Arbetsplan Skogssidan 2017/2018

Transkript

1 Orrvikens förskola Avd. Skogssidan Förskolechef Thomas Edström Upprättad:170908

2 1. NORMER OCH VÄRDEN Vi strävar efter att varje barn får sina behov respekterade, blir tillgodosedda och får uppleva att de är värdefulla. Vi strävar efter att varje barn skall utveckla sin förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra. Vi strävar efter att barngruppen blir lugn och trygg, att barnen tycker om att komma till oss. Vi arbetar för att barnen ska förstå handling, verkan och lyssna. Vi arbetar för att varje barn utvecklar sin förmåga att visa empati för andra samt för att varje barn får känna sig tillgodosedd och respekterad för den det är. Svalan Vi ser till att barnen känner sig välkomna på förskolan och vi bemöter varje barn med deras namn. Vi leker och sjunger tillsammans med barnen. Vi ser till att barnen känner sig välkomna på förskolan och vi bemöter varje barn med deras namn,vi använder Snick och Snack som samtalsunderlag i barngruppen. Vi använder Islandmodellen och samtalar med barnen om olika situationer och hur man kan tänka och agera. Vi gör gruppstärkande lekar ute och inne. 5-åringarna ska fortsätta arbeta med Snick och Snack och Islandsmodellen. Utveckla utomhuspedagogiken.

3 2. UTVECKLING OCH LÄRANDE Svalan/ Vi samarbetar för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek, lärande och särskilt uppmärksamma och hjälpa de barn som av olika skäl behöver stöd i sin utveckling. Vi strävar efter att barnen utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler. Vi strävar efter att varje barn utvecklar sin identitet och känner trygghet i den. Stimuleras och utmanas i sitt språk- och kommunikationsutveckling genom bl.a. Läslyftet. samt inom naturvetenskap och teknik. Svalan Att barnen är trygga i gruppen så att en utveckling kan ske. Vi ska arbeta med läslyftet för att stimulera barnens läslust. Vi arbetar för att varje barn ska kunna kommunicera med sin omgivning på ett utvecklat sätt utifrån sin förmåga, samt förstå att människor tycker och tänker olika. Vi ska arbeta med läslyftet för att stimulera barnens läslust. Vi ska bli bättre på att berätta för barnen vad vi gör, och varför vi gör någonting. Vi dukar med barnen till lunch och då lär vi oss matte. vi rimmar för att lära oss läsa. Att vi filmar sekvenser i leken eller en aktivitet (Samling). Sedan att pedagogen reflekterar tillsammans med dessa barn över filmen.

4 Svalan Vi välkomnar varje barn och föräldrar så de känner sig bekräftade och sedda. Vi använder oss av sång och rytmik dagligen i verksamheten. Vi använder oss av mini-röris och Birgergympa för att främja barnens utveckling och lärande. Bornholmsmodellen, läslyftet och praxis för att stimulera språkutvecklingen (sagor, rim och ramsor, sånger, ljud och dramatisera sagor/sånger) Snick och Snack, värdegrundsarbete (hur man är en bra kompis, naturvetenskap, matte, språk) IT (vi filmar en samling och reflekterar tillsammans med barnen ) Veckan barn/dukvärd får ta med sig en bok och sak som de får visa och berätta för sina kompisar Utveckla skapandet och kreativiteten med hjälp av olika uttrycksformer, som måla, skapa, IT, klipp och klistra m.m. Utveckla vårt arbetssätt där samtal med barnen möjliggörs. 3. BARNS INFLYTANDE Svalan/Björnen - Pedagogerna ska sträva efter att varje barn: Utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation och delta i olika former av samarbete. Svalan -Vi ser att målet är nått när: När barnen känner sig trygga nog att komma till oss. När barnen vågar uttrycka sin vilja och sina önskemål antingen verbalt eller kroppsligt. Vi arbetar för att lyssna in barnens önskemål och på så sätt kunna ta in dessa i verksamheten. Att barnen reflekterar över sitt deltagande i aktiviteterna.

5 Svalan- Att vi inbjuder till närhet och kontakt tillsammans på golvet med barnen. Vi ska bli bättre på att berätta för barnen vad vi gör, och varför vi gör någonting. Barnen får möjlighet till att ta med en bok hemifrån el. låna en av förskolans böcker. Utveckla samtalen med barnen och barnens inflytande i verksamheten. Ta ett beslut om vad det är vi ska dokumentera i barnens portfolio och övrig dokumentation. Återuppta tanken om att barnen tar med sig en bok hemifrån. 4. FÖRSKOLA OCH HEM Förskolans arbete med barnen ska ske i ett nära och förtroendefullt samarbete med hemmet. Målet är uppnått när föräldrarna ger oss positiv feedback i samtal och i den dagliga kontakten som sker på förskolan, och att de ska få information om verksamheten på förskolan. Vi synliggör den pedagogiska planeringen avdelningsvis. Vi mailar ut information. Vi uppdaterar informationen på whiteboard-tavlan varje vecka. Vi erbjuder överinskolningssamtal, inskolningssamtal och utvecklingssamtal för föräldrarna. Vi ska ha föräldrafika 25/ Julfest, sommarfest

6 Ha ett föräldramöte utifrån ett tema, t.ex timmar / värdegrund. 5. SAMVERKAN MED FÖRSKOLEKLASSEN, SKOLAN OCH FRITIDSHEMMET Vi strävar efter att ha ett pedagogiskt utbyte med pedagogerna i förskoleklassen och fritids. Vi arbetar för att samarbetet med förskoleklass, skola och fritids verkligen blir av. Vi har 3 dagar som fungerar som överinskolningsdagar till förskoleklass. Vi använder den nya övergångsplanen som finns i Östersunds kommun mellan förskola och förskoleklass. Vi måste få till träffar mellan personal inom förskolan och förskoleklassen. 6. HÄLSA OCH LIVSSTIL - Att varje barn utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande. - Vi uppmuntrar barnen till att röra på sig ute som inne. - Vi uppmuntrar även barnen till att äta allsidig kost. Vi arbetar aktivt med att göra rörelse lustfyllt. Vid måltider arbetar vi för att barnen ska äta både sallad och mat.

7 Vi ser att målet är nått då barnen tycker om att gå ut i skogen och gå till gympasalen. Vi har Birgergympa för de yngsta inne på avdelningen varje vecka. Vi bjuder på frukt och grönsaker varje dag. Vi informerar föräldrarna om vikten av rätt utrustning/klädsel vid olika väderlek och säsong. Vi tänker på hygien och tvättar händer före och efter varje måltid. Vi är ute varje dag. Varje dag har vi en planerad gruppstärkande lek. Vi har tillgång till gympasalen en gång i veckan. Vi tänker på att dela in barnen i mindre grupper i gymnastiksalen.

8