Verksamhetsplan Intraprenad Hybo-Ämbarbo Emiliaskolorna 1-12 år Ringblomman pedagogisk omsorg

Transkript

1 Verksamhetsplan Intraprenad Hybo-Ämbarbo Emiliaskolorna 1-12 år Ringblomman pedagogisk omsorg ljusdal.se

2 Ringblomman är en pedagogisk omsorg som är Reggio Emilia inspirerad. Vi har öppet dygnet runt efter föräldrars behov förutom Jul Nyårsafton. Verksamheten ligger nära naturen, där vi ofta vistas. På Ringblomman vill vi att alla barn ska känna att de kan, vill och vågar. Här lagar vi maten själva och följer skolans matsedel. Vi ingår i Intraprenaden Emiliaskolorna 1-12 år. Här ingår även flera förskolor, skola och fritidshem, som vi samarbetar med.

3 Verksamhetsplan för Ringblomman pedagogisk omsorg Grundläggande värden Trygghet Demokrati Delaktighet Hänsyn Solidaritet Ansvar Vårt arbete utgår från Allmänna råd för Pedagogisk omsorg, den reviderade Lpfö. 98, Arbetsinriktning för Reggio Emilias kommunala förskolor samt utbildnings-förvaltningens strategiska plan för Ljusdals Kommun Genom att visa varandra tolerans och förståelse och att ha ett tillåtande klimat för nya idéer vill vi att: Barn och personal skall uppleva att det har en trygg och positiv arbetsmiljö som de kan påverka och som skapar förutsättningar för det livslånga lärandet.

4 Gemensamma värderingar för personalen på Ringblomman. Vi utgår ifrån att alla föräldrar vill sitt barns bästa. Vi uppfostrar inga föräldrar, däremot berättar vi hur vi gör i olika situationer, till exempel konflikter. Vi är lyhörda och intresserade av föräldrarnas åsikter och synpunkter, både när det gäller barnen och verksamheten. Här blir alla barn omtyckta och sedda som den de är. Vi hjälper varandra att vara goda förebilder och vi använder ett vårdat språk. Vi har en rak kommunikation och en varm vuxenrelation. Vi tar ansvar för att verksamheten är stimulerande, utvecklande och rolig för alla barn. Vi tänker dagligen på att vi omfattas av sekretess.

5 Prioriterade mål 2014/2015 Att utveckla varje barns självkänsla. Genom att samtala med barnet, lyssna och ta barnet på allvar Alla barns språkutveckling följs upp med tras och mio. Bra ordförråd tränas genom samtal med barnet och genom sagoläsning, samlingar med rim och ramsor, flanosagor och mycket sång. Skapa möjlighet för barnet att se sitt eget lärande. I våra temaarbeten genom dokumentationer, reflektioner samt samtal med barnen. Ge barnet möjlighet att påverka sin vardag. Genom barnens egna val, ex ute eller inne aktiviteter, vilka aktiviteter de vill arbeta med samt vilka material. Arbeta medvetet med att skapa goda föräldrarelationer Genomföra utvecklingssamtal, Genomföra föräldraenkät och gapanalys i Incito, samt den dagliga tamburkontakten vid lämning och hämtning. Ständiga förbättringar kring pedagogisk dokumentation.

6 Så här gör vi: Vi vill som ett komplement till hemmet hjälpa barnen att utvecklas socialt, emotionellt, motoriskt och intellektuellt så att de: kan fungera i stor och liten grupp kan uttrycka känslor och förstå varför man känner på olika sätt utvecklar en god självkänsla får ett bra självförtroende kan ta hänsyn, lyssna och vänta på sin tur kan leka och ha roligt accepterar varandra som man är får ett bra ordförråd vågar prata och sjunga vågar prova nya olika material och aktiviteter får begreppsuppfattning får syn på sitt eget lärande och bibehåller nyfikenheten och lusten att lära. klarar av - och påklädning har god kroppsuppfattning känner till våra traditioner känner igen närmiljön och får kunskap om samhället. Barnen får i verksamheten tränas naturligt i de vardagssysslor som förekommer i ett hem t ex bakning, matlagning, dukning, avplockning, diskning och matinköp. Genom att barnen deltar i dessa aktiviteter, lär de sig antalsuppfattning, hur många glas, tallrikar skall plockas fram. Vid bakning mäter och väger vi ingredienser. I leken tränas barnen att ta hänsyn till varandra, använda sin fantasi, att ge och ta, dela med sig. I leken tränas också språket man tränar uthållighet och bearbetar rädslor, lär sig att ta initiativ, tränar ledarskap, tränar sig i att klara av motgångar och att ta ansvar under leken samt imiterar vuxna i rollerna. Byggleken, pussel och spel ger barnen den första matematiska träningen. Till teknik, bygg och konstruktioner använder vi mycket kreativt okodat material i arbetet. Barnen konstruerar med glädje. Genom temaarbete stimuleras alla sinnen.

7 God kroppsuppfattning tränas genom av - och påklädning, lekar och sånger. Bra ordförråd tränas genom samtal med barnen och genom sagoläsning, samlingar med rim, ramsor, flanosagor och mycket sång. Samtalet med barnet samt att lyssna och ta barnet på allvar är ett viktigt redskap för att stärka barnets självkänsla och för att låta barnet vara med och påverka sin vardag. Alla barn har varsin portfolio vars syfte är att barnet skall få syn på sin utveckling och sitt eget lärande. Porfolion används som underlag vid utvecklingssamtalen. Under utevistelsen tränas barnen att använda sin fantasi och upptäcka vad naturen kan erbjuda. Barnen får tillfälle att springa och röra sig. Vi leker lekar som kräver stort utrymme. Här tränas barnens motorik Vilket har stor betydelse för barnens fortsatta utveckling. Vi har stort samarbete med förskolorna i området. Föräldrasamverkan sker dels i den dagliga tamburkontakten vid lämning och hämtning av barnet. Vi inbjuder också till föräldramöten och utvecklingssamtal där portfolion ligger som grund för samtalet. Dessutom bjuder vi in till Luciafirande med julgröt, samt firande av Familjedaghemmens dag där föräldrar, personal och barn får tillfälle att träffas.

8 Konstruktionslek

9

10

11

12 Ljusdals Kommun Ljusdal ljusdal.se