Lpfö-98 Reviderad 2010 Gubbabackens Förskola

Transkript

1 Lpfö-98 Reviderad 2010 Gubbabackens Förskola

2 Teknik Utveckla o uppmuntra barns intresse för teknik Samarbete samspel Elektronik Konstruktion och bygglek Utveckla sin kreativitet, tänkande, nyfikenhet och sin kroppsliga förmåga Använda sig av ljusbord Fotografering och användning av kamera Temainriktat arbetssätt mindre grupper Tillåtande miljöer och personal Erbjuda inspirerande material Delaktiga pedagoger Matsituationen, av påklädning Ge barnen tid Bygga med klossar/lego/lådor/burkar Erbjuda två- och trehjulingarn i olika storlekar Möjligheter att använda saxen som redskap Använda snickarrummet Träna sin datorkunskap Konstruera med hjälp av olika material Experiment Små barn tända släcka öppna stänga Lättare att förstå tekniken i vardagen För att lägga grunden för barnens lärande, utveckling, nyfikenhet och intresse Självkänsla självförtroende självständig För att stimulera barnets nyfikenhet LPFÖ-98/10 Förberedande för vuxenlivet i samhället Barn och pedagoger

3 Språk Kommunikation Förmedla Språkförståelse Ordförråd Kroppsspråk Samtalar mycket med barnen Benämner alla saker/händelser och upprepar vid behov Sånger Förtydliga med tecken Sångpåsar/sångkort Lyssna aktivt Rim o ramsor Läser böcker Ge barnen möjlighet att utforska skriftspråket Flanosagor Rörelselekar Åldersanpassade böcker Språkbada Självkänsla, självständig, självförtroende För att utveckla språket Social kompetens och kunna fungera i grupp Utveckla barns nyfikenhet För att förstärka ordförståelse Kunna klara sig i vuxenlivet, målen i skolan Kunna göra sig förstådd och kunna uttrycka sin egen åsikt Kunna argumentera, diskutera och reflektera Barn och pedagoger

4 Naturvetenskap Barnen utvecklar sitt intresse och nyfikenhet för natur, människor och djur Vistelse i olika miljöer Utforska kemiska processer i vardagen Vardagsfysik (magneter, tyngdlagen) Förståelse för växter djur och natur Min kropp Experiment Jobba med naturmaterial inne/ute Prata om kroppen Årstiderna Maten var kommer den ifrån Återvinna/källsortering Experiment och utforska Uppleva med hela kroppen Delaktiga o inspirerande pedagoger Plantering: från frö till planta Städdag Forska om djur Utflykter Medverka till en hållbar framtid Bli medveten om sin kropp För att fånga och öka barn intresse och nyfikenhet för NO Se sin roll i samspelet/kretslopp Identitetsutveckling Lära sig nya begrepp Barnen i samspel med pedagoger och föräldrar

5 Matematik Färg o form Problemlösningar Antalsbenämning Prepositioner Mönster sortera Mäta väga Former geometri Vid samtal med barnet Ramsräkna i olika situationer Vardagssituationer, dukning och matsalssituationen Bakning Lera, mönster och figurer Benämna prepositioner och former Inspirerande, utmanande material Pedagogerna utmanar barnen att hitta egna lösningar Lägga grunden för matematiskt tänkande Öka barnens jag-identitet Förberedande för skolan/vuxenlivet Begreppsförståelse Barn, pedagoger och föräldrar

6 Omsorg Respekt Hänsyn Empati Närhet/ närvarande Trygghet Fostran Se till barnens bästa (varje barn + som grupp) Lyhördhet Rättigheter/skyldigheter Vägleda barnen Bekräfta/berömma Dialog Daglig kontakt med föräldrar Ömhet Visa respekt Ha tålamod och ge barnen tid Goda förebilder Livsviktigt för alla Trygga/empatiska barn Goda samhällsmedborgare Välmående barn och kollegor Pedagoger barn Barn barn Föräldrar barn Pedagog - pedagog

7 Respekt Lyssna och ta hänsyn till varandra Vara tillmötesgående Ömsesidighet Tydlighet som ledare Inte prata över huvudet på barn och föräldrar Hänsyn till djur, natur och material För allas lika värde Att bli goda samhällsmedborgare Stärka självkänslan, självförtroendet och självtilliten Tilltro till vuxna Öppenhet Att visa hänsyn för omvärlden, djur, natur, samhället osv Vi pratar till barnen och med barnen, lyssnar på barnen Vi bekräftar barnen, föräldrar och kollegor Vi utgår från barnens intressen, tankar, behov Lyhördhet för alla Att kunna se det kompetenta barnet och ta till vara på det Barn - pedagoger

8 Ansvar Medveten om sina arbetsuppgifter/uppdrag Stå för sina handlingar i gruppen och personligt Trygghet personal personal föräldrar barn Tydlighet mellan chef och personal Kommunikation Att se varje barn Medveten om uppdrag genomförande Dialog/kommunikation Samarbete God förebild Öppenhet Tydlighet Lojalitet Lojalitet Trygg arbetsmijö/fsk Verksamheten ska fungera Trivsel Goda sociala demokratiska medborgare Lpfö 98/10 + övriga styrdokument Pedagoger, ledning, föräldrar, barn

9 Genus Kvinnligt/manligt Attityder hos vuxna barn Förväntningar/fördomar Förhållningssätt Krav traditionella, kulturella Bemötande Attribut Öppenhet Roller Leksaker Färger Bekämpa fördomar Få mångfald Se allas lika värde Medvetna om olikheter Respektera olikheter Stärka självkänslan, självförtroendet och självtilliten Lpfö -98/10 Pedagoger/hemspråkstränare Barn Föräldrar Lika behandling Respekt Tillåtande Valmöjligheter Dialog med föräldrar och kollegor Förebilder

10 Det kompetenta barnet Pedagogiskt synsätt Tillåts ha kunskap utifrån sina förutsättningar Har inflytande Ett barn som söker kunskap och är nyfiken Barn som tror på sig själva Ett barn som vågar söka utmaningar Kan skapa kulturkrock Trygga barn Stärka självkänslan, självförtroendet och självtilliten Utvecklas och få tilltro till sitt eget kunnande Fungera i livet- samhället Lpfö -98/10 Pedagoger, föräldrar, barn Tillåtande och utmanande miljö/pedagoger Närvarande och delaktiga pedagoger Tålamod/upprepningar, ge tid Ta tillvara på barnens nyfikenhet och intresse Tro och stötta barnen på deras nivå Bekräfta och se varje barn Vägleda och sätta ramar

11 Demokrati Allas lika värde Ömsesidig respekt Uttrycka sin åsikt och argumentera Ge barnen möjlighet att ha inflytande och valmöjligheter Samspel Genus Lyssna på varandra/även kroppsspråket Prata med barnen Turtagning Se varje individuellt barn Göra miljön möjlig så att barnen kan vara med och bestämma Utgå från barnens intressen Tillgängligt material Rollekar Vägledning, rutiner och sätta ramar Stegvis Hjälpa barnen att utvecklas Stärka barnens självkänsla, självförtroende och självtillit Hjälpa barnen in i samhället Lära sig sociala regler Utveckla sin empati Pedagoger Barn Föräldrar

12 Solidaritet Trygghet Lojalitet och tillit Respekt Ansvar Medkänsla empati Sammanhållning Ställa upp för och backa upp varandra Hjälpsamhet förståelse Känna tillhörighet För det framtida samhället Chef pedagoger Pedagog pedagog Pedagog barn Barn barn Pedagog föräldrar Dialog kollegor barn föräldrar Arbeta med empati med barnen Hålla ihop i vårt arbete runt barnen Visa hänsyn Goda förebilder Vägledning genom rutiner och att sätta ramar För att fungera som verksamhet För att få trygga och empatiska barn Bra förhållande till föräldrar