig själv och vårt gemensamma material. Att vi pedagoger är goda förebilder för eleverna. Att vi lär eleverna att lösa konflikter på olika sätt. Att vi tränar hänsyn och respekt genom bland annat lek, samtal, samlingar och stormöten. Att vi tillsammans med eleverna vårdar vårt material. Att vi utifrån elevernas önskemål och behov anpassar verksamheten. 1

3 2. Kreativt skapande: Vårt mål är att verksamheten ska spegla elevernas intressen och kreativa förmåga. Att vi hjälper eleverna att utveckla sina egna idéer. Att vi uppmuntrar elevernas skapandelust genom att ha material och idéer att erbjuda dem. Att vi ger dem plats och rum att skapa i. 3. Rörelse och musik: Vårt mål är att skapa förutsättning för eleverna att se glädje och nytta med rörelse och musik. Att eleverna har tillgång till musik. Att vi använder oss av gymnastiksalen kontinuerligt. Att vi använder vår närmiljö för att inspirera till lek och rörelse. Att ge eleverna möjlighet att använda sig av wii-spel med sport och dans. 4. Lärande genom lek: I leken tränas elevernas sociala förmågor. Eleverna lär sig demokrati, hänsyn, ansvar och solidaritet. Att vi ger eleverna tid och rum till den fria leken. Att pedagogerna erbjuder eleverna en trygg miljö som lockar och utmanar till lek. Att eleverna i leken får möjlighet att utforska sina egna behov och intressen. Att pedagogerna uppmuntrar och hjälper eleverna med material till leken. Att vi hjälper eleverna att komma in i sociala relationer. Att pedagogerna finns tillgängliga för att vägleda och hjälpa eleverna i olika situationer. 2

4 5. God omsorg: Varje enskild elev ska känna sig sedd och bekräftad. Vi vuxna skall skapa en verksamhet som för eleverna är tydlig i sin struktur. Vårt mål är att ha en helhetssyn på barnen. Att det finns möjlighet för pedagogerna att se varje elev. Att vi deltar i elevernas aktiviteter under dagen. Att medarbetare är pedagogiskt utbildade. Att verksamheten är pedagogiskt planerad. 6. Inflytande: Eleverna ska aktivt delta i planeringen och utvärderingen av verksamheten. Vi har klara former för elevernas delaktighet i planeringen och utvärdering. Verksamheten ska utgå från elevernas behov och förutsättningar. Att vi uppmuntrar elevernas spontana önskemål. Att vi kontinuerligt har stormöten tillsammans med eleverna där verksamheten planeras och utvärderas. Att vi har en förslagslåda där eleverna kan lägga sina önskemål och idéer. Att vi har val där eleverna får välja mellan olika planerade aktiviteter. 7. Skolsamverkan: Pedagogerna ska i samverkan med klassläraren/förskoleläraren planera skolsamverkan som ska konkretisera och komplettera den teoretiska undervisningen. Att den gemensamma planeringstiden med läraren är schemalagd. Att vi har en helhetssyn på eleven. Att eleverna får ta del av pedagogernas olika kompetenser under skoldagen. Att det finns fler pedagoger tillgängliga för eleverna under skoldagen. Att pedagogerna på fritidshemmen erbjuder aktiviteter under vissa raster. 3

5 8. Kontakt med vårdnadshavare: Vårt mål är att ha en god kontakt med vårdnadshavare.. Att vi deltar på klassernas föräldramöten. Att vi deltar på föräldraråden. Att vi finns tillgängliga när föräldrar lämnar och hämtar sina barn. Att vi kontinuerligt informerar om vår verksamhet på Unikum. Att föräldrarna får ta del av vår verksamhetens planering. 9. Miljö: Vårt mål är att eleverna tillsammans med oss pedagoger håller rent i vår närmiljö. Att eleverna blir medvetna om hur och varför vi komposterar och källsorterar. Att eleverna får kunskap i allemansrättens innebörd. Att vi lär eleverna hur vi kan använda naturen till lek, rekreation och vad den betyder för vårt välbefinnande. Att vi har daglig utevistelse. Att vi gör återkommande utflykter i närbelägna skogar. Att vi källsorterar på fritidshemmen. Samtliga mål uppdateras under juni 2017 av pedagogerna på fritidshemmen. Ann Hammarström Rektor 4