Rubinens förskola. Lek är utveckling och barnets arbete. Genom lek utvecklar barn sin fantasi och. problem eller konfl ikter.

Transkript

1 Rubinens förskola Lokal arbetsplan Lek är utveckling och barnets arbete. Genom lek utvecklar barn sin fantasi och kreativitet. Här lär de sig att själva lösa problem eller konfl ikter. Ylva Ellneby

2 Rubinen RUBINEN Rubinens förskola är belägen i Klagshamn och tillhör Limhamn-Bunkeflo stadsdelsförvaltning. I Klagshamn har vi tillgång till hav, strand, äng och skog. Rubinens förskola består av 5 avdelningar Stockrosen, Solrosen, Lejongapet, Vallmon och Smörblomman. På varje avdelning finns 18 platser och 3 heltidstjänster. I huset finns även en resurspersonal på 35 timmar per vecka, kökspersonal och städpersonal på vardera 40 timmar per vecka. Vi är starkt engagerade pedagoger och sätter barnen i centrum. Vi arbetar efter våra profiler: språk, matematik, hälsa och EQ. Förskolan lägger stor vikt vid den fria lekens betydelse för barns lärande. NORMER OCH VÄRDEN Alla barn ska känna trygghet i gruppen och med sig själv. Ju tryggare de är desto mer vågar de prata om sina tankar och visa sina känslor. Varje barn ska få chans och uppmuntran till självständighet och nyfikenhet men samtidigt lära sig att visa respekt, både mot sig själv och andra, oavsett kön och bakgrund. Viktigt att tydlig göra allas lika värde. VÄRDEGRUND Vi arbetar efter att varje barn ska få möjlighet att utvecklas till harmoniska, trygga och självständiga individer. Förskolan ska behandla alla lika och alla ska bli accepterade för dem de är oavsett kön, social bakgrund och religiös bakgrund. Varje barn ska få möjlighet att utvecklas på sitt eget sätt, i sin egen takt. Barnen ska uppmuntras att få påverka verksamheten genom att lära sig göra egna val, bli lyssnade på och ha rätten att våga säga ifrån. Alla människors rätt att vara olika grundar sig i förmågan att kunna visa empati, hänsyn, respekt och förståelse för andra. Alla som arbetar inom förskolan ska vara goda förebilder och respektera varje människa och vår miljö. På vår förskola är leken en av de viktigaste delarna i barnens lärande. Vi lägger stor betydelse på att alla ska vara rädda om varandra, våra saker och vår miljö. MÅL FÖR NORMER OCH VÄRDEN NÅR VI GENOM ATT: Lyssna på barnens frågor och intresse Arbeta aktivt för att förstå barnen Låta barnen vara delaktiga i verksamheten Alla barn ska bli sedda Diskutera alla frågor med barnen, även svåra som exempelvis liv och död Diskutera öppet i personalgruppen om förhållningssätt och regler

3 UTVECKLING OCH LÄRANDE Vår förskola ska erbjuda en pedagogisk verksamhet och en miljö där lusten att leka och lära tas tillvara. Förskolan ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn. Barnen ska ges utrymme för fantasi och nyfikenhet. Deras identitet och kulturella tillhörigheter ska respekteras. De ska utveckla förmåga att hantera konflikter, känna empati med andra och förståelse för rättigheter och skyldigheter, både sina egna och andras. Förskolan strävar efter att varje barn ska bli så trygg i sig själv att de ska kunna verka enskilt och i grupp med andra barn och vuxna. Alla barn ska i verksamheten kunna utrycka sig i lek, skapande, drama, rytmik, rörelse, sång och musik. Barnen ska få utveckla sitt intresse för språk och ords betydelser, både i tal och i skriftspråk. De ska också få utveckla sin förmåga att skapa och konstruera genom att använda matematik i olika former. Barnen ska utveckla sin motorik både fin och grovmotorik, och lära känna sin kropp. MÅL FÖR UTVECKLING OCH LÄRANDE NÅR VI GENOM ATT: Samtala med barnen varje dag. Uppmuntra barnen att samtala med varandra. Arbeta med barnen i smågrupper så att de sedan vågar i större grupp. Det ska finnas material för barnens behov. Pedagogen ska finnas tillhands för de barn som har svårigheter och som har behov av särskilt stöd. Barnen ska få möjligheter att lösa konflikter själva och vid behov få hjälp av vuxna. Vara konsekventa, gemensamma regler samt sätta gränser utifrån den nivå barnen befinner sig i. Uppmärksamma barnens hemländer, språk och kulturer. Arbeta med ordlekar, rim, ramsor, sång, språkpåsar, sagoberättelser, ordkort och bokstäver. Använda oss av sånger, lekar och rörelser så att barnen får lära känna sin kropp.

4 Rubinen BARNENS INFLYTANDE Varje barn ska lära sig ta ansvar och skapa sig förmågan att fatta egna beslut. De ska få möjlighet att utveckla sin egen förmåga att uttrycka tankar och känslor. Även lära sig känna empati för sig själv och andra. Barnens intresse och behov ska ligga till grund för utformningen av miljön och den pedagogiska verksamheten. HUS OCH HEM Föräldrarna har det yttersta ansvaret för sina barns fostran och utveckling. Förskolan ska vara ett komplement till hemmet och skapa ett nära, respektfullt och förtroendefullt samarbete med föräldrarna. Förskolan strävar efter att ta tillvara på föräldrarnas synpunkter när det gäller planering och genomförande av verksamheten. Vi pedagoger ska vara tydliga i frågor om mål, riktlinjer och innehåll i verksamheten. MÅL FÖR BANENS INFLYTANDE NÅR VI GENOM ATT: HUR NÅR VI MÅLEN? Lyssna, samtala och ta tillvara på barnens åsikter och tankar. Få barnen att hjälpa varandra och oss vuxna. Ge barn och föräldrar en god inskolning. Bjuda in till olika aktiviteter, exempelvis temaavslutningar, dropp in med mera. Barnen ska få tid och möjligheter att klara saker själva. Ge barnen små uppgifter i det dagliga arbetet, så de får känna ansvars känsla. Erbjuda föräldramöten, utvecklingssamtal och uppföljningssamtal. Ha daglig kontakt med föräldrarna. Informera om verksamheten. Vara lyhörda för föräldrarnas idéer och åsikter.

5 LIMHAMN-BUNKEFLO STADSDELSFÖRVALTNING Rektorsområde Klagshamn Rubinens förskola Besöksadress: Nygårdsvägen 4, Klagshamn Telefon: Produktion: David Levin, Limhamn-Bunkeflo stadsdelsförvaltning