Arbetsplan för Peter Lundhs Förskola Avdelning Rödluvan

Transkript

1 Arbetsplan för Peter Lundhs Förskola Avdelning Rödluvan HT 2010 VT 2011

2 Förutsättningar: Personal: Gunn, Hellevi, Gunilla och Tania (Gunilla är här måndag och fredag, Tania är här tisdag, onsdag och torsdag) Antal barn: 18 (11 pojkar och 7 flickor) 1 pojke flickor pojkar flickor pojkar flickor pojkar pojke Måndagar har personalen planeringstid i olika skift, barnen har då fri lek ute på gården. Tisdag, onsdag och torsdag har vi tvärgrupper under förmiddagen. Fredagar är vi avdelningsvis, vi kommer bland annat att arbeta med cirkus. En fredag i månaden samlas alla fyra och femåringar till en gemensam aktivitet. Förmiddag: Vi öppnar klockan 6,30, då samlas barnen och leker fram till frukost som serveras klockan 7,30. Efter frukost går barnen till sin avdelning och där leker vi fram till klockan 9,00 då vi delar upp oss i tvärgrupper, vi äter också medhavd frukt. Middag: Innan maten samlas vi en stund och pratar om vad vi gjort under förmiddagen och sjunger tillsammans. Här har vi även rim och ramsor eller någon annan liten aktivitet. Middagen är ett viktigt socialt tillfälle då vi umgås och hjälps åt med att skicka mat till varandra samt övar oss på att använda kniv och gaffel och bordsskick. Efter maten ska de minst sova middag antingen i vagn eller i vårt lilla rum. De barn som inte ska sova lyssnar då på saga. Då vi har möjlighet till det, delar vi barnen i två läsgrupper. Efter sagostunden får barnen välja någon lugn aktivitet t ex pussel, bygga lego, leka med lera, spela spel eller använda något material ur vår mattehylla. Här får vi in både matte, teknik och engelska på ett lekfullt sätt. Vi har sedan fri lek fram till mellanmål klockan 14,15. 2

3 Mellanmål: Vi äter mellan mål klockan 14,15, oftast är det Ruzicas goda hembakade bröd med ost och annat pålägg samt frukt. Efter mellanmålet går vi ut tillsammans och stannar ute tills alla ska gå hem, om vädret tillåter det. På vinterhalvåret går vi ut innan mellanmålet eftersom det blir kallare och mörkare under denna årstid. Målsättning med tvärgruppsarbetet: För att i större utsträckning kunna tillgodose barnen olika behov och intressen delar vi in dem i två grupper under tisdag, onsdag och torsdag förmiddag. Gunn och Hellevi är med de lite yngre barnen 1-3 år medan Tania är med de lite äldre barnen 4-5 år. Vi kommer att ha en dag då vi skapar i olika material, en dag med rörelse/gymnastik och en dag då vi går en runda i vårt närområde t ex till skogen, stranden eller någon lekplats. På ett lustfyllt vis vill vi stimulera och stödja barnens utveckling och lärande, vi arbetar med matematik där barnen får räkna, sortera och upptäcka mönster och former. Språkutveckling jobbar vi med genom att läsa/berätta sagor för barnen, sjunga och lära oss rim och ramsor. Under vår utevistelse uppmärksammar vi naturens skiftningar och letar efter olika djur, vilket ger barnen en förståelse för att vi ska vara rädda om allt som lever och växer, utevistelsen gynnar även barnens kroppsuppfattning och grovmotorik liksom vår rörelse/gymnastik dag. Vi skapar i olika material, här får barnen bland annat rita, måla, klippa och klistra vilket är bra träning för finmotorik samtidigt som fantasi och skapande förmåga utvecklas. Ur Lpfö 98 Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: sin förmåga att upptäcka och använda matematik i meningsfulla sammanhang, samt sin förståelse för grundläggande egenskaper i begreppen tal, mätning och form och sin förmåga att orientera sig i tid och rum. sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelsen för att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande. sin förmåga att bygga skapa och konstruera med hjälp av olika material och teknik. sin lust samt förmåga att leka och lära sitt ord och begreppsförråd och sin förmåga att leka med ord respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö 3

4 Värdegrund/likabehandling: Vi pratar mycket om hur man ska vara mot varandra samt hjälper barnen att lösa konflikter på ett bra vis. Vi läser böcker med anknytning till hur man är en bra vän osv. utvecklar sin förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja hjälpa varandra. utvecklar förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av kön, social eller etnisk bakgrund. 4

5 Arbetsplan 1-3 års grupp HT 2010 VT 2011 Förutsättningar Personal: Hellevi och Gunn. Antal barn: 9 barn. 1 pojke pojkar pojkar flickor 2007 Målsättningen för vårt arbete är att vi ska möta barnen i deras olika nivåer. Tema: Vårt tema för HT och VT kommer att innehålla naturen och dess växlingar. Vi kommer att leta efter insekter i naturen och undersöka hur de ser ut och var de håller hus. Vi kommer vidare att arbeta med bondgården och dess djur. Vi tar reda på vad vi har för nytta av dem och vad vi får av dem. Allt kommer att dokumenteras på olika vis till exempel genom att barnen ritar, målar, klipper och klistrar samt att vi fotograferar. Vi lär barnen se skillnader på olika former, mönster, storlek och antal saker. Färgerna är också bra att kunna. Ur Lpfö 98 Utveckling och lärande Utforskande, nyfikenhet och lust att lära, skall utgöra grunden för den pedagogiska verksamheten. Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning. Tisdagar: Lämnar vi huset och gården för små utflykter, i närområdet. Onsdagar: Undersöker vi och tillverkar saker som anknyter till temat eller det vi har sett och hittat på vår utedag. 5

6 Torsdagar: Har vi lite gympa med barnen. Det kan vara danslekar, hinderbana, lek med bollar, balansera saker på olika kroppsdelar, hoppa på ett ben och krypa. Dagligen lär vi barnen att vara rädda om varandra, vänta på sin tur, av och påklädning. Vi sjunger mycket med barnen och lär dem rim och ramsor. 6

7 Arbetsplan 4-5 års grupp HT 2010 VT 2011 (Rödluvan och Snövit) Förutsättningar: Personal: Tania och Cecilia Antal barn: 18st (12 stycken 4-åringar och 6 stycken 5-åringar). Tania har 9 barn på Rödluvan och Cecilia har 9 barn på Snövit. Vi arbetar i två grupper vid temaarbete och samlingar, medan vi har vår utedag tillsammans. Gymnastik har vi tillsammans med Mästerkattens 4-5 åringar. Målsättning med tvärgruppsarbetet Vårt mål med tvärgruppsarbetet är att barnen Känner sig trygga med att prata inför grupp samtidigt som de kan lyssna när någon annan talar. Respekterar varandra och är en bra kompis Genom lek, samtal och skapande, utvecklar sin nyfikenhet och lust att lära sig nya saker. Tycker att det är roligt att vistas i naturen och vet att man ska vara rädd om allt som lever och växer här. Sagotema: Barnens intresse för sagor och berättelser har gjort att vi valt att arbeta med ett Sagotema. Vi kommer att utgå från sagan om Bockarna Bruse och sedan får vi se vilken riktning arbetet tar, här finns många möjligheter djur, troll, natur, bara fantasin sätter gränser och här tror vi att barnen har många idéer som vi kommer att spinna vidare på. Målsättningen är bland annat att skapa intresse och nyfikenhet för den skriftspråkliga världen, vilket gynnar barnens språkutveckling. Vidare är tanken att barnen genom berättande, skapande och lek ska utveckla både fantasi, lärande och skapandeförmåga. Vi kommer både att dramatisera, sjunga och skapa utifrån vårt tema. 7

8 Utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama. Utvecklar ett rikt och nyanserat talspråk och sin förmåga att kommunicera med andra och att uttrycka tankar Matematik: Matematik kommer in i mycket av det vi gör under dagen: vi räknar hur många vi är, hur många frukter vi har tillsammans, vilken frukt det finns flest av mm. Vi gör små stapeldiagram med hjälp av klossar så att man konkret ser att tillexempel fem är fler än fyra. Vi tränar oss på att tal kan se olika ut antingen ett antal saker, eller en siffra eller ett antal prickar. Vi lär oss några geometriska former, vad de heter och hur de ser ut. Under vår utevistelse kommer vi emellanåt att använda oss av boken Utevistelse i förskolan, där det finns många olika matteuppgifter för barnen att ta sig an. Utvecklar sin förmåga att använda matematik i meningsfulla sammanhang och förståelse för grundläggande egenskaper i begreppen tal, mätning och form. Språk: Genom att läsa böcker och berätta sagor för barnen får de ett rikt och nyanserat språk och i samtalet efteråt skapas tillfällen för barnen att själv berätta och kommentera det vi läst. I sagan om Bockarna Bruse tränas begrepp som stor, liten, mellan, första, andra och tredje i ett meningsfullt sammanhang, här kommer även matematik in med ordningstal och storlek. Prepositioner som på, i, under, vid sidan blir också tydliga för barnen. Vi kommer att sjunga 8

9 mycket med barnen samt lära oss roliga rim och ramsor vilket är ett bra stöd för deras språkutveckling. Utvecklar sitt ord och begreppsförråd och sin förmåga att leka med ord, sitt intresse för skriftspråket och för förståelsen av symboler och dess kommunikativa funktioner. Engelska: Vi kommer att få besök av en liten mus som kommer från ett främmande land. Musen förstår bara engelska och är väldigt nyfiken och vill lära sig nya ord. Vi kommer att hälsa på varandra på engelska och också lära oss ord som barnen är nyfikna på, tillexempel våra frukters namn, färger mm. Musen kommer även att vilja lära barnen någon ramsa på engelska samt någon sång. Vi kommer att läsa någon enkel bilderbok där texten är på engelska och barnen förstår sammanhanget med hjälp av bilderna. Bruksenheten har valt engelska som profil eftersom det är ett världsspråk, samtidigt som kunskap om språk idag är viktigare än någonsin. De förespråkar tidig inlärning och därför startar vi med åldersanpassad engelska redan från fyra års ålder. Likabehandling/Genus: Vi kommer att erbjuda både pojkar och flickor samma material och aktiviteter samt ställa samma krav och förväntningar på dem. Vi kommer att läsa böcker med anknytning till ämnen som berör både värdegrund och genus ex Emil det halva fåret, Den lilla röda hönan, Alfons Åberg och Kenta och barbisarna, därefter kommer vi tillsammans med barnen fundera över saker som Hur är man en bra vän?, Kan pojkar och flickor leka med samma saker? Osv. Utvecklar en förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av kön, social eller etnisk bakgrund samt sin förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation och vilja hjälpa varandra. 9

10 Gymnastik: En dag i veckan kommer 4-5 åringarna på alla tre avdelningar att ha gymnastik tillsammans i Brukshallen. Vi gör olika övningar och lekar som tränar barnens grovmotorik, ex att balansera, hoppa, krypa mm. Av och påklädning är också ett viktigt moment som tränas här. Utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelsen för vikten om att värna om sin hälsa. Samling och fruktstund: Varje grupp samlas på sin avdelning. Vi lägger stor vikt vid att alla barn ska komma till tals och att man lyssnar på varandra. Vi kommer att läsa böcker och berätta sagor med anknytning till vårt tema eller något annat viktigt ämne t ex likabehandling. Under samlingen använder vi namnkort, räknar hur många vi är samt ser om någon är ledig eller sjuk. Vi pratar också om vilken dag det är och vad vi ska göra idag. Vi sjunger och lär oss rim och ramsor. Utvecklar sin förmåga att lyssna, berätta, reflektera och ge uttryck för sina uppfattningar. Utvecklar sin identitet och känner sig trygg i den. Utevistelse: En dag i veckan har vi utedag, Rödluvans och Snövits barn tillsammans. Vi kommer bland annat att gå till stranden, skogen och olika lekplatser. Det är nyttigt att röra på sig och att leka ute i skogen ger nya lekmöjligheter samtidigt som motorik och kroppsuppfattning tränas. Barnen lär kännas sitt närområde och genom att vistas i naturen kan vi uppmärksamma dess 10

11 skiftningar och lär oss också att vara rädda om allt som lever och växer. På våra promenader tränar vi trafikregler, det vill säga hur man går över gatan, vilken sida man går på mm. Vi kommer att ha matteuppdrag, samarbetsövningar och andra aktiviteter på våra utedagar men framförallt kommer det att bli mycket fri lek, eftersom leken är barns sätt att utvecklas och lära. Utvecklar förståelse för sin egen delaktighet i naturens kretslopp och för enkla naturvetenskapliga fenomen, liksom sitt kunnande om växter och djur Respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. Inneverksamhet: Här kommer vi att prata, måla, klippa, forma och dramatisera mycket utifrån vårt temaarbete. Barnen tränar här bland annat sin finmotorik och skapande förmåga. Tanken är att barnen ska vara med och driva arbetet framåt. Vi kommer att uppmuntra barnen att komma med idéer och lösningar för olika problem som dyker upp, ex hur man kan bygga en bro, hur vi gör för att få grå färg osv. Här kommer vi att göra enklare experiment och utforska hur enkel teknik fungerar. Vi kommer också att rita självporträtt en gång per termin, barnen kan då själv se sin ritutveckling. Barnen har också fri lek en liten stund innan vi går ut. Utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika material och tekniker. Vi ser fram emot ett roligt och lärorikt år tillsammans med era härliga barn Cecilia och Tania 11